關(guān)于四年級(jí)的作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
記得小時(shí)候，每每夏夜乘涼時(shí)，媽媽就會(huì)和我講起她小時(shí)候那幾乎手可觸摸的繁星滿天。我瞪大了眼睛，在漆黑的天幕上找星星，仰酸了脖子，只尋覓到了稀疏的光芒。在兒時(shí)的心靈里，因此有了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)繁星滿天的夢(mèng)。
終于在個(gè)成長(zhǎng)的夏天，我隨爸爸媽媽去了壩上草原。在那里，遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我看到了滿天的星星笑盈盈的眨著眼睛，聽(tīng)到了青蛙和小蟲(chóng)子們歡快的奏鳴曲。幼時(shí)的夢(mèng)忽然清晰起來(lái)，繁星滿天的夜晚，真的很美。
離開(kāi)草原回家的日子，我是失落的。星星沒(méi)有了，打開(kāi)窗戶，無(wú)數(shù)的霓虹燈在夜色下跳著探戈舞。蛙聲蟲(chóng)鳴沒(méi)有了，關(guān)上窗戶，耳邊是發(fā)動(dòng)機(jī)的鼓噪聲整夜的交響曲；霧霾中，人們厚厚的口罩上面，露著雙雙無(wú)奈的眼睛。小橋下，渾濁而腥臭的河水緩慢流淌，發(fā)出了沉重的嘆息。風(fēng)刮過(guò)，隨地而起的塑料袋，我仿佛聽(tīng)到了地球的哭泣。心中的繁星滿天再次清晰起來(lái)，讓城市的天空住滿星星的笑臉，這成了我的心愿，也成了推動(dòng)我努力的“隱形的翅膀”。
于是，當(dāng)我看到地上有紙屑時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的彎腰拾起，扔進(jìn)垃圾桶，這樣可以美化環(huán)境；看到學(xué)�；蚣依锏乃堫^在滴水，我會(huì)去擰緊它，這樣可以節(jié)約資源；省地課上老師教會(huì)我垃圾分類(lèi)的道理后，我直嚴(yán)格執(zhí)行。家里雖然有汽車(chē)，但我們家外出時(shí)，我常常堅(jiān)持乘公交車(chē)，這樣可以減少空氣中的污染物的排放量。媽媽去超市時(shí)，我會(huì)給她準(zhǔn)備好環(huán)保購(gòu)物袋，減少塑料的污染...... 也許我個(gè)人，我們家人的力量是微薄的，我相信，如果我們大家都行動(dòng)起來(lái)，繁星滿天就會(huì)住在每個(gè)人的心上，這是我不變的夢(mèng)想。
我希望有天，我們的大地都披上綠色的盛裝。
我希望有天，我們的河流都明艷波光，清波蕩漾。
我希望有天，我們都沐浴著和煦的陽(yáng)光，在藍(lán)天下縱情歌唱。
我希望有天，在晴朗的夏夜里，我們都能擁有片手可觸摸的滿天星光。
四年級(jí)的作文 篇2
我是一張宣紙，一張非常普通的宣紙。我和我的兄弟姐妹出自同一家造紙廠，被運(yùn)送到了同一個(gè)小賣(mài)部。但我們的命運(yùn)卻大不相同。
我夢(mèng)想著自己被一個(gè)書(shū)法家買(mǎi)走，被寫(xiě)上漂亮的字或者是畫(huà)上漂亮的水墨畫(huà)。我的兄弟姐妹也都是這么想的。
有一天，我們被一個(gè)小學(xué)生買(mǎi)走了。我們之中有“人”大喊：“完了！還想著出名呢，這下一定成爛紙了！”我聽(tīng)后勸他說(shuō)：“別那樣說(shuō)嘛，沒(méi)準(zhǔn)這個(gè)小學(xué)生字寫(xiě)得很好呢？不要著急下結(jié)論啊�！�；“你太樂(lè)觀了，”又有人說(shuō)“一個(gè)小學(xué)生字能好到哪去？別癡心妄想了！”就這樣，我們只好乖乖地跟那個(gè)小學(xué)生回家了。
一個(gè)星期二，我們被那個(gè)小學(xué)生帶到了學(xué)校。我們中那個(gè)一開(kāi)始嘆氣的“人”說(shuō)：“看來(lái)今天就是變成爛紙的日子了，唉！”。說(shuō)完，他哭了起來(lái)。我也有點(diǎn)害怕，萬(wàn)一呢？萬(wàn)一我們的命運(yùn)真的是變成爛紙呢？
