我們班的“撬鎖大王”四年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的“撬鎖大王”四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　每周一次的電腦課終于又到了，我和雯雯是第一個到電腦室門口等老師來開門，時間“滴答滴答”的'流去了，同學們陸續(xù)來到學校，我們有的在討論好玩的事情，有的在看書（包括我），還有……哎？那里怎么那么多人呢……源又在展示他的撬鎖大計！我瞄了兩眼，他又在摳那個鎖。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，隨后，電腦老師也來了。老師拿鑰匙開門——“誰剛剛弄這個門的？”老師大聲問我們。大家手與嘴巴指證著，就是源做的“好事”�！斑@個世紀”的電腦課又“報銷”了，同學們失望的陸續(xù)返回教室，一大堆同學都在罵他。

　　“這個源，什么時候不撬鎖偏偏今天撬！看吧，源做的好事讓‘這個世紀’的電腦課沒了。”

　　“哎，我在這之前盼得花都謝了�！�

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　　那個男生聽后不僅沒有傷心，反而在那里傻笑！剎那間，數(shù)學老師來了，她說：“源，去打電話跟你媽說，讓她來學校修吧！”他接過老師的手機，打完電話后，他對老師說：“媽媽上午班，她給錢去修�！毙藓煤�，他得到了一張支票，電腦老師讓他帶回去交費，呵呵，真不應該��！撬鎖大王回家可慘了吧？

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