【必備】四年級(jí)的作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
自從我看到我傳到電腦的作文后，我心里有種說(shuō)不出的憤怒，因?yàn)閷徍藛T給我寫(xiě)對(duì)的字弄錯(cuò)了，有時(shí)甚至把自然段都搞混了，作文 -粗心大意的審核員。
比如說(shuō)把風(fēng)改成我，把兔改成蛇。他還把第一自然段搞錯(cuò)了，本應(yīng)該是：從前，森林里有一只獅子，他很自大，他總是以欺負(fù)小動(dòng)物來(lái)顯示自己的威風(fēng)。有一天，一只兔子再也看不下去了，于是，他想了這樣一個(gè)辦法……他居然把它改成：從前，森林里有一只兇猛的獅子，他很自大，他總是一起發(fā)小動(dòng)物來(lái)顯示自己的威我，你快帶我，讓我好好扁他一頓�！憋L(fēng)。有一天，一只兔子再也忍不住了，于是，他想了這樣一個(gè)辦法……
還有，他把我原來(lái)寫(xiě)的：獅子憤怒的說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)敢冒充我，你快帶我去，讓我好好扁它一頓�！备某闪霜{子憤怒的說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)敢冒充不知不覺(jué)已經(jīng)到了水井旁，于是獅子趕忙地跑到水井那里。
我看到這篇作文的時(shí)候，我真想對(duì)審核員叔叔說(shuō)：“審核員叔叔，如果你們?cè)傧襁@樣的話，不光是我，就連我們?nèi)熒伎床坏秸Z(yǔ)句通順，詞句優(yōu)美的文章了。”
四年級(jí)的作文 篇2
書(shū)，我真摯的朋友 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！” “用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，可是出乎意料的是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭接尾“接著有同學(xué)又出了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書(shū)籍。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、 小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。
四年級(jí)的作文 篇3
今天，我就要去旅順的農(nóng)村了。聽(tīng)說(shuō)那里土地肥沃，土質(zhì)柔軟，是玉米生長(zhǎng)的好地方。
橋下就是農(nóng)村了。我往下面一看，哇！好一片金燦燦的地方，每一根玉米都挺得直直的，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的哨兵！我像小鳥(niǎo)一樣飛了出去，鉆進(jìn)玉米田里。風(fēng)兒一吹，玉米桿搖動(dòng)起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響聲，好象在說(shuō)：“歡迎你到這里來(lái)！”我仔細(xì)觀察一棵玉米桿，它大約高一米，它們的“頭”上都長(zhǎng)出了很多毛，看起來(lái)像老人的胡須。
聽(tīng)媽媽喊我，我才回到我在旅順的家。我喜歡中午，因?yàn)槊康街形鐮敔斁徒形胰ツ糜衩�，我連蹦帶跳地跑到玉米田，一口氣掰下了好幾個(gè)玉米，撥出來(lái)，金燦燦的，真好看。
我回來(lái)很多天了，但卻忘不了那金燦燦的玉米田，我真想大聲說(shuō)：“玉米田，你真美麗！”
四年級(jí)的作文 篇4
在你的身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有著各式各樣的人，也許他是特別開(kāi)朗的，常常能給你帶來(lái)笑意的人，亦或者，那個(gè)朋友的脾氣不好，常常因?yàn)橐患∈屡c你鬧矛盾，又或者是一個(gè)平平凡凡的朋友，偶爾有所交集。在這些人中，你們是否可以看出他們內(nèi)心中的心是否柔弱呢？
