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      四年級(jí)的作文

      時(shí)間:2021-03-14 14:33:15 四年級(jí) 我要投稿

      【推薦】四年級(jí)的作文匯總7篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】四年級(jí)的作文匯總7篇

      四年級(jí)的作文 篇1

        親愛(ài)的哥哥:

        您好!

        您身體好嗎?那里的環(huán)境您能適應(yīng)嗎?您看過(guò)我在電腦上發(fā)表的文章了嗎?哥哥,自從您走進(jìn)了廈門(mén)大學(xué),我經(jīng)常想起您,您的聲音、您的笑容常常浮現(xiàn)在我的眼前,我們一起快樂(lè)的玩,還有您為我輔導(dǎo)作業(yè)的情景令我至今難忘。有一天,您做完了作業(yè),沒(méi)事干,便讓我陪您一起踢球,當(dāng)時(shí)我在寫(xiě)作業(yè),不想和您踢球,因?yàn)槲姨卟贿^(guò)您,過(guò)了一會(huì)兒,您又叫我,我就和您踢了起來(lái),每次您都讓著我,雖然您說(shuō),但我也感覺(jué)到了。

        還有一次,我寫(xiě)日記,沒(méi)打草稿,直接就在日記本上寫(xiě),您看了,就讓我先打草稿,草稿打完后再修改,我便打起了草稿,草稿打完后,我交給了您,您用那嚴(yán)厲的目光檢查我的日記,我感到萬(wàn)分感激,又感到慚愧。

        哥哥,我一想起您,就不自覺(jué)地流淚,我好想您啊,哥哥,我想讓您給我輔導(dǎo)作業(yè),讓您陪我玩、陪我說(shuō)笑……我想回到那曾經(jīng)流逝的歲月!祝:

        哥哥身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

      四年級(jí)的作文 篇2

        我家有一臺(tái)電子琴,它放出來(lái)的音樂(lè)無(wú)比悅耳,令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。然而,這個(gè)愿望的小火苗被擦亮了:學(xué)校有一位老師名叫戴春曉,他成立了一個(gè)管弦樂(lè)隊(duì),免費(fèi)收學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)器。我趕緊報(bào)了名,開(kāi)始學(xué)習(xí)之路。

        第一課,戴老師教我們認(rèn)識(shí) 、 、 、 、 這五個(gè)音符。他讀一遍,我們讀一遍。我們讀熟后,戴老師告訴我們這個(gè) 個(gè)音符在鍵盤(pán)上的位置,帶我們彈一遍,讓我們完全熟悉這五個(gè)音符。戴老師布了個(gè)作業(yè):回家把 、 、 、 、 這五個(gè)鍵練熟,要直到不看鍵盤(pán)也能彈出它們的位置。

        我回到家,一刻也不怠慢,專(zhuān)心致志的練起來(lái)。我練啊練,練到手皮破了還不肯罷休。不熟,再練!功夫不負(fù)有心人,我在測(cè)驗(yàn)時(shí)得了——優(yōu)。看著老師寫(xiě)得優(yōu),我發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。

        后來(lái)開(kāi)始練練習(xí)曲,我知道了很多音樂(lè)方面的知識(shí):我知道▼是跳音符號(hào);知道多指和弦能使節(jié)奏出現(xiàn)變化;知道︹可以使兩個(gè)同樣的音連起來(lái);知道一個(gè)樂(lè)曲里可以出現(xiàn)很多音色……

        隨著樂(lè)曲難度的加深,越來(lái)越多的同學(xué)退出了學(xué)習(xí)。我沒(méi)有,因?yàn)槲抑牢覜](méi)有完成任務(wù);因?yàn)橹酪魳?lè)界有很多奧妙等我去擦索;因?yàn)橹雷约翰粦?yīng)該半途而廢,一事無(wú)成。每次新教的樂(lè)曲,我回到家都拼命地練,就算手練出繭來(lái),我都在所不惜。因?yàn)槊恳淮蔚暮贸煽?jī)——優(yōu),都是鼓勵(lì)我前進(jìn)的力量!

        現(xiàn)在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了,我終如愿以?xún)敚覟槟切┩顺鰧W(xué)習(xí)的同學(xué)而惋惜,惋惜他們失去了從中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和取得好成績(jī)的自豪感,同時(shí)也悟出一個(gè)道理:做任何事情都要堅(jiān)持,不能半途而廢。世上無(wú)難事,只要你一心一意地去做去努力,絕不放棄,你一定能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望!

