八年級(jí)說明文15篇
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)說明文1
注意說明文課堂教學(xué)的生發(fā)，開拓與課文有聯(lián)系的知識(shí)
初中生對(duì)新鮮事物比較敏感，只要是新奇的東西，就容易引起他們的關(guān)注。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)說明文最厭煩的是老調(diào)重彈，所謂“說明對(duì)象、說明方法、說明順序”這些套話，他們一點(diǎn)就熟了，何需我們老師喋喋不休！是否可采用生發(fā)和拓寬的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如上《大自然的語言》這一課，在理清該文內(nèi)容，對(duì)物候?qū)W的知識(shí)有了一定的了解后，可以讓學(xué)生說說日常生活中所發(fā)現(xiàn)的大自然語言或收集的包含了物候知識(shí)的農(nóng)諺，另外還可組織討論物候?qū)W的意義除了課文所介紹的外，還體現(xiàn)在哪些方面，這樣便觸發(fā)學(xué)生去思考，去查找資料，激發(fā)他們主動(dòng)研究的興趣。在拓展延伸時(shí)可以通過課后練習(xí)，讓學(xué)生聯(lián)系文中的物候知識(shí)來談?wù)剬?duì)白居易的《大林寺桃花》的理解，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明了影響物候的一個(gè)因素是高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在夏秋兩季越往高處越遲，這樣用科學(xué)原理來解釋文學(xué)作品現(xiàn)象，打通了課文與生活的聯(lián)系，學(xué)生興趣盎然，思路也就開闊了，課后，不妨再布置學(xué)生查閱資料，或做社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，如：向有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)詢問農(nóng)諺知識(shí)等，并作好記錄，生發(fā)和拓寬的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生讀寫說明文的興趣，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，能取得較好的教學(xué)效果。
八年級(jí)說明文2
微笑，是我們?nèi)祟惿鷣砭湍軐W(xué)會(huì)的本領(lǐng)，每一次的笑，都會(huì)給人以太多太多的美好的回憶，哪怕沒有用相機(jī)，攝像機(jī)記錄，也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心田里，我有的時(shí)候就想，人的心靈一定會(huì)很累吧，許多珍貴的回憶并不是儲(chǔ)存在人的大腦中，而是我們的心底。我的心底，就擁有一片“笑的海洋”那里容許我記錄著太多太多的笑聲：有年逾花甲的老爺爺?shù)男β�，有古稀之年的老奶奶的笑聲，有嬰兒那銀鈴般的笑聲，還有工作狂人舒緩壓力時(shí)的會(huì)心一笑。我覺得，世界上縱使有千座金山，萬座銀山，都不及我心中的這片地方，當(dāng)我疲憊的時(shí)候，把他在腦海中過濾一遍，自己都不知道，我已經(jīng)微笑了很長時(shí)間。在我的眼中，微笑是上帝賜予人類最大的財(cái)富了!
微笑是一把鑰匙，他為我們揭開了世界的面紗!人與人之間，只需要一個(gè)微笑，所有人的心情都會(huì)變得豁然開朗。微笑，不分國界，不分語言，不論高低貴賤，不論貧窮富有!世界那么大，世界有那么小，當(dāng)你覺得他大的時(shí)候，說明你沒有真心體會(huì)微笑的重要;當(dāng)你覺得它小的時(shí)候，說明你可以用微笑走遍全世界了!世界還想就是這樣，只需要人與人的微笑，便可以近距離的去觀察她，感受它，愛上他!
微笑是一把鑰匙，他為我們接進(jìn)了人與人的距離!有一本書上說過“smilingisaself-cultivation(微笑是一種修養(yǎng))。”的確是這樣，一個(gè)微笑，人們會(huì)感覺你親近了許多;一個(gè)微笑，人們會(huì)覺得你和藹了不少。微笑就是有這么大的魔力，這么大的好處，人們只要是相互給一個(gè)微笑，便可以代替到招呼，聲聲關(guān)照!
微笑是一把鑰匙，他可以解開人們心底的隔膜!只要人人都給予他人真心的微笑，敢問世界還是那個(gè)還會(huì)存在這樣的事情嗎?在市場(chǎng)因?yàn)椴藘r(jià)斤斤計(jì)較;在市區(qū)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事打的不可開交;在馬路上因?yàn)樾腥说牟蛔⒁鈨浩瓶诖罅R。很多人并不明白“退一步，海闊天空”這個(gè)道理，而這一步正是我們需要的微笑。
微笑是一把鑰匙，它就像我們生活中的良師益友，再大的困難，只要你以微笑面對(duì)，一定會(huì)輕松走過!每一次遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)大家微笑，堅(jiān)信：在猛烈的風(fēng)也阻止不了愛的前進(jìn)!
留一點(diǎn)微笑給自己吧!因?yàn)槲⑿κ且话焉衿娴蔫�匙!
