師院印象四年級(jí)作文

　　知道自己“國(guó)培”的地點(diǎn)是在鄭州師院的時(shí)候，心里很期待。早過(guò)了而立之年，已經(jīng)對(duì)很多事不再奢望，但是心里最大的遺憾就是沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，夢(mèng)里不知道勾勒過(guò)多少次大學(xué)生活的剪影。這次的機(jī)會(huì)很難得，足足有3個(gè)月的時(shí)間來(lái)感受大學(xué)的生活，心里有說(shuō)不出的興奮。

　　下了火車(chē)，坐95路公交前行，足足行了45分鐘，才到師院附近的站牌下車(chē)。沒(méi)有勞累，只有興奮。從站牌到學(xué)院正門(mén)僅有5分鐘的路程，路一轉(zhuǎn)，再前行百米，就看到學(xué)院的校門(mén)了！校門(mén)很現(xiàn)代，門(mén)楣是兩條斷開(kāi)的弧形橫梁，好像伸開(kāi)了兩條臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。由于我們報(bào)道的時(shí)間也是學(xué)院新生報(bào)到的時(shí)間，所以校園內(nèi)熙熙攘攘，煞是熱鬧。有趣的是，再東西兩個(gè)門(mén)柱上我看到了兩塊銘牌——“鄭州市師范學(xué)院”、“鄭州中州大學(xué)”！有趣，敢情是兩個(gè)大學(xué)共有一個(gè)校園！這怕在任何地方都是少見(jiàn)的！

　　隨著學(xué)習(xí)時(shí)間悄悄地向前流動(dòng)，我對(duì)學(xué)院的了解更加全面了。師院的校園是花園，小巧精致。漫步在校園里，到處是鮮花、綠地、灌木叢�；ú輼�(shù)木都不名貴，但是茂密、郁郁蔥蔥，這在深秋的季節(jié)是不多見(jiàn)的�；ê芷胀�，但是顏色艷麗——深紅、粉紅、絳紫、雪白，好像春天在校園里永駐！校園里還有一個(gè)小小的天鵝湖！湖心一個(gè)小島，上面是茂盛的蘆葦，幾只麻雀和翠鳥(niǎo)站在葦桿上蕩著秋千。有趣的是湖里游著一只白鵝和一只同樣雪白的鴨子。兩個(gè)好朋友整天沉溺在一起，不離左右，讓人忍俊不禁！校園主干道兩旁全是粗壯的梧桐，喜歡站在路中央前望，感受透視效果在極目之處的顯現(xiàn)——路兩旁的大樹(shù)重合在一起，心里有一種莫名的興奮。

　　師院的學(xué)子很善良。師院圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放的第一天我就亟不可待地前去借書(shū)。借書(shū)前詢問(wèn)工作人員能借多少，說(shuō)老師可以借30本，學(xué)生只能借5本。我大喜走進(jìn)書(shū)庫(kù)開(kāi)始在書(shū)海里挑選。千挑萬(wàn)選之后，我懷抱6本心愛(ài)的書(shū)興沖沖地到前臺(tái)辦手續(xù)�？墒且凰⒖ǎ�我傻眼了：學(xué)院任教的老師可以借30本，我們享受的是學(xué)生待遇，只能借5本。工作人員有禮貌地告訴我：“對(duì)不起老師，您必須去掉一本！”去掉哪本好呢？我又躊躇了�！袄蠋�，如果您能按時(shí)還書(shū)的話，我可以替您借一本。我剛好借了四本書(shū)�！币换仡^，是一個(gè)十七八歲的小姑娘，她衣著樸素但是洋溢著青春陽(yáng)光的氣息。我一時(shí)語(yǔ)塞：“你、你、你認(rèn)識(shí)我嗎？”“不，但是我愿意幫助老師您！”我感激地連聲說(shuō)謝謝！多善良的小姑娘！她竟然不擔(dān)心我會(huì)私吞這本喜愛(ài)的書(shū)，她把我也看作一個(gè)善良的人！不僅僅因?yàn)槲沂且粋�(gè)老師吧！善良的小姑娘！

　　走在師院的校園里，到處可以感受到青春、陽(yáng)光和激情！來(lái)到師院的第一天就看到操場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的籃球比賽。賽場(chǎng)上，10個(gè)男孩子你追我趕，你攔我突；你急停跳投，我旱地拔蔥；你搶籃板，我快攻突襲！場(chǎng)上扣人心弦，場(chǎng)下鼓聲震天。“好球！”“×××，你真棒！”加油聲、叫好聲此起彼伏，震耳欲聾�？粗�這一切，我仿佛也年輕了20歲，體會(huì)著他們的歡樂(lè)，感受著他們的激情。直到學(xué)習(xí)的第3個(gè)星期了，球場(chǎng)上還是有比賽，而且還增加了女子排球！頗有“巾幗不讓須眉”的味道。不僅僅是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在圖書(shū)館的自修教室里抱著厚本書(shū)伏案苦讀的學(xué)子，沿著校園大道從餐廳到教室匆匆而過(guò)的懷抱厚厚一摞課本學(xué)子都洋溢著出追求知識(shí)的青春、陽(yáng)光和激情。當(dāng)然我們也有這樣的尷尬事。在校園曲徑里自由前行，在湖邊怡情散步，都會(huì)碰上熱戀的情侶，他們的大方讓我們這些過(guò)來(lái)人面紅耳赤，急低頭躲開(kāi)，好像做了什么不光彩的事！這不也正巧體現(xiàn)了校園的青春、陽(yáng)光和激情嗎？

　　中午在校園里用餐、閑逛、運(yùn)動(dòng)，常常會(huì)碰到學(xué)院的老師們——他們中午在學(xué)校餐廳里吃飯，下午下班后都回家。這些老師很不簡(jiǎn)單，頭上都有教授、副教授的光環(huán)。我們平時(shí)哪有和教授們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)？雖然四舍五入的話已經(jīng)40歲的人了，第一次遇到這么多教授的時(shí)候心里還有些怯怯的。可是見(jiàn)到自己的指導(dǎo)老師了，偶爾和教授們聊幾句了，感到教授們是那么地平易，他們和普通人也沒(méi)什么區(qū)別，只是談吐文雅得很。我們的指導(dǎo)老師禹教授，略微沙啞的嗓音里透著關(guān)切、謙遜。由于他的工作忙，和我們見(jiàn)面的時(shí)間少了一些。每次到教室里的第一句話就是：“真對(duì)不起大家。”“請(qǐng)大家原諒�！彼�很真誠(chéng)，對(duì)于我們的意見(jiàn)和建議總是細(xì)心地記在筆記本上，認(rèn)真地答復(fù)我們每一個(gè)提問(wèn)，哪怕是重復(fù)的問(wèn)題。我們的指導(dǎo)老師何教授，總是未語(yǔ)先笑，厚重的嗓音一字一頓，清晰明了，表達(dá)著他對(duì)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的教授都是既普通又不平凡的人。他們有著普通的外表，有著極不平凡的學(xué)識(shí)。

　　不經(jīng)意間，在師院的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)星期了，心里不禁不安和惶恐，還有很多的不舍。師院厚重的文化我只是領(lǐng)略了膚淺，師院美麗的風(fēng)景我只是徜徉了短暫。時(shí)光雖會(huì)逝去，師院對(duì)我的印象也將隨之逝去，但是師院于我的回憶將永留我心。

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