實(shí)用的四年級(jí)的作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”這是張韶涵唱的《隱形的翅膀》。我最喜歡這首歌了，因?yàn)檎辛怂�，我才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
我坐在電腦桌前，聆聽著這首歌，仔細(xì)品味著這首歌所蘊(yùn)含的哲理。這不禁讓我想起五年級(jí)發(fā)生的一件事。五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了畫畫班。一開始，我對(duì)畫畫挺有興趣的，但時(shí)間長(zhǎng)了，也慢慢厭倦了，覺得很枯燥、乏味，天天就是畫圓、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓……，沒(méi)意思。我就對(duì)媽媽說(shuō)，我不想學(xué)了。媽媽說(shuō)：“你怎么能不學(xué)呢？做事不能半途而廢��！應(yīng)該堅(jiān)持，要想你這樣，長(zhǎng)大能有什么出息？”我聽了不高興，回到房間里，把電腦打開，放了一首歌：《隱形的翅膀》聽著這首歌優(yōu)美的旋律，不禁讓我沉思。我是不是應(yīng)該堅(jiān)持，不應(yīng)該放棄？可是，我真的覺得畫畫好枯燥�。∥业降讘�(yīng)不應(yīng)該放棄呢？耳旁，歌繼續(xù)放著，好像有一股力量直沖我心中。我決定了！我要繼續(xù)畫畫！因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)成功！后來(lái)，我雖然畫的不是很好，但我認(rèn)為已經(jīng)很好了。
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)夢(mèng)，讓自己想象�！彼谖胰松牡缆飞�，給了我堅(jiān)持與鼓勵(lì)，它永遠(yuǎn)是我最喜歡的一首歌！
四年級(jí)的作文 篇2
星期五，媽媽把我?guī)У斤埖瓿燥�，還給我買了一瓶水和兩個(gè)漢堡。
回家的路上，我看到了一個(gè)老爺爺手機(jī)里拿了個(gè)破碗，衣服和褲子上都有破洞。但路過(guò)的人卻不理不睬的，有的還一臉嫌棄。那個(gè)老爺爺看著路過(guò)的人們小聲地說(shuō)：''求求好心人給我一點(diǎn)東西吧！''我看他挺可憐的，就停下腳步，把我的漢堡放到那個(gè)碗里說(shuō)：''老爺爺，您吃吧！”老爺爺立刻對(duì)著我連連拱手：''小姑娘，你真是個(gè)好心人呢！''我對(duì)老爺爺笑了笑就走了。媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
第二天，媽媽又帶我來(lái)到了昨天來(lái)過(guò)的那條街上。我看見了那個(gè)老爺爺還在那兒，就跑過(guò)去說(shuō)：''老爺爺，您好。''老爺爺也和藹可親地向我招了招手。''老爺爺，你等著，我去給你買東西�！�
我給老爺爺又買了兩個(gè)漢堡和一瓶水，又放到老爺爺?shù)耐肜铮蛇吷嫌行┤撕軞馊�，竟然用充滿嘲諷的眼神看著我。老爺爺又一次感謝我，我不禁臉紅了起來(lái)。我還看見旁邊有一個(gè)毛毯，難道這個(gè)老爺爺晚上就在大街睡覺嗎？我心里不禁升騰起了新的疑問(wèn)。
晚上回家時(shí)，大街上一個(gè)人也沒(méi)有，我和媽媽又經(jīng)過(guò)那條街，看見老爺爺果然裹著毯子在路邊的臺(tái)階上睡覺呢！看著那令人心酸的場(chǎng)景，我頓時(shí)眼圈紅了。
希望大家以后不要再嘲笑欺負(fù)這些可憐的人，因?yàn)樗麄兊目啵悴欢。?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
周六晚上是我們的家庭打球日。我們經(jīng)常玩新花樣，這不，今晚我們來(lái)了個(gè)“乒乓三國(guó)”。
第一幕 英雄對(duì)決
首先，我和爸爸對(duì)戰(zhàn)，我代表蜀國(guó)，爸爸代表魏國(guó)，首戰(zhàn)我派出張飛，爸爸派出龐德，“長(zhǎng)坂橋上一聲吼”，我發(fā)了個(gè)側(cè)旋球，速度極快，我爸拉回一個(gè)較高的臺(tái)面球，我橫掃一拍扣過(guò)去，球落到了爸爸球臺(tái)的右角，爸爸沒(méi)接住，他說(shuō)：“張飛真厲害，龐德要小心應(yīng)對(duì)�！�
爸爸打了個(gè)中路長(zhǎng)球，我退后一步，打了回去，又飛回一個(gè)短球，我跑動(dòng)不及時(shí)，沒(méi)接到球，就這樣我連敗了好幾球。
第二幕 吳蜀抗魏