八年級(jí)說明文3
春風(fēng)吹綠了江水，裁剪了柳枝，托起了紙鳶……大地萬物復(fù)蘇，青草在晨露中抖了抖身子顯得容光煥發(fā)，鳥雀在枝頭歡呼慶祝春日的到來。
在溫柔和煦的三月，我校舉行了讀書節(jié)活動(dòng)。這使本就氤氳著墨香紙韻的校園越發(fā)的書聲瑯瑯。
清晨漫步在校園之中，幾聲鳥啼聲劃破了清晨的寂靜，學(xué)子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，清朗的讀書聲與婉轉(zhuǎn)的鳥啼交相呼應(yīng)，給無數(shù)學(xué)子帶來心靜神和的意境。
經(jīng)過小學(xué)部，透過明亮的玻璃，看見一張張稚嫩的臉龐，托著書卷。有的搖頭晃腦詠著：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！庇械拈]目遐想，輕念著：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色�！庇械娜粲衅涫碌狞c(diǎn)頭，朗聲讀著：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！�
風(fēng)徐徐吹過，夾雜著詩書意韻，我加快了腳步，趕向了那棟高挺的建筑。進(jìn)入了教學(xué)樓之中，我環(huán)顧四周，周圍的同學(xué)們行色匆匆，仿佛在追趕時(shí)間的尾巴。進(jìn)入了教室之中，周圍充滿了瑯瑯的書聲，但心卻是無比寧靜。
大家都沉溺在學(xué)海書鄉(xiāng)。有些人喜愛散文，手中拿著丁立梅的《暗香》，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，史鐵生的《我與地壇》，余秋雨的《文化苦旅》……有些人喜歡小說，手中持著茅盾的《子夜》，巴金的《家》，魯迅的《吶喊》……
我坐了下來，手中捧著一本書也加入了他們，大家不約而同地保持了一種默契：有不解的輕輕用筆畫下，待課下再去釋疑;有生僻字的，熟練地拿起一本字典，輕輕翻動(dòng);有用筆在書上批注的，努力減輕筆下的沙沙聲………大家不約而同的保持著這樣的狀態(tài)：除了瑯瑯讀書聲外的絕對(duì)寂靜。我想打一個(gè)哈欠，卻最終沒打，哽在了喉嚨里，怎么也沒出來。
春天散發(fā)出淡淡的清香，纏在衣角，繞在書頁，久久不能散去，遇見文學(xué)是多么美好的時(shí)刻。也許正因?yàn)橛小八^伊人，在水一方”的遇見，才有了《蒹葭》;正因?yàn)橛欣畎着c汪倫的遇見，才有了《贈(zèng)汪倫》;正因?yàn)橛杏嗲镉昱c山水的遇見，才有了《文化苦旅》……
這次的活動(dòng)中，我們?cè)谔圃娭写┬�，在宋詞間陶醉，在元曲里聆聽，在明清小說中感悟，在現(xiàn)代文學(xué)中思考，在文學(xué)的海洋里徜徉。
八年級(jí)說明文4
我的家鄉(xiāng)在河北正定，也是國家歷史文化名城。當(dāng)然，我的家鄉(xiāng)也有特色美食-----正定八大碗。
正定八大碗的代表“宋記八大碗”制作技藝已被河北省列為第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，實(shí)際上主要是由豬肉制作組成的八碟八碗十六道菜。因當(dāng)時(shí)儒家與道家文化盛行，人們崇拜“八”這個(gè)數(shù)字。當(dāng)時(shí)酒家講究上八仙桌，每桌坐上八個(gè)人，上八道菜，都用清一色的大碗。主要由四葷四素組成。四葷：方肉、酥肉、扣肘、肉丸子等，材料精選肘子肉，后臀肉;四素：豆腐(炸豆腐或白豆腐)、海帶、粉條和農(nóng)家時(shí)令菜蔬(如蘿卜、白菜、茄子等)。其葷菜均是運(yùn)用獨(dú)特工藝先煮后蒸，按照嚴(yán)格的程序和工序。其技藝主要在選料、刀功、火候的掌握以及配料的選擇上下功夫。
八大碗的作法有粗細(xì)之分，細(xì)八大碗指：熘魚片、燴蝦仁、全家福、桂花魚骨、燴滑魚、川肉絲、川大丸子、松肉等;粗八大碗有：炒青蝦仁、燴雞絲、全燉蛋羹蟹黃、海參丸子、元寶肉、清湯雞、拆燴雞、家常燒鯉魚等。由此制作的菜肴八大碗，制作精良，選材考究，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，肥而不膩，老少皆宜，且具色、香、味、型俱佳兼具顯著北方菜系特征，葷素搭配，營養(yǎng)豐富，吃法講究，現(xiàn)已形成一套完整、規(guī)范的工藝流程和技藝標(biāo)準(zhǔn)，不斷被不同食用人群所接受和喜愛。同時(shí)，也被不斷的發(fā)展完善。
八年級(jí)說明文5
中元節(jié)，定于農(nóng)歷七月十五日，俗稱七月半。佛教稱之為“盂蘭盆節(jié)”，傳說有個(gè)叫做目蓮的人做夢(mèng)，他夢(mèng)見自己去世的母親淪落在餓鬼行列中，于是，他送飯給母親，卻屢屢不行。木蓮將此事告訴佛，佛勸他供養(yǎng)僧眾多行善事，以解脫母親在陰間的罪孽，木蓮在七月十五這天作盂蘭盆(梵意為“解救倒懸”)，于是，佛教僧眾集體為木蓮母親念經(jīng)超脫，使得其母脫離了苦海。
據(jù)說，當(dāng)日閻王也會(huì)披著盛裝和鬼眾們共度佳節(jié)，并且讓我們活著的人一起為他們祝福，祝愿另外一個(gè)世界的人們心想事成，快樂享受人間沒來得及享受的幸福。因此，我國許多地方界時(shí)將舉辦祭祀、參佛、凈墓、回顧、賞花、垂釣等活動(dòng)以示慶祝。
那么杭州中元節(jié)的習(xí)俗有哪些呢?在杭州，七月十二晚，家家必備蓮蓬、藕、老菱等時(shí)鮮食品，以供祖先，說是七月地獄之門開放，祖宗進(jìn)出自已，故每家須接之。前二日，凡新近有喪事的人家，靈前持白燈，結(jié)白彩，供上好的點(diǎn)心，拜佛念經(jīng)稱為“拜中元節(jié)”。
七月十五日，以雞冠花供祖宗，這日祭祖，須有素餛飩一碗，以面粉皮裹雪里薺菜及豆腐干為餡子。
杭州各縣還有七月半在家祭祖的習(xí)俗。先做好白紙封筒，內(nèi)裝錫箔折疊的銀錠、元寶，封口后，上寫某代祖宗字樣，上首書“敬奉”二字，下首書祭禮者輩份名字，背后書封口的日期。
祭祀在晚上舉行�；蛟谥型ィ蛟谥刑�，供桌上擺好菜肴、酒壺、酒盞和盛好的飯，然后燃燭點(diǎn)香，由家長領(lǐng)著小孩拜祭祭畢，在門外地上燃燒封筒。燒過封筒后，再從每碗菜里挾出一點(diǎn)菜和酒，灑在地上，好告結(jié)束。
晚明時(shí)，杭州西湖的各大寺院這天晚上都要舉行盂蘭盆佛會(huì)，為信徒們誦經(jīng)拜懺，以超度其祖先亡魂。所以，七月半晚上，杭州人去西湖夜游的很多。
江南水鄉(xiāng)的“七月半”祭祖活動(dòng)中的一個(gè)特點(diǎn)是吃毛豆。那時(shí)毛豆剛熟，用鹽水煮上一大盆，祭奠完了以后，中元節(jié)放河燈就著初涼的秋風(fēng)和明亮的月色，一邊吃毛豆，一邊聊天。
杭州中元節(jié)禁忌
1、直呼姓名。晚上不要穿戴繡有自己姓名的衣物，以免元神被附身，另外避免連名帶姓的直呼別人名字，否則一旦給好兄弟(閩臺(tái)民間對(duì)鬼的敬稱)聽到后，會(huì)趁機(jī)取走他的三魂六魄，同時(shí)若聽到有人喊自己的名字時(shí)，也千萬不要立刻回頭或回應(yīng)。
