三年級(jí)作文精選集
篇一：我和書的故事
著名的文學(xué)大師高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍梢载S富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。
我在讀幼兒園的時(shí)候，就喜歡整天捧著圖畫書看，媽媽每次帶我到書城，我都要買好幾本書回來(lái)，我家現(xiàn)在有無(wú)數(shù)本藏書，有《格林童話》·《安徒生童話》·《秘密花園》·《唐詩(shī)300首》·《我的可愛日記》·《愛的教育》·《中國(guó)與少年百科全書》·《海底兩萬(wàn)里》等等。我還訂有《紅樹林》·《小學(xué)生新讀寫》等雜志。書是我的朋友，我每天都離不開它。
每天回到家，我都要抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀書�！栋籽┕鳌贰ぁ缎“淄煤痛蠡依堑墓适隆纷屛叶谜嫔泼�；《十萬(wàn)個(gè)為什么？》·《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴贰ぁ渡賰喊倏迫珪芳て鹞姨剿魑粗澜绲膹?qiáng)烈愿望，《秘密花園》使我心情快活。我從書中學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，我的作文也一天一天的進(jìn)步了。
我現(xiàn)在終于明白了古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡牡览砹恕Ｎ覑圩x書，書為我打開了智慧之門，給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，書將是我永遠(yuǎn)的朋友。
篇二：我和網(wǎng)絡(luò)的故事
我們生活在一個(gè)信息世界里，在教室里學(xué)習(xí)，看報(bào)，看電視，打電話都可以獲取信息，但是獲取信息最快·最方便的還是網(wǎng)絡(luò)。
我們家原來(lái)只能通過(guò)寫信給遠(yuǎn)方的大姨聯(lián)系，實(shí)在不方便，現(xiàn)在只要坐在電腦前，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，上了寬帶進(jìn)入QQ聊天室，我和大姨通過(guò)視頻就可以交談，發(fā)送照片，使我知道了很多美國(guó)的事情。
網(wǎng)絡(luò)還可以查資料，如：今天的語(yǔ)文作業(yè)題：五月分別是哪五岳？”我在百度輸入“五岳”兩字輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就出現(xiàn)了很多關(guān)于“五岳“資料，不到兩分鐘就找到了正確的答案。
網(wǎng)絡(luò)讓我學(xué)會(huì)了很多課外知識(shí)，可以看動(dòng)畫片，可以學(xué)英語(yǔ)，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲，最主要的還是教會(huì)我關(guān)心國(guó)家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。
雖然網(wǎng)絡(luò)能豐富我們的課余生活，但是我們也不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，要讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的工具，更好的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。指導(dǎo)老師：楊勝南
篇三：特別的禮物
很快就到了青蛙的生日了，蛤蟆知道了，很想送一件特別的禮物給青蛙。
送什么呢？蛤蟆想了又想，還是做一件衣服送給青蛙吧！于是蛤蟆去小白兔家的商店，精心的挑了一塊漂亮的布料，回到家里蛤蟆拿來(lái)了尺子‘剪刀’粉筆，在哪塊布料上比劃來(lái)比劃去，蛤蟆就開始裁剪了，可是剪呀剪不小心剪壞了，不能做衣服了，第二天，他不好意思地青蛙說(shuō)：“我本來(lái)想送一件衣服給你，可是想在只能送背心了。”青蛙高興地說(shuō)：“很好呀！我很喜歡背心。”回到家里，蛤蟆認(rèn)真地開始做了起來(lái)，可是最后還是被蛤蟆剪壞了。第二天，蛤蟆對(duì)青蛙不好意思地說(shuō)：“背心剪壞了，看樣子只能送一頂帽子給你了。”青蛙這次還是高興地說(shuō)：“謝謝！我喜歡帽子�！被氐郊依锔蝮∠露Q心一定做好，可是到了最后還是剪壞了，第二天，蛤蟆來(lái)到了青蛙家里對(duì)青蛙說(shuō)：“小青蛙，帽子沒做成�！鼻嗤苷f(shuō)：“沒關(guān)系！”
到了青蛙生日地那一天，蛤蟆送給青蛙一條精美的小手絹，青蛙高興地說(shuō)：“這是我收到的最特別地禮物，我一定會(huì)好好用的，謝謝！”
篇四：面對(duì)困難
人人都會(huì)遇到困難，當(dāng)遇到困難時(shí)，有人說(shuō)：“我膽小，不敢面對(duì)困難，只會(huì)逃跑�！币灿腥苏f(shuō)：“我不怕，敢于面對(duì)困難，勇往直前�！蔽乙灿龅竭^(guò)困難，我是這樣做的：
在我練習(xí)揚(yáng)琴時(shí)，開始時(shí)，每次都感覺頭痛，有時(shí)還打哈欠，不想練琴，總想出去玩。漸漸地，我明白了，如果我認(rèn)真練琴，就能上臺(tái)表演，于是我漸漸認(rèn)真專心起來(lái)，結(jié)果我進(jìn)步很大，我自己也很有成就感，老師也表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大，這說(shuō)明我克服了困難。
