三年級(jí)的作文【精選10篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
他，是一個(gè)愛(ài)笑的人；他，是一個(gè)可愛(ài)的人；他，是一個(gè)能給人帶來(lái)歡樂(lè)的人；他，就是我的陽(yáng)光老爸。
我的老爸是一個(gè)很快樂(lè)的人，同學(xué)們都說(shuō)：“萬(wàn)昱麟爸爸是一個(gè)很可愛(ài)的爸爸，很好玩！”是的，我老爸是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的人。他像是圣誕老人，總能變出能讓大家綻放笑容的禮物；他像是小精靈，頑皮，善良，帶給大家歡笑；他像馬戲團(tuán)里的小丑，讓傷心的你歡樂(lè)起來(lái)，所以每次班上同學(xué)見(jiàn)到爸爸，總是會(huì)大聲的笑著喊：“萬(wàn)叔叔~好！”，因?yàn)樗麄冎溃麄兌紩?huì)收到老爸特別陽(yáng)光燦爛的笑臉作為回報(bào)。
老爸是我們班家委會(huì)里唯一的一個(gè)老爸，其他都是媽媽。他很熱心也很細(xì)心，在當(dāng)家長(zhǎng)義工時(shí)，每次都很認(rèn)真。有一回，老爸做完學(xué)校安全送行義工后，正準(zhǔn)備收拾收拾東西回家，一個(gè)保安叔叔突然把王校長(zhǎng)領(lǐng)到老爸面前，指著老爸說(shuō)“這個(gè)家長(zhǎng)，要好好表?yè)P(yáng)一下，每次都很認(rèn)真值日，每到這天就最放心了！”老爸一臉燦爛的笑容一定把校長(zhǎng)和保安叔叔都打動(dòng)了，因?yàn)樗麄兊哪樕弦餐瑯友笠缰鵂N爛陽(yáng)光。有這樣一個(gè)最有責(zé)任心的老爸，我真的覺(jué)得很驕傲！
老爸在我們班平時(shí)的各種活動(dòng)中也幫了不少忙。比如這次我們六一兒童節(jié)的“新胡桃?jiàn)A子”音樂(lè)劇，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目是同學(xué)們自導(dǎo)自演的，遇到不少困難，同學(xué)們有些無(wú)法很好的表現(xiàn)好角色，這時(shí)我的超級(jí)無(wú)敵天下第一陽(yáng)光爸爸就派上用場(chǎng)了！他幫扮演老鼠的同學(xué)們示范，他踩著音樂(lè)的節(jié)拍，躡手躡腳的走了出來(lái)，小眼睛賊賊的，不停的東張西望，逗大家哄堂大笑，在快樂(lè)的笑聲中，同學(xué)們也越來(lái)越能很好的投入表演中了。說(shuō)真的.，老爸演的還蠻像的，誰(shuí)叫他屬鼠的呢！有這樣一個(gè)超級(jí)快樂(lè)老爸，我真的覺(jué)得好幸福！
也許，在別人眼里，老爸是一個(gè)平平常常，不是很強(qiáng)壯的人。但在我眼中，他是一個(gè)如同陽(yáng)光一般能夠溫暖照亮一切的人！我愛(ài)我的陽(yáng)光老爸！
三年級(jí)的作文 篇2
我的同學(xué)張翔，就坐在我的前一排，他的個(gè)子高高的，體形胖胖的.，肉嘟嘟的臉上有一雙小眼睛，眼睛上面有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張靈巧的嘴巴。他有時(shí)候很頑皮，有時(shí)候也挺可愛(ài)。
有一天，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做口算題，我在書(shū)包里找來(lái)找去，就是找不著文具盒，大家低頭飛快地做題，我著急地皺起了眉頭，心想：這可怎么辦呀？額頭都急出了汗，就在這個(gè)時(shí)候，坐在前面的張翔悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是不是沒(méi)帶鉛筆，來(lái)，用我的吧！”說(shuō)著，遞過(guò)來(lái)一直削的尖尖的鉛筆，我用這只鉛筆做完了所有的數(shù)學(xué)題，還寫(xiě)得非常工整呢。下課后，張翔還主動(dòng)幫我找到了文具盒。
