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我的座位說(shuō)明文作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的座位說(shuō)明文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的座位說(shuō)明文作文 1
自從初中以來(lái)，我的成績(jī)一降再降。在各個(gè)中間的小組徘徊了許久，還上被分到了靠窗的位置�？赡芾蠋熞灿X(jué)得我無(wú)可救藥了吧。
——題記
第一天的第一節(jié)課，我不停的抱怨沒(méi)人和我開(kāi)小差(上課講小話)。忘介紹，我平時(shí)上課老愛(ài)開(kāi)小差，講小話。雖說(shuō)被分到靠窗座位的`同學(xué)成績(jī)都不太理想。但老師好像特別關(guān)照我似的，竟分了兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)做我后桌，前桌又是男生。同桌吧到和我挺聊得來(lái)，可她是我朋友呀!她說(shuō)她要好好學(xué)習(xí)，我怎么忍心打攪。
下課時(shí)，我和死黨訴苦，說(shuō)：我還想留著命看明天的太陽(yáng)呢?我可不想就這么無(wú)聊死。她竟以氣死人不償命的口吻說(shuō)：明天說(shuō)不定就下雨了，安心死吧!我準(zhǔn)備抓狂了：我留著命看明天出不出太陽(yáng)可以了吧?!一個(gè)課間就這么過(guò)去了……
這一天也在抱怨中過(guò)去了。
第二我不再抱怨，反而開(kāi)始向窗外眺望。我的學(xué)校是全封閉的寄宿學(xué)校。每個(gè)星期可以家一次。我一連幾天都觀察同一幢房子。
那幢房子里也有一個(gè)小女孩，每次看到她和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，就會(huì)想起我小時(shí)候和她一樣。而現(xiàn)在，爸爸媽媽為我的學(xué)習(xí)操碎了心。每每想到這，我的眼眶都會(huì)溢出幾滴淚水�；剡^(guò)頭來(lái)，老師還在津津有味的講著課。
我決定好好學(xué)習(xí)，期考爭(zhēng)取進(jìn)入班上前3名。
我朝著目標(biāo)一直的努力奮斗……我花著比別人多的時(shí)間，花著比別人多的精力……
期末，如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了目標(biāo)。老師和同學(xué)都很驚訝。老師讓我跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法。我嘴角向上輕揚(yáng)：面對(duì)浮云，我只是面無(wú)表情的飄過(guò)……這是游戲里的一句話，我只想說(shuō)，我的座位靠著窗。老師和同學(xué)都不會(huì)明白，因?yàn)檫@個(gè)秘密永遠(yuǎn)只是屬于我……
我的座位說(shuō)明文作文 2
“我的座位莫名其妙得被換到了他的后面!”
“還好，還好，我的座位還沒(méi)被換!”
每當(dāng)老師換了班級(jí)中的座位，同學(xué)們都會(huì)有著類(lèi)似的感嘆。但換座位對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，是十分平常的事情。
而我好像與我的座位極有緣分，從上初中的第一天到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)�？粗瑢W(xué)因?yàn)楦鞣N原因換了座位，我不由得心生羨慕。但也有同學(xué)說(shuō)，你的座位還可以啊，干嗎要換?可我認(rèn)為如果座位換的好，這樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)有好處的。當(dāng)坐到學(xué)習(xí)好的同學(xué)附近，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短;或者是能夠形成遇到問(wèn)題一起討論的氛圍，這是很好的學(xué)習(xí)方法。
就在前兩天，初中兩年來(lái)，我第一次換了座位。
“陳詩(shī)雨，你和葉壽鑫換一下位子�！彪m然我是和李老師提出要換位子，但換到這里，還是有些許驚訝的`。拿著書(shū)包，我走到了我的新座位坐下�？粗�?chē)耐瑢W(xué)，覺(jué)得雖然我的周?chē)际钱?dāng)了兩年的同學(xué)，但是還是有些陌生。
“前面是錢(qián)成，后面是羅晶炫，左邊是任衍，右邊還是顧成禹�！蔽液忘S毓韻說(shuō)著。“早知道，你還是不換座位了。我們?cè)瓉?lái)坐得還不遠(yuǎn)，現(xiàn)在隔了兩排�！薄翱晌以瓉�(lái)沒(méi)想到會(huì)換到這里。”
雖然這里“陌生”,但我還是要熟悉這里的學(xué)習(xí)生活。
終于到了中午，我與往常一樣拿了一盒飯走回教室�？磥�(lái)我還是沒(méi)熟悉自己現(xiàn)在的座位，我走向的還是陪伴我兩年的座位。我還心想:我的椅子上怎么是男生的書(shū)包?這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的座位已經(jīng)換了，我的座位在另一排。
小小的誤會(huì)，看出的是我的潛意識(shí)中認(rèn)為這還是我的座位。兩年時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是我卻已經(jīng)“記住”了我的座位。不知道現(xiàn)在的座位，是否會(huì)坐到最后呢?
我的座位說(shuō)明文作文 3
我的座位在第一排?沒(méi)錯(cuò)!因?yàn)槟壳拔沂侨唷昂０巍弊畹偷呐?/p>
坐這個(gè)座位，可以把黑板上的內(nèi)容看得一清二楚。這也是離老師最近的座位，發(fā)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，我們坐第一桌的肯定是老師心中的“最佳人選”啦!為什么?當(dāng)然是因?yàn)槲覀冸x老師最近啦，有時(shí)老師一進(jìn)教室，看都不看就把一疊練習(xí)冊(cè)“放”入了我們的手中，那么習(xí)慣，那么自然，我們就“當(dāng)仁不讓”馬上去分發(fā)同學(xué)們的練習(xí)冊(cè)了……像這樣義務(wù)“當(dāng)差”的活兒，我們干得可不少，所以才說(shuō)不用“海選”，坐在第一桌的我們是“最佳人選”了。
這個(gè)座位呀，是離落地風(fēng)扇最近的座位呢!太陽(yáng)在發(fā)高燒，教室里像烤爐，別擔(dān)心，風(fēng)迎面而來(lái)，這是“吹風(fēng)專座”，180度吹，涼乎乎，爽歪歪!有的同學(xué)就沒(méi)有我們這么幸運(yùn)了，一點(diǎn)兒風(fēng)都吹不到，所以，下課不要出去玩得太嗨，不然會(huì)成為“蒸汽爐”的!
說(shuō)到下課，哈哈，那當(dāng)然是我們第一桌占了上風(fēng)，因?yàn)槲覀冸x門(mén)最近呀!老師一聲令下“下課”，我們就好像在跑步比賽一樣，123“砰”!開(kāi)跑!我們沖到了風(fēng)雨操場(chǎng)，教室里還有同學(xué)沒(méi)跑出來(lái)呢!距離近，就是好!
這世上有十全十美的座位嗎?當(dāng)然不可能。故宮里皇帝的寶座也不見(jiàn)得“十全十美”，何況咱是人間凡人!這座位呀，也有不好的地方，我們第一排座位是“危險(xiǎn)區(qū)域”——是老師看得最清楚的地方，要是要回答一個(gè)你不會(huì)的問(wèn)題，你指定想找個(gè)地洞給鉆進(jìn)去。可地板質(zhì)量好著呢，哪有地洞呢?現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)有想象的那么美好。“一然，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”一聲驚天雷似的叫聲，讓我站起來(lái)后仍然是“頭腦空空”，那時(shí)候，你就知道什么叫“尷尬”，什么叫“最安全的地方就是最危險(xiǎn)的地方”。但是，要是遇到你會(huì)解答的題目，我相信你把手舉到天花板上去，老師也看不見(jiàn)。
對(duì)了，忘了說(shuō)了，老師記作業(yè)的時(shí)候指定兒會(huì)找第一桌的你�！耙蝗唬毩�(xí)冊(cè)給我一下!”這時(shí)候你要是多做了那還好，要是沒(méi)做，那你就完蛋了!你只好哭笑不得，在書(shū)包里假裝翻半天，最后，你不可能說(shuō)你沒(méi)帶吧?
幾多歡喜，幾多愁!這就是我的'座位帶給我的“豐富感受”。你想要擁有嗎?你的座位是什么樣的呢，有時(shí)間的話我們聊聊!
總的來(lái)說(shuō)，我喜歡我的座位，但是，就算你不喜歡又能怎么樣?選擇權(quán)在老師手上呀!