2、別拍肩膀。從靈學(xué)的角度來說，人的身上有三把火，分別在頭及兩個(gè)肩膀上，所以鬼月的時(shí)候不要隨便拍別人的頭及肩，以免熄掉他身上的火，讓好兄弟有機(jī)可乘。
3、不可吹口哨。經(jīng)過墳地時(shí)，口中要不斷默念“對(duì)不起，打擾了!”并保持肅穆不可吹口哨，以表示對(duì)好兄弟的尊重。
4、不可去危險(xiǎn)水域戲水，傳說中“水鬼”會(huì)找人當(dāng)替死鬼，以便投胎。
5、不可偷吃祭拜的祭品，與鬼爭食，恐遭來厄運(yùn)。
6、床頭不掛風(fēng)鈴，因風(fēng)鈴會(huì)招陰;也不玩碟仙。住家門口前別種容易卡陰的榕樹，另外屋子內(nèi)也別亂掛風(fēng)鈴，不玩碟仙、不上陰廟，這樣可以減少陰靈上身的可能。
八年級(jí)說明文6
今年暑假，爸爸帶我到姑姑家度假。來到廈門的第二天，我就吵著要姑姑帶我到海邊來玩。
我雖也生在海邊，但青島的海與廈門的海確實(shí)如此的不同。青島的海溫柔明媚，像窈窕的淑女；廈門的海則不同。聽，還沒看到海，海的聲音就傳到了耳畔，如此鏗鏘有力，猶如千軍萬馬奔騰而過。看，浩瀚湛藍(lán)的大海，那顏色是多么的分明澄澈。在海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往，給海增添了許多生機(jī)。
瞧，金黃色的沙灘上更是熱鬧非凡。大人們穿著游泳衣，坐在沙灘上盡情地享受陽光，孩子們呢？卷起衣管和褲管，在海邊玩水、拾貝殼。我們也加入了他們的行列，開始拾貝殼。這里散布著五顏六色的貝殼，大的、小的、圓的、扁的……形態(tài)各異；白色的，棕色的，黃色的，帶有各色花紋的……真是五彩繽紛。我俯下身子，打量著這些散落滿地的小精靈，把可心的一顆顆拾起來。
忽然，姑姑叫著：“俊俊快來，這里有個(gè)好貝殼�！蔽遗苓^去一看，果然是個(gè)好貝殼，它有一塊小碟子那么大，身上印著一條條棕色的花紋，和老虎身上的花紋很是相似。我急忙接過貝殼，輕輕地擦掉上面的泥沙，小心翼翼地放入籃子。
這時(shí)，不知怎么回事，我感覺腳如刀割般的疼痛，我低頭一看，原來是一只螃蟹把我的腳給夾住了，我急得都快哭了。姑姑說：“不要?jiǎng)�，等一下它自己�?huì)放開�！蔽胰讨弁矗粍�(dòng)不動(dòng)地站著，不久，螃蟹果然放開了它的大鉗子，搖搖擺擺地走了。姑姑眼疾手快，抓住它的硬殼，放入籃子，螃蟹只好束手就擒了。我好不容易找了幾只螃蟹，學(xué)著姑姑的樣子把它們抓進(jìn)籃子。有些螃蟹不服氣，試著爬上來，但是它們的腿太多了，互相糾纏在一起，誰也無法爬到籃子的邊緣，最后都筋疲力盡了。漸漸地，小籃子里裝滿了貝殼和螃蟹，我和姑姑提著籃子，高高興興地離開了。
夕陽漸漸落下，天空中逐漸有了彩霞，海灘上的人也越來越少了，我也只得依依不舍地大喊一聲：“再見了廈門的大海，我會(huì)想念你的！”
八年級(jí)說明文7
黃山奇松千姿百態(tài)。且不說那飽經(jīng)風(fēng)霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不說那酷似天然盆景的送客松，單是那無處不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黃山裝點(diǎn)得妙不可言。正因?yàn)橛辛吮椴忌搅值狞S山松， 于是黃山的景美了，山活了，風(fēng)動(dòng)了，云涌了，雨多了，泉響了……連山石也有了靈氣。難怪古人說：“黃山之美始于松�！�
黃山有許多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲團(tuán)松、鳳凰松、棋盤松、接引松……最引人注目的就是孔雀松。孔雀松形似孔雀，有一根松枝單個(gè)伸出，可不知道為什么，被磨平了，更神奇的是，幾年后，被磨平的地方居然直接長出了松針，似孔雀高昂的頭;其它松枝上的松針，就猶如開著屏的孔雀。
龍爪松姿獨(dú)特，每一根枝條都飽經(jīng)風(fēng)霜，可仍然十分挺拔，它多像一條被砍下巨手的蛟龍，每一只“爪子”都十分遒勁，像剛剛被砍下，還在垂死掙扎呢!游人看了無不嘖嘖贊嘆。
黑虎松位于北海賓館和始信峰之間，主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢(shì)雄偉，虎虎生威，而且高處部分濃綠，近于黑色，猶如一只黑虎臥在坡下。膽小的人見了，必定聞風(fēng)喪膽。
正因?yàn)辄S山有奇松、怪石、云海、溫泉這“四絕”，所以黃山被稱為“天下第一奇山”，它們也把黃山裝點(diǎn)得更神奇、更秀美。
八年級(jí)說明文8
木芙蓉又名芙蓉花、拒霜花、木蓮、地芙蓉、華木，原產(chǎn)中國。其喜溫暖、濕潤環(huán)境，不耐寒，忌干旱，耐水濕。對(duì)土壤要求不高，瘠薄土地亦可生長。為錦葵科、木槿屬落葉灌木或小喬木�；ㄓ谥Χ巳~腋間單生�；ā⑷~均可入藥，有清熱解毒，消腫排膿，涼血止血之效。木芙蓉還是成都市市花，其花語為纖細(xì)之美，貞操，純潔。
木芙蓉喜光，稍耐陰；喜溫暖濕潤氣候，不耐寒，在長江流域以北地區(qū)露地栽植時(shí)，冬季地上部分常凍死，但第2年春季能從根部萌發(fā)新條，秋季能正常開花。喜肥沃濕潤而排水良好的砂壤土。生長較快，萌蘗性強(qiáng)。對(duì)SO2抗性特強(qiáng)，對(duì)Cl2、HCl也有一定抗性。
與其他園林植物一樣，木芙蓉的枝、干、芽、葉有其自然生長規(guī)律，形成了四季中的不同形態(tài)，主要表現(xiàn)在春季梢頭嫩綠，一派生機(jī)盎然的景象；夏季綠葉成蔭，濃蔭覆地，消除炎熱帶來清涼；秋季拒霜宜霜，花團(tuán)錦簇，形色兼?zhèn)洌欢就嗜淙~，盡顯扶疏枝干，寂靜中孕育新的生機(jī)；一年四季，各有風(fēng)姿和妙趣。
由于花大而色麗，中國自古以來多在庭園栽植，可孤植、叢植于墻邊、路旁、廳前等處。特別宜于配植水濱，開花時(shí)波光花影，相映益妍，分外妖嬈，所以《長物志》云：“芙蓉宜植池岸，臨水為佳”。因此有“照水芙蓉”之稱。此外，植于庭院、坡地、路邊、林緣及建筑前，或栽作花籬，都很合適。在寒冷的北方也可盆栽觀賞。
芙蓉花因光照強(qiáng)度不同，故引起花瓣內(nèi)花青素濃度的變化。木芙蓉的花早晨開放時(shí)為白色或淺紅色，中午至下午開放時(shí)為深紅色。人們把木芙蓉的這種顏色變化叫“三醉芙蓉”、“弄色芙蓉”。有些芙蓉花的花瓣一半為銀白色，一半為粉紅色或紫色，人們把這種芙蓉花叫做“鴛鴦芙蓉”。因?yàn)閳@藝科技的進(jìn)步，人們培養(yǎng)了復(fù)色芙蓉花，使其花瓣上鑲有彩邊、彩色條紋、斑塊、斑點(diǎn)等，花朵也更加碩大，花期更為長久。
八年級(jí)說明文9
二）閱讀下文，完成17-20題。（11分）
植物“氣象員”
張曉天
�、僦参锊粌H供給人們氧氣和果實(shí)，而且也可以預(yù)報(bào)天氣。人們?cè)谏a(chǎn)過程中，觀察到了一些植物預(yù)報(bào)天氣的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)它們可以預(yù)報(bào)陰雨和溫度。
�、谔鞖馇缋蕰r(shí)，南瓜蔓梢是向上翹起生長的。如果發(fā)現(xiàn)南瓜蔓梢下垂，那是天氣轉(zhuǎn)為陰雨的征兆；如果在連綿陰雨的天氣里，南瓜蔓梢由下垂轉(zhuǎn)為上翹，那就表明陰雨天氣即將結(jié)束，晴朗的天氣馬上就會(huì)到來。南瓜蔓為什么能指示天氣呢？原來，天氣在變化時(shí)，南瓜有向陽性和向陰性，這是南瓜在進(jìn)化過程中為了更好地適應(yīng)天氣保護(hù)自身所形成的特性。