大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們被那個(gè)小學(xué)生拿了出來(lái)。我第一個(gè)被那個(gè)小學(xué)生抽到了。為什么第一個(gè)是我？為什么？好吧，換誰(shuí)也會(huì)這樣說(shuō)。突然，那個(gè)一開(kāi)始嘆氣的“人”又嘲笑我說(shuō)：“你既然說(shuō)她字好，那就等著她的字落到你身上把！”我氣憤地說(shuō)：“你遲早也會(huì)被她用的，得意什么？”他聽(tīng)完，不吭聲了。
當(dāng)那個(gè)小學(xué)生，不，是當(dāng)主人往我身上寫(xiě)字時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，小主人往我身上寫(xiě)字時(shí)，我覺(jué)得非常舒服。并且，小主人的字寫(xiě)得很好看。
當(dāng)小主人把字寫(xiě)完后，就把寫(xiě)滿字的我交給了老師。老師把我舉了起來(lái)，讓小主人的同學(xué)參觀我身上的字。小主人的同學(xué)們發(fā)出“哇……”的一聲贊嘆時(shí)，我高興極了，驕傲地?fù)P起了頭。但，就在這一瞬間，我看到了地上被扔掉的紙團(tuán)，他們用氣憤的眼光看著我，并對(duì)我說(shuō)：“為什么你能成為一張漂亮的書(shū)法，而我們卻不能？”我不忍心看了，我閉上了眼，我知道下課時(shí)，他們就會(huì)被當(dāng)做廢紙扔進(jìn)垃圾桶了……。我真替他們感到惋惜和悲傷。
小主人的同學(xué)們，請(qǐng)你們愛(ài)惜節(jié)約你們手中的每一張紙吧！
四年級(jí)的作文 篇3
我的好朋友叫邵心瑜，她是我?jiàn)W數(shù)班的同學(xué)，她長(zhǎng)著一對(duì)黑寶石般的大眼睛，一個(gè)筆挺的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，潔白光滑的皮膚，不高不矮的個(gè)子，十分討人喜歡，她的那個(gè)機(jī)靈勁更是沒(méi)話說(shuō)的。
有一次，奧數(shù)老師講了一道和例題完全不一樣的題目，這可把我們難倒了，正在我努力思考題目時(shí)，我看到邵心瑜眉頭緊鎖，拿起水筆在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě)，算了又算，終于她的眉頭舒展了，在作業(yè)本上信心十足地寫(xiě)上了答案，走上去給老師批改，老師一看答案就高興地夸獎(jiǎng)道：“正確，完全正確！”這時(shí)，再看看邵心瑜，臉上一副如釋重負(fù)的感覺(jué)。接著老師宣布課間休息，我連忙向邵心瑜請(qǐng)教，她耐心地給我講解，不一會(huì)兒，她就講完了�！霸瓉�(lái)如此！”我聽(tīng)后說(shuō)道，不禁對(duì)她佩服不已。除此之外，邵心瑜還十分心靈手巧，那次我正在為勞技老師讓我們做的香袋煩惱時(shí)，邵心瑜看見(jiàn)了就過(guò)來(lái)幫忙，三下五除二，沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的香囊就做好了，比我做得強(qiáng)上一百倍。
你說(shuō)，她是不是心靈手巧呢！這就是我的好朋友，邵心瑜。
四年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是湖北省二實(shí)小三六班的同學(xué)，我叫史晨洋。今天我要介紹我們班的同學(xué)。瞧，哪個(gè)眼睛圓溜溜，眉毛彎曲曲的小女生一聶俊怡向我們走來(lái)了。聶俊怡長(zhǎng)的很漂亮，我是她最好的朋友。聶俊怡有一個(gè)弟弟叫聶敬怡，他的脾氣很暴躁。有一天一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)一不小心碰了他一下，"你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊。"聶敬怡說(shuō)著就和他打了起來(lái)。老師總把他倆的名字喊錯(cuò)，但他倆卻不在意。
"你的筆掉了，快撿起來(lái)吧"這個(gè)細(xì)嫩的聲音是誰(shuí)呢?她就是羅律。她有著水晶一樣的黑眼睛，櫻桃小嘴很可愛(ài)，做起事來(lái)一套一套的。羅律還是課代表，小組長(zhǎng)呢。但是她有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話，特別文靜。