我的座位說(shuō)明文作文 4
這事要從剛開(kāi)學(xué)說(shuō)起，當(dāng)我知道我的座位在講臺(tái)前面——俗稱“寶座”，我的心里是慌的，身體是空的，眼神是亂的。
怎么說(shuō)呢，這么好的位置應(yīng)該是我不配。我想啊想啊，老師為什么要讓我坐在前排，總得有個(gè)原因啊。課上，我是乖乖學(xué)生，從不吵鬧;課下，我也規(guī)規(guī)矩矩，從不給班級(jí)添亂。
坐在前排有好處，黑板上的板書(shū)看得清清楚楚，有時(shí)候看個(gè)電影，無(wú)遮無(wú)擋，上課常常能得到老師的眷顧，自己會(huì)時(shí)刻提醒自己——我是班級(jí)的焦點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)好處多多。
坐在前排也有壞處。
一次語(yǔ)文課上，老師給大家分享一篇同學(xué)的作文。老師把鼠標(biāo)交給我，讓我往下翻，那一刻，我真的太難了，我心里一慌，我心里一顫。我硬著頭皮照著我的速度往下翻，可有的人嫌太慢，有的人嫌太快，當(dāng)時(shí)我特想說(shuō)：“你行你上!”
還有，每次那些課代表(不是全部)在黑板上布置完作業(yè)，那粉筆就“小李飛刀”般飛過(guò)來(lái)，不偏不倚，落在我的`課桌上。我想說(shuō)，你那么想練功夫，先私下練好呀，別總拿我做靶心。每次一下課，我千防萬(wàn)防要防課代表發(fā)射粉筆神器，同學(xué)，換位思考呀。
還有，老師在我旁邊，安插了一個(gè)話癆。上課說(shuō)，下課說(shuō)，總沒(méi)完沒(méi)了。不僅我嫌煩，他后面的劉某也嫌煩，總給他白眼，要有點(diǎn)自知之明呀。他呀，話真的太多了，讓人頭大。
除了這些，每次老師上課點(diǎn)名提問(wèn)時(shí)，我也是心驚膽跳，生怕點(diǎn)到我。
課外讀過(guò)一篇《一把紫砂壺》的文章，文物商人要出高價(jià)買(mǎi)走老鐵匠那把價(jià)值連城的紫砂壺，招來(lái)很多人惦記，老鐵匠的生活被徹底打亂，連個(gè)安穩(wěn)覺(jué)都睡不好。干脆，老鐵匠當(dāng)眾砸了那把紫砂壺，從此，一切歸于平靜。
看來(lái)，這個(gè)寶座我是消受不起了，改天跟老師說(shuō)說(shuō)，給我換個(gè)一般的座位吧。
我的座位說(shuō)明文作文 5
我們班級(jí)一共有36名同學(xué)，教室里有5排座位。前面1-2排為前排，3-4排為中間位置，5排為后面座位。我身高135CM左右，在班級(jí)屬于較嬌小，所以老師安排我坐第一排的位置。
你們一定以為坐前排的同學(xué)是倒霉蛋吧，每天要吸老師的`粉筆灰，其實(shí)不是。我們前排的位置是一個(gè)很好的座位，現(xiàn)在老師都不用粉筆寫(xiě)了，所有課程都采用電腦來(lái)投放，做前排可以把課程教材看得更清楚，更有助于理解;同時(shí)離老師比較近，課堂上有不懂的地方問(wèn)老師也比較方便;還有就是當(dāng)老師要抽我們背誦時(shí)，一般不會(huì)叫前排的學(xué)生，而是叫中間或后面的學(xué)生來(lái)背，這個(gè)位置對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂，我感覺(jué)自己非常幸運(yùn)!
中間位置的同學(xué)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，屬于老師偵查范圍。老師經(jīng)常叫他們起來(lái)背書(shū)，就連班長(zhǎng)也不例外。記得有一次，有一位同學(xué)被老師叫出來(lái)背誦《鳥(niǎo)的天堂》段落時(shí)，這位同學(xué)居然不會(huì)背誦，最后被老師點(diǎn)名罰抄該課文十遍。我暗暗慶幸，還好我沒(méi)有做中間位置，要不然我就慘了，中間位置可謂是學(xué)生的地獄啊!
坐在后排的學(xué)生基本上都是男生，個(gè)頭高大，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳，屬于調(diào)皮搗蛋型，被我們稱作“梁山好漢”。有一次，一個(gè)同學(xué)在班上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)，老師就叫他在后面站著上一節(jié)課。我看他下課后雙腳都在發(fā)抖，下課都不能出去玩了，真是不幸。我想以后上課，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，否則遭殃可能就是自己了。
唉，新學(xué)期又快到了，不知道這次班級(jí)座位分布我又該何去何從。希望自己運(yùn)氣可別太差啊!
我的座位說(shuō)明文作文 6
又調(diào)了座位，桌椅還是那一套，只是換了位置。
這個(gè)位置毫不起眼，位于教室的一角，我喜歡這個(gè)座位。也沒(méi)有什么特別之處，反正覺(jué)得very nice，左邊是冰藍(lán)般的墻紙和窗戶，右邊是個(gè)搞怪的小伙伴。
我最喜歡趴在窗戶看風(fēng)景了。天氣有點(diǎn)冷，貼著冰涼的不銹鋼欄桿，我縮成了一團(tuán)。有時(shí)候太陽(yáng)公公也會(huì)出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)，給全班帶來(lái)一丟丟暖和的陽(yáng)光�？墒峭啦幌矚g，我只好用窗簾給自己圍成一個(gè)小空間，特別好玩，有一種“家”的感覺(jué)，你盡可以在里面玩。我更喜歡靜靜地望著藍(lán)天白云，傻傻的'樣子。
只要是學(xué)生，就有一個(gè)屬于他（她）的座位。我尋思，我坐在座位上的時(shí)間，要多過(guò)躺在床上的時(shí)間，學(xué)習(xí)呀。因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣，座位有時(shí)候會(huì)代我受過(guò)，它被老師怒氣沖沖拍打過(guò)，它不吱聲。我在它的肚子里放了些亂七八糟的東西，它不說(shuō)話……
在三味書(shū)屋，也有魯迅小時(shí)候讀書(shū)的座位，因?yàn)轸斞赋闪嗣耍F(xiàn)在還完好保存著。因一次遲到，魯迅在書(shū)桌上刻下了一個(gè)小小的“早”，從此再也不遲到，可見(jiàn)當(dāng)學(xué)生的魯迅是刻苦勤奮的。
我的座位，就是我的小伙伴，真希望它也有生命，無(wú)聊時(shí)，可以陪我說(shuō)說(shuō)話。
我的座位說(shuō)明文作文 7
在我上一年級(jí)數(shù)奧課的時(shí)侯，發(fā)生了一件有趣的事。
那是一個(gè)星期六的上午，隨著叮鈴鈴的上課鈴聲響起，我們數(shù)奧班的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)教室，馮老師夾著教案最后一個(gè)走進(jìn)來(lái)，先擦了擦黑板，轉(zhuǎn)過(guò)身剛想開(kāi)口說(shuō)話，又忽然面帶疑惑的眼神盯著教室后面看了一陣，問(wèn)道：“后面站著的那個(gè)同學(xué)，你怎么不坐下？”我側(cè)過(guò)身順著老師的眼光向教室后面望去，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子較高的男同學(xué)正在著急地找座位，而他的周?chē)呀?jīng)沒(méi)有空的位子了�？此臉幼樱液孟蟛徽J(rèn)識(shí)。
那位同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)座位�！�
馮老師更加奇怪了，咦！原來(lái)不是大家都又座位的嗎，怎么幾天會(huì)有人沒(méi)有座位呢？馮老師靜靜地想了想，問(wèn)那位同學(xué)：“你是幾年級(jí)哪個(gè)班的？”
“我沒(méi)座位。”那位同學(xué)說(shuō)。
“同學(xué)，你到底是幾年級(jí)哪個(gè)班的.？”馮老師邊問(wèn)邊走向那位同學(xué)。
那位同學(xué)仍然在說(shuō)：“我沒(méi)座位�！�
馮老師走到那位同學(xué)身旁，從他的書(shū)包里拿出一個(gè)本子，認(rèn)真地看了看，接著說(shuō)：“同學(xué)，你是讀寫(xiě)班的呀！”話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)滿臉通紅。
在同學(xué)們的笑聲中，那位同學(xué)勾著頭跟在馮老師后面走出了教室。
我的座位說(shuō)明文作文 8
在小組評(píng)分中，“個(gè)人英雄主義”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。取而代之的是群眾的時(shí)代。最近，我們班又刮起了座位狂潮。