③風(fēng)雨草生長在我國西雙版納的密林中，能預(yù)報(bào)風(fēng)雨，它開花的習(xí)性很特殊，沒有固定的時(shí)間�？擅慨�(dāng)暴風(fēng)雨來臨之前的兩三天，它那小巧玲瓏的花就開放了。而且暴風(fēng)雨過后，它的花開得越發(fā)齊整和鮮艷，好像只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能顯露其本身。
�、堋昂卟莺π撸鞂㈥幱�。”天氣正常時(shí)，你用手指觸動(dòng)它的葉柄，葉子馬上就會(huì)合攏，但是很快就會(huì)恢復(fù)常態(tài)。如果葉片自然下垂合攏，便是陰雨天氣的征兆。
�、菰诿佤�?shù)陌驳谒股絽^(qū)生長著一種奇特的“晴雨花”，它的花瓣緊密無隙，吸水性和透氣性都很弱。因此，每當(dāng)下雨前氣壓低、空氣中的水氣密度飽和時(shí)，花蕊深處的露珠也就消失了。這種現(xiàn)象是表明晴朗天氣即將逝去，陰雨天馬上就要到來。因此，當(dāng)?shù)鼐用駥⑦@種花稱為“晴雨花”。
�、拊谘谉岬南募纠�，茅草的葉子和莖的交界處會(huì)冒出一小團(tuán)水沫來，好像螃蟹吐沫那樣，因此老百姓總結(jié)出“茅草葉柄吐沫，明天冒雨干活”的農(nóng)諺。
⑦在瑞典的南部生長著一種名叫“三色鬼”的草，人們稱它為“天然寒暑表”，因?yàn)檫@種草對(duì)溫度的變化極為敏感。在20℃以上時(shí)，它的葉片都是向斜上方伸出；溫度若降低到15℃時(shí)，枝葉就向下運(yùn)動(dòng)，直到與地面平行時(shí)為止；當(dāng)溫度下降到10℃時(shí)，枝葉向下彎曲：如果溫度回升到原來的狀況，葉片就會(huì)恢復(fù)到原狀。
�、嗬踝訕洳坏杏X靈敏，而且還能預(yù)測(cè)天氣。進(jìn)入冬季以后，在預(yù)測(cè)到有霜或下雪的壞天氣將要來臨時(shí)，它會(huì)提前幾個(gè)星期長出芽來。研究證明，栗子樹是在對(duì)夜間的時(shí)間長度進(jìn)行“測(cè)量”之后，預(yù)知嚴(yán)冬的到來。
�、嵩谖覈鴸|北各省，農(nóng)民喜歡在房前屋后或田邊地頭種植鬼子姜，用它的塊莖來腌制咸菜。據(jù)觀察，鬼子姜能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)初霜，在它開花10天左右，就要降第一場(chǎng)霜了，從而提醒農(nóng)民做好防霜抗凍的準(zhǔn)備工作。
�。ㄟx自20xx年第5期《百科知識(shí)》，略有刪改）
17．選文標(biāo)題運(yùn)用了的說明方法，其作用是。（3分）
18．下面農(nóng)諺適合用于本文的一項(xiàng)是（）（2分）
A．河里泛青苔，必有大雨來。
B．日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。
C．老鷹盤旋，天氣轉(zhuǎn)晴。
D．子夜杜鵑啼，來日曬干泥。
19．選文第⑥⑦段的位置能否調(diào)換，為什么？（3分）
20．閱讀下面鏈接材料，看看說明了什么道理。（3分）
鏈接材料：
杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種莊稼；布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”
�。ā洞笞匀坏恼Z言》）
閱讀《動(dòng)物的憂傷》，完成10—15題。（15分）
動(dòng)物的憂傷
謝爾蓋耶夫
�。�1）動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？
�。�2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒；受到寵愛的狗對(duì)主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點(diǎn)兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。
（3）對(duì)高等動(dòng)物來說當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對(duì)不同動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨(dú)和寂寞的。
（4）對(duì)人來說，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長時(shí)間的`折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。
�。�5）至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對(duì)于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過。高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動(dòng)物覺得跟人在一起的時(shí)候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕恚词共桓鼈兊耐愒谝黄�，卻也能生活得很好。
�。�6）寂寞對(duì)于低級(jí)動(dòng)物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們?cè)谝黄鸬摹Ｓ行┬▲B，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會(huì)感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，談很就會(huì)生活得很快活。
�。�7）有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖模ㄟ^去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。
（8）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長長的縱隊(duì)，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個(gè)毛蟲的模型），它的情緒馬上就會(huì)好起來，代謝也就會(huì)恢復(fù)。
�。�9）這種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。
（選自《科學(xué)家談新知識(shí)》）
10．這篇說明文的說明中心是什么？（2分）
11．如果把文章開頭一段“動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為：“動(dòng)物也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪�！北磉_(dá)效果有什么不同？（2分）