這就是我的好朋友張翔，一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
三年級(jí)的作文 篇3
我的爺爺是一位農(nóng)民，他雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是還懂得幾分交通規(guī)則。他有一頭蒼白的頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一口潔白牙齒，不高不瘦的身材，再配上一身華麗的衣服和一雙發(fā)亮的'皮鞋，再騎上一輛摩托車(chē)，可威風(fēng)了。
記得有一次，我和爺爺上街去買(mǎi)東西，正好我們要買(mǎi)的東西在我們對(duì)面，我正想要穿過(guò)馬路的時(shí)候，爺爺把我給拉住了。我問(wèn)：爺爺，你為什么拉住我呀！爺爺說(shuō)：因?yàn)槟氵@樣穿過(guò)去，會(huì)很危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該走人行道，才對(duì)呀！我聽(tīng)了爺爺?shù)恼f(shuō)，四處張望著，突然看見(jiàn)了我們的右邊有一條人行道。買(mǎi)完?yáng)|西以后，爺爺幫我買(mǎi)了一根冰淇淋。吃完以后，我隨手就把裝冰淇淋的帶子扔在了馬路上，爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“不能扔在馬路上，假如你一扔別人在扔，這樣的話(huà)?cǎi)R路就變成了一座垃圾山了。我的爺爺真聰明，不用教就會(huì)。
三年級(jí)的作文 篇4
星期日的上午，東東一大早就起來(lái)了，因?yàn)樽蛱焖乃傈h明明約他去打籃球。他草草地扒了幾口飯，就帶著自己心愛(ài)的籃球出門(mén)了�？伤忠幌耄喊ィ葧�(huì)兒打籃球一定很熱，拿根香蕉吃可能會(huì)好些。于是，他又轉(zhuǎn)身拿香蕉。
路上東東邊吃香蕉邊一崩一跳地走著。他突然看見(jiàn)眼前有個(gè)垃圾桶，于是，東東三口兩口地吃完了香蕉，往前一躍，把香蕉皮朝垃圾桶扔去，可是沒(méi)有扔進(jìn)去，扔到了垃圾桶旁。他便自言自語(yǔ)道：“今天手氣真不準(zhǔn)，連個(gè)香蕉皮都扔不到垃圾桶里，唉。”他繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一位上了年紀(jì)的清潔工正在掃地。他掃得滿(mǎn)頭大汗，面色蠟黃。東東想：“這位老爺爺這么大年紀(jì)了，應(yīng)該在家享福才對(duì)呀，怎么還這么辛苦地掃地呀？”東東奇怪的`問(wèn)：“老爺爺，您為什么不像其他人那樣在家里享福，而是在這里掃地呢？是家里窮想為家里掙點(diǎn)錢(qián)嗎？”清潔工笑笑說(shuō)：“有錢(qián)，只是我想：人活著就要為世界做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”東東感動(dòng)極了，說(shuō)：“那我能為您和世界做些什么嗎？”“只要你們不亂扔果皮紙屑，世界就一定會(huì)變得更美好！”東東聽(tīng)了這話(huà)又想了想剛才的那一幕，慚愧地低下了頭，臉也“撲”的一下紅了。他二話(huà)不說(shuō)，三步并作兩步地跑到垃圾桶旁把扔掉的香蕉皮重新扔進(jìn)了垃圾桶里，笑著想，我下次一定要把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶，還要讓其他人向那位老爺爺看齊！小鳥(niǎo)飛來(lái)了，好像在說(shuō)：“東東，你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子呀！”