      四年級(jí)的作文 篇3

        如果未來(lái)的科學(xué)家們研制出時(shí)光機(jī),那人們的生活必將大大改觀。時(shí)光機(jī)的外形像一輛轎車(chē),不過(guò)沒(méi)有方向盤(pán),時(shí)光機(jī)顏色各異,你可以根據(jù)自己的喜好選擇中意的顏色?刂茣r(shí)光機(jī)很簡(jiǎn)單,你只需要選擇要去的時(shí)間和地點(diǎn),它就會(huì)在三分鐘之類(lèi)達(dá)到,速度比風(fēng)還要快。

        利用時(shí)光機(jī),人們可以解決很多謎題。比如:恐龍是如何滅絕的?古代社會(huì)是怎樣的?金字塔是怎樣建起來(lái)的?只要擁有時(shí)光機(jī),你就可以回到謎團(tuán)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),親眼看到曾經(jīng)困擾無(wú)數(shù)人地謎團(tuán)真相。

        除了在世界大事上大顯身手,時(shí)光機(jī)也能在家庭中發(fā)揮大用處。比如:當(dāng)你丟失了一樣物品怎么也找不到時(shí),就可以用時(shí)光機(jī)回到最后一次用那件物品的時(shí)間和地點(diǎn),觀察物品究竟被放到什么地方了。如果遇到下冰雹砸毀了種在花園里的心愛(ài)的花朵,這時(shí)也可以乘坐時(shí)光機(jī)回到下冰雹前,及時(shí)把花朵擺放到室內(nèi)。

        不過(guò),如果你想利用時(shí)光機(jī)做卑鄙的壞事,它可不會(huì)同意。在登上時(shí)光機(jī)時(shí),車(chē)頭的探照燈會(huì)伸長(zhǎng),掃描你全身并讀取你頭腦中的想法。如果,它確定你心存惡意,它會(huì)記錄你的面貌特征,并把你趕離時(shí)光機(jī)。若你還是不依不饒地再次回來(lái),時(shí)光機(jī)就不會(huì)那么客氣了,它會(huì)核對(duì)你的面貌特征,不讓你上去,但它也不會(huì)讓你走掉,同時(shí)給“時(shí)光機(jī)警察局”打電話(huà),等警察抵達(dá)后,他們會(huì)把你帶回拘留所,記錄你的犯罪資料,取消你的各種福利。

        如果真的能研制出時(shí)光機(jī)的話(huà)會(huì)給我們的生活帶來(lái)多大的改變!希望未來(lái)的科學(xué)家能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)幻想。

      四年級(jí)的作文 篇4

        小時(shí)候,我家只有一輛電動(dòng)車(chē),用來(lái)接送我上學(xué)很不方便。

        記得那年冬天就要來(lái)臨時(shí),爺爺想著下雪天要到了,用電動(dòng)車(chē)接送會(huì)讓孫子感到特別的寒冷,所以必須買(mǎi)一個(gè)帶蓬三輪車(chē),于是爺爺花8000塊錢(qián)買(mǎi)了一輛帶駕駛室的電動(dòng)三輪車(chē),我看到了非常高興。

        一年一度的雪天不知不覺(jué)來(lái)到了人間。爺爺騎著嶄新的三輪車(chē)送我上學(xué),就這樣,爺爺還怕我冷,不停地叮囑我:“浩然,你冷不冷,如果你冷就靠緊我!蔽乙膊欢嗾f(shuō),只是將身體緊緊地依偎在爺爺身旁。

        這時(shí)雪花仿佛對(duì)我說(shuō):“浩然,你的幸福都是爺爺用自己的辛勞和汗水換來(lái)的,所以你要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要辜負(fù)爺爺對(duì)你的愛(ài),要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)爺爺。”

        到了學(xué)校的大門(mén)口,爺爺為了避免我被大雪打濕衣服,就給我一把傘而自己卻光著頭站在原地。我走了十來(lái)步,轉(zhuǎn)身看著爺爺孤獨(dú)的身影,大聲喊道:“爺爺快回家吧!別感冒了!睜敔斝χ鴽_我擺了擺手,才緩緩轉(zhuǎn)身離開(kāi)。等我再次回頭看時(shí),爺爺和他的三輪車(chē)已經(jīng)消失在白茫茫的大雪中,留下的是爺爺深深的愛(ài)。

        因?yàn)樘焯旖铀臀疑舷聦W(xué),爺爺積勞成疾,開(kāi)始感冒發(fā)燒,所以只能由媽媽來(lái)送我,讓爺爺在家里養(yǎng)病,過(guò)了幾天,爺爺剛剛恢復(fù)健康,馬上想繼續(xù)送我上學(xué)。

        爺爺,我知道您對(duì)我的愛(ài)就像這漫天的大雪一樣,永遠(yuǎn)也數(shù)不清楚!