12．第（2）段畫線部分是為了說明什么？（2分）
13．（5）—（8）段都依次說了那些動(dòng)物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來說明？（4分）
14．第（6）段使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
15．由文中的信息得知螞蟻和猴子哪種動(dòng)物更難以承受孤寂？為什么？（2分）
(二)閱讀《動(dòng)物的憂傷》。(15分)
10．動(dòng)物也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪。(2分)
11．原文用問句開頭，提起人們注意，引發(fā)讀者思考，又引起下文，改為陳述句就沒有這樣的效果了。(2分)
12．動(dòng)物也有感情。(2分)
13．猴子、小鳥、魚、昆蟲。(2分)是按照從高級(jí)動(dòng)物到低級(jí)動(dòng)物對(duì)寂寞環(huán)境的適應(yīng)能力逐漸下降，憂傷程度逐漸加重的邏輯順序來說明的。(2分)
14．舉例子。(1分)舉戴菊鳥和長尾山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，就會(huì)很憂郁，很孤獨(dú)，因而很快就死去。(1分)以此說明對(duì)低級(jí)動(dòng)物來說寂寞就更難以忍受了。(1分)
15．螞蟻更難以承受孤寂。(1分)相對(duì)螞蟻，猴子是更高級(jí)的動(dòng)物，它們可以嘗試把其他種類的動(dòng)物<比如人)作為自己的伙伴。(1分)
閱讀下文，完成21—25題。（18分）
天賜良“源”
浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球表面積的70.8％，而且是世界上最大的太陽能接收器：6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。海洋表面在太陽的照射之下，和長期未受到光線照射的深海產(chǎn)生了溫差，一般在熱帶地區(qū)，地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25℃。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來發(fā)電。按資源普查的經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算， 在幾種海洋能利用中，海洋溫差能可開發(fā)總裝機(jī)容量為148億兆瓦。單從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。
A
利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有120多年的歷史，海洋溫差發(fā)電的概念最早于1881年提出，但是當(dāng)時(shí)世界上大部分科技發(fā)達(dá)的國家都處于緯度較高的溫、寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國，缺乏發(fā)展海洋溫差發(fā)電的基本條件。1926年法國科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個(gè)燒瓶里的28℃溫水和冰塊實(shí)現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個(gè)試驗(yàn)雖然產(chǎn)生的電力不大，只能使幾個(gè)燈泡發(fā)光，但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。
理論上的可行并不代表在工程上就可以立即應(yīng)用。海洋溫差發(fā)電直到上世紀(jì)70年代全球爆發(fā)能源危機(jī)時(shí)期，在美國夏威夷成功建設(shè)了世界上第一座海洋溫差發(fā)電裝置后才得到重視，近年來的研究使它取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
B
海洋溫差發(fā)電機(jī)系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13～15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入15～28℃的表層溫海水時(shí)，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機(jī)，使其 轉(zhuǎn)動(dòng)。 逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當(dāng)向其中導(dǎo)入1～7℃的深層冷海水時(shí)，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。
廣闊的利用前景
對(duì)于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用較高，并且海水會(huì)腐蝕設(shè)備，海洋生物也會(huì)在機(jī)器工作過程中進(jìn)入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對(duì)能源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時(shí)，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對(duì)海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。
21.文章第①段畫線的句子主要運(yùn)用了哪些說明方法？試簡要分析其作用。（4分）
22.請(qǐng)?jiān)谖恼碌腁、B兩處分別撰寫兩個(gè)適當(dāng)?shù)男?biāo)題。（4分）
A：B：
23.簡要說明“海洋溫差能”為什么“利用前景可謂 十分廣闊”。（4分）
24.下列句子中刪去加點(diǎn)的詞語對(duì)原句意思表達(dá)影響最小的一項(xiàng)是（3分）
A.一般在熱帶地區(qū)，地層與1000米深處的海水溫差可達(dá)25℃。
B.單從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。
C.但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。
D.同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體。
25.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你從中的發(fā)現(xiàn)或思考。（3分）