你不要小看座位，里面的名堂可大著呢！首先，我們不喜歡坐在前排。因?yàn)榍芭啪驮诶蠋煹难燮ぷ拥紫�，喝口水都想半天。若是碰到自控力差的�?duì)友就玩完了，他一節(jié)課扣的分比你一天加的分還多，這樣下去只會(huì)被評(píng)為最差小組。
其次，我們也不喜歡坐在后排。你想啊，坐在后排，離黑板太遠(yuǎn)，看不清字，前面要再坐個(gè)“海拔”高的同學(xué)，你這周就別想好好上課了。
兩邊座位一定是我們的眼中釘，肉中刺。先看冬天吧！因?yàn)榕氯毖�，窗戶上的玻璃就像擺設(shè)似的`毫無(wú)用處，不能關(guān)�。∷�，每逢冬天，靠窗的同學(xué)都是第一個(gè)變成冰雕�？戳硕�，再來(lái)看夏天吧！兩邊同學(xué)為了爭(zhēng)先吹到風(fēng)，都要打起來(lái)了。
最后，有人會(huì)問(wèn)：“你這不喜歡那不喜歡，你到底喜歡哪個(gè)座位？”
那當(dāng)然是中間的座位了！坐中間不會(huì)產(chǎn)生像前排那樣被老師盯著的緊張感，也不會(huì)有后排不被叫的無(wú)奈感，更不會(huì)有坐在兩邊因窗戶而發(fā)生的沖突，這樣的地理優(yōu)勢(shì)誰(shuí)不喜歡呢？
又是一周星期一，這次我會(huì)坐在哪呢？誰(shuí)也不知道……
我的座位說(shuō)明文作文 9
我最喜歡的座位是在哪？哈哈！我最喜歡的座位在窗戶旁邊，在小伙伴的旁邊，那里可是一塊風(fēng)水寶地啊。
窗戶旁邊的位置，具有著感應(yīng)四季變化的天然優(yōu)勢(shì)，春日里茁壯成長(zhǎng)的小綠芽，夏日嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，秋日飛過(guò)的人字形大雁、滿地金黃似蝴蝶飛舞的落葉，還有冬日里頑皮的雪花，我都可以透過(guò)這個(gè)小窗口感知。
而當(dāng)我感到疲憊時(shí)，我又可以向窗外望望那美麗的綠色植物，頓時(shí)就會(huì)感覺(jué)神清氣爽；當(dāng)我感到很悶熱時(shí)，打開(kāi)窗戶，就是一陣涼爽的.風(fēng)撲面而來(lái)；有時(shí)樹(shù)上早已枯黃的葉子紛紛飄落，心情也隨著飄動(dòng)讓我感到心中十分愉快……
喜歡窗戶邊的座位還有一個(gè)原因，我喜歡的小伙伴都在那里。我喜歡張曦予坐我旁邊，因?yàn)樗龢?lè)于助人，經(jīng)常幫助我；張雅涵坐在我后面，因?yàn)槲覀臅r(shí)，她逗得我不得不捧腹大笑；袁希如坐我前面，因?yàn)槲沂蘸眠@一大組的數(shù)學(xué)作業(yè)后，很輕松的就可以將數(shù)學(xué)作業(yè)遞給她，就不用跑老跑去的交作業(yè)！
這就是我喜歡的座位，一個(gè)十分有趣的座位。你們喜歡的座位在哪呢？
我的座位說(shuō)明文作文 10
桂花的香氣撲鼻，我喜歡，要是在我教室的座位旁種一棵小桂花樹(shù)該多好��！
我要把桂花樹(shù)種在座位旁，擺上一個(gè)美麗的大花盆，每過(guò)一個(gè)周末，我就給它澆水。等到了秋天開(kāi)了桂花，上課時(shí)，那香氣是多么的誘人，整個(gè)教室甚至校園都會(huì)是桂花的香味。大家想吃桂花糕時(shí)，搖一點(diǎn)兒桂花，給廚房阿姨，她就會(huì)做香噴噴的桂花糕給我們當(dāng)下午點(diǎn)心，這樣下午我們也不用餓肚子了。上美術(shù)課畫(huà)桂花樹(shù)，再也不用擠在外頭水泥地上圍著一棵桂花樹(shù)畫(huà)，我只用舒服地坐在座位上悠閑地畫(huà)著我自己的桂花樹(shù)。
若是上課想睡覺(jué)，聞一下那桂花香，我就會(huì)像喝了提神藥一樣。大熱天，太陽(yáng)曬進(jìn)了教室，會(huì)很刺眼，有樹(shù)在邊上，我還能享受樹(shù)蔭帶來(lái)的涼意。若把昆蟲(chóng)放到樹(shù)上，它們不僅能有助于桂花樹(shù)的生成，也可成為我科學(xué)課上的`學(xué)習(xí)觀察對(duì)象，這樣我就不用費(fèi)力到外面捉蟲(chóng)子了。
可是，我仔細(xì)想想后，發(fā)現(xiàn)這有一個(gè)特別大的問(wèn)題：要是在座位旁種一棵樹(shù)可真不容易，那可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事。在那之前得先經(jīng)過(guò)林校長(zhǎng)、李老師、同學(xué)們的同意。我想他們也許會(huì)贊成我在教室里種一棵掛花樹(shù)吧！
我的座位說(shuō)明文作文 11
桔子是我最喜歡的水果，但是學(xué)校發(fā)的桔子一點(diǎn)兒也不好吃，干干的、酸酸的，要是我能種棵小桔子樹(shù)該多好！
我要把桔子樹(shù)種在座位上，擺個(gè)大花盆在課桌邊，每周末一過(guò)就替它澆水，等到了秋冬季結(jié)了果，什么時(shí)候口渴了就隨手摘一個(gè)，剝了皮，放進(jìn)嘴里，讓整個(gè)教室布滿桔皮的香氣。以后我也不必去吃學(xué)校那干巴巴的.桔子了；速寫(xiě)課畫(huà)植物，不用一群人坐在外頭水泥地上圍著一棵樹(shù)，我可以舒舒服服坐在桌旁畫(huà)自己的桔子樹(shù)；等桔子樹(shù)長(zhǎng)高了，我還可以把所有暫時(shí)用不著的東西掛上去，把課桌弄得干干凈凈，金老師不會(huì)再說(shuō)：“唉，你怎么那么亂？美術(shù)報(bào)都亂放！”
若是不結(jié)果的季節(jié)，小樹(shù)還可以成為科學(xué)素材，把蟬、蝸牛、蚯蚓都放在樹(shù)上和盆里，估計(jì)還能有助它生長(zhǎng)，科學(xué)課用到昆蟲(chóng)時(shí)也不用費(fèi)力到外面捉；哪天睡眠不足，上課想睡覺(jué)，只要聞到那桔香，就像喝了提神茶。大熱天，太陽(yáng)曬進(jìn)窗戶肯定不好受，有棵樹(shù)在邊上，我還能享受樹(shù)蔭……
可是有個(gè)大問(wèn)題，要在教室座位上種一棵樹(shù)可不容易，那可是前所未有的事情。在那之前得先得到馬校長(zhǎng)的同意，我想他也許會(huì)很高興教室里有這么一棵樹(shù)吧。只是同學(xué)們千萬(wàn)不要效仿，那樣教室會(huì)變成小樹(shù)林的。
我的座位說(shuō)明文作文 12
我最喜歡的水果是蘋(píng)果，但是學(xué)校里發(fā)的蘋(píng)果一點(diǎn)兒也不好吃，既干干的，又沒(méi)味道，還那么小。如果我可以在座位上種一棵樹(shù)的話，應(yīng)該會(huì)給我?guī)?lái)很多好處吧。
我要在座位上種一棵蘋(píng)果樹(shù)，還要擺一個(gè)大花盆在桌子上，有空的時(shí)候就給它澆澆水。等到成熟了，或者什么時(shí)候口渴了，也不必抱著水杯去接水喝，只要隨手摘一個(gè)蘋(píng)果下來(lái)，咬一口，讓整個(gè)教室都布滿蘋(píng)果的香氣。等到碩果累累時(shí)，還能分享給老師和同學(xué)們。
等到小樹(shù)長(zhǎng)得足夠高，足夠壯時(shí)，就可以把暫時(shí)用不到的東西掛上去，使桌面上干干凈凈，免得老師對(duì)我們說(shuō)：“你看看你的桌面這么亂，你再去班級(jí)里找一個(gè)比你更亂的.來(lái)……”
這棵樹(shù)不結(jié)果時(shí)，還可以作為我的科學(xué)素材，可以把蝸牛，蚯蚓都養(yǎng)在上面，不像別人用到時(shí)費(fèi)力到處找。這棵樹(shù)還能構(gòu)成一個(gè)小小的自然生態(tài)，可以養(yǎng)鳥(niǎo)兒、小昆蟲(chóng)，到時(shí)候就是它們的樂(lè)園啦！
在教室種樹(shù)可是一件前所未有的事，得到校長(zhǎng)的同意，大家千萬(wàn)不能模仿我的行為，不然教室就要變成樹(shù)林了。
我的座位說(shuō)明文作文 13
有些人喜歡坐在最前面，因?yàn)槟菢永蠋熆梢缘谝粋�(gè)看見(jiàn)他舉手；有些人喜歡坐在最后面，前面有眾多“肉盾”“保護(hù)”，老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”也不管用了。
我個(gè)人認(rèn)為，坐在中間第四排是最好的，你可能會(huì)問(wèn)，“坐在最前面不是挺好的'嗎？”最前面？哎呀！快別說(shuō)了，你還記得“占劉翔事件”嗎？他雖然被老師罰到了講臺(tái)旁邊，但還是用卡片在抽屜里悄悄的“演戲”。突然，老師問(wèn)：“占劉翔，我剛才說(shuō)了什么？”他這才從“卡片王國(guó)”中“蘇醒”過(guò)來(lái)，結(jié)果支支吾吾的欲言又止，老師走過(guò)去，一只手就把卡片全部“搶”了過(guò)去，他真是欲哭無(wú)淚��！
