精選四年級作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條清澈的小溪，小溪上臥著一座精巧的小橋。我說，小橋是通向?qū)Π兜慕輳?爸爸說，小橋是童年的美好回憶;爺爺說，小橋是一部“有聲”的歷史。我困惑——小橋怎么會有聲音呢。
爺爺小時(shí)候讀過幾年書的，那時(shí)小橋還是一座木橋。那年夏天發(fā)大水，湍急的溪流沖走了木橋，漫起的溪水吞噬了莊稼。由于莊稼歉收，爺爺失去了上學(xué)的機(jī)會，望著已無木橋的溪面，默默地留下了絕望的眼淚。
爸爸的小時(shí)候是在校園中度過的，那時(shí)小橋已變成一座石板橋。春天，禾苗吐露新芽;夏天，田野一片綠意盎然;秋天，金黃的麥浪此起彼伏;冬天，黝黑的土地孕育著生機(jī)。爸爸和許多小伙伴都背著雙肩書包，快樂地走過石板橋，坐在寬敞明亮的教室里聽課。石板橋目送著爸爸和他的小伙伴們讀完了小學(xué)、念著中學(xué)、踏進(jìn)大學(xué)校園、走上工作崗位。
現(xiàn)在，我在城區(qū)小學(xué)讀書，每天清晨拉著拉桿書包歡快地走進(jìn)校園里。周末的黃昏，我最喜歡到小橋散步。我漫步在鋼筋水泥鑄就的橋面上，俯視清澈的像一面鏡子的溪面，愜意極了。小溪兩岸的土地早已變成了菜棚，辛勤的農(nóng)民們正在地里勞作。村旁的荷花池正立著幾支含苞待放的花蕾，偶爾有魚兒游過，讓人不禁想起“魚戲蓮葉間”的詩句。
吹著晚風(fēng)，沐著夕陽，踏著一地的金黃，我瞥到立在小橋旁“美麗鄉(xiāng)村”的標(biāo)語，突然明白了爺爺?shù)脑挕蚴且徊俊坝新暋钡臍v史：小橋雖然不斷地變裝著，但她陪伴了一代又一代人的成長;她的每一次變化，不正是每個(gè)時(shí)代最好的見證嗎?
四年級作文 篇2
嗨，大家好！我是一匹馬，我生來就是一位高雅的紳士，出生于“貴族之家”。我們馬家族的每個(gè)成員都是很溫順的，很少發(fā)脾氣。
我們對人類是忠心耿耿，總是幫助人們干活。為什么人類喜歡我們呢？還因?yàn)槲覀冇锌扇说耐獗�。我的臉長長的，脖頸上的鬢毛顯得我別有一番風(fēng)味，讓人看了總是贊嘆不絕。我背上的毛更是美麗，特別是在中午時(shí)分，陽光照耀著我們棕紅色的皮毛時(shí)，就會變得閃閃發(fā)亮，非常有光澤。后面的尾巴，走起路來搖來搖去，非常瀟灑。
我們常站著睡覺，因?yàn)槲覀兊那巴燃∪夂苌�，長時(shí)間跪著的話會非常疼痛。
怎么樣，你們喜歡我嗎？
四年級作文 篇3
我的老師處理任何事情都十分淡定，而且她在做任何事都有明確的目標(biāo)。今天，老師在征求大家同意后，決定更換路隊(duì)組長，因?yàn)�，幾個(gè)星期里，值周生已向老師打了七次小報(bào)告，說明路隊(duì)實(shí)在是太糟糕了。經(jīng)過投票方式，選出了幾個(gè)好的人選——南邊路隊(duì)組長：陳組長（侯選是4個(gè)人），北邊路隊(duì)組長：趙組長（侯選是3人），他們的票數(shù)在20票左右，而我，因?yàn)槿司夁�好，也有10票，但我因?yàn)榉艑W(xué)后要直接上補(bǔ)習(xí)課班，不能帶隊(duì)，怕影響大家可就慘了，我自己就不吱聲，老師也沒說什么。
雖然我不是組長，可是我有選擇組長的權(quán)利，北邊三個(gè)組長都是男生，跟我關(guān)系都很不錯(cuò)，因?yàn)槲乙矌椭^他們，比如借給他們筆或本子等等，所以三個(gè)人都希望我來到他們隊(duì)中，我心中暗暗自喜，腦袋中蹦出五個(gè)字——我有好人緣�。�！
最后，我想告訴大家的'是：好人緣其實(shí)在于我們曾經(jīng)幫助的人對我們有好印象，這種好人緣不管在工作上，學(xué)習(xí)上我們都會用到，所以，一個(gè)人只有好的人緣，在“天時(shí)地利人和”中也就具備了“人和”，那就具備了三分之上的成功條件。
我有好人緣，讓我很開心！
四年級作文 篇4
大家好！我是一個(gè)淘氣、活潑的男孩。我的眼睛透亮靈活，耳朵像對小圓寶，爺爺說我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，跳起舞來頭發(fā)也和我一起“跳舞”。