材料：上海電力公司大力發(fā)展清潔能源發(fā)電項(xiàng)目，風(fēng)力、太陽能、生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進(jìn)。根據(jù)測(cè)算，世博會(huì)召開時(shí)，上海并網(wǎng)清潔能源發(fā)電將達(dá)到146.4兆瓦，其中風(fēng)電139.4兆瓦、太陽能光伏發(fā)電7兆瓦，可為世博園區(qū)提供三分之一的用電量。這將減少二氧化碳排放約16萬噸。
�。ǘ�18分）
21.（4分）列數(shù)字、作比較。（2分）突出說明海洋是世界上最大的太陽能接收器。（2分）（或：突出說明海洋接受太陽能數(shù)量之大）
22.（4分）A.漫長（長久）的研究歷史（2分）。B.海洋溫差發(fā)電機(jī)的工作流程。（2分）
23．（4分）（1）幾種海洋能利用中數(shù)量最大；（2）對(duì) 能源的浪費(fèi)低；（3）產(chǎn)生的污染物和溫室氣體少。（答出 任意兩點(diǎn)即可）
24.（3分）C
25．（3分）清潔能源將越來越受到人們的青睞。
四、閱讀下面文章，然后完成9～12題。（12分）
低碳生活處處可為
馮云
①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
�、诘吞忌钌婕疤甲阚E，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。
�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。
�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過植樹或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的。可以說，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
�。ㄕ浴栋倏浦R(shí)》，20xx年第12期，有刪改）
9．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡要概括。（3分）
答：
10．“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（2分）
答：
11．第③段畫線部分運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）
答：
12．從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分）
答：
四、（12分）
9、（3分）談了三個(gè)方面：（1）從碳足跡談什么是低碳生活；（2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳排放。（每點(diǎn)1分，要點(diǎn)概括恰當(dāng)即可）
10、（2分）兩個(gè)“更多的”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來更多的碳排放。說明了生活中通過選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語意相近即可）
11、（4分）運(yùn)用了舉例子和作比較的方法（2分）。運(yùn)用人們生活中熟悉的例子，說明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的（1分）；運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們?cè)谏钪杏行У剡x擇低碳生活（1分）（語意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是無法回避的，必須正視，因此寫高碳生活是對(duì)前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充，使文章內(nèi)容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通過補(bǔ)償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對(duì)“低碳生活處處可為”這一認(rèn)識(shí)的理解。（1分）（語意相近即可）
八年級(jí)說明文10
地球是我們的家園，我們只有一個(gè)地球，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，科技的進(jìn)步地球視乎變得傷痕累累，絲毫不及往日的風(fēng)貌在沒有人類以前地球上的森林面積曾經(jīng)最高達(dá)到了75%，有一份報(bào)道稱，如果人類再像這樣破壞地球，50年之后我們將需要另一個(gè)星球來養(yǎng)活人類，我們不但要為我們自己負(fù)責(zé)更要為我們的子子孫孫負(fù)責(zé)。
在目前的研究成果來看人類尚未找到適合我們居住的星球，現(xiàn)在唯一能做的就是保護(hù)我們的地球。人們雖然嘴里口口聲聲的說——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是事實(shí)上他們又做了些什么呢。我們看到的只有全球變暖，海平面上升，洪水頻發(fā)，地面沉降，天坑底陷，地震連連，空氣污染，極端氣候······全都跟人類的存在有著緊緊的關(guān)聯(lián)。人們?cè)撔研蚜�，如果在這樣下去大自然將需要做出一個(gè)沉重的選擇，或許人類會(huì)滅亡，地球的主宰會(huì)像恐龍一樣滅亡。
難道要像電影《2012》中所寫的一樣，在西藏建造幾艘諾亞方舟，使僅僅20萬人存活下來，來繁衍后代，重建人類文明，我不希望有這一天，十億歐元一張的船票。我們的地球即將透支，我們的透支將會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。醒醒吧，我們只有一個(gè)地球，不要再像這樣破壞它了，要拿出實(shí)質(zhì)性的法律來制裁。
也好，就這樣吧，希望人類會(huì)保護(hù)和環(huán)境做到人人有責(zé)，恢復(fù)地球的往日風(fēng)貌！
八年級(jí)說明文11
我的老家在江南省泰興市黃橋鎮(zhèn)。那是一個(gè)景色優(yōu)美、歷史悠久的江南小鎮(zhèn)。我很喜歡那里，江南水鄉(xiāng)有很多的河。我爺爺家后面就有一條直通長江的“古馬河”，沿河架了很多橋，我最愛在爺爺家在后面的那座橋上玩。
這座橋宛如一輪彎月，也像一條美麗的彩虹臥在那里，供河兩岸兩個(gè)村子的人通行。唯一美中不足的是，它只有一點(diǎn)五米寬，兩邊還沒有護(hù)欄，走在高高的橋面上，我總有點(diǎn)心驚肉跳。每天，我和小伙伴都會(huì)在橋下聚集，玩扔石頭、撈魚的游戲。
有一天，我一如既往來到橋頭，剛想找?guī)讐K石頭“守株待兔”。一陣“叮鈴鈴”的響聲傳了過來，放眼望去，原來是一個(gè)剛放學(xué)回家的小孩兒，騎著自行車，哼著小曲兒從橋上騎過，我剛把目光收回，“咚”的一聲，一聲巨響傳來，原來，小孩的自行車突然拐了個(gè)彎兒，連人帶車，“撲通”一聲，從橋上掉了下去。
我嚇得大叫起來，揮舞著雙手，大喊：“有人落水了!”