因?yàn)槲覍儆谀欠N非常不穩(wěn)定的“型號(hào)”，所以也不喜歡坐最后面。不舉手的時(shí)候就很“完美”，可如果一下子又想舉手了，老師的“千里眼”再牛也不能透視��！特別是張?zhí)煊樱瑐�(gè)子長(zhǎng)得跟姚明似的，還坐在最前面。我……無(wú)語(yǔ)了！
坐在第四排有什么好處呢？不舉手的時(shí)候前面的“肉盾”剛好“挺得住”，想舉手的時(shí)候老師也能很快的找到我，真是一舉兩得！
其實(shí)，坐在哪里并不重要，重要的是認(rèn)真聽(tīng)講，只要認(rèn)真聽(tīng)講了，在哪里都能學(xué)到知識(shí)。
我的座位說(shuō)明文作文 14
“前面的乘客要往后走，坐到后面。”售票員一直不停的重復(fù)這句話，努力的維護(hù)車(chē)內(nèi)秩序。今天是周末，我要乘車(chē)去姥姥家，現(xiàn)在被擠的動(dòng)彈不得，我好后悔沒(méi)把家里的仙人掌帶來(lái)。
“小朋友，你來(lái)這里坐吧。”一位叔叔拉著我的.手，把我按在了座位上，我感激的說(shuō)：“叔叔，你坐哪？”叔叔說(shuō)：“我已經(jīng)到站了。”說(shuō)完他就下車(chē)了�？吹绞迨暹@種精神，我暗自下絕心：我也要把位子讓出去！我立馬在人群中尋找需要幫助的人。
到了第二站，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老爺爺上來(lái)了，我剛想讓座，結(jié)果有一個(gè)大概20歲左右的人搶先了一步“老爺爺，您坐著吧！”說(shuō)完他就起立拉了扶手，這老爺爺也沒(méi)說(shuō)什么，馬上坐了上去。誒...只好在等了。
車(chē)?yán)@了一大圈，繞到了鄉(xiāng)下，泥土路讓公交車(chē)更抖了，人也更多了。公交停下了，有一位孕婦和她老公還有一大堆的行李上了車(chē)，我心想：好機(jī)會(huì)，趕緊讓座位。我先觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想主動(dòng)給他們讓座位，天哪，一個(gè)孕婦，站在車(chē)門(mén)口，一手拉扶手，一手捂住肚子，竟然沒(méi)人讓座，這位子我讓定了！剛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又被搶先了...一位和我一樣的戴著紅領(lǐng)巾的長(zhǎng)頭發(fā)姐姐，和他的弟弟站了起來(lái)，并給他們讓了坐�！拔医裉煳揖鸵堰@個(gè)位子讓出去！”我在心里默念。終于又有人要上車(chē)了，車(chē)門(mén)一開(kāi)，他問(wèn)了句：“這車(chē)去縣城嗎？”我去，這車(chē)去鄉(xiāng)下。
我到站了，起來(lái)下了車(chē)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的坐在了我的位置，不知道他會(huì)不會(huì)讓位子……
我的座位說(shuō)明文作文 15
“前面的乘客要往后走，坐到后面�！笔燮眴T一直不停的重復(fù)這句話，努力的維護(hù)車(chē)內(nèi)秩序。今天是周末，我要乘車(chē)去姥姥家，現(xiàn)在被擠的動(dòng)彈不得，我好后悔沒(méi)把家里的仙人掌帶來(lái)。
“小朋友，你來(lái)這里坐吧。”一位叔叔拉著我的手，把我按在了座位上，我感激的說(shuō)：“叔叔，你坐哪？”叔叔說(shuō)：“我已經(jīng)到站了。”
說(shuō)完他就下車(chē)了。看到叔叔這種精神，我暗自下絕心：我也要把位子讓出去！我立馬在人群中尋找需要幫助的人。
到了第二站，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老爺爺上來(lái)了，我剛想讓座，結(jié)果有一個(gè)大概20歲左右的.人搶先了一步“老爺爺，您坐著吧！”說(shuō)完他就起立拉了扶手，這老爺爺也沒(méi)說(shuō)什么，馬上坐了上去。
誒。只好在等了。
車(chē)?yán)@了一大圈，繞到了鄉(xiāng)下，泥土路讓公交車(chē)更抖了，人也更多了。公交停下了，有一位孕婦和她老公還有一大堆的行李上了車(chē)，我心想：好機(jī)會(huì)，趕緊讓座位。我先觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想主動(dòng)給他們讓座位，天哪，一個(gè)孕婦，站在車(chē)門(mén)口，一手拉扶手，一手捂住肚子，竟然沒(méi)人讓座，這位子我讓定了！剛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又被搶先了。一位和我一樣的戴著紅領(lǐng)巾的長(zhǎng)頭發(fā)姐姐，和他的弟弟站了起來(lái)，并給他們讓了坐�！拔医裉煳揖鸵堰@個(gè)位子讓出去！”我在心里默念。終于又有人要上車(chē)了，車(chē)門(mén)一開(kāi)，他問(wèn)了句：“這車(chē)去縣城嗎？”我去，這車(chē)去鄉(xiāng)下。
我到站了，起來(lái)下了車(chē)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的坐在了我的位置，不知道他會(huì)不會(huì)讓位子……
我的座位說(shuō)明文作文 16
有個(gè)神仙來(lái)到凡間，找來(lái)找去找到了我們教室。大概她是厭煩了天上的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的快節(jié)奏生活，要到我們這里體驗(yàn)一把悠哉悠哉的慢生活�？墒�，她徹底錯(cuò)了！
她最終看上了我的.寶座，在我的座位上下了結(jié)界。我成了那個(gè)幸運(yùn)兒，不，一點(diǎn)兒都不幸運(yùn)。她以為我們能像她一樣隨心所欲，悠哉悠哉，想慢就慢。她可害苦我了，這不，我寫(xiě)作業(yè)的速度呀，是越來(lái)越慢了。心塞！
一天晚修，第一節(jié)就馬不停蹄寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)啊寫(xiě)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理一科接一科，仿佛是在跑一場(chǎng)馬拉松，跑到一個(gè)地方，又有下一個(gè)地方，總不見(jiàn)盡頭。
手上的筆不停地飛舞，是大冬天里祖逖那把聞雞起舞的劍？應(yīng)該不是，自我感覺(jué)我的筆被封印了，作業(yè)總是寫(xiě)個(gè)沒(méi)完。
坐在我左邊的嘉成，向來(lái)以勤奮著稱，他寫(xiě)作業(yè)也慢，可是慢得有價(jià)值，作業(yè)做過(guò)了也就差不多掌握了。他見(jiàn)我如此，調(diào)侃了一句：“你什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)跟我一樣慢了？”我只好無(wú)奈地笑笑：“不知道。”
難不成嘉成和我一樣，座位也被神仙結(jié)界了？No！No！No！人家是學(xué)習(xí)時(shí)間雖長(zhǎng)，可效果不錯(cuò)。之前聽(tīng)他們男生說(shuō)：“嘉成半夜三更還在宿舍寫(xiě)作業(yè)�！闭媸乔趭^的好孩子，難怪成績(jī)挺好的。他可以驗(yàn)證我喜歡的一句話：有鳥(niǎo)不飛，一飛沖天；有鳥(niǎo)不鳴，一鳴驚人。
我知道，一飛沖天，一鳴驚人的背后，是艱苦的努力付出。我的座位被“結(jié)界”？總是施展不開(kāi)？應(yīng)該不會(huì)吧，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是自身的問(wèn)題。看來(lái)我得好好探究一下這個(gè)問(wèn)題。
我的座位說(shuō)明文作文 17
這一學(xué)期，我的運(yùn)氣差透了——碰上了一個(gè)又愛(ài)動(dòng)、又愛(ài)說(shuō)的同桌，上課時(shí)悄悄話、小動(dòng)作接連不斷，真是煩死了。
一天，老師挑我起來(lái)發(fā)言，當(dāng)我坐下時(shí)，只聽(tīng)“哎呀”一聲，我一下子坐在了地上，頭磕在了后面的桌子上。疼得我眼淚汪汪不說(shuō)，還讓我在同學(xué)面前鬧了一個(gè)大紅臉，這仇我一定要報(bào)。
