有關(guān)四年級(jí)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一天，上帝對(duì)下面的臣子說(shuō)，好久沒(méi)有到人間走走了，自己非常想念人間的青山綠水，想念塵世間人們的善良。幾番準(zhǔn)備后，上帝帶上一個(gè)隨從，就迫不及待地出發(fā)了。
來(lái)到了人間后，上帝看到的是光禿禿的荒山，烏黑的河流，天上籠罩著厚厚的黑云，以及為金錢(qián)而奔走的人們，上帝驚呆了。他問(wèn)身邊的隨從：“我們是不是走錯(cuò)地方了？”他的隨從回答說(shuō)“上帝，我們沒(méi)走錯(cuò)，這就是人間，就是你最想來(lái)的人間��！”上帝憤怒地說(shuō)：“你胡說(shuō)，你撒謊，這哪里是人間，人間怎么會(huì)是這個(gè)樣子？”隨從解釋說(shuō)“上帝，你上次走了之后，人類(lèi)就開(kāi)始變得無(wú)知和貪婪，他們過(guò)度地砍伐森林、采礦、向空氣中大量排放工業(yè)廢氣、向大海傾倒工業(yè)污水，地球這個(gè)美麗星球的環(huán)境被破壞，到處搞得烏煙瘴氣，陸地和海洋里的動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)已無(wú)法生存，大量地死亡了�！�
上帝聽(tīng)了之后，一怒之下，讓地球時(shí)光倒流，變回了幾億年前的樣子，地球又恢復(fù)了往日的平靜。上帝臨走時(shí)，對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“你們還有什么愿望需要我?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)？”動(dòng)物們不約而同地指著猴子說(shuō)：“把它干掉！”上帝奇怪地問(wèn)：“為什么呢？”動(dòng)物們說(shuō)：“因?yàn)楹镒邮侨祟?lèi)的祖先，幾億年后又會(huì)進(jìn)化成人類(lèi)，那地球有一天將再一次遭到極大的破壞”！
這個(gè)搞笑的童話(huà)故事告訴我們，人類(lèi)在這個(gè)星球上是最不受歡迎的生物，但對(duì)我們有很大的啟示，并告誡我們?nèi)祟?lèi)一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)好地球環(huán)境，讓我們都擁有清新的空氣，蔚藍(lán)的大海，碧綠的森林，人類(lèi)和動(dòng)物只有和睦相處，才能共同生活在這個(gè)美麗的星球上。否則，環(huán)境被破壞后，有一天，童話(huà)將會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)真的會(huì)被逐出這個(gè)星球。
四年級(jí)作文 篇2
上課了，李老師手拿兩張白紙，大步走進(jìn)教室，站在講桌旁，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們都瞪大眼睛，好像在問(wèn)：“是什么實(shí)驗(yàn)呀？”李老師一手拿一張白紙對(duì)齊，兩張紙相隔十五公分左右，問(wèn)我們：“如果一個(gè)同學(xué)在上面使勁兒吹氣，兩張紙是分開(kāi)還是合上？”同學(xué)們七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)分開(kāi)，有的同學(xué)說(shuō)合上，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。李老師請(qǐng)班上最矮小的李澍上臺(tái)來(lái)吹紙，李澍快步走過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)兩張紙上面使勁兒一吹，兩張紙居然沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。同學(xué)們都笑了！李老師說(shuō)：“李澍勁兒太小了！”