四年級(jí)的作文 篇5
在一家精美的花店里，井然有序地?cái)[放著數(shù)不勝數(shù)的美得精致的花兒。令人疑惑的是，明明花不少，可卻沒(méi)有一點(diǎn)花香，咦，這是為什么呢？一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓶里的花紋絲不動(dòng)。仔細(xì)一看，噢，原來(lái)這些都是人們用布和塑料做成的假花——看得出來(lái)，做花的人手藝不錯(cuò)，這些假花栩栩如生，色彩濃艷，賣(mài)得比真花還好！因?yàn)樗齻冇肋h(yuǎn)不會(huì)凋謝。
夜幕降臨，當(dāng)一切回歸沉寂時(shí)，花店卻出現(xiàn)了一些小動(dòng)靜。
“嘿，你們這些真花賣(mài)得還不如我們假花呢！”一朵插在花瓶里，又大又紅的塑料花居高臨下地對(duì)角落里毫不起眼的真花說(shuō)道。話音剛一落，四面八方的角落都傳出了嘈雜的聲音，不難聽(tīng)出里面的許多嘲笑和得意。
可角落里那存在感渺小到幾乎看不見(jiàn)的真花卻毫不示弱。隨著秋風(fēng)搖曳著，淡定地回答：“那又如何？生命的價(jià)值不在于此�！�
“呵，就憑你們那短短數(shù)十日的`花期？”塑料花又開(kāi)了口，“別開(kāi)玩笑了！”伴隨著她的話，周?chē)逆倚εR不絕于耳。
但真花就好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那些聲音一樣，十分堅(jiān)定而頑強(qiáng)地說(shuō)道：“我們的花期雖然短，但這是我們用數(shù)十個(gè)月的艱苦成長(zhǎng)換來(lái)的。我們?yōu)槿祟?lèi)獻(xiàn)出的一切也是通過(guò)我們自己的努力。也許你們的花期很長(zhǎng)，甚至永不凋謝，但離了人類(lèi)，你們什么都不是！更何況——我們擁有強(qiáng)盛的生命力，無(wú)論在哪，無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣，只有還有一絲可能，我們就會(huì)破土而出！”
一段話，把塑料花們堵得啞口無(wú)言，盡管她們極不愿意承認(rèn)，但她們明白，真花說(shuō)得對(duì)。但那又有什么用呢？還不是沒(méi)有我們賣(mài)得好。塑料花們?nèi)绱税参孔约骸?/p>
過(guò)了幾個(gè)月，花店的主人把店賣(mài)了，那些剩下的美麗的塑料花們都被送去了垃圾站，而真花則被卡車(chē)壓扁了。
幾年后，原來(lái)的花店變成了一戶人家的后院。
“媽媽?zhuān)憧炜�，我們家的后院長(zhǎng)出了好多小花！”小男孩興高采烈地招呼自己的媽媽。
“在哪呢？”媽媽順著小男孩指的地方看去，果真看見(jiàn)了許多美麗的小花，“真的呢，多美的花呀！”
也許是風(fēng)，也許是人們的贊嘆聲，小花輕輕地?fù)u曳起來(lái)……
四年級(jí)的作文 篇6
生活中有許多花朵，如牡丹、荷花、菊花，臘梅等，而我要講的是心靈之花——自信的花。
我有一個(gè)好朋友，她叫諾諾。諾諾很愛(ài)唱歌，她視音樂(lè)為自己的知音。
我有諾諾的微信，經(jīng)�？此呐笥讶�，希望可以多多領(lǐng)略她的音樂(lè)風(fēng)采。翻著翻著，我看見(jiàn)了她唱歌比賽的視頻：她閉著眼睛，表情自然，手緊緊握住話筒，放聲歌唱。可以看出，她是用心去感受音樂(lè)，去觸摸音樂(lè)。她仿佛不是在比賽，而是在她夢(mèng)寐以求的地方，靜靜地享受音樂(lè)，如此神奇。
她在臺(tái)上落落大方，毫不緊張的樣子深深觸動(dòng)了我，她可以自信，我怎么就不行了呢？
以往，每次遇上英語(yǔ)節(jié)、朗誦大賽和音樂(lè)大賽時(shí)，出場(chǎng)的選手肯定不是我。我其實(shí)有資格參賽，只要再加一把力，絕對(duì)獲獎(jiǎng)，只是我膽怯了。
當(dāng)然，那已經(jīng)是過(guò)往云煙了。這學(xué)期英語(yǔ)節(jié)，我有了一個(gè)大膽的想法：我要參加英語(yǔ)故事演講比賽。不過(guò)還得一步一步地來(lái)，嘗試新事物也未必是壞事嘛！