過(guò)了兩天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，當(dāng)我開(kāi)始收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)今天同桌的簽條字跡與往日不同，一個(gè)點(diǎn)子在我的'腦海里閃現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我把同桌叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的條子是不是自己簽的？”“不是！不是！”同桌焦急地說(shuō)。然后，我把自己的好朋友都叫來(lái)了，問(wèn)他們：“你們覺(jué)得這條子是不是她自己簽的？”我的好朋友們當(dāng)然異口同聲的回答：“嗯！肯定是！肯定是！”就這樣，在同學(xué)們的一致認(rèn)同下，我理所當(dāng)然的把這件事告訴了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師平時(shí)最恨弄虛作假之人，聽(tīng)完我的匯報(bào)之后，立刻龍顏大怒，當(dāng)著全班同學(xué)的面把我的同桌狠狠的批了一頓，還讓她站了一節(jié)課。我心里那個(gè)痛快呀，用十個(gè)美滋滋來(lái)形容都不夠。
下午上學(xué)的路上，我被同桌和她媽媽追上，沒(méi)有想到同桌的媽媽說(shuō)話像機(jī)關(guān)槍一樣，“嗒嗒嗒！”沒(méi)完沒(méi)了，逼得我只有招架之勢(shì)，沒(méi)有還手之力。我狠狠的瞪了同桌一眼，心里罵道：這次算你狠，等著瞧。
就這樣，你來(lái)我往、唇槍舌劍，三天兩頭斗架，搞得我心情糟透了，老師呀，我好想讓你給我調(diào)換一下座位。
我的座位說(shuō)明文作文 18
如果有人問(wèn)我：“你最喜愛(ài)的座位在哪？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“坐在窗邊！”
為什么呢？請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)我喜愛(ài)坐在窗邊的五大理由吧！
第一，坐在窗邊有充足的光線。溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)玻璃窗，你難道不覺(jué)得舒服嗎？而且，充足的光線是寫(xiě)作業(yè)環(huán)境的一大重點(diǎn)。所以，坐在窗邊，那些愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)利用課間完成作業(yè)的'同學(xué)（包括我）就如魚(yú)得水了。
第二，坐在窗邊能感受到大自然的氣息。春天，坐在窗邊，聽(tīng)一聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓春風(fēng)撫摸你的臉龐。這可是緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)們一個(gè)最佳的放松機(jī)會(huì)。
第三，坐在窗邊可以讓疲勞的眼睛放輕松。人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶�！蹦憧赡懿恢溃诖斑呉材鼙Ｗo(hù)眼睛喲！課間時(shí)坐在窗邊，看一看窗外的綠色植物，或者眺望一下遠(yuǎn)處，都是保護(hù)眼睛的好方法。還有，如果你課余時(shí)間無(wú)事可做，還能在窗邊看同學(xué)們玩耍，就像看一部電影。
第四，坐在窗邊冬暖夏涼。冬天，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，伸個(gè)懶腰實(shí)在是太愜意了。夏天雖然有點(diǎn)熱，但是，你只要把身子往墻上一靠，就會(huì)感覺(jué)有許多塊冰在你身上一樣，非常涼爽。
第五，坐在窗邊可以靜心。坐在窗邊，就感覺(jué)沒(méi)有了往日的嘈雜。聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，溫和的陽(yáng)光照射著你，感覺(jué)是在大自然中上課。沒(méi)有厭倦，沒(méi)有疲勞，就連老師的聲音也格外動(dòng)聽(tīng)。如果你坐在靠窗的位置，還會(huì)少一個(gè)與你講小話的人。
坐在窗邊好處多多，何樂(lè)而不為呢？
我的座位說(shuō)明文作文 19
剛來(lái)到班里頭來(lái)，班主任似乎被我那魁偉高大的身軀給深深地震驚住了，并且把我安置在班級(jí)里最內(nèi)角顯得最生僻的地方，已方便同學(xué)吸取到老師那濃厚的精華嗎！
剛開(kāi)始我覺(jué)得長(zhǎng)得高也是一種天大的罪，一直拖累著我：在我座位旁那有著潔白光滑的墻壁而且還要比別人的墻壁更加突出，還死死地向我胳膊挨去，冰冰涼涼的，令人毛骨悚然；那空調(diào)的風(fēng)兒，沾不到我的身旁。那風(fēng)扇的風(fēng)兒，靠不到我的'身上。那窗戶的風(fēng)兒，也碰不到我的身軀。我不禁默默哀嘆。
直到有一天，我無(wú)意斜眼望著望著那鑲這白框的窗戶，只見(jiàn)滿是碧綠的樹(shù)葉子悠閑地縱橫在寬廣的窗臺(tái)邊，嫩又充滿著耀眼的光芒，時(shí)不時(shí)還稍些燦爛的陽(yáng)光，映在我的眼里，顯擺自己是多么發(fā)光，發(fā)亮。調(diào)皮的風(fēng)兒也得意洋洋地玩弄玩弄這些碧綠的樹(shù)葉兒，拍打著透明的玻璃，還在向我揮揮手呢！看，他們活蹦亂跳著，玩捉迷藏的，比賽跑的，跳起舞的，他們個(gè)個(gè)有著充沛的活力，和使不完的力氣在盡情地玩耍著呢！
墻啊，是那么的光滑，那么的涼爽。每當(dāng)我的小手在無(wú)邊的作業(yè)紙上活躍跳動(dòng)到手麻發(fā)燙的時(shí)候，往上一靠，便覺(jué)得十分舒適，有一種厚實(shí)的溫暖，暢快地忘記了煩惱……直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這是一塊“風(fēng)水寶地”，這應(yīng)該也是種福氣吧！
只要你敞開(kāi)心扉去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座位內(nèi)在的美！
我的座位說(shuō)明文作文 20
本公子讀書(shū)五載，經(jīng)歷作為更換十余次，研究本班座位兩年，斗膽寫(xiě)出此文，與諸位共同探討座位之奧妙。
本班坐位，排次分明，九排座位，可分三類(lèi)。
一、二、三----倒霉型。
凡坐在這三排的基本是“四眼猴”其因受粉筆的洗禮，而兩鬢斑白，開(kāi)一點(diǎn)小差，十次就有十一次被老師發(fā)現(xiàn)，下課后前排同學(xué)大戚，汪然出涕淚：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄？”
四、五、六----刻苦型。
坐在這三排的同學(xué)成績(jī)非常好，是我班各科成績(jī)的`頂梁柱。桌上擺滿了各種課外書(shū)籍，回答問(wèn)題，這一帶點(diǎn)擊率最高，正確率也最高。若上體育課，這些高材生，及格率為百分之一，可誰(shuí)不知道他們個(gè)個(gè)刻苦努力，哪天不要挑燈夜讀至十一二點(diǎn)呢。
七、八、九----難纏型。
他們個(gè)性飛揚(yáng)，總讓老師吹胡子瞪眼。他們之中沒(méi)有尖子生，也無(wú)班干部，但他們絕對(duì)是快樂(lè)一族，一邊嗑瓜子，一邊天談?wù)f地，都是他們的強(qiáng)項(xiàng)。大到宇宙，小到細(xì)菌，無(wú)所不談，本班的電燈，電扇，開(kāi)關(guān)都在后面，得罪任何一位，任你大汗淋漓，視線模糊，不給你開(kāi)任何設(shè)備，熱死你，把你熬成近視。要是趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，英雄則有了用武之地。他們會(huì)奮力拼搏，為班上贏得寶貴的積分。
此乃本班之坐位分布，搭配似也合情合理，九排座位，三類(lèi)同學(xué)相處也十分融洽。后三排隱隱有竊竊私語(yǔ)之聲，但終將沒(méi)有釀成大禍端。這坐位，阿彌陀佛。
我的座位說(shuō)明文作文 21
你追我跑，是大家都非常喜歡的一款游戲吧?這不，為了新穎，紫藤文學(xué)社的成員們也玩了起來(lái)。
吳熠航和他身旁的小胖胖吳賾遠(yuǎn)開(kāi)追。小胖胖不愧是小胖胖，還沒(méi)跑幾下就不行了。但他比較機(jī)智，就把“繼承權(quán)”交給了陸鑫保管。
陸鑫一臉歡笑的開(kāi)始跑了起來(lái)，吳熠航追陸鑫還是比較有趣的。陸鑫跑啊跑啊，把桌椅弄得東倒西歪。陸鑫好像松了一口氣，被吳熠航反超了!吳熠航一邊跑一邊還在笑著說(shuō)：“哇哇哇，這也太快了吧?”吳熠航跑累了，就坐到了陳昭同的座位上。
陳昭同當(dāng)然追不過(guò)陸鑫咯，而且陳昭同剛站起來(lái)就被陸鑫碰到了。陸鑫接著跑，就把“繼承權(quán)”交給了我。我剛站起來(lái)要跑，可大家都說(shuō)：“反追呀!”我迷糊了一下，才想清了，就開(kāi)始追陳昭同了。陳昭同個(gè)子小，我個(gè)頭太大了，他是小巧靈活，而我卻是···唉!