李老師又叫高大的崔廣君上來(lái)吹，崔廣君信心百倍地使勁兒一吹，兩張白紙只是動(dòng)了一動(dòng)，既沒(méi)有分開(kāi)也沒(méi)有合上。李老師又讓宋佩紋上來(lái)試一試，宋佩紋走上來(lái)，也像前兩個(gè)同學(xué)一樣，在兩張紙上面使勁兒一吹，紙就是合上了一點(diǎn)兒，但是還沒(méi)有完全合上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，都想上前一試。李老師最后又叫金子洋上來(lái)，金子洋拍著胸脯大步走上臺(tái)去，抬起腳后跟，肩膀聳得高高的，吸了一大口氣，嘴巴撮得圓圓的，腮幫鼓起，雙目圓瞪，又使勁兒一吹，紙居然“啪”地一下合上了。大家都鼓起掌來(lái)，連說(shuō)金子洋真厲害。
驚奇歡笑之后，我們大眼瞪小眼，誰(shuí)也不知其中的道理。我們紛紛問(wèn)李老師：“為什么不分開(kāi)呢？”“為什么合上呀！”“李老師，這里藏著什么我們不知道的道理呀！您快給我們講講吧！”李老師等我們把疑問(wèn)都“倒”出來(lái)后，才說(shuō)：“這里有一個(gè)科學(xué)道理，流動(dòng)快的空氣壓力小，流動(dòng)慢的空氣壓力大，吹氣使兩張紙中間的壓力變小，紙外的空氣向內(nèi)壓，兩張紙自然就合上了�！�
這節(jié)課真有趣！我們知道了一個(gè)科學(xué)道理，同時(shí)也明白了一件事：那就是生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)，我們要時(shí)時(shí)去探索、發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇3
足球賽場(chǎng)，其實(shí)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。在激動(dòng)人心的勝利背后，無(wú)數(shù)球員——流血的戰(zhàn)士，他們的汗水與心血，浸透了整個(gè)球場(chǎng)。這次我們學(xué)校舉行的足球比賽，也非同兒戲，是戰(zhàn)士們流血的地方。
比賽即將開(kāi)始，我們收到了來(lái)自班級(jí)里女生們送來(lái)的禮物：只見(jiàn)她們穿著炫麗的粉色服裝，手中舞動(dòng)著靚麗的拉拉花球，排成梯形陣，用整齊一致的動(dòng)作，來(lái)演繹拉拉操中蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)一致精神。她們是綠茵場(chǎng)上一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，足球賽場(chǎng)上最動(dòng)人的足球?qū)氊悾?/p>
振奮人心的時(shí)刻來(lái)到了。只聽(tīng)裁判一聲高呼，比賽開(kāi)始了！這一聲高呼，這一聲吶喊，激起了我們球員內(nèi)心里隱匿多時(shí)的火焰！只見(jiàn)林彥姝好像腳下踏著風(fēng)似的，一腳奪過(guò)足球，渾身解數(shù)都凝聚在右腳上了，“啪”地一聲，球以飛快的速度飛向了對(duì)方的球門(mén)。然而對(duì)方主將太厲害了，直接用頭將這一球硬生生的撞了回來(lái)。后衛(wèi)李思卓不敢怠慢，連忙帶著球，連過(guò)二人，將球傳給了中鋒后衛(wèi)方言。然而事情并不是一切順利，幾下過(guò)招后，我們的對(duì)手又搶到了球，飛也似地沖向了我們的球門(mén)！休想得逞！隊(duì)員們幾乎是同一時(shí)間，沖向了那想要射門(mén)的對(duì)手。好一記飛球！只見(jiàn)這球，從前幾個(gè)隊(duì)員頭頂上直飛而過(guò)，守門(mén)員愣住了，想防這個(gè)球，他哪怕防也防不住��！正在這時(shí)，林彥姝終于覺(jué)醒了，她一躍而起，用自己的身體將那一球擋出了門(mén)外。當(dāng)我們?cè)僖淮慰吹搅謴╂哪樕隙嗔艘坏纻�。雖然她是一個(gè)瘦小的女生，但是她堅(jiān)強(qiáng)的意志，她那一股子為班級(jí)爭(zhēng)光的拼勁，連我們這些男生也自嘆不如！