我有著一個(gè)特別剛烈的朋友，他的脾氣有些暴躁，也是異常的活躍。他特別喜歡運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)得很高，有一身結(jié)實(shí)的身體，每一次下課，他都會(huì)和其他的朋友出去玩，有時(shí)候也帶上我。這樣的一個(gè)人，在我們的心里，都認(rèn)為他是一個(gè)特別活潑熱情的人，因此我們都覺(jué)得，他是有一顆頑強(qiáng)的心的。
有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，在過(guò)程中玩得特別開(kāi)心，可誰(shuí)也意想不到，因?yàn)橥娴眠^(guò)于激烈，一個(gè)同學(xué)將他的籃球給弄破了，那籃球瞬間開(kāi)始放氣，皺成一團(tuán)。我的那個(gè)朋友特別喜愛(ài)這個(gè)籃球，看見(jiàn)這籃球破了，傷心了好久，而那個(gè)同學(xué)連忙道歉，并且答應(yīng)賠他一個(gè)。
我的那個(gè)朋友始終不愿接受，他說(shuō)這個(gè)籃球是他籃球比賽第一名送的。我們互相看了一眼，有人說(shuō)：“就是個(gè)籃球而已，爛了就爛了，賠你一個(gè)，籃球總不會(huì)比友誼重要吧！”聽(tīng)到這話，我的那個(gè)朋友氣得跑開(kāi)了，我們愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，誰(shuí)也不知道他也有這樣一顆柔弱的心，我們猜想，他定是一個(gè)人躲著傷心去了。
于是我們分開(kāi)找，之后在花園的角落找到他，那時(shí)候他的眼眶都紅了，哭了好一陣，我們所有人都有些自責(zé)，想來(lái)這籃球確實(shí)是他最喜愛(ài)的東西。同時(shí)我們才知道，這個(gè)活潑開(kāi)朗的朋友，看似有一顆堅(jiān)忍頑強(qiáng)的心，其實(shí)在那堅(jiān)忍后面，他還是一顆特別柔弱的心。那么，看似堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的你，是不是也有一顆柔弱的心呢？
四年級(jí)的作文 篇5
今天風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，是個(gè)郊游的好日子。爸爸、媽媽決定帶我去郊外游玩。
來(lái)到郊外，一切令人心曠神怡。躺在松軟的草坪上仰望天空，只見(jiàn)天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。幾朵潔白的云在空中飄浮著。突然，一群鳥(niǎo)兒在空中掠過(guò)，它們“嘰嘰啾啾”地叫著，好像在互相說(shuō)著什么，不一會(huì)兒便飛入遠(yuǎn)處的山林間不見(jiàn)了。
放眼望去，遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一條條巨龍。不遠(yuǎn)處，郁郁蔥蔥的大樹(shù)在微風(fēng)中挺立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹(shù)綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機(jī)。枝丫間，幾只不知名的鳥(niǎo)兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂(lè)地嬉戲著。它們從這棵樹(shù)上飛到那棵樹(shù)上，快樂(lè)得好像神仙一樣。
林間的空地上有許多小花，散發(fā)出誘人的花香，連空氣也變得芳香迷人。一群群蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，好像在跟花兒比美似的。此時(shí)，我也被深深地感染了，一骨碌爬起來(lái)，跑去追趕那飛舞的蝴蝶。不覺(jué)間來(lái)到了一條小溪邊，只見(jiàn)溪水清澈見(jiàn)底，就像一條透明的藍(lán)綢子。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，時(shí)而浮出水面，時(shí)而潛入水底。突然，四下逃散了，大概是受了我的驚嚇吧！可過(guò)了一會(huì)兒又成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)，像是在和我捉迷藏呢！置身其中的我，仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源。