陳昭同找了祁婕妤的.座位坐下，祁婕妤的速度太慢了，她一個(gè)轉(zhuǎn)身我就把她輕松逮到了。祁婕妤轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就要追我，我也不甘示弱，讓她追著我跑了兩圈，我才罷休了﹎﹎﹎坐到寧希座位上，讓寧希跑。
他們跑呀跑呀，又輪到了我。這次的對(duì)手可真不好對(duì)付，竟然是鐘雨馨!!!鐘雨馨和別的對(duì)手截然不同，別人都是跑啊跑，跑啊跑，可她卻不同了，她完全靠的是智取，不緊不慢的態(tài)度面對(duì)對(duì)手�？芍侨∵@個(gè)方法，在這個(gè)游戲里可不太實(shí)用哦!鐘雨馨完全敗下陣了，我也趁熱打跌，坐到了陸佳怡的座位上。
游戲在不斷地繼續(xù)，但就是因?yàn)橘Z老師的一句話：“好，結(jié)束了!”如果不是賈老師的這句話，我們都能玩到放學(xué)。這個(gè)游戲可真好玩，大家也快快來(lái)參加吧!
我的座位說(shuō)明文作文 22
當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……上課了，王玲的座位還空著，老師走進(jìn)教室看了看，問(wèn)：“王玲去哪里。”大家都不知道。大家都很著急。
……過(guò)了很久，王玲才來(lái)到教室，老師憤怒地叫她進(jìn)來(lái)，憤怒地說(shuō)：“下課到辦公室一下，”就開(kāi)始上課了，老師沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字就當(dāng)，當(dāng)當(dāng)不知不覺(jué)下課了，王玲就自覺(jué)地慢慢地朝向辦公室走去，老師問(wèn)：“你去哪里，王玲只好老老實(shí)實(shí)地告訴老師，”哦！原來(lái)是跑到很遠(yuǎn)去玩欄桿，老師接著又說(shuō)：“學(xué)校都說(shuō)課間不能去玩欄桿了，人還去，沒(méi)有大人在旁邊都不能玩，要不然受傷，斷腿，摔斷手怎么辦，誰(shuí)要陪呀！你要陪嗎？”說(shuō)完老師就狠狠地把王玲罰抄課文，老師就讓王玲回去。
在回家的路上，王玲像一只在熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：如果老師打電話跟媽媽說(shuō)怎么辦，走著走著，不知不覺(jué)就到了門(mén)口，王玲更加地著急呢。心里緊張得很，怦、怦怦地跳著，打開(kāi)門(mén)進(jìn)去就躲在自己的房間里，好像在跟她媽媽、爸爸玩躲貓貓的游戲呢！王玲連口渴了也不敢出去喝水，而是在自己的`房間晨反省自己的錯(cuò)誤，以后在也不敢了。媽媽總覺(jué)得王玲今天怪怪的，就在門(mén)外問(wèn)：“是不是又被老師罵了。”王玲只好說(shuō)了出來(lái)她媽媽就把王玲自己房間的門(mén)打開(kāi)，拿著衣架打王玲，王玲哭哭啼啼地說(shuō)：“以后不敢了……”王玲的媽媽還打王玲，把王玲的腳打得青一塊紫一塊，看了非�？膳�，有的地方還長(zhǎng)了一塊包包，有的地方還流血呢，真是的，我看她媽媽是忍無(wú)可忍才會(huì)打得那么重吧！有可能事因?yàn)閺拈_(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在每天都有被老師罵過(guò)幾次吧！因?yàn)橥趿徇@次已經(jīng)吸取重重的懲罰和教訓(xùn)，而且她媽媽又不幫王玲包扎一下。
我想王玲一定會(huì)改正這栩栩如生的錯(cuò)誤的。
我的座位說(shuō)明文作文 23
人的一生，可能會(huì)有無(wú)數(shù)次感動(dòng)，它就在不經(jīng)意間，悄然溫暖你的心靈。
就在前幾天，星期天下午急著趕來(lái)學(xué)校的我急急忙忙，提著幾大袋子?xùn)|西和一個(gè)裝滿課本的書(shū)包，飛奔向那最后一班公交車(chē)�？删驮谏宪�(chē)那一瞬間，我突然想起那個(gè)裝滿作業(yè)的文件袋忘帶了，放在家里去了。雖然從車(chē)上下去回家拿最少來(lái)回也要十五分鐘，可現(xiàn)在車(chē)子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，再過(guò)兩分鐘就出發(fā)了。我心急如焚，可就在這時(shí)，售票員阿姨過(guò)來(lái)了，問(wèn)清楚情況后，她決定等我回家拿作業(yè)。說(shuō)把東西先放這。之后，我飛奔回家拿好東西回到車(chē)子停的那個(gè)地方。心想；“這是最后一班車(chē)了，我這么久，肯定都走了吧。可沒(méi)有，當(dāng)我回到那的時(shí)候，車(chē)子還原原本本的停在那兒。我的心不禁被觸動(dòng)了一下。
上車(chē)后，我發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一個(gè)座位了，可我畢竟有這么多東西，心想：這是最后一班車(chē)費(fèi)，這么久，肯定都走了吧�？蓻](méi)有，當(dāng)我回到那的'時(shí)候，車(chē)子還原原本本的停在那兒。我的心不禁被觸動(dòng)了一下。
上車(chē)后，我發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一個(gè)座位了，可我畢竟有這么多東西，心想著，身后就傳來(lái)了一個(gè)聲音，“小姑娘，你來(lái)坐這，我等下就下車(chē)了�！蔽衣劼暬仡^，是一位上了年紀(jì)的老奶奶，兩鬢斑白，滿臉滄桑，沒(méi)過(guò)多久，那便下車(chē)了，我當(dāng)時(shí)，心中像是打翻了五味瓶，心中久久不能消散。
那一天，我非常感謝售票員和那個(gè)座位，在生活中，我也要多多幫助別人，感動(dòng)別人。幫助別人，快樂(lè)自己。
在此，我想說(shuō)一聲：謝謝你們——讓我感動(dòng)過(guò)的人。你們?cè)谖倚拈g開(kāi)出了耀眼的花，永不凋謝。
我的座位說(shuō)明文作文 24
再見(jiàn)了，我的親愛(ài)座位，窗簾，地板，玻璃窗，可愛(ài)的墻，真很舍不得你們��！
我很舍不得我的窗簾，伴隨著我一年了。讓我經(jīng)常當(dāng)抹布來(lái)用。無(wú)論用你來(lái)擦什么，你都是那么的樂(lè)意，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，總是有人會(huì)幫你清理，我很舍不得你��！
蚊子，我們四人小組的座位總是有很多的垃圾，夏天蚊子很多，垃圾堆積成山，于是蚊子們?cè)谶@建起了家園，都是轉(zhuǎn)基因的蚊子��！很毒很毒的。呵呵……習(xí)慣了被它叮咬的日子。我也很舍不得你�。�
我的玻璃窗，以前上課無(wú)聊，總是要在上面畫(huà)一下畫(huà)，那些色彩的記憶，至今還停留在你身上，如今，我再也無(wú)法為你增添色彩了。
我的地板，當(dāng)然也不會(huì)忘記你！你被我虐待千百遍，每天來(lái)來(lái)回回的踩踩踏踏。你受盡了挫折，但你也跟它們一樣，陪伴著我成長(zhǎng)，每天早晨，我都會(huì)幫你清理的干干凈凈。以后，我不能再幫你清理了。你要好好保重自己！
噢？我的風(fēng)扇！我又怎能忘記你，每年夏天你都在為我辛勤的轉(zhuǎn)動(dòng)，使我得到?jīng)鲆�！不知什么時(shí)候，你的柄好像有點(diǎn)壞掉了。我們每天都擔(dān)心你會(huì)掉下來(lái)砸到我們，這種擔(dān)驚受怕的日子也度過(guò)了兩個(gè)夏天了！你依然如新，我也希望學(xué)校會(huì)安排修理員叔叔把你修好……
最最舍不得的就是你了，我的墻！你的身上刻有我很多美好的回憶。我每天的作業(yè)都會(huì)寫(xiě)成便利貼貼在你身上。每次我遇到挫折，第一時(shí)間就撞上你那里。想死啊！幸好你太薄弱，我死不了，每次試用筆的時(shí)候都會(huì)甩在你身上，把你弄得一團(tuán)糟。你的邊緣上就是我們存放垃圾的地方；你的隔壁里，有我刻著的小秘密；我的座位里，你的用處最大。我很欣賞你，很感謝你，因此你最美麗！
