有關(guān)四年級(jí)的作文300字7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今天我正在家玩，忽然嘰嘰喳喳的聲音從小院里傳來(lái)，我連忙跑到院子里一看，
居然是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它的爪子紅紅的，羽毛黑白相間，有一對(duì)機(jī)靈的小眼睛，咭咕地轉(zhuǎn)著多可愛(ài)呀!
我心想：家里要是有這只鳥(niǎo)多爽啊!于是我拿來(lái)了個(gè)籠子在里面撒上了點(diǎn)米，小鳥(niǎo)看見(jiàn)籠子了有米，就毫無(wú)防備地飛進(jìn)去，我乘機(jī)一把把門推上了，小鳥(niǎo)在里面撞來(lái)撞去，好象在說(shuō)："快放我出去!"......
不一會(huì)兒，那只小鳥(niǎo)就精疲力盡了，我一看這哪是剛才那只精神飽滿，透著機(jī)靈勁兒的小鳥(niǎo)，它的羽毛亂騰騰的，眼神黯淡 ，眼淚都在眼眶里打圈圈了......
這時(shí)我忽然想到老師說(shuō)得一句話："小鳥(niǎo)是有益的動(dòng)物，我們要保護(hù)它!"我連忙把籠子打開(kāi)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)："飛吧，小鳥(niǎo) !"
小鳥(niǎo)高興地飛出來(lái)，好象在說(shuō)："太謝謝你了，我會(huì)想你的!"
四年級(jí)的作文300字 篇2
母雞帶著孩子們?cè)谡页缘�，他們都餓極了。
這一切被狐貍看見(jiàn)了。他在一張紙上寫了“森林深處有大米”幾個(gè)字。他把紙條放在母雞的必經(jīng)之路上，再在紙上放了一些大米。
不一會(huì)兒母雞就過(guò)來(lái)了。她看見(jiàn)了大米，立刻叫她的孩子來(lái)吃。孩子們把大米吃完了，一個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽，這兒有一張紙，紙上還有字呢�！蹦鸽u一看，上面寫著：“森林深處有大米�！彼R上帶著孩子們往森林走。
路上遇到了小松鼠。小松鼠問(wèn)：“雞大嬸，您到哪里去呀？”母雞邊說(shuō)邊把紙條給小松鼠看�！吧稚钐幱写竺�？森林深處可是有狐貍的呀！您可千萬(wàn)不要中他們的奸計(jì)呀！”“你知道什么！有吃的都不去，真愚蠢！”母雞帶著孩子走了。
走了一會(huì)兒，他們遇到了小猴子。小猴問(wèn)：“雞大嬸，您到哪里去呀？”“我到森林深處吃大米。”小猴說(shuō)：“森林深處有大米？森林深處可有狐貍的呀！您千萬(wàn)不要去��！”“不說(shuō)了，我走了。”母雞不再理會(huì)小猴，帶著孩子們繼續(xù)往前走。
從此后，母雞和她的孩子們?cè)僖矝](méi)出現(xiàn)過(guò)。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我家有一只可愛(ài)的，渾身灰褐色的毛，尾巴短短的。眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，顯得特別有神�？偸菄夷_下轉(zhuǎn)，可愛(ài)極了。
小灰兔喜歡吃胡蘿卜，特別喜歡吃紅色的胡蘿卜。我把胡蘿卜切給小灰兔吃，吃的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，吃飽了，就左蹦右跳，真有趣！
在家里，我?guī)托』彝米鲆路�，你別弄錯(cuò)了哦！是用我穿不合適的衣服給小灰兔做的，有白 色的，紅色的，藍(lán)色的等等，黃色的衣服穿在小灰兔身上特別好看，我時(shí)常帶著它一塊出去散步，別人見(jiàn)了一定會(huì)想：小灰兔這么可愛(ài)肯定與它的主人的精心照料分不開(kāi)。一想到這，我的心就感到甜滋滋的。
我我家有一只可愛(ài)的小灰兔，渾身灰褐色的毛，尾巴短短的。眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，顯得特別有神�？偸菄夷_下轉(zhuǎn)，可愛(ài)極了。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我有一個(gè)智慧學(xué)校，它很普通，但卻對(duì)我意義非凡。在哪里我學(xué)到了知識(shí)；學(xué)到了道理；學(xué)到了智慧。
不知道別的學(xué)校是什么樣子，但我們學(xué)校就是一個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)，幾棟房子，幾塊草地所組成的。很普通，也很普遍。
那個(gè)操場(chǎng)記載著我們的歡聲笑語(yǔ)；那個(gè)藍(lán)球場(chǎng)承載著我們?cè)诨@球比賽時(shí)的吶喊助威聲；那幾棟房子儲(chǔ)存著我們上課時(shí)朗朗的讀書(shū)聲；那幾塊草地有著我們冬天打雪仗的笑聲。這些東西陪伴我度過(guò)校園生活，成了美好的回憶。
周一到周五的每天早晨，我會(huì)伴著明媚的晨光開(kāi)始我一天的校園生活，又在每個(gè)晚上，伴著亮晶晶的`星星結(jié)束我一天的校園生活。
每天，我都會(huì)學(xué)到一些東西，可能是知識(shí)，可能是道理，又可能是智慧。這些東西印在我的腦海里，使我的大腦變得越來(lái)越充實(shí)，我也變得越來(lái)越富有。
可愛(ài)的同學(xué)，親密的好友，孜孜不倦的老師成了我在學(xué)校的重要角色。老師教給我知識(shí)，教會(huì)我一些道理，同學(xué)則讓我學(xué)會(huì)如何為人，好友給予我友誼。他們都讓我變得越來(lái)越智慧，我開(kāi)始成長(zhǎng)。