雖然前半場(chǎng)的球員們，都已經(jīng)使出了自己最大的力量。然而，比分板上，對(duì)方還是有了兩分。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們重新回到了戰(zhàn)斗的狀態(tài)中，這次輪到我來(lái)守門(mén)了。我們對(duì)手的厲害主將——黃賢奧，雖然經(jīng)過(guò)了上半場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，然而還是精力充沛，且越戰(zhàn)越勇。很快我們就到了難以招架的地步，如果不把被動(dòng)改成主動(dòng)的話(huà)，仍在我們半場(chǎng)的球，會(huì)隨時(shí)對(duì)我們形成致命的威脅，然而沒(méi)有任何思考的時(shí)間，又一撥猛烈的進(jìn)攻突如其來(lái)地來(lái)襲了。如果不把這一次進(jìn)攻擊退，形勢(shì)就會(huì)進(jìn)一步發(fā)展到我方球門(mén)前。為班級(jí)拼了！只見(jiàn)邵楚寒不顧不切地向前沖了過(guò)去……被球重?fù)舻乃D時(shí)捂著肚子倒在了地上……
“猛攻戰(zhàn)略！”為追回我們失去的那兩分，我們把所有的隊(duì)員都調(diào)到了前鋒的位置，兩個(gè)對(duì)方球員頓時(shí)鉆了空子，一開(kāi)大腳，我頓時(shí)感受到了撲面而來(lái)的殺氣。我，是最后一道防線(xiàn)，我，是班級(jí)榮譽(yù)的守衛(wèi)者！我集中注意力，猛地向前一撲，抱著球在地上連打了兩個(gè)滾，從地上站了起來(lái)。當(dāng)我雙手抱著球高舉過(guò)頭頂?shù)臅r(shí)候，那一刻，我感覺(jué)我舉的不是球，而是致勝的希望！于是我抖擻起精神來(lái)，左一撲，右一擋，將幾次猛攻牢牢地?fù)踉诹送饷妗?/p>
隊(duì)員們看到的也是希望，雖然比分板上的那兩分我們已基本無(wú)力挽回，但我們還有希望讓這兩分不再上漲，為413拼了！為“江南神龍”拼了！
“最后比分：2比0”，很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，很簡(jiǎn)單地告訴你。
是的，最后這場(chǎng)比賽我們輸了，但是我們的心靈并沒(méi)有屈服！我們已讓我們的汗水滲進(jìn)了足球場(chǎng)的泥土里，我們已讓“江南神龍隊(duì)”這個(gè)響亮的名字留在了這里！綠茵場(chǎng)上，我們剛剛起步……
四年級(jí)作文 篇4
風(fēng)兒，輕輕地吹；秋千，輕輕地蕩。陽(yáng)光明媚的下午，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，云朵變幻莫測(cè)。
天，水晶般透明，也如藍(lán)水晶般藍(lán)，是用任何顏料也調(diào)不出來(lái)的，永不褪色，經(jīng)過(guò)昨夜的雨水沖洗的一塵不染、一碧千里。太陽(yáng)在天空中放射出奪目的陽(yáng)光，像萬(wàn)根金條般閃耀，在我眼里，簡(jiǎn)直算是奇跡了。最讓人贊嘆的還是那美麗的云朵。它一會(huì)如大理石壁上的圖案，一會(huì)如一群奇禽異獸，一會(huì)兒又如一串串風(fēng)鈴，變幻莫測(cè)，也稱(chēng)得上奇觀了。特別是當(dāng)日落時(shí)，晚霞將白云染成了玫瑰紅色，給這奇觀平添了一份嫵媚。
風(fēng)，像一個(gè)無(wú)形的姑娘，唱著永遠(yuǎn)也唱不完的歌。它輕輕地吹著，仿佛在唱著最和諧的歌聲。它帶著“歌聲”隨處飄揚(yáng)，穿過(guò)每棟樓房，穿過(guò)城市鄉(xiāng)村，穿過(guò)田野池塘，不斷地“奔跑”，是它的使命。
秋千，正在搖擺，隨著風(fēng)兒的足跡。它多么想搖到最上面，看看遠(yuǎn)處的世界。它把悲傷搖去，把快樂(lè)搖來(lái)。樹(shù)蔭下的它，安靜安詳。很久沒(méi)有人搖它了，鐵鏈已經(jīng)生銹，上面的鐵皮已經(jīng)脫落，但它還是癡癡的守在那里，很久很久。