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這不只是自信之花，還是勇氣之花。這些花，讓我成長(zhǎng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：害怕眾人的目光并不可怕，可是恐懼它本身才是最可怕的。
四年級(jí)的作文 篇7
我喜歡那美麗的水仙花，喜歡那迷人的菊花，也喜歡那粉紅的荷花，但更喜歡那風(fēng)雪不怕的梅花。
大多數(shù)花在春暖時(shí)開(kāi)的，唯獨(dú)只有梅花在冰天雪地時(shí)開(kāi)的，風(fēng)雪越大開(kāi)的越壯。它們只有在風(fēng)雪中開(kāi)的艷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿園都是姹紫嫣紅，就像一片黃昏中的彩霞。近看，白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，色彩絢麗。白的如雪，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金……如果只有一朵梅花獨(dú)放在空地上的話，那就不吸引人。如果一片梅花在空地上的話，那可就能吸引成千上萬(wàn)的人、蜜蜂、蝴蝶。假設(shè)∶一陣微風(fēng)吹過(guò)，梅花的香氣撲鼻，那么人、蜜蜂、蝴蝶、就變的如癡如醉。正所謂“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。人多力量大嘛，難倒不是這樣嗎?
梅花是世界著名的觀賞花，尤以風(fēng)韻美著稱，每當(dāng)冬末春初時(shí)，疏花點(diǎn)點(diǎn)，清香遠(yuǎn)溢 ，在中國(guó)與松、竹并稱為“歲寒三友”。梅花的梅果可入藥，梅花沖水可代茶。梅果素可有“健康食品”之稱，可以加工成各式干果，不勝枚舉。梅花也可以賣(mài)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，愛(ài)它的顏色，愛(ài)它的結(jié)合起來(lái)的美，愛(ài)它的芳香，愛(ài)它的作用。梅花在我心目中是無(wú)比神圣，在我心里被稱為“神圣之花”。梅花是我小時(shí)候就愛(ài)的花，無(wú)法形容我對(duì)梅花的愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇8
夕陽(yáng)西下，紅色或橙色的殘陽(yáng)落在我的書(shū)桌上，我輕輕地放在筆，望著桌上的稿子。我嘆了口氣，又扔進(jìn)了紙筐里。我沒(méi)有立馬再寫(xiě)一篇，只是癡癡地望著桌子出神，我的目光移到一堆白紙上，開(kāi)始想著它的來(lái)歷。
也許，它曾像一位變裝的少女，一會(huì)兒成鈔票，為人們用換回食物、用具。但有一點(diǎn)肯定的，它曾作為一個(gè)木頭被人們砍下，它卻沒(méi)有記仇；也許，它曾像沒(méi)有穩(wěn)定工作的工人。一會(huì)兒又成了情書(shū)，為一對(duì)伴侶間架起了一座橋，但有一點(diǎn)肯定的，它曾被機(jī)器剁碎，它沒(méi)有記仇，還默默奉獻(xiàn)。
為什么人類(lèi)要砍伐？也許它不知，但，一定是人類(lèi)貪心的念頭。
它也許也像那些被我扔掉的廢紙一樣，也曾被扔掉，它可能又變成了通知，又變成了信紙，但有一點(diǎn)肯定的，它在為人類(lèi)服務(wù)的各種崗位站過(guò)。
它也可能一次一次的被我們?nèi)拥�，一次又一次的重新�?chuàng)造�，F(xiàn)在，它到了我手里，我可以白白浪費(fèi)它，也可以好好用它，它的命運(yùn)，全在我手里。它一次又一次奉獻(xiàn)，我們對(duì)它們應(yīng)該尊重，即使是一張紙。
我其實(shí)可以兩面利用它的。
我又用那雙眸凝視了一下紙筐，取出剛剛?cè)舆M(jìn)的那張“廢紙”，在反面接著寫(xiě)。一張紙，曾也是一個(gè)生命。
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