      四年級(jí)的作文 篇5

        春天到了,許多漂亮的花像繁星一樣竟相開(kāi)放,有美麗的蝴蝶蘭,有綠意盎然的富貴竹,有潔白無(wú)瑕的百合花……這些姹紫嫣紅的花在綠葉的陪襯下,顯的生機(jī)勃勃充滿(mǎn)春意,但我最喜歡的還是君子蘭。

        它的葉子很奇特,它是從中間“伸”出來(lái),并且兩邊對(duì)稱(chēng)著長(zhǎng),像一個(gè)人在伸懶腰,伸出來(lái)以后,就會(huì)向左右對(duì)稱(chēng)著生長(zhǎng)。慢慢地從葉子中抽出一根粗粗的莖,長(zhǎng)出一個(gè)漂亮的花苞,它的花苞很好玩,像一個(gè)個(gè)粘滿(mǎn)墨汁的毛筆,它半開(kāi)半合時(shí)像一個(gè)酒杯。君子蘭花有很多顏色,不過(guò)我見(jiàn)的是紅色。它就像一個(gè)公主在翩翩起舞。

        君子蘭一開(kāi)花味兒香極了,你一定會(huì)大口大口的吸上幾口。君子蘭似一個(gè)個(gè)害羞的公主,它不能在陽(yáng)光下暴曬,只能在陰涼的地方生長(zhǎng)。而且不能經(jīng)常澆水。要澆水的話(huà),只能?chē)姙⑷~子,因?yàn)樗强咳~子吸收水分。

        我愛(ài)君子蘭,它雖然沒(méi)有美人蕉那么珍貴,沒(méi)有太陽(yáng)花那么堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有油菜花那么樸素,便是它是那樣的優(yōu)雅,高貴,純美。它高雅的姿勢(shì),碧綠挺秀的葉子富有豐滿(mǎn)的花容,艷麗的色彩,細(xì)膩的花瓣,盛開(kāi)時(shí)的奪目,像指揮千軍萬(wàn)馬的將軍霸氣十足。

        我喜歡君子蘭,它伴著我鼓勵(lì)著我,成為我的好“朋友”。

      四年級(jí)的作文 篇6

        這次寒假我回老家東山過(guò)年。回到家的時(shí)候,我看見(jiàn)花園里有一個(gè)籠子,籠子里有一只可愛(ài)的八哥。

        八哥和其他的小鳥(niǎo)有一點(diǎn)不一樣。因?yàn)樗?頭上有一撮小毛,一根根小毛向上豎起來(lái),真像戴了一頂烏黑烏黑的小皇冠。它全身黑呼呼的,像穿這一件黑色的小襯衫。它的眼睛紅紅的很明顯,非常像紅紅的小寶石。

        我覺(jué)得八哥非?蓯(ài)。八哥還會(huì)學(xué)別人說(shuō)話(huà)。但是聽(tīng)說(shuō)要把它的尖舌頭剪成平的才可以讓八哥說(shuō)出話(huà)來(lái),F(xiàn)在它在籠子里嘰嘰叫,好像在說(shuō):“我想飛出去,我想飛出去!彼吔羞吷舷聛y飛。

        它真的好可愛(ài),我跟爸爸說(shuō):“我們把它放了吧,它太可憐了!”

      四年級(jí)的作文 篇7

        一張國(guó)字臉上長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。

        先說(shuō)說(shuō)趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼,素有“心靈之窗”的美稱(chēng)。老師,您這兩扇窗映著多么美妙的一個(gè)世界,數(shù)學(xué)的計(jì)算、哲學(xué)的思考、細(xì)微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升……

        再來(lái)說(shuō)說(shuō)趙老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴吧?,是一眼泉,一眼永不枯竭的泉,滔滔不絕的泉水,是您孜孜不倦的教誨,滋潤(rùn)著我們的心靈,沖刷掉污泥濁水,唇齒之前有著無(wú)窮的奧秘,只要一顫動(dòng),就會(huì)引出一大串的問(wèn)號(hào)和遐想……

        令我印象最深的,非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個(gè)春天的上午,老師繪聲繪色地給大家講解著課文,而我卻打起了開(kāi)小差的注意。我把課本豎起來(lái),從課桌里拿起橡皮,玩了起來(lái)。這時(shí),我抬起頭,只見(jiàn)老師微笑地看著我,仿佛在對(duì)我說(shuō),你是班干部需要以身作則,我的臉“唰”地一下就紅了,于是認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。

        曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”同時(shí),我要拿這句話(huà)來(lái)贊美我的班主任。

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