鳥(niǎo)兒，飛翔，不停地飛翔，拍動(dòng)著潔白有力的翅膀，如一支離弦的箭，時(shí)而俯身沖下。一群一群鳥(niǎo)兒?jiǎn)眩獠涣擞械絷?duì)的，它們還沉浸在那美景，不能自拔……
天空暗了，風(fēng)兒停了，秋千沉睡了，鳥(niǎo)兒入眠了，城市睡著了。
它們明天又將出現(xiàn)，日復(fù)一日。為什么呢？
因?yàn)�，這是它們的使命……
四年級(jí)作文 篇5
那片小葉子，無(wú)聲無(wú)息地在大樹(shù)母親的懷中默默生長(zhǎng)。
春天，世間生機(jī)勃勃，“呼呼”的小風(fēng)吹得大樹(shù)“沙沙”作響，小葉子感到新生的幸福與溫暖。夏天，大樹(shù)更綠了，知了叫著“知了、知了”，在大樹(shù)下乘涼的小孩“咯咯”地笑著，小葉子感到了夏天的歡樂(lè)與喜悅。秋天，大樹(shù)變黃，樹(shù)上的葉子“沙沙”地落下來(lái)了，農(nóng)舍里，不時(shí)會(huì)傳來(lái)“汪汪”的狗叫聲。小葉子感到了秋日的孤單和寂寞。冬天，萬(wàn)物鋪上了白毯，“呼呼”的寒風(fēng)響徹天空，小葉子漸漸變成肥料，供給下一代的新葉子。
生命的輪回，多么短暫！
老師評(píng)語(yǔ)：我很佩服你，在短短的一節(jié)課中寫(xiě)出了這么優(yōu)美的一篇文章，讓我感動(dòng)，你小小年紀(jì)就能思考生命的話(huà)題。
四年級(jí)作文 篇6
一說(shuō)起我們學(xué)校的足球隊(duì)，就會(huì)立馬讓人興奮起來(lái)。因?yàn)樵谡麄�(gè)紹興市，柯橋小學(xué)的足球隊(duì)可是赫赫有名的。在柯橋區(qū)小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)第五屆校園足球比賽中，隊(duì)員們那一幕幕精彩的瞬間，讓我心潮澎湃，難以忘懷！
比賽第一天，我觀看的是柯橋小學(xué)對(duì)陣鑒湖小學(xué)�！皣敗彪S著裁判的哨聲響起，柯小隊(duì)的前鋒開(kāi)了球，球在我隊(duì)隊(duì)員的腳下傳控自如。鑒小隊(duì)的隊(duì)員竭力想把球截?cái)�，但是談何容易�。∏蚴冀K被控制在我隊(duì)隊(duì)員的腳下。鑒小隊(duì)的隊(duì)員終于沉不住氣了，不管是中鋒還是后衛(wèi)，他們都迎上來(lái)奪球。我隊(duì)的4號(hào)急中生智。他用一個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方球員誤認(rèn)為會(huì)將球傳給旁邊的8號(hào)，將對(duì)方好幾個(gè)球員都被集中騙到了一個(gè)區(qū)域。機(jī)會(huì)來(lái)了，當(dāng)他們的防守有點(diǎn)松懈的時(shí)候，4號(hào)快速將球傳給11號(hào)。11號(hào)球員使出渾身解數(shù)，飛起一腳，球不偏不倚地踢進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)。彼時(shí)，觀眾們將目光聚焦在11號(hào)球員身上，大家歡呼雀躍，為他鼓掌喝彩！
對(duì)方的守門(mén)員無(wú)奈地將球踢給自己的隊(duì)員。但還沒(méi)等球傳熱，我隊(duì)的5號(hào)球員毫不留情地將球從對(duì)方8號(hào)球員腳下奪了過(guò)來(lái)，動(dòng)作干凈利落！對(duì)方其他球員連忙跑上來(lái)，試圖將球奪回去，但這只是異想天開(kāi)！球完全被控制在我隊(duì)球員的腳下�，F(xiàn)在接球的是11號(hào)，球在他腳下傳控自如，無(wú)論對(duì)方球員怎么攔截，都無(wú)濟(jì)于事！眼看球離對(duì)方球門(mén)越來(lái)越近了，11號(hào)球員當(dāng)機(jī)立斷，他對(duì)著球門(mén)遠(yuǎn)射一腳，球飛過(guò)對(duì)方球員的頭頂，直撲對(duì)方的球門(mén)。球進(jìn)了！全場(chǎng)觀眾又一次沸騰起來(lái)，歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。11號(hào)球員為我隊(duì)連進(jìn)兩球。那一幕，讓我熱血沸騰，心潮澎湃，激動(dòng)的'淚花情不自禁地從我臉上流淌下來(lái)�！�11號(hào)球員真是太棒了，不但球技高超，而且足智多謀！”我心中不禁為他嘖嘖稱(chēng)贊起來(lái)！