同學(xué)們，小朋友們，你們有亂扔果皮紙屑的壞習(xí)慣嗎？有的話(huà)就趕快改正，沒(méi)有的話(huà)也要注意啦！讓我們一起讓世界變得更美好吧，好嗎？
三年級(jí)的作文 篇5
“起床了！現(xiàn)在已經(jīng)7：19了！休業(yè)式要遲到了！”我的生物鐘把正在酣睡的我吵醒了。
今天是休業(yè)式——返校的日子，也是我的難忘日，因?yàn)椤?/p>
早晨我們像以往那樣，開(kāi)始早讀，然后，余老師宣布休業(yè)式正式開(kāi)始。
與以往不同的是，余老師手上拿了一個(gè)用報(bào)紙包牢的紙包。她把紙包放到了桌上，然后開(kāi)始發(fā)成績(jī)報(bào)告單。
我拿到成績(jī)報(bào)告單，開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)的閱讀評(píng)語(yǔ)——-趙怡可：你是個(gè)可愛(ài)的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；在班級(jí)里總能受到老師同學(xué)的表?yè)P(yáng)，能時(shí)刻起著模范帶頭的作用……我一口氣讀完這段評(píng)語(yǔ)，心里很自豪，因?yàn)樽约旱呐Φ玫搅苏J(rèn)可；同時(shí)，我也暗暗有了新目標(biāo)：在新學(xué)期里再接再厲！
接下來(lái)的環(huán)節(jié)就是我的最?lèi)?ài)了！余老師打開(kāi)了那個(gè)紙包，一些紅紅的東西映入我的眼簾——紅包！
全班同事立刻發(fā)出了驚嘆聲“哇——”余老師把紅包理理齊，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這些紅包可不是人人有份，這些可是獎(jiǎng)勵(lì)給那些努力學(xué)習(xí)的小朋友的！”
我一聽(tīng)“努力”二字，立刻明白了一點(diǎn)：“肯定有我�！惫�，余老師剛剛報(bào)完一等獎(jiǎng)，我就站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了，我偷偷一看，哇，有兩百塊呢！可以請(qǐng)爸爸媽媽去……
我剛剛在策劃著怎么花呢，這時(shí)，余老師又發(fā)話(huà)了：“有獎(jiǎng)學(xué)金的.同學(xué)們，不要花，留著哦，因?yàn)樵诹昙?jí)的時(shí)候，我們要寫(xiě)一篇作文——《獎(jiǎng)學(xué)金回望》�！�
聽(tīng)余老師這么一說(shuō)，不愛(ài)寫(xiě)作文的小朋友，就像癟了的氣球一樣；而我們幾個(gè)愛(ài)寫(xiě)的卻更高興了——-我愛(ài)我的休業(yè)式。
我明白，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金不是憑空掉下來(lái)的，在這獎(jiǎng)學(xué)金背后，不知道有多少汗水呢！
想想現(xiàn)在開(kāi)心的自己，正如爸爸所說(shuō)的那樣：“要想不在人前流淚，就在背后多流汗�！�
三年級(jí)的作文 篇6
三年級(jí)，我讀了好多書(shū)：《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《我的怪物伙伴》、《少年阿凡提》、《荒野求生》……
里面我最喜歡看的是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》（別名：小虎神探隊(duì)），我已經(jīng)有幾十本了。里面講的是三個(gè)孩子：兩個(gè)男生，一個(gè)女生，年齡都在十歲以上。在他們居住的城市里，每天都有許多案件發(fā)生：有盜竊案、搶劫案……他們都能解決，人們都稱(chēng)他們?yōu)椤皹I(yè)余偵探”。
