快樂五一四年級優(yōu)秀作文4篇
快樂五一四年級優(yōu)秀作文1
啊!可是試卷已經(jīng)交給周老師的呀?”媽媽說：“我已經(jīng)用手機照好了!”媽媽將試卷給我看了一遍，問我：“你這張試卷主要扣分點在哪里?你自己知道嗎?”我仔細(xì)的看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)這次閱讀扣分多。我說：“閱讀扣分多了�！皨寢屨f：“那你為什么閱讀會扣這么多分呢?我們一題一題來分析。”
媽媽讓我看第一篇閱讀的第一題，是用橫線畫出中心句。你怎么沒畫的，一般中心句式文章開頭或結(jié)尾。我說：“這題是我沒看到，沒畫�！眿寢屨f：“這種錯誤是最低級的，不會做，我們可以教你，你沒看到題目，是不認(rèn)真。沒做是不可以的，這樣扣分多可惜啊!”我點點頭。心想：“以后再也不能犯這樣錯誤了，這樣的扣分真可惜�！�
接著，詞語解釋俯看，我寫成向上看，媽媽說：“你在第六課那篇文章里，小女孩俯下身子，這個俯是什么意思的?”我說是往下的意思，媽媽說：“對呀，俯看的意思，就是從上往下看呀�！眿寢尵蛶е野押竺娴腻e題一題一題的分析解釋給我聽，讓我總結(jié)錯題的原因。有的題目是我沒有將短文完全理解就寫了，扣了分。我讓媽媽把的錯題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習(xí)。
這個五一我好快樂!我體會的不是游玩的快樂，而是學(xué)習(xí)的快樂!
快樂五一四年級優(yōu)秀作文2
五一節(jié)那天，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺，還有我弟弟去石家莊動物園玩。這是我一直想要去的地方，我的心情非常激動，在路上我不時的問這問那，只想早一點到動物園。
中午時我們到達(dá)石家莊動物園，動物園非常大，比我們學(xué)校大好幾倍，在動物園里我去了很多地方，比如：火烈鳥館、大象館、河馬館、長頸鹿館、犀牛館、鳥語林和鴛鴦池等等。
其中我對長頸鹿館和斑馬園印象最深，以前我只在電視上看見過長頸鹿，今天我真的看見了長頸鹿。長頸鹿有三長。一長，舌頭長;二長，脖子長;三長，腿長。現(xiàn)場媽媽告訴我，長頸鹿的長舌頭能輕巧地避開植物外圍密密的長剌，卷食隱藏在里層的樹葉;長頸鹿的長脖子在非洲大草原上，就可以吃到其他動物無法吃到的長在較高地方的新鮮嫩樹葉與樹芽;長腿可以前后左右全方位地踢打，擊打范圍廣，力量大，如果獅子不幸被踢中，可立馬腿斷腰折。
另一個就是斑馬園，斑馬耳朵又圓又大與外形一般的馬和驢都沒有什么兩樣，媽媽告訴我：它們身上的條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來的保護色，條紋細(xì)密的斑紋可以隱身。斑馬館的場地非常大，斑馬們看到我們，顯得非�；钴S時而奔跑時而跳躍，斑紋時隱時現(xiàn)很好看。所以我很喜歡他們，他們給我的印象很深刻。
這次去動物園，我見到了許多珍稀的動物，也增長了很多關(guān)于動物的知識，也懂的了人和大自然和睦相處才能過上美好的生活。
快樂五一四年級優(yōu)秀作文3
五月一日又來到了，由于放三天假，我們?nèi)以谛瞧谝蝗チ饲G川公園游玩。
來到公園，只見這里綠樹成蔭，鮮花遍地，雖然很熱，但是這兒依然令我心曠神怡!
首先映入眼簾的是一塊寬闊的平地，中間還有幾個小水池點綴其間，每個大約一平方米那么大。接著向前走就會邁上一個臺階，臺階上有一個青銅巨人，你知道他是誰嗎?那就讓我告訴你吧!他就是大名鼎鼎的唐荊川先生哦!只見他手持長槍，抬頭挺胸，微風(fēng)中紅袍仿佛在輕輕擺動，好一副威風(fēng)凜凜的樣子啊!敵人見了可能都會魂飛魄散呢!
參觀了唐荊川的雕像后，我已經(jīng)迫不及待地要去劃船了。幸好人不多，要不然又要排長龍似的隊伍了。我選了一個腳踏船，爸爸媽媽蹬船，我就當(dāng)小小“船長”了。我們穿過一個又一個的小橋，偶爾還在小橋下乘個涼。兩岸那一簇簇鮮花和一棵棵柳樹，都在歡歌載舞地歡迎我們的到來呢······在劃船的時候，我突然被爸爸的'一句話驚動了：“快看!那有映山紅!把照相機給我······”我一聽，立刻想起了一首歌：《映山紅》，便拿起爸爸的手機，聽起了這首歌：“夜半三更喲盼天明 ，寒冬臘月喲盼春風(fēng)······”我越聽越入神，甚至把我最關(guān)鍵的操控方向盤這個任務(wù)給忘了，因此導(dǎo)致船橫在了湖中間······
劃完船后，我們又來到了一些優(yōu)美的地方，雖然我叫不出名來，但是我會永遠(yuǎn)記住這個地方!
這次勞動節(jié)雖然我沒有勞動，但是卻令我非�？鞓�!讓我去欣賞了一次五月的荊川公園的優(yōu)美景色，讓我去擁抱了五月的大自然!
啊!五月!我愛你!你讓我流連忘返!
快樂五一四年級優(yōu)秀作文4
這個月，我的零花錢全是由自己在家里幫爸爸媽媽干家務(wù)活賺來的。通過五一勞動，既讓我增強了勞動觀念，又讓我體會到了爸爸媽媽做家務(wù)事的辛苦。
爸爸媽媽根據(jù)我的年齡與能力為我設(shè)定了四個勞動項目：洗鞋底板，洗襪子，洗碗與洗書包。洗一雙鞋底板能賺五角錢，洗一雙襪子能賺五角錢，洗一次碗能賺一元錢，洗一次書包能賺一元錢。我?guī)缀跆焯於家黾覄?wù)，既為了賺錢，又為了減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，所以爸爸媽媽經(jīng)常稱我為“勞動幫手”與“賺錢能手”。
爸爸媽媽時常會問我賺這么多錢拿去干什么?我會告訴他們，我有時會去書店買一些課外書籍，了解一些課外知識;我有時會去買一些精品小禮物，送給親愛的爸爸媽媽，感謝他們對我的照顧;我有時會捐一些給災(zāi)區(qū)兒童，獻(xiàn)出自己的愛心;我有時還會買一些益智玩具，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新性……
爸爸媽媽看我學(xué)會用自己的手腳去勞動賺錢，非常高興又非常欣慰。在這次勞動中，我體驗到了勞動的價值與勞動的偉大，我很開心，也很感謝爸爸媽媽給了我這次機會，讓我學(xué)會了如何自力更生，如何靠自己的力量去發(fā)展自己的前途。在爸爸媽媽給我的機會中，我努力地跋涉，終于到達(dá)了光輝的頂點，找到了一句上天賜予的至理名言：勞動創(chuàng)造人類，勞動更創(chuàng)造未來!
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