��！美麗的郊外，你使我流連忘返……
四年級(jí)的作文 篇6
每天早晨，拉開(kāi)窗簾，一株綠油油的小樹(shù)映入眼簾。
這小樹(shù)是在我兩歲時(shí)種下的，如今，它在我家經(jīng)歷了九個(gè)春夏秋冬，算是一個(gè)不可缺少的家庭成員了。它的'學(xué)名叫作扶芳藤，說(shuō)是藤呀，其實(shí)不是，它就是一株普普通通、小巧玲瓏的樹(shù)而已，不過(guò)盡管它普通，卻也可愛(ài)得很！
每逢晴天，它總會(huì)生氣勃勃地用樹(shù)枝掛滿陽(yáng)光，等著我去看看它；如果碰上雨天，它也絕不低頭，傲然地挺立著，欣然接受大自然的洗禮；遇上雪天，它就變得風(fēng)趣了，樹(shù)枝上覆蓋著一層層冰雪，枝杈上倒懸著一柱柱冰凌，活像一株“雪雕樹(shù)”。
春回大地的時(shí)節(jié)，我每次望見(jiàn)小樹(shù)，總會(huì)看到它的嫩芽與一些剛萌發(fā)的綠葉帶著好意與春意向我頻頻招手，還有那些樹(shù)枝隨著風(fēng)翩翩起舞，猶如一個(gè)個(gè)小仙子在跳著迎接春天的圓舞曲。
夏日炎炎的季節(jié)，它茂盛了，葉子也變得更翠綠，它們迎著溫暖的風(fēng)枝搖葉擺，好看得很。這時(shí)的扶芳藤像個(gè)嬌羞的小姑娘，用綠葉遮住它美麗的臉龐，白色的小花苞也漸漸露出了自己的美麗。它們到了一生中生命力最旺盛的時(shí)候，全都變成了可愛(ài)的小白花，綻放出了自己最燦爛的笑容，還把小鳥(niǎo)與蜜蜂引來(lái)了，這使我家的扶芳藤充滿了歡聲笑語(yǔ)。
初秋，它的葉子逐漸變黃，有幾片還早早地飄落下來(lái)。小白花結(jié)出了果實(shí)，綠油油的，讓人看了十分舒服。秋末，落葉鋪得陽(yáng)臺(tái)上都是，夕陽(yáng)的余暉灑在上面，就像是金碧輝煌的存在。
冬日來(lái)臨，窗外景象發(fā)生了大變化。扶芳藤變得光溜溜的，只能看到三兩片殘葉。但是它的枝干卻依然聳立著，看起來(lái)比誰(shuí)都要精神，仿佛都能跟“歲寒三友”一比了。
就這樣，我的扶芳藤日復(fù)一日地經(jīng)歷著風(fēng)雨的洗禮。
它，還會(huì)在每天的清晨，一邊吸取露水，一邊思考著怎樣迎接美好的一天……
它，還會(huì)在每天的中午，一邊望著小鳥(niǎo)、大雁，一邊望著小草、小花，一邊思考生命的意義。
它，還會(huì)在每天的傍晚，一邊看著縷縷炊煙，一邊享受寧?kù)o的黃昏……
它，還會(huì)在每天的夜晚，一邊想著美好的明天，一邊遨游在美夢(mèng)的海洋……
就這樣，我的扶芳藤年復(fù)一年地經(jīng)歷著風(fēng)霜的錘煉。
也就這樣，我的扶芳藤不僅一直住在我家的陽(yáng)臺(tái)上，還一直住在我的心里。
四年級(jí)的作文 篇7
我喜歡唱歌，雖然自己唱的不好，還經(jīng)常跑調(diào)，但只要音樂(lè)一響，都會(huì)情不自禁的跟著哼兩句。但說(shuō)起最喜歡的還是那首《隱形的翅膀》，因?yàn)樗嬖V我做人要堅(jiān)強(qiáng)，告訴我只要克服困難就會(huì)擁有自己美好的夢(mèng)想。
“五一”放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去江西龍虎山登山。一開(kāi)始，我鼓足了勁，兩腳不停，一直領(lǐng)先。山路有點(diǎn)陡，兩邊有很多樹(shù)，爬到半山腰時(shí)，我身上都汗?jié)窳�，渾身沒(méi)勁，找個(gè)地方坐下來(lái)休息后，就想下山不爬了。媽媽看著我坐著不動(dòng)，說(shuō)：“怎么？走不動(dòng)了？要堅(jiān)強(qiáng)一些，克服困難爬上山頂，相信鵬鵬一定能夠做到”。這時(shí)，我耳邊也仿佛響這首喜歡的歌曲，“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……擁有美麗的太陽(yáng)”。我一定要堅(jiān)持到底！于是，我又鼓起勁來(lái)朝山頂奔去。啊，原來(lái)山上的景色這么美！我被山頂?shù)拿谰吧钌钐兆砹恕?/p>