瞧！柯小隊(duì)的隊(duì)員越踢越猛，連守門(mén)員都成了“自由人”沖上前去助陣，打得鑒小隊(duì)落花流水！最終我們以12比0的大比分贏得了比賽！
這場(chǎng)足球賽讓我這種不喜歡球類(lèi)的女生也看得津津有味。眼前那一幕幕精彩的瞬間，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。它深深地烙在我的腦海里，令我難以忘懷！
四年級(jí)作文 篇7
我見(jiàn)過(guò)巍峨的高山，游覽過(guò)一望無(wú)際的草原，欣賞過(guò)迷人的西湖，但是還是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)寬闊的大海。
暑假很快到了，媽媽說(shuō)帶我去旅游。我想去看蔚藍(lán)的大海，媽媽答應(yīng)了。今天媽媽履行了自己的承諾，帶我來(lái)到了秦皇島。一早我們就坐火車(chē)來(lái)到了秦皇島，換成車(chē)來(lái)到了海邊。一下車(chē)我就看見(jiàn)了海。那大海與藍(lán)天相接，最遠(yuǎn)處仿佛一道藍(lán)色的海線(xiàn)，似乎在告訴我只是大海的盡頭。在沙灘上，踩著黃色的沙子，腳丫癢癢的，感覺(jué)可美好了，似乎是在做腳底按摩一樣，可舒服了呢。蹲下來(lái)抓一把沙土，沙子似乎好調(diào)皮，就像時(shí)光一樣慢慢的滑落出我的手里面。媽媽帶我去坐船。第一次坐船感覺(jué)好晃的。小船飄在海，飄飄的，海浪輕撫著它。此時(shí)的大海好安靜，小小的浪波，輕輕的拍打著小船，浪花調(diào)皮的打在我身上，一滴海水竟然碰到我的嘴唇。嗯大海咸咸的，淡淡的。一只只海鷗在大海的周?chē)煌５仫w翔著，似乎在看著大海的生長(zhǎng)。陪伴著大海。陽(yáng)光散在大海上，宛如一張美麗的畫(huà)面，仿佛置身于仙境一樣。
對(duì)大海的描述，體現(xiàn)出對(duì)大海的喜愛(ài)。
四年級(jí)作文 篇8
一天中午，我在家沒(méi)事干，忽然聽(tīng)見(jiàn)“喵嗚，喵嗚”的叫聲，我往門(mén)口一看，原來(lái)是一只黑白相間毛色的小花貓。它的嘴張得大大的，好像在向我要吃的，我想：我們家沒(méi)有小魚(yú)，我也不知道小貓還要吃什么。不過(guò)，我們家還有兩袋未打開(kāi)魷魚(yú)絲，我就嘗試著先給它幾條，它真的吃了，我很高興，于是，我又把更多的魷魚(yú)絲放到地上給它吃，它幾乎都吃了，一口三四條的吃，看來(lái)它真是餓了。小花貓吃了那么多魷魚(yú)絲，肯定很渴了，于是，我又端了一杯水給它喝，它又貪婪地喝了起來(lái)。
小花貓吃完、喝完就走了，但我一直拿著一袋魷魚(yú)絲跟著它到了我們小區(qū)的主干道上。我先用一根魷魚(yú)絲引誘小花貓靠近我，它飛快地向我這兒跑來(lái)，眼睛瞇了起來(lái)，似乎胡子也翹了起來(lái)，我開(kāi)始逗它玩了，我手舉得很高，它根本就夠不著，小貓前腳離開(kāi)了地，站了起來(lái)，跳了跳，又“瞄瞄”著叫著，好像在跟我撒嬌，我才把這根魷魚(yú)絲給它，它叼著魷魚(yú)絲飛奔走了。后來(lái)，我又重新找到那只可愛(ài)又貪吃的小花貓，它似乎又看見(jiàn)了我，我用友好的眼神看著小貓咪。小貓咪好像看懂了我的眼神，慢慢地向我靠近，我的手伸過(guò)去，它舔了舔，我知道它也很喜歡和我玩。
最后，我要回家了，小花貓緊緊地跟著我，我對(duì)小花貓也依依不舍，走幾步回一下頭。我回到家了以后，小花貓還蹲在我家門(mén)口一段時(shí)間，我再次到家門(mén)口去看的時(shí)候，小花貓已經(jīng)不在了，但是我有一種預(yù)感：小花貓一定還會(huì)來(lái)的。