《荒野求生》里面是幾個(gè)明星，都是韓國(guó)的，講的是他們?cè)诨膷u里靠自己的本事求生的故事，我現(xiàn)在有兩本，一共還有四本未買(mǎi)。還有個(gè)電視節(jié)目也叫《荒野求生》呢！
《我的怪物伙伴》我現(xiàn)在已經(jīng)全部都有了。講的是一個(gè)孩子，在鬼屋里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)怪物，它們?cè)诙惚苋祟?lèi)的追擊，最后那個(gè)孩子幫助它們找到了自己的家。
《少年阿凡提》里面有好多集，每一集都顯示出了阿凡提的智慧。
還有《馬小跳漫畫(huà)版》我也不知道我有多少本，這本書(shū)還有典藏版，我有兩本，里面說(shuō)的`是一個(gè)叫馬小跳的孩子的故事。
《米小圈》我也有兩本了，這套書(shū)是我沒(méi)事兒的時(shí)候看的。
我看的書(shū)每樣都有許多不同的版本或系列：比如：《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》有挺進(jìn)版、超級(jí)版、超級(jí)成長(zhǎng)版、升級(jí)版以及最新版小虎神探隊(duì)和普通版冒險(xiǎn)小虎隊(duì)；《馬小跳》也有典藏版和漫畫(huà)版；《米小圈》有米小圈上學(xué)記，也有成語(yǔ)故事。
我以后還會(huì)讀更多的書(shū)。
三年級(jí)的作文 篇7
21世紀(jì)，科技日新月異，交通工具的種類(lèi)及數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。之前，人們都是騎著自行車(chē)或乘坐電軌公交車(chē)上班。而現(xiàn)在呢？只要辦一張公交卡，就可以乘坐各式各樣的交通工具。
作為我的家鄉(xiāng)鹽城這個(gè)新興的沿海城市，隨著城市的不斷擴(kuò)張、經(jīng)濟(jì)條件的不斷發(fā)展，鹽城市的汽車(chē)保有量迅速提高、汽車(chē)尾氣排放量也不斷增加。慢慢的，之前藍(lán)藍(lán)的.天不見(jiàn)了，取而代之的是持續(xù)的霧霾和讓人無(wú)法呼吸的渾濁空氣。怎么辦？只有人們減少私家車(chē)的使用頻率，多選擇乘坐公共交通工具才是解決問(wèn)題的理想辦法。最近幾年，鹽城的brt快速公交車(chē)逐步建造，給大家?guī)?lái)了極大方便。但是brt快速公交車(chē)也有很多缺陷，比如載客量有限、人多的時(shí)候很擁擠，舒適度也沒(méi)法和轎車(chē)相比，尾氣排放量也很大。。。
那么，什么樣的公交車(chē)才是人們理想的交通工具呢？而我作為一名三年級(jí)小學(xué)生，早就夢(mèng)想著要研發(fā)一種新型的公交車(chē)了。我夢(mèng)想的公共汽車(chē)，它首先是一輛智能雙層巴士，汽車(chē)?yán)锩嬲狭撕芏嘀悄苄酒蛡鞲衅�，可以�?shí)現(xiàn)全自動(dòng)駕駛。它的第一層主要是給老年人、孕婦及學(xué)生們提供的。里面有很多老年、兒童專(zhuān)用設(shè)施，每個(gè)座位旁邊都有專(zhuān)門(mén)的按鈕，方便人們提醒智能公交車(chē)按時(shí)到站停車(chē)。它的第二層座位是可以隨意組合的，人們可以根據(jù)人數(shù)及行李數(shù)量自由組合，以實(shí)現(xiàn)空間利用的最大化。除了這些，每個(gè)座椅都具有按摩功能，以減輕人們旅途的勞累。
有人會(huì)問(wèn)這個(gè)汽車(chē)是怎么樣實(shí)現(xiàn)環(huán)保減排的呢？原來(lái)除了汽車(chē)頂部是太陽(yáng)能電池板以外，汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)是利用水為原料，通過(guò)一系列技術(shù)手段把水分解為氫氧離子，然后通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量，最終廢棄物還是水，這樣就可以循環(huán)利用自身的能源，真正實(shí)現(xiàn)零排放。