再見(jiàn)了！我親愛(ài)的座位，窗簾，地板，玻璃窗，可愛(ài)的'墻，你們保重啊，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的座位，你是一個(gè)很好的地方，是老師的目光最關(guān)注的地方；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的座位，你是在班上觀光的最好的景地；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的座位，你是我最美好的記憶，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)回來(lái)的……
我的座位說(shuō)明文作文 25
要說(shuō)起座位這事啊，可真是門(mén)學(xué)問(wèn)，下面我就給你略說(shuō)一二吧。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一排。第一排除了個(gè)別同學(xué)，簡(jiǎn)直就是個(gè)“壞蛋集中營(yíng)”。不聽(tīng)講的，愛(ài)開(kāi)小差的，全都在這兒了。
接著侃侃最后一排。有的`同學(xué)心想：如果坐在最后，是不是就可以不會(huì)受監(jiān)督之苦啦。其實(shí)不然，有的老師專盯后面，再加上如果你前排的同學(xué)“海拔”過(guò)高的話，也免不了受“長(zhǎng)頸鹿”之苦。
讀到這兒，有人要發(fā)問(wèn)了：難道教室里就沒(méi)有一個(gè)好座位嗎？那也不是。我悄悄告訴你吧，教室最左與最右兩大組的第四排，就是一個(gè)“vip”級(jí)別的包廂。既能運(yùn)籌帷幄——睡覺(jué)，又能決勝千里——開(kāi)窗。你可千萬(wàn)別得罪這些人，大冷天開(kāi)個(gè)窗戶，有你好受的。
我還要告訴你，我最喜歡的位置是第二大組的第三排。那里不僅能倍受老師關(guān)注，還能不被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰嗆到。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”看到這里，你是否對(duì)座位有了更深的了解呢？
我的座位說(shuō)明文作文 26
以前，我可喜歡我的座位了！因?yàn)樽坏闹車(chē)蟛糠质桥�，更好照�?yīng)。可現(xiàn)在，女生全給調(diào)到其他地方去了，周?chē)皇Ｏ履男┯憛挼哪猩８恍业氖牵耗切┠猩际浅?jí)八卦的！
拿那次數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧：數(shù)學(xué)課，老師命令我們一四人小組為單位來(lái)討論問(wèn)題。同學(xué)們都在一起討論了，我自然也要翻下桌去和同學(xué)討論。我的下桌是陳宇，莽撞的我，不小心把他的筆給弄掉了。沒(méi)辦法，出于禮貌，只有幫陳宇把筆給撿起來(lái)咯。沒(méi)想到，那些男生竟然就為了這個(gè)給“八卦”起來(lái)了：“哎耶～謝菲和陳宇的關(guān)系還不錯(cuò)嘛！很曖昧哦！”鄒家福這個(gè)“八卦頭子”嚷道。陳前攀隨聲附和道：“對(duì)呀對(duì)呀�！薄�(tīng)著這一聲聲流言蜚語(yǔ)，我的頭都快要炸了！我心里想道：“天哪！這也能說(shuō)成這樣？和他們吵也不是個(gè)辦法，要是有個(gè)女生幫我就好了！”我越想越委曲，“金豆豆”就不由自主地從眼睛里“跑”出來(lái)了。那些男生見(jiàn)到我哭，不但沒(méi)有停止他們的“長(zhǎng)篇大論”，還說(shuō)得更歡了！我在這里過(guò)的簡(jiǎn)直就是“非人生活”，比凡卡還可憐。嗚嗚嗚……
當(dāng)然，不止這一次。再拿那次語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧：語(yǔ)文課的作業(yè)比較多，有的也比較難。我的上桌黃庭楷經(jīng)常翻下來(lái)問(wèn)我作業(yè)，一般我也會(huì)回答他。只是那節(jié)語(yǔ)文課發(fā)下來(lái)的練習(xí)卷類(lèi)似模擬考，當(dāng)然非同小可。他翻下來(lái)Ｎ次問(wèn)我作業(yè)，我都沒(méi)有回答他。猜那個(gè)無(wú)賴說(shuō)什么？他說(shuō)：“等下叫付興政把你奸掉！”“天哪！這是什么話？是我們小學(xué)生能說(shuō)出口的話嗎？”我十分不可思議，心里這樣想著。自然，那個(gè)黃庭楷受了我的“一級(jí)”待遇：我狠狠地跺了他一腳。不料，那個(gè)白癡不以為然，繼續(xù)說(shuō)著他的流氓話。我又想：“哎呀，這個(gè)不要臉的家伙肯定什么話都講得出口吧！付興政是他的好朋友，他都能那樣說(shuō)。如果是他的`仇人，那會(huì)是怎么樣的待遇？”要是周?chē)袀�(gè)女生能為我解圍就好了（而且女生不會(huì)去說(shuō)那么惡心的話）。
因此，我現(xiàn)在最想對(duì)班主任周老師說(shuō)：“周老師，四周有男生并不是壞事�？墒侵�?chē)际悄猩_是壞事。雖然我很明白，老師并不是心理專家，有時(shí)不能理解我們學(xué)生。但是，我還是很希望老師能體諒體諒我們，讓男生和男生當(dāng)同桌，女生和女生當(dāng)同桌。因?yàn)�，我們也是需要有人能幫我們解圍的！�?/p>
我還想對(duì)我周?chē)哪切鞍素浴蹦猩f(shuō)：“請(qǐng)不要那樣八卦，那樣市井。八卦、市井，只是對(duì)你們有害而無(wú)益的！”
我的座位說(shuō)明文作文 27
期中考試過(guò)后，按照班規(guī)，班里調(diào)整了學(xué)生座位，其中有十一名同學(xué)享有班規(guī)中規(guī)定的挑座位資格，在我安排座位前，我把他們請(qǐng)到了辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“祝賀你們具有挑座位的權(quán)利，這個(gè)本是我用了三年多的專門(mén)的座位記錄本，老師的上一屆0515班學(xué)生從初一到初三的所有座位記錄全在這里，大家看到的學(xué)生的字體就是當(dāng)時(shí)挑座位同學(xué)寫(xiě)下來(lái)的，你們是八班第一次在這個(gè)記錄本上留下自己名字的學(xué)生，這個(gè)本仍將是我們八班所有學(xué)生的座位記錄本�！�
聽(tīng)到我有些意味深長(zhǎng)的介紹這個(gè)看起來(lái)有些破損的本，大家感到非常吃驚，幾個(gè)同學(xué)禁不住翻了翻，看到厚厚的全是學(xué)生名字的座次表，每一頁(yè)上都有日期、有學(xué)生字體、有寫(xiě)得涂改了幾次幾乎認(rèn)不得的名字，同學(xué)們都露出了敬佩的神情，我請(qǐng)他們?cè)诒旧仙髦氐膶?xiě)上自己的名字，并提醒大家再接再厲，爭(zhēng)取下一次的權(quán)利。
在花費(fèi)了整整一節(jié)課的時(shí)間后，我初步安排好了學(xué)生位置，先征求了英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師的意見(jiàn)，又把班長(zhǎng)劉一陽(yáng)和王孟琦請(qǐng)來(lái)，當(dāng)他們兩個(gè)說(shuō)出某兩個(gè)同學(xué)不適合坐在一起時(shí)，我肯定了他們的建議，并做了調(diào)整。在班會(huì)上，我在班里宣讀了新的學(xué)生座位，我看到，有些學(xué)生露出了滿意的笑容，個(gè)別同學(xué)面露難色的走向自己新的位置。今天早上，我提前來(lái)到班里，認(rèn)真審視了新的學(xué)生座位，為了集體的學(xué)習(xí)氛圍，合理的排兵布置非常重要，我走到一些同學(xué)的身邊，彎下身來(lái)低聲的問(wèn)他們：對(duì)你的座位還滿意嗎？加油！爭(zhēng)取獲得自己給自己安排座位的機(jī)會(huì)喲！走到班長(zhǎng)劉一陽(yáng)同學(xué)的身邊，我說(shuō)：“剛調(diào)過(guò)座位，認(rèn)真關(guān)注大家的表現(xiàn)，特殊情況也是可以臨時(shí)調(diào)動(dòng)個(gè)別學(xué)生位置，班規(guī)中是有規(guī)定的�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