媽媽總是說我只要喜歡的事情都會做得很好。我平時(shí)喜歡跳舞、打架子鼓、下圍棋。其中最喜歡跳舞，跳舞課上能很快記住老師講得要點(diǎn)，掌握得最快。跳舞是利用課間、放學(xué)的時(shí)間來訓(xùn)練，比賽前有時(shí)還要加上六日，每次跳得滿頭大汗，衣服全濕也不嫌累，回家不用督促主動(dòng)練習(xí)，直到跳到滿意。媽媽經(jīng)常說我如果學(xué)習(xí)也有這股勁就好了。
我的夢想是長大當(dāng)一名鼓手，我覺得做一名鼓手很帥。剛開始學(xué)打鼓時(shí)沒什么興趣，在老師和媽媽的鼓勵(lì)下越打越像樣，自己也越來越喜歡，在同組同學(xué)中打得最好。上周老師說給我往上調(diào)一個(gè)班，可把我樂壞了，練習(xí)的勁頭更足了。
我最大的缺點(diǎn)是丟三水落四，經(jīng)常忘記把回執(zhí)裝回書包或不知丟哪了，還經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具，你看開學(xué)沒兩星期就把書法袋搞丟了。媽媽跟我說你把回執(zhí)丟了咱可以補(bǔ)，忘帶尺子可以找同學(xué)借，書法用具丟了可以買。如果有一天你去考大學(xué)忘帶準(zhǔn)考證，那不就耽誤大事了嗎？
好了，這就是我！優(yōu)點(diǎn)我要繼續(xù)保持，缺點(diǎn)我要努力改正，給自己加個(gè)油！
四年級作文 篇5
太和殿俗稱金鑾殿，在故宮的中心部位，是故宮三大殿之一。建在高約5米高的漢白玉臺基上。
保和殿也是故宮三大殿之一，在中和殿后。
乾清宮在故宮內(nèi)庭最前面。清康熙前此處為皇帝居住和處理政務(wù)之處。清雍正后皇帝移居養(yǎng)心殿，但仍在此批閱奏報(bào)，選派官吏和召見臣下。
交泰殿在乾清宮和坤寧宮之間，含天地交合、安康美滿之意。
故宮面積72萬平方米，共有各式宮室8千余間，是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群。明清兩代先后有24位皇帝居住在這里。1924年北京政變后，被廢黜的清末代皇帝溥儀出宮，1925年成立了故宮博物院。解放后，故宮進(jìn)行了大規(guī)模的修繕，成為我國最大的國家博物館。
今天，我參觀了故宮。我了解了祖國的文化，了解了歷史。今我還要了解，了解一切一切。只有這樣，我才能了解中國，長大為我的祖國做出最大的貢獻(xiàn)！
四年級作文 篇6
每年臘月二十三，是我們的傳統(tǒng)小年。小時(shí)候經(jīng)常問爺爺小年是什么年，爺爺就會樂呵呵的告訴我說小年是小孩子過的年。
我老家有個(gè)傳說，說：昨天是“灶王爺”上天去匯報(bào)一年的事情。為了讓“灶王爺”只言好事，我們老家這一天要吃餃子和玉米糖。因?yàn)轱溩有枰�，就等于把“灶王爺”的嘴封上，只讓他上天說好事不說壞事。吃玉米糖是因?yàn)橄胱屗熳兊锰鹨稽c(diǎn)，其實(shí)還是讓他說好事。
昨天我和媽媽上天虹超市去買包餃子的面和包餃子的餡。我們買了角瓜和雞蛋，因?yàn)槲乙运仞W的。最后還買了一袋面粉。
回到家，我媽媽把面和好了，又把面用刀切一小塊一小塊的讓我按面餅。我一按，好軟啊!于是我問媽媽：“為什么面這么軟?”“記住，軟面餃子，硬面條。餃子的面就是要和得軟一點(diǎn)�！眿寢屨f。我按完了面餅，媽媽又把面餅搟了搟，面餅變得薄薄的，然后媽媽教我包餃子。因?yàn)槲业谝淮伟溩�，所以媽媽讓我少放點(diǎn)餡，然后把面皮中間對折捏好，再把面皮其它部位捏緊,不要露餡，一個(gè)餃子就完成了。我包的幾個(gè)都是“瘦瘦長長”的，而媽媽包的全是是短短胖胖的。我問媽媽：“為什么我包的又瘦又長，沒你包的好看?”“每個(gè)人不是天生就會干什么事情而且能干好的，你多包幾次就包的漂亮了。”
包完餃子，我們拿去煮�！伴_飯嘍!”媽媽說。我們把餃子端上來，吃了起來。味道真的不錯(cuò)哦!尤其是我包的，我感覺更“好吃”啊!
