逃生演練四年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的逃生演練四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

逃生演練四年級作文1

　　20xx年5月12日，一場突如其來的大地震打破了汶川人民寧靜的生活，死傷人數(shù)不計其數(shù)。為了讓同學(xué)們從小樹立安全意識，增強逃生技巧，今天，學(xué)校開展了“地震逃生演練”活動。

　　“嘟——”第一個危險警報拉響了，同學(xué)們趕忙躲在了桌子下面，大氣也不敢出一下，整個教室充滿了緊張氣氛。

　　“嘟——”第二個逃生警報響了起來。我們手捂著后腦勺，排成兩側(cè)縱隊，秩序井然地快速撤離教室。走到樓梯口，有的同學(xué)開始慌亂起來，像無頭蒼蠅一般到處亂撞。老師大喊一聲：“不要慌張，靠右快速走！”這時，那些同學(xué)聽了老師的話，鎮(zhèn)定地靠右行走，我們的速度又加快了很多。

　　撤離到安全地點后，我懸著的心才放了下來，耳邊傳來校長激動的話語：“同學(xué)們，祝賀你們只用了8分鐘就全部撤離！”聽了校長的`話，我感到十分自豪。接著，校長又語重生長地說：“同學(xué)們，天災(zāi)是可怕的，只有你們從小樹立起良好的安全意識，練就過硬的逃生本領(lǐng)，在天災(zāi)面前，才能保住自己寶貴的生命。所以，你們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)更美好的家園！”大家鼓起了掌，我若有所思地點了點頭。

　　這次逃生演練讓我受益匪淺，不僅樹立了安全意識，更學(xué)到了一項逃生本領(lǐng)，真令人難忘�。�

逃生演練四年級作文2

　　今天，我懷著一顆激動的心情，參加了學(xué)校組織的冬令營。傍晚五點多，結(jié)束了一天的活動，回到家我洗了個熱水澡，躺在床上，想著今天的活動，最令我激動且有余悸的是在消防中隊演練的一次可怕的模擬逃生。

　　那是在早上活動時，我們在消防中隊觀看了怎么自我防護火災(zāi)的演練，我們在地面上看著示范者那敏捷的動作，系上安全帶，雙手抓住“繩子“（那是在逃生時，把房間內(nèi)的窗簾扯下當(dāng)成繩子）雙腳熟練地蹬著墻，幾下就順利著地了，我們在為“逃生者”歡呼的同時，也都躍躍欲試，想體驗一下。于是，紛紛舉手要來一次“逃生”演練�？墒�，報名的人太多了，李老師只好采用公平的手法——“剪刀石頭布”。經(jīng)過幾輪的淘汰，“耶，我贏了！”我獲得了機會了！我叫著跳著……我被消防員叔叔領(lǐng)著來到三樓的演練臺上，當(dāng)我往下看時，剛才獲勝喜悅的心情全沒了，代替的是害怕，恐懼，往下看，天�。∪龢前�！六米�。∮�600厘米呢！就是我文具盒內(nèi)尺子長度的幾十倍�。】膳�，太可怕了，就這么下去�。∪f一摔壞了怎么辦？萬一再也見不到老師和爸爸媽媽怎么辦？一個個可怕的念頭從我腦海里閃過，可此時的消防員叔叔哪里知道我在想什么��！只顧著給我綁緊安全帶。沒人能救我了，我閉著眼睛對自己說“周子銳�。∧愕摹�末日’到了！”

　　我慢慢地爬上窗臺，背慢慢地往后仰，不讓身子碰到墻壁，我想用腳蹬著墻，使自己能控制下滑的速度，可是，腳卻一直不聽使喚，到處亂蹬，怎么都踢不到墻壁，“哎！真是不聽話的‘臭腳’！”這時，我還是不敢往下看，但地面上時時傳來一陣陣加油聲“周子銳，加油，加油啊……”可同學(xué)們哪里知道此時的我，已經(jīng)害怕到極點了，根本無油可加了，只剩一個不聽使喚的“空殼子”了�。�！快啊！快��！趕緊讓我著地吧，這600厘米也該讓我畫完了��！哦，終于落地了，終于踏踏實實踩到可愛的地面了，我那顆害怕的心終于也著地了！這真是一場可怕的“逃生”�。�

　　明天又將是一天怎樣的活動呢？我期盼著明天的到來！側(cè)過身，我踏實地睡著了。