令我高興的是，下午，王孟琦、王暄、張帥軍三個(gè)同學(xué)主動(dòng)找到我，他們?cè)敢夥艞壸约赫{(diào)座位的權(quán)利，愿意和一些對(duì)自己位置不滿意的同學(xué)調(diào)換，以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，我聽(tīng)后非常開(kāi)心，笑著對(duì)他們說(shuō)：“好樣的！不愧為優(yōu)秀學(xué)生！希望你們能夠幫助更多的同學(xué)學(xué)習(xí)，為集體帶來(lái)更多的幸福！”經(jīng)過(guò)和兩個(gè)班長(zhǎng)商量，在我的座位記錄本上調(diào)整了他們幾個(gè)同學(xué)的名字，看到他們笑著離開(kāi)了辦公室，我心里倍感欣慰。
我知道，任何一次這樣的安排，都不可能使每一個(gè)同學(xué)得到滿意，作為老師，我非常樂(lè)意照顧到每個(gè)同學(xué)，但要做到這些，幾乎是不可能的。我只能盡最大可能的'這樣做，并教育學(xué)生樹(shù)立正確的座位觀，鼓勵(lì)大家調(diào)整自己的思想，讓座位成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的又一個(gè)因素，這也是我設(shè)置具有挑座位權(quán)利同學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，讓那些優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)享有這樣的權(quán)利，是對(duì)他們付出的褒獎(jiǎng)，又是對(duì)其它同學(xué)的激勵(lì)，合理的運(yùn)用這個(gè)教育資源可以做為老師獎(jiǎng)懲學(xué)生的又一個(gè)教育因素。
我的座位說(shuō)明文作文 28
在教室里，我最想做的座位是哪兒呢？
當(dāng)然不是第一排了。每天被老師監(jiān)控的滋味一點(diǎn)都不好受，不能用橡皮和同桌來(lái)一場(chǎng)“彈橡皮”大賽，不能把語(yǔ)文書(shū)里的人物“美容”一下……坐在了第一排就會(huì)失去人生中許多的樂(lè)趣。有時(shí)，還得配合著老師，比如認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記，做著作業(yè)。我坐在第一排也有三年多了，都不喜歡。
靠窗的座位也不行。因?yàn)橥饷娴氖澜缣省炜罩械陌自瓶偸秋h來(lái)飄去，調(diào)皮的小鳥(niǎo)總是來(lái)窗前做客，操場(chǎng)上總是傳來(lái)陣陣歡笑聲……對(duì)于我這種好動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，唉！你懂的，肯定不行。
我倒覺(jué)得最好的座位應(yīng)該是第三、第四排，原因有三：一是當(dāng)眼保健操檢查人員來(lái)時(shí)，這個(gè)位置能及時(shí)恢復(fù)認(rèn)真做操的狀態(tài)；二是你已經(jīng)擺脫老師的'監(jiān)控了，可以“天高皇帝遠(yuǎn)”了；三是誘惑也不會(huì)特別大，總的來(lái)說(shuō)，肯定比第一排好許多了。
哎，可是身高是硬傷��！所以我只能徘徊在第一排，對(duì)于我最想坐的座位，只能望洋興嘆了。
我的座位說(shuō)明文作文 29
換座位是我最期待的事，我可不想每天都坐在那個(gè)已經(jīng)被我做過(guò)N次的座位上了。
可能是老天開(kāi)眼了，今天我如愿以償，終于可以換座位了，而且這次換座位的方式可是與眾不同的。
今天早上，宋老師宣布要換座位了，我控制不住心中的喜悅，一蹦三尺高，世上沒(méi)有比這事更加可以讓我興奮的'了。宋老師繼續(xù)說(shuō):“這次換座位之后,一定讓你們大開(kāi)眼見(jiàn)�！�
一陣乒乒乓乓聲之后，我才知道原來(lái)是要分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組就是把六張桌子拼成一個(gè)，小組，然后面對(duì)面坐著，我們的桌子從一條長(zhǎng)龍變成了長(zhǎng)方形，從寬1厘米長(zhǎng)6厘米變成了寬2厘米長(zhǎng)3厘米，同桌從一個(gè)變成了兩個(gè)。我從來(lái)都沒(méi)有這樣做過(guò)，一時(shí)高興過(guò)頭了，連老師講什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一邊手舞足蹈，一邊傻乎乎的笑著。
更加讓我興奮的是，李弈彤終于搬家走人了，蔣云皓從此以后就變成了我的“鄰居”了。而且我還是這個(gè)組的組長(zhǎng)，負(fù)擔(dān)肯定不小，哎，真是壓力山大��！
讓我最懊惱的就是方勝了，還完座位后，他的座位還是那臟亂，老師提醒他多次他也不以為然，桌上的“垃圾”還是紋絲不動(dòng)，桌子跟垃圾桶沒(méi)啥兩樣。簡(jiǎn)直就是把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。
以后我就是這個(gè)組的負(fù)責(zé)任了，組里的人都需要我?guī)兔�，特別是方勝。我一定會(huì)讓 我們組蒸蒸日上、欣欣向榮。
我的座位說(shuō)明文作文 30
新學(xué)期，新氣象。當(dāng)然，也會(huì)有一件悲喜交加的事情換座位。
全體起立，到外面去排隊(duì)。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們便背上書(shū)包去門(mén)口排隊(duì)。他們有的眉飛色舞，有的'垂頭喪氣，有的卻不動(dòng)聲色，仿佛所有的事都與他無(wú)關(guān)似的。
在這期間，我偷偷看了看人群。嗖，我的目光迅速鎖定在了我的好朋友小趙身上，如果能和她做同桌，我會(huì)幸福的暈倒的。
第一桌：小李、小王。第二桌：小周、小劉。第三桌眼看就要到我了，我向旁邊瞄了一眼，太好了，在我身邊的正是小趙。我與小趙確認(rèn)了下眼神，喜悅悄悄掛上眉梢。當(dāng)輪到我倆時(shí)，我們高高興興地走向了座位。
在座位上，我和小趙興高采烈地聊著寒假發(fā)生的趣事。突然，老師發(fā)話了：小孫，你站起來(lái)。
啥？我站起來(lái)？是要換位置嗎？我失望地站起來(lái)，依依不舍地看著只做幾分鐘的同桌。老師接著說(shuō)：小孫，你去和小盛換一下。
天吶！真的要換座位��！我不安地看向小盛旁邊的位置：沒(méi)錯(cuò)，正是我們最出名的搗蛋加廢話大王小張。
剛坐下來(lái)，小張便沖我擺了個(gè)鬼臉，我也沒(méi)好氣地對(duì)他翻了個(gè)白眼。接著，小張又對(duì)我說(shuō)了一大堆游戲名詞。他雖然知道我不再聽(tīng)，但也興致勃勃地說(shuō)著。
夠了，別再說(shuō)了！我終于忍不住了，生氣地對(duì)小張說(shuō)道。誰(shuí)知，他竟像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)說(shuō)話。
這時(shí)老師又說(shuō)：小王，你和小張調(diào)一下位置。��？小王和小張換？小王，可是我們班的頂級(jí)學(xué)霸耶！我竟然有幸和王學(xué)霸坐同桌。幸福來(lái)得太突然，我都把小趙拋到九霄云外了！
換座位，真的是一波三折啊。
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