我喜歡在那充滿智慧的地方學(xué)習(xí)，它讓我變得越來(lái)越充滿智慧，我喜歡那里。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我酷愛(ài)我的家鄉(xiāng)，雖然我現(xiàn)居潮州，但我仍然沒(méi)有忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)—————四川！盡管我已經(jīng)淡忘了幼時(shí)的趣事，但在我記憶里還有一個(gè)地點(diǎn)我記憶猶新，久久不能忘記。
在家鄉(xiāng)的小伙伴里，我是孩子頭，也是最“奪人眼球”的。在“隊(duì)”里，我們總是組織去各總地方去玩這不，我們又準(zhǔn)備去玉米地玩。。。。。。。
今天，外婆早早的叫醒了我，剛洗完臉，還沒(méi)來(lái)得及梳頭，就一溜煙地去聚結(jié)好友去了。早早的，我們的身后就已經(jīng)有一群“跟屁蟲(chóng)”了。哈哈。外婆和外公就去剝玉米，我們則去捉螞蚱、找蛐蛐兒，玩不盡興，就來(lái)斗蛐蛐，瞧，一提起來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻，聚精會(huì)神的為自己選一個(gè)代表的蛐蛐，激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了！瞧，那一只昂首挺胸的蛐蛐，正在殺出一條血路來(lái)。。。。。。。整個(gè)賽場(chǎng)十分激烈，讓人十分留戀。
這就是我家鄉(xiāng)的玉米地，它不僅是我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，還給了我美好的回憶。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的玉米地，更愛(ài)我壯麗無(wú)比的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)的作文300字 篇6
我很喜歡《納尼亞傳奇（1）》中的景色，當(dāng)然就是片中納尼亞的景色。那雖然只是個(gè)影片，世界上沒(méi)有納尼亞，可是我還是很喜歡那里的景色。
一開(kāi)始被女巫統(tǒng)領(lǐng)時(shí)都是冰雪的景色，我也覺(jué)得很漂亮，我看到有一幕是這樣的。地上有厚厚的一層雪，周圍有一些樹(shù)叢，樹(shù)叢的樹(shù)上每個(gè)枝椏都有掛滿了的雪，活像一棵棵穿著白色大衣的樹(shù)，在藍(lán)天的襯托下，雪一閃閃的晶瑩透亮，令人立馬就喜歡上了雪，我剛第一眼看到這幅圖，覺(jué)得太美了，可惜是被白女巫變成這樣的。最后露茜她們打敗了女巫，納尼亞又恢復(fù)原樣了。風(fēng)和日麗，樹(shù)木蔥蘢，大大小小的河流，小溪在納尼亞流動(dòng)。打敗完女巫的納尼亞似乎更加和諧柔美。夕陽(yáng)掛在天空，而納尼亞宮殿里在進(jìn)行露茜她們的選位儀式，一切都是那么靜謐美好，實(shí)在是太棒了，太美了，納尼亞一個(gè)令人向往的地方。
納尼亞的景色真是太美了，我真希望如果世上真有納尼亞就好了，我一定會(huì)迷戀上那的，因?yàn)槟堑娜蚊悄敲礋崆�，那么友善，我一定也�?huì)更加喜歡上那的景色的！
四年級(jí)的作文300字 篇7
在每天的上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間中，我們總會(huì)與社會(huì)作摩擦，與社會(huì)的人交談，在接觸的過(guò)程中常常會(huì)得到別人的關(guān)心，讓你的心情愉快。就從坐公共汽車的事情來(lái)說(shuō)吧。在下班高峰期，工交車上的人多得比肩接踵，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)經(jīng)常會(huì)有一些阿姨、叔叔讓座位給我，還與我說(shuō)笑，我好像感覺(jué)已經(jīng)融入到社會(huì)大家庭來(lái)。在我摸不著扶手時(shí)，一些叔叔、阿姨們還主動(dòng)讓我站到座位前，讓出扶手給我，讓我扶好。在這些事中，我感到幸福，因?yàn)樯鐣?huì)上的人已經(jīng)注意關(guān)心我們小朋友了。
在社會(huì)生活中，還會(huì)遇到的困難多得是，再拿問(wèn)路來(lái)說(shuō)吧。我們同學(xué)在團(tuán)體組織活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)走到一些不知名的路上去，這時(shí)我們會(huì)感到絕望�？墒牵�(dāng)我們問(wèn)人的時(shí)候，被問(wèn)者經(jīng)常會(huì)耐心地告訴我們，指出我們所應(yīng)走的路線。有一次登山的時(shí)候，人較多，很多不知名的人在我旁邊鼓勵(lì)我指導(dǎo)我告訴我哪條路好走，哪條路走的時(shí)間長(zhǎng)。我感到奇怪，為什么相互不識(shí)，卻談得如此投機(jī)？可能是因?yàn)槎际堑巧秸叩镁壒拾�！在我離山頂還剩20余米的時(shí)候，突然，一群在山頂休息的人們齊聲為我加油，我非常驚愕，似乎有一種興高采烈的感覺(jué)。
在社會(huì)生活中，我常常會(huì)得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓我感到幸福。
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