今年的小年真是好快樂!
四年級作文 篇7
已經(jīng)記不清了，我是從什么時(shí)候開始，就漸漸地走近了感動(dòng)，而且深深地陷入了茫茫的感動(dòng)的海洋之中，心中也因而擁有了許多珍貴的感動(dòng)。
“感動(dòng)”多么誘人的字眼，誰都可已擁有的，但在茫茫的人海中，又有幾個(gè)愿意去擁有它；又有幾個(gè)肯去追求又有它呢？人生中，能擁有一股暖流的感動(dòng)常在心間，是一件多么令人感到幸福的事情��！
干嘛要拒絕它呢？在這個(gè)人群擁擠的，而心與心之間卻隔之千里的城市里，最讓我感到欣慰的是——擁有感動(dòng)在心間流動(dòng)。
悠閑看電視、電影的時(shí)候，我常常會被那些感人的畫面把自己的眼睛給濕潤，甚至臉頰。但偶爾也能洗凈我心靈的某些污點(diǎn)雜物呢！
當(dāng)然，明明知道這只是演的戲而已，但還是感動(dòng)了。有時(shí)候，也會因?yàn)榕笥秧樎范黄鹩械囊话褌�，而悄悄地感�?dòng)，還不由得把他（她）記入了自己的人生“史冊”里面�？葱≌f、讀散文``````的時(shí)候，那就更離譜了，一個(gè)字，一個(gè)詞語，一句話，我都感動(dòng)了很久，更不要說是段落、片段了，那可以把我感動(dòng)得像個(gè)小姑娘——眼紅淚流呢！
曾經(jīng)，也有不少朋友批指引勸，還說過什么‘男兒有淚不清彈’，男子漢，流血不流淚’``````之類的話語。聽到這些深?yuàn)W的話，我只會默默的暗想：這是哪跟哪呀，搭得上嗎？！
而且，我倒認(rèn)為：為感動(dòng)而流的淚，怎么可以說是輕流之淚呢？有的朋友干脆把我比喻成了女孩子，說我為了一件微不足道的小事而流淚，簡直是婦人之仁。女孩子怎么了？婦人之仁怎么了？她們就不是人嗎？此時(shí)，心中不禁有涌出了分感動(dòng)，除外還有一股憤怒和無奈，淚水夾著幾種說不出的語言，在心里，眼眶里，來回滾動(dòng)。有些人很難明白，且不會懂得的。
人生中，最令我感到慰藉的是——擁有感動(dòng)常流心間。即使只是一件很小很小的事，也會被深深地感動(dòng)一陣一陣，不管別人怎么說，怎么看，我都不在乎，因?yàn)楦袆?dòng)可以把心靈清洗，解放，凈化。
有感動(dòng)在，我覺得自己還很充足，很飽滿，很快樂？
四年級作文 篇8
3月18日，我們來到了城東水廠參觀，雖然天空飄著毛毛細(xì)雨，但是我仍然興致勃勃，心里充滿了好奇與期待。
水廠位于百色城東區(qū)，是百色市規(guī)模最大的水廠，擔(dān)負(fù)著百色市市區(qū)絕大部分的供水重任。走進(jìn)水廠，只見大樹郁郁蔥蔥，空氣特別新鮮，廠區(qū)美麗，就像到了森林公園，每一片翠綠的樹葉都在向我們招手，好像在歡迎我們的到來。我們先后參觀了原水、反應(yīng)池、沉淀池、過濾池、清水池、二級泵房和管網(wǎng)。其中讓我印象最深的就是過濾池和沉淀池。