魏國(guó)太強(qiáng)大，我只好向吳國(guó)（我媽）請(qǐng)?jiān)�。我媽上陣，剛開始就被打得落花流水慘敗而歸。爸爸得意地說(shuō)：“你們兩個(gè)哼哈二將，根本不是我的對(duì)手�！�
我生氣極了，反駁說(shuō)：“誰(shuí)是哼哈二將，看我劉玄德的厲害！”我發(fā)了一個(gè)超低的下旋球，爸爸用弧旋拉過(guò)來(lái)，我也拉了回去，只見球你來(lái)我往，最后我抓住戰(zhàn)機(jī)，用了極速扣球，變換了球的角度，打了個(gè)出其不意，爸爸沒(méi)有接住。
第三幕 三國(guó)混戰(zhàn)
我和媽媽決定一起攻打爸爸。我守左路球臺(tái)，媽媽守右路球臺(tái)。媽媽發(fā)了一個(gè)速度很快的長(zhǎng)球，爸爸擋回一個(gè)很高的球，我扣回一個(gè)球，爸爸接回來(lái)，媽媽扣回去。只見爸爸左蹦右跑，大汗淋漓，在我們的車輪大戰(zhàn)下，爸爸累得筋疲力盡，終于舉手投降了。
我的的“乒乓三國(guó)”真有趣。
四年級(jí)的'作文 篇4
一進(jìn)教室，一眼就可以看見我們班的“諸葛先生”。那大大的腦袋，粗粗的手臂，白白胖胖的身體，在同學(xué)之中非常顯眼，從他的體型一看就知道是個(gè)吃貨。自從認(rèn)識(shí)他的那一天開始，我就知道他很愛吃，一見食品就“吱吱渣渣”地咬，活像一只肥胖的“大老鼠”。
他熱愛吃，因此創(chuàng)造出了許多吃法。
一、投石法。他拿出一塊豆子巧克力，放在橡皮和尺子做的投石機(jī)上。用拳頭往尺子上一打，豆子蹦蹦一跳，然后伸長(zhǎng)脖子，伸出嘴巴接住，真絕了！在旁邊準(zhǔn)備伸手偷食的同學(xué)，那手也沒(méi)有他的嘴快。這游戲吃法真是樂(lè)趣無(wú)窮、百玩不厭哪！
二、狂食法。先拿四包小餅干，撕掉包裝紙。再把餅干全倒進(jìn)大嘴里。不覺得太干，也不覺得太滿。先飲一口水，嚼一嚼，“吱吱”兩聲，吞下一點(diǎn)點(diǎn)；再飲一口水，嚼一嚼，“吱吱”兩聲，再次吞下一點(diǎn)點(diǎn)。如此反復(fù)多次，三板一眼，一絲不茍。這獨(dú)一無(wú)二的吃法引得全班人不約而同地嘖嘖贊嘆。他仍然旁若無(wú)人，獨(dú)自享受著這世界上最美好的時(shí)刻。
三、豬食法。每到午飯，他把所有的飯菜集中大盤里，不用勺子，直接把嘴伸進(jìn)盤里大掃一通。吃得滿臉滿嘴滿鼻都是飯菜和油膩。這一副絕世吃相立刻惹得同學(xué)胃口全飛，他卻得意地呵呵笑。
“諸葛先生”吃法奇特，吃的境界也非同一般，甚至達(dá)到了“不怕犧牲”的程度。英語(yǔ)課，我們的目光炯炯有神地緊跟著老師，而他那炯炯有神的目光卻緊緊盯著一塊大餅干，絞盡腦汁地在研究如何把餅干咬出個(gè)滿意的形狀。英語(yǔ)老師瞪了他好幾眼，他也沒(méi)當(dāng)一回事，照樣?xùn)|咬一口西咬一口，然后瞪大眼睛看看下一步要怎么咬。老師再也忍無(wú)可忍，讓他把餅干丟掉，他卻把餅干往嘴里一塞。呵呵！同學(xué)們都為他捏了一把冷汗。他卻沖我們做了個(gè)鬼臉——似乎在說(shuō)：管他接下來(lái)是坐是站，先吃了再說(shuō)！
難怪有人說(shuō)，這“諸葛先生”真是不一般哪。真心希望小諸葛不要辜負(fù)先人諸葛亮的遺志，將聰明才智用在實(shí)處。
四年級(jí)的作文 篇5
從小就有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著能劃著小舟到天上去，去看星星的眼睛，去撫摸云彩的耳朵……用希望編制的夢(mèng)想飛上了天，沖破了天……
從此愛上了黑夜，因?yàn)橹挥写昂熒系暮谡渲椴胖牢业膲?mèng)泡泡在那里。它告訴我，我的夢(mèng)泡泡在銀河的深處，那里有月亮守著才不會(huì)破碎。我告訴了星星，讓它帶我去那銀河的深處。星星說(shuō)，你太重，飛不起來(lái)。我想了想，讓它去一個(gè)叫蓋爾檬棨的地方，把會(huì)飛的掃把給我?guī)?lái)。它去了，于是我的窗前少了星星……
在等待中，星星把滿是灰塵的掃把帶來(lái)了。我萬(wàn)分激動(dòng)，連忙跨了上去，飛向銀河的深處。我問(wèn)星星，到了嗎？星星沒(méi)有回答，帶我進(jìn)了一個(gè)山洞。說(shuō)，到了，你進(jìn)去吧。說(shuō)吧，便不見了。我小心翼翼地向前走，忽然，月亮出現(xiàn)了。說(shuō)，是來(lái)找夢(mèng)泡泡的么？跟我來(lái)吧。它的光芒起了我的眼睛，腳一滑，摔入了萬(wàn)丈深淵，月亮低沉的對(duì)我說(shuō)，你的夢(mèng)泡泡碎了……
我驚醒了，爬下床去，急忙拉開窗簾，月亮還在，星星還在。是一場(chǎng)夢(mèng)……
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