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”哦，我終于明白了：風(fēng)雨過(guò)后，就會(huì)有彩虹；登上山頂，眼前就會(huì)有美麗的景色；克服困難，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
四年級(jí)的作文 篇8
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一個(gè)美麗的大花架。它一共四層，是用木頭制作成的。精美絕倫的花架上擺著各種各樣的盆景，十分美觀，我經(jīng)常要去陽(yáng)臺(tái)看看。
一天，我站在花架前欣賞著美麗的植物盆景，突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“每一層的花架是什么形狀的？它長(zhǎng)多少，寬多少？周長(zhǎng)又是多少呢？”我連忙去拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的卷尺，仔細(xì)地把花架測(cè)量了一下，高興地回答道：“媽媽，花架是立體形狀的，但每一層的花架長(zhǎng)90厘米，寬28厘米，所以是長(zhǎng)方形的。它每一層的周長(zhǎng)是（90+28）×2=236厘米�！�
媽媽看著我笑而不語(yǔ)，又問(wèn)了起來(lái)：“這個(gè)花架按照大、中、小三種花盆擺放，每種花盆分別最多能放多少盆呢？”這個(gè)好像有點(diǎn)難度，要計(jì)算能放多少花盆，那么必須知道花盆的大小。于是，我二話沒(méi)說(shuō)，立刻用尺把大中小三種花盆的最寬直徑測(cè)量了一下，分別是18厘米、15厘米和10厘米。接著，我開(kāi)始計(jì)算大花盆可以擺放的數(shù)量：90÷18=5（盆），大花盆一排最多放5盆，花架一共有4層，5×4=20（盆），所以花架上全部放大花盆最多能放20盆。根據(jù)上述計(jì)算的方法，我很快推算出中花盆最多能擺放24盆，小花盆最多可以擺放36盆。
一會(huì)兒，我就得意地把結(jié)果告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“都正確了？不改了嗎？”我思考著，這樣的推理應(yīng)該正確的呀。媽媽搖了搖頭，并讓我動(dòng)手?jǐn)[一擺。在擺花盆的過(guò)程中，我突然發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題：因?yàn)樾』ㄅ璧闹睆街挥?0厘米，相對(duì)于花架的寬28厘米，兩個(gè)花盆并排放空間還綽綽有余。中花盆能不能并排擺呢？15X2=30厘米，30＞28，因此不能并排擺。于是，我把小花盆的數(shù)量乘以2，得出72盆。媽媽聽(tīng)了我的答案，連連點(diǎn)頭，還為我翹起了大拇指。
通過(guò)計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)花架原來(lái)能放這么多盆花，媽媽平時(shí)擺放得不夠緊湊，所以我還能把自己家里多余的花盆也整整齊齊地?cái)[放到花架上面。這樣，陽(yáng)臺(tái)的空間也會(huì)擴(kuò)大點(diǎn)，這真是一個(gè)漂亮又實(shí)用的神奇大花架。之后，我和媽媽又探討了一些關(guān)于花架和花盆的計(jì)算問(wèn)題，比如：當(dāng)花盆中的植物特別茂盛，超過(guò)了花盆的寬度，那花盆的數(shù)量要隨之減少；在考慮花盆數(shù)量的時(shí)候，還要考慮花盆的承重力等等。
數(shù)學(xué)真實(shí)存在于生活中的每一個(gè)角落，只要我們用心去觀察，總能找到它的影子。
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