我們隨著工作人員來到了樓上，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)正方形水池，旁邊還有過濾池。工作人員為我們講解到：“大家看見旁邊這些水池了嗎？這些水池連接著一個(gè)水管，這根水管每天能為水廠提供5萬噸的水源，水源經(jīng)水管流進(jìn)來后在水池旋轉(zhuǎn)�！蔽覀兏黄饋淼搅诉^濾池�！艾F(xiàn)在大家看到的是我們的沉淀池。這個(gè)沉淀池結(jié)構(gòu)比較特殊，它是逆著水流方向斜60度自下而上的。在水槽兩旁，有許多蜂窩狀的小孔，它們就是用來過濾的�！甭犕旯ぷ魅藛T的詳細(xì)講解，我很震撼：緩緩流淌的自來水竟然要經(jīng)過這么多道工序才能進(jìn)入千家萬戶。在此之前，我曾親眼見過，學(xué)校里有些同學(xué)在衛(wèi)生間里玩水，故意把水開得很大，水嘩啦啦地流；在半島公園的公共洗手間里，有一個(gè)阿姨故意把水開得很大來洗手，有人上前阻止，卻被罵“多管閑事”；我在家也經(jīng)常把水開得很大來洗菜……
這一次參觀水廠，讓我受益匪淺。我知道了自來水的制作程序是通過取水、沉淀過濾、消毒并形成可以取用的自來水，再用大型機(jī)泵通過管道輸送到千家萬戶。我更明白了一個(gè)深刻的道理：節(jié)約水，不是用嘴來說的，而是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的決心。浪費(fèi)水，不僅是浪費(fèi)資源，更是辜負(fù)了水廠工作人員辛辛苦苦的勞動(dòng)！
四年級作文 篇9
知道什么是“一指禪”嗎？今天我們可是練了一次“一指禪”神功哦！
寫作興趣小組課上，謝老師走了進(jìn)來，神秘兮兮地伸出一根手指頭：“同學(xué)們，你能不能用一根手指頭抬起一個(gè)人？”什么？我沒聽錯(cuò)吧。用一根手指頭抬起一個(gè)人？開什么國際玩笑呢！怎么可能！我們十幾個(gè)成員都像炸開了鍋，拼命反駁著老師。
老師含笑不語，等我們平靜下來，她神秘地說：“我教你們練習(xí)“一指禪”神功后，你們肯定能做到的！”嘿嘿，我怎么不知道謝老師居然是武林高手？她沒騙我們吧？這“一指禪”是怎么練的呢？我們都好奇極了，蠢蠢欲動(dòng)。
謝老師看了看我們，微微一笑，指了指身材瘦小的韓溢淳，向他招招手：“來，你來當(dāng)這個(gè)‘幸運(yùn)兒’吧！”韓溢淳不敢置信，扭頭環(huán)顧四周，看看我們都沖他不懷好意地“嘿嘿”笑著，他才呲牙咧嘴慢慢吞吞地走上前來。我們笑得更大聲了，心中有些同情他，看來韓溢淳要慘嘍！
謝老師讓韓溢淳躺在幾張課桌拼湊成的臨時(shí)“床”上，只見他神情緊張，腿伸得直直的�？粗┯驳臉幼�，我們又是一陣哄笑。老師讓我們八人分成兩列均勻地排在韓溢淳的兩側(cè)，然后讓我們伸出食指放在韓溢淳的身下，她強(qiáng)調(diào)：“等會聽我口令，我喊‘一二三’，大家一起用手指把韓溢淳抬起來！”聽到這里，韓溢淳萬分緊張，他用手緊緊抓住自己的帽子，驚恐地問：“老師，不會有危險(xiǎn)吧�！薄胺判�！我們不會抬得太高的！”老師安慰他。
我們也有點(diǎn)緊張。這“一指禪”神功真有如此神奇嗎？再怎么說韓溢淳還是一個(gè)七十多斤的人�。‰m然我們有八個(gè)人，但是每個(gè)人畢竟只伸出了一根食指，能把他抬起來嗎？老師站在韓溢淳的頭頂，用手護(hù)著他的頭，嘴里喊著：“預(yù)備！一二三！抬！”一聽到口令，我們都紛紛將自己的食指往上抬。��！神奇的一幕出現(xiàn)了！韓溢淳果然被抬起來了！我們目瞪口呆。
我們慢慢將韓溢淳放了下來，他也偷偷地松了一口氣。老師看著我們，哈哈大笑：“怎么樣？我們練的‘一指禪’神功還是挺厲害的吧�！�
我們都笑了，哈哈，這“一指禪”神功還真玄妙呢！它的奧妙就是“團(tuán)結(jié)”！