村子里頓時(shí)人聲鼎沸，人們爭先恐后地來到了河邊。面對(duì)驚慌失措的小孩，大家一邊跑，一邊脫下衣褲，紛紛跳進(jìn)了水里，奮力劃向在水中不斷掙扎的小孩，大家齊心協(xié)力，終于把小孩子從水里拉了上來�？墒谴笕藗儏s一個(gè)個(gè)都成了落湯雞。我終于松了一口氣，總算是有驚無險(xiǎn)!
第二天早晨，我從家里出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見村里人正在忙活著什么，仔細(xì)一看，原來他們是在為橋加裝護(hù)欄。有的在“哼哧哼哧”抬木頭，有的在釘釘子，有的在釘木樁，還有的在檢查安裝好的護(hù)欄是否結(jié)實(shí)!我激動(dòng)得熱淚盈眶，通過這次危險(xiǎn)，人們趕緊造了護(hù)欄，兩個(gè)村子里的人互相幫助，終于造了一條安全的“橋”，兩個(gè)村子的人真是心連心啊!
我愛家鄉(xiāng)的橋，更愛家鄉(xiāng)的人!
八年級(jí)說明文12
當(dāng)今世界，隨著科技的發(fā)展，我們的生活也變得越來越方便。中國鐵路四通八達(dá)，而她的每一次提速，都讓我們的旅途更加方便快捷，我的幾次旅行見證了中國鐵路的速度。
在我們七八歲的時(shí)候，那一次，記得是要去廣東見我叔叔，我早早地拿好了所有的東西，爸爸載著我和媽媽一起去車站，那時(shí)候的火車還不是很快，而且大部分還只能站著，因?yàn)闀r(shí)間太長，所以我們選擇了坐大巴車，記得那時(shí)候我們坐了一天一夜才到達(dá)目的地�；貋淼臅r(shí)候因?yàn)榇蟀蛙囖D(zhuǎn)票太貴了，所以我們不得已坐了火車，那時(shí)候的火車車廂個(gè)數(shù)不是很多，座位也少，很多人都站著，跟公交車一樣，座位少，人都站著，因?yàn)樽币日酒辟F多了，就因?yàn)闆]買坐票，所以很多人都搶座，以至買坐票的人都沒有座位，而且車還不快，沒網(wǎng)絡(luò)，車廂里的人又多又吵，到了中午我們才走到半路，因?yàn)橛械娜讼洛e(cuò)站了，還有的人在火車站迷路了，這時(shí)車上更吵了，大家都很餓.但一見車上的人那么多，所以大家都不想去弄吃的，小孩在哭鬧，大人大部分都在和家人通話，所以大人的通話聲和小孩的哭鬧聲雜交在一起吵得我都快崩潰了。
現(xiàn)在呢，我要去廣東，只要把要帶的東西拿好，坐上一個(gè)多小時(shí)的車，到達(dá)動(dòng)車站，把要去車廂號(hào)記好，就會(huì)有人告訴你車廂在哪里，不用擔(dān)心迷路，到車廂里，放行李的位置會(huì)有標(biāo)座位號(hào)，每個(gè)人都有座位號(hào)，沒人站著，車廂也多，大家都非常的安靜且有序，每到達(dá)一個(gè)地方就會(huì)有廣播，不用擔(dān)心下錯(cuò)站，早上十點(diǎn)坐的車，中午會(huì)有人送餐，要買午餐直接找那個(gè)人。車上有禁煙等有關(guān)于影響大家的事情。下午四點(diǎn)多就到達(dá)家里了。
不過現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)那兒也正在建一個(gè)高鐵站，不用再坐那么久的車，去那么遠(yuǎn)的地方坐高鐵，也不用那么急，只要坐上十幾分鐘的車就可以到達(dá)高鐵站了，我相信在以后的日子里，高鐵一定會(huì)更快更舒適。
現(xiàn)在我們可以隨時(shí)隨地去旅游，就算相隔萬里也如近在咫尺，以后還會(huì)變得更快!真可謂，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰!
