有趣的數(shù)學(xué)課三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的有趣的數(shù)學(xué)課三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的數(shù)學(xué)課三年級(jí)作文1
教我們數(shù)學(xué)的張老師去上海快兩個(gè)月了，今天終于回來了。
“叮鈴```````”上課鈴響了，張老師神采飛揚(yáng)的走進(jìn)教室向我們問好。就開始上課了。首先，他讓我們看了上海一個(gè)小學(xué)的資料和“六一”節(jié)時(shí)那里的同學(xué)表演的照片，使我們大開眼界。接著，他在黑板上寫下一個(gè)拼音字母“b”，問我們像什么?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，有的'說它像高爾夫球棒，有的說它像氣球，還有的說它像數(shù)字“6”。他有寫了一個(gè)英語字母“v”，有的同學(xué)說像“大于小于”符號(hào)，有的說像一塊西瓜，還有的說像一座小山。最后，張老師寫下一個(gè)詞語“課堂”，要求我們講出同它音相近的詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個(gè)同學(xué)說“有狼”頓時(shí)，教室里熱鬧起來，同學(xué)們笑得前俯后仰的。
課堂活躍了，同學(xué)們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺中，下課的時(shí)間到了，我覺得這堂課非常有趣!```````````
有趣的數(shù)學(xué)課三年級(jí)作文2
今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一節(jié)特別有趣的公開課。
我們到了那兒，靜悄悄地坐好，等待老師上課。
上課了，老師先說了一聲：“大家都喜歡做游戲，那么今天，老師帶大家做一個(gè)游戲吧。”我們心里興奮極了。
游戲開始了，老師手里拿出了一個(gè)袋子，里面裝了一些紅棋子。“現(xiàn)在，老師把這些棋子倒入一個(gè)盒子里。”說完，老師把棋子都倒進(jìn)了一個(gè)綠盒子里，又說道：“現(xiàn)在誰來摸一下？”同學(xué)們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學(xué)，他摸出了紅棋子。這時(shí)，我們搶著回答：“保證摸到的全是紅棋子。”“沒錯(cuò)！但為什么呢？”老師問道。這時(shí)，舉手的同學(xué)仍然很多，老師叫了一位:“因?yàn)槟坏沽思t棋子，沒有倒別的顏色的棋子，所以摸到的只有紅棋子。”“沒錯(cuò)！不過準(zhǔn)確的說法要用一個(gè)詞：一定�！崩蠋熣f。
隨后，我們學(xué)了“可能”和“不可能”。
再后來， 我們用所學(xué)的知識(shí)做了許多練習(xí)題：三天后會(huì)下雨、石獅飛上天、世界上每天會(huì)有人出生......
今天收獲真不小，這節(jié)課真有趣，尤其是摸棋子。
有趣的數(shù)學(xué)課三年級(jí)作文3
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
開始上課了，我的心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認(rèn)識(shí)這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時(shí)候，我看到老師在黑板上寫了三個(gè)字“可能性”。哦，我明白了，今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們，在學(xué)習(xí)時(shí)要用到“可能、一定、不可能”這三個(gè)詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點(diǎn)東西，我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會(huì)下雨，我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答。時(shí)間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
有趣的數(shù)學(xué)課三年級(jí)作文4
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問我們?cè)趺捶直嫒切巍?/p>
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來學(xué)習(xí)這些知識(shí)！