還有一次，我在“快樂大本營(yíng)”爬網(wǎng)時(shí)，當(dāng)爬到中間時(shí)，我感覺自己沒有力氣，爬不動(dòng)了。當(dāng)我打算放棄時(shí)，這時(shí)媽媽說(shuō)：“兒子，我相信你能成功的�！眿寢尩脑捊o了我力量，使我最終鼓起了勇氣，爬上了最高點(diǎn)。當(dāng)我站在最高點(diǎn)時(shí)，我感覺很自豪。
通過(guò)這兩件事，我明白了：面對(duì)困難時(shí)，只要克服自己，勇往直前，就能取得最后的勝利。
篇五：我的清潔工廚師
今天一早，我便一會(huì)兒聽見唰唰，一會(huì)兒聽見沙沙。我知道肯定是我家的清潔工，過(guò)了一會(huì)兒，我起
來(lái)了，看見地上連一影顆沙子都沒有，可見，我家的清潔工很認(rèn)真呀！
到了中午，我家的廚師又該上場(chǎng)了，她呀，炒來(lái)炒去，一碗香香的青椒炒肉絲就好了。她又炒來(lái)炒去一碗木耳炒肉絲又好了。她又炒了炒蛋，弄來(lái)弄去，又是一碗笑臉娃娃蛋又好了。笑臉娃娃蛋、木耳炒肉絲還有青椒炒肉絲都是我最愛吃的'菜了。
我喜歡我家的廚師和清潔工她為我洗衣服、做飯、做菜，拖地……
告訴你們吧，我家的廚清潔工就是我的媽媽。
篇六：文具盒
大家好，我的名字叫文具盒，我是用尼龍布做成的，長(zhǎng)方形，全身粉紅色，上面有一只可愛的米奇老鼠，正沖著主人微笑哩！
我一共有三層，因?yàn)榈谝粚虞^小，所以小主人常把橡皮、鉛芯等一些小東西放在里面。第二層大一些，小主人是用來(lái)放鉛筆的。第三層最大，小主人便用它放鋼筆、活動(dòng)鉛筆、圓珠筆、直尺等。我的用途是不是很大呀？
自從我來(lái)到這里，我就成了小主人形影不離的好伙伴，學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)小主人考到好成績(jī)的時(shí)候，我便告訴她：不要驕傲，努力學(xué)習(xí)，再接再厲。當(dāng)她考砸了，我便鼓勵(lì)她：不要灰心，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好。我很愛我的小主人，小主人也很愛我！
篇七：可愛的小兔
外婆家有一只可愛的小兔，我把小兔抱在懷里，它就在我的懷里亂蹬，我一看這姿態(tài)，想到：好一個(gè)淘氣的小家伙。
小兔的淘氣，更表現(xiàn)在它的吃菜和玩耍中。
小兔的吃菜，可有意思了，把一根菜放在地上，它就會(huì)一蹦一跳地向菜跳過(guò)來(lái)，用可愛的三瓣嘴大口大口地嚼著菜。它吃的速度很快，三瓣嘴一刻也不停地“工作”著。吃了一會(huì)兒，它就停了下來(lái)，吐了吐小小的舌頭，似乎已經(jīng)吃飽了，可實(shí)際上，它還要再吃呢，我故意把菜拿高了，小兔發(fā)現(xiàn)菜不見了，有點(diǎn)兒“驚慌”，我就把另一只手放到它面前，示意它看上面，可它不懂我的意思，把我的手當(dāng)成菜，嗅了嗅，舔了舔。我被弄得癢癢的，便把手縮回來(lái)。小兔偶然發(fā)現(xiàn)菜在我的手上，便后腿一蹬，站了起來(lái)，啃了幾口又坐了下去，好像在求我施舍點(diǎn)兒菜給它，我看它那可憐巴巴的樣子，就把菜還給了它。
吃飽了，小兔開始玩耍了。我想把它從籠子里抱出來(lái)和我一起玩，可小兔不肯，用紅寶石般的眼睛盯著我，擺擺它雪白的小絨尾，好像撒嬌似的對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你剛才把我的菜搶走了，還一根給我，我就出來(lái)和你玩�！蔽以囍o它一根菜，剛打開籠門，小兔子就跳了起來(lái)，兩只前爪搭在籠門上，樣子可乖啦。我笑著把它抱了出來(lái)，和我高興地玩了起來(lái)。
這白兔兔帶給我許多的歡樂，我非常喜歡它，你呢？
篇八：種子的自述
我原是一顆普通的玉米種子，由于我去太空旅行，所以我有個(gè)新名字“太空玉米”。
說(shuō)起這次旅行，真是太好玩了，我坐在神舟號(hào)無(wú)人駕駛飛船上，望著窗外許許多多美麗的星球，從我身邊飄過(guò)，有的向我打招呼，有的對(duì)我笑，美麗的彗星小姐托著長(zhǎng)長(zhǎng)的五彩群飛過(guò)我身邊，一下子讓我看呆了這些星球上會(huì)不會(huì)有外星人呢？我心想。這次旅行，真叫人難忘�。拷�(jīng)人類的種植，我的用途比以前更多了，既可以讓農(nóng)民富裕起來(lái)，又可以讓人們的身體更健康。
我真高興我的這次旅行能給人類帶來(lái)好處。
篇九：我的語(yǔ)文老師
我們班的老師經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去，上三年級(jí)了，我們班又換了一位語(yǔ)文老師——趙老師。與以往不同的是：這位語(yǔ)文老師還給我們給我們帶來(lái)了一位新同學(xué)——她的女兒。女兒上課時(shí)喊她老師，下了課就喊媽媽，所以趙老師給我們的第一印象更象是一位媽媽。
幾堂課下來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)這位趙“媽媽”可不是一般的媽媽，她更是一位優(yōu)秀的老師。趙老師講課注重從我們的興趣入手，整堂課就象是在給我們講故事。而且講得聲情并茂。講到人高興時(shí)，會(huì)覺得天格外藍(lán)，鳥叫格外悅耳；而人不高興時(shí)，則會(huì)感覺天灰灰的，鳥叫也煩煩的。趙老師邊講邊做
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