八年級(jí)說明文13
我們剛學(xué)了雨果的這篇文章，學(xué)習(xí)過后，我的心久久不能平靜。
這篇課文敘述了雨果對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的意見，并且說明了圓明園毀滅的意義。還運(yùn)用了大量的反語公開指責(zé)了強(qiáng)盜政府顛倒黑白，厚顏無恥和自以為高人一等的狹隘的民主主義搶到心理。每一個(gè)字眼都表現(xiàn)了雨果先生對(duì)圓明園的喜愛和對(duì)法蘭西和英吉利的痛恨之情。讓人在字里行間都能感受到雨果先生的憤怒之情。
圓明園，一個(gè)人們夢(mèng)中的境界，一個(gè)可以與希臘的巴特農(nóng)神廟，埃及金字塔，羅馬斗獸地，巴黎的圣母院齊名的東方建筑，一個(gè)宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。但這一切因?yàn)閮蓚�(gè)強(qiáng)盜的闖入而消失了。這個(gè)美麗的園林，因?yàn)樗麄儯粋�(gè)是法西斯。一個(gè)是英吉利，他們把圓明園能拿走的全部拿走，不能拿走的都燒掉，留給我們的只是廢墟，那是我們永遠(yuǎn)的恥辱。
看完，學(xué)完這一篇課文，我的心里有一種說不出來的感覺，一個(gè)美麗的讓世界驚嘆的園林，本來可以為后人留下一個(gè)美麗的景點(diǎn)，但因?yàn)榍逭母瘮。袊穆浜�，讓這個(gè)園林毀在了兩個(gè)強(qiáng)盜的手中，他們搶走了許多稀世珍寶，我前一段時(shí)間看到的新聞，英國拍賣了在圓明園請(qǐng)走的十二生肖頭像中的一個(gè)，一位有愛心的中國人把它花高價(jià)買了回來。我在想：“為什么中國人的東西還要中國人拿錢‘贖’回來?”
這篇課文告訴了我：不想被人欺負(fù)就要強(qiáng)大，有能力保護(hù)自己，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量。
八年級(jí)說明文14
一條毛巾，表面凹凸不平，已經(jīng)破損得很厲害了，偶爾還會(huì)脫出一兩條線來，使人感到十分不和諧，但每次看到他，總能驚散我的漫天思緒。
我想到了許多，我想到了毛巾，還想到了你。
毛巾的背后，是你的精心呵護(hù)。
盛夏的一天，太陽火辣辣的照著大地。我疲憊的回到家，你見了，又是倒水又是拿風(fēng)扇，漸漸地，我那煩如亂麻的心平靜了下來，一股說不出的涼爽也慢慢流入我的心中。
雖然涼快了，但背上還是有一層層密密麻麻的汗珠，你拿出毛巾，開始給我擦汗，你用雙手蓋住毛巾，耐心地給我擦著，就像做按摩一般我感覺舒服極了，很久以后，背上的汗干凈了你才停下，無意間，我看到了你頭上那豆大的汗珠夾雜著毛巾的水一起滴落了下來，我讓你休息會(huì)，你搖了搖頭，在一旁安慰我說沒事，接著就要去掃地，這時(shí)，夕陽最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫隙里射進(jìn)來，剛好映出你那幾絲白發(fā)。
毛巾的背后，是你無私的奉獻(xiàn)。
還記得一天游完泳回家，忽然間，老天變臉，一層層的烏云開始籠罩天際，不久，雨水便如鞭子一般狠狠的抽了下來，就在我小聲抱怨時(shí)，你把你的傘遞給了我，并從我的書包里拿出毛巾，蓋在頭上，便和我一起沖進(jìn)雨簾。
過了一會(huì)兒，我悄悄看了看你，雨水已經(jīng)擊穿了你頭上的毛巾，順著你而頭上的皺紋緩緩滴下，毛巾無精打采地罩在你的頭上，盡他所能保護(hù)著你，而我卻……
頓時(shí)，我的兩只眼睛被一層霧似的東西蒙住了，雨水混著淚水順著我的眼角流下，默默地，我把傘向你那邊移去。
慢慢的，我明白了，毛巾中承載的，是你，母親，是你用心默默地守護(hù)，是你溫暖的呵護(hù)，更是你對(duì)我無微不至的愛!
八年級(jí)說明文15
“脫下紅黃衣，七八個(gè)兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡�！按蠹抑牢沂悄姆N水果了嗎？看到我，你們一定會(huì)垂涎欲滴的。對(duì)了，我就是橘子，也可以稱為桔子或是柑仔。我身高大約4厘米，腰圍大約6厘米，體重0。25千克，我穿著橙色的連衣褲，與大家見面啦！
當(dāng)我穿著一件青色的衣服，我就是個(gè)還沒成熟的寶寶。我的身體吸收了大樹媽媽的養(yǎng)分變得肥肥壯壯的，我長大以后衣衫也逐漸從綠色變成黃色。當(dāng)我成熟的時(shí)候果農(nóng)把我運(yùn)輸?shù)礁鞯亟o人們享用。
我的味道酸酸甜甜的，吃完了都會(huì)讓你口齒留香。脫下外套，你就會(huì)看到我們幾個(gè)兄弟抱在一起，我們穿了一件透明的衣服，你會(huì)看到中間有些白色的絮狀松散的從上端連到下端，這個(gè)就是“橘絲”，你們吃的時(shí)候可不能扯掉，我們具有理氣化痰的作用。我的兄弟姐妹分布在全國各地，目前最好吃的就是“武鳴沃柑”，“砂糖橘”、“粑粑柑”、“丑美人”、“皇帝柑”……。也因?yàn)樯L環(huán)境不同，有的偏酸，有點(diǎn)偏甜。每個(gè)橘子都有自己的個(gè)性哦！
告訴你吧，我們掰下的皮拿到太陽底下曬干，還能加工成名貴的中藥材“陳皮”。我們就變成了名貴的中藥“陳皮”。陳皮可以泡水，消食開胃。也可以在蒸魚的時(shí)候加上我們，只要一小塊就可以去腥了。最近我們還和普洱茶合作推出“小青柑”。別看我們個(gè)頭小，用處可大呢！
心動(dòng)不如行動(dòng)，快來搶購我吧，全國各地均有銷售。
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