四年級(jí)作文 篇9
洗個(gè)熱水澡，泡杯茉莉花茶，讀下泰戈?duì)柕脑?shī)，想象一下那一段段美好的邂逅，讓自己小小的發(fā)呆一下，給靈魂插上雙翅膀，帶著對(duì)愛(ài)的信仰去遨游，飛過(guò)高山，走過(guò)草原，游過(guò)大海，迷失在普羅旺斯的那片花�！�
好好欣賞一部電影，看到感動(dòng)時(shí)，就讓淚水肆意流淌，不去懷疑，不去猜測(cè)，不去想自己是不是很傻，只為享受那一份率真，那一份隨性，那一份感動(dòng)。
如果內(nèi)心泛起莫名的憂(yōu)傷，就讓?xiě)n傷彌漫整個(gè)心靈，去享受那份淡淡的憂(yōu)傷，不去擔(dān)心自己是不是情感泛濫，但你必須保證，明天太陽(yáng)再一次升起來(lái)的時(shí)候，你的清晨無(wú)比的新奇。
睡一個(gè)下午，睡到自然醒，然后去跑步，跑到自己快不行，感覺(jué)自己快死了，再堅(jiān)持跑一圈，要的就是那死一般的感覺(jué)，到終點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)你奇跡般的沒(méi)死，這種感覺(jué)真好�；氐剿奚�，洗個(gè)熱水澡，泡杯茉莉花茶，讀下泰戈?duì)柕脑?shī)：
微笑——笑起來(lái)真美。
四年級(jí)作文 篇10
童年的美好宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠；童年的自由猶如一條條無(wú)拘無(wú)束的小魚(yú)；童年的天真酷似雨后的陽(yáng)光……
去年寒假，我和媽媽來(lái)到了海南。盡管正值數(shù)九寒冬，但海南卻是驕陽(yáng)似火，酷暑逼人。
到達(dá)海南的第一個(gè)晚上，我一直做著有關(guān)大海的夢(mèng)。當(dāng)我正夢(mèng)見(jiàn)自己成為一條魚(yú)兒，在蔚藍(lán)的大海自由遨游的時(shí)候，我從夢(mèng)中醒來(lái)。這時(shí)天已微亮，大海的濤聲斷斷續(xù)續(xù)傳入我的耳朵。想著媽媽她們計(jì)劃明天才去海邊，我的心一下從云間跌到了谷底。
我睜著眼睛，急切地想立刻投入大海的懷抱。這時(shí)我看見(jiàn)了妹妹帶來(lái)的顏料，于是一條“詭計(jì)”涌上心頭：如果我把妹妹最喜歡的粉紅色顏料放進(jìn)水中，再騙她說(shuō)這是海水，那我那喜歡粉紅色又比牛還倔的妹妹一定會(huì)死纏爛打地要媽媽們帶她去海邊。大人們又舍不得罵她，最后肯定就會(huì)妥協(xié)了。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起粉紅顏料倒入一瓶清水中。搖了搖，大功告成！等妹妹一醒來(lái)，我急忙連拖帶拽地把她拉進(jìn)廁所。廁所里我對(duì)她說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密哦，媽媽她們不帶我們?nèi)ズ＿��！薄澳顷P(guān)我什么事？”妹妹若無(wú)其事地說(shuō)。“你還不知道吧，海水可是粉紅色的哦，漂亮極了�！闭f(shuō)著我拿出了我制作的“海水”。妹妹一看到我手中的海水，眼睛都亮了，態(tài)度立即180度轉(zhuǎn)變：“太好看了��！我現(xiàn)在就要去海邊”。她邊說(shuō)邊沖出了廁所。
那天我如愿以?xún)數(shù)氐搅撕＿叄隽藥滋熳杂勺栽诘聂~(yú)兒。妹妹看到海不是粉紅色的也沒(méi)有失望，純凈而蔚藍(lán)的海加上純凈而蔚藍(lán)的天，也許她第一次發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)比粉紅更美。
童年是短暫而又快樂(lè)的，童年是珍貴而又美妙的。讓我們珍惜這童年的一分一秒，過(guò)個(gè)充實(shí)的童年吧！
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