這就是我心目中的“夢(mèng)”之車(chē)，希望在我們的共同努力下能夠早日實(shí)現(xiàn)，重現(xiàn)藍(lán)天白云。使我們的生活更加美好！
三年級(jí)的作文 篇8
我老家門(mén)前有條小河，爸爸告訴我那條小河裝載著他童年美好的回憶。這次回家我愣是纏著爸爸帶我去看看他的“童年”。爸爸拗不過(guò)我，于是決定帶我去看看。
我們走近小河邊，“天吶，這哪里河呀！明明就是一個(gè)垃圾池！”伴著一陣陣撲鼻而來(lái)的惡臭，我皺眉道。只見(jiàn)湖面上到處漂浮著人們的生活垃圾。仔細(xì)看看還能看到一些死去小魚(yú)漂浮在冰面下�！斑@就是爸爸的童年？”我疑惑的問(wèn)爸爸�！鞍ィ甲儤觾豪�，變樣兒啦，那時(shí)候小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們肆無(wú)忌憚的在水里嬉戲玩耍，看著魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去真的是羨慕死我們了。那時(shí)不像現(xiàn)在自來(lái)水通到每家每戶(hù)，所以大人們就都在這條小河里淘米、洗菜。夏天，我和小伙伴們?cè)谶@條小河游泳、嬉戲。冬天，我會(huì)和小伙伴們?cè)诮Y(jié)冰的河面上玩溜冰……”爸爸若有所思的回憶著。我聽(tīng)了爸爸眼中的小河，再看看現(xiàn)在的小河，垃圾產(chǎn)生的污染讓他的`孩子們失去生命，讓他的生命失去了光彩，讓他的朋友再也不到他家做客玩耍了……我想此時(shí)這小河的水一定為自己命運(yùn)感到煩惱，煩惱人們?yōu)槭裁窗驯姸嗟纳罾拥剿砩�，煩惱渾身散發(fā)著惡臭的我怎樣才能回到過(guò)去的亮麗，煩惱過(guò)去的伙伴何時(shí)再來(lái)與他嬉戲，煩惱……
我想象著爸爸小時(shí)候的小河，那清澈而帶有甘味的河水，是多么讓我神往！而現(xiàn)在看著這渾濁而帶有臭味的水，使我感到了責(zé)任重大。保護(hù)水環(huán)境從我做起，我們攜手一起努力，還大地一個(gè)清潔的環(huán)境，讓水變得靈氣十足，在這無(wú)邊無(wú)際的宇宙中散發(fā)著純凈的光芒！
三年級(jí)的作文 篇9
走路是最平常的一件事，然而，在這件平常的事中，卻有著很多的學(xué)問(wèn)。
對(duì)于：“走路”來(lái)講，路的選擇很重要。是走寬廣的大道，還是走彎曲的'小道，都是決定我們?cè)谶@條路上能走多遠(yuǎn)的重要因素。如果走上了一條絕路，又不思悔改，將使你與目標(biāo)背道而馳。所以，我們應(yīng)該選擇寬闊的、充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路，這樣才不會(huì)迷失方向。
其實(shí)，人生就是一條路。每個(gè)人都有自己的路線(xiàn)，都有自己的目標(biāo)。我們?cè)谌松倪x擇上，也應(yīng)該放開(kāi)目光，不要因道路的平坦而迷惑，也不要因路旁的美景非凡駐足，只有這樣，才能到達(dá)勝利的彼岸。
對(duì)于走，學(xué)問(wèn)就更多了。首先，你走的每一步都要踏實(shí)，如果過(guò)于驕傲或過(guò)于心急，便會(huì)有摔倒的危險(xiǎn)。在路上留下一個(gè)個(gè)腳印，便是對(duì)踏實(shí)最好的驗(yàn)證。其次要目視前方，如果被心頭的歡喜所迷惑，只顧低頭尋思，便會(huì)不慎被石頭絆倒。再者，走路時(shí)還要有毅力，否則，你是很難憑借你的雙腿走到目的地的。
走在人生的路上也是一樣，選擇了自己的人生之后，要執(zhí)著地去追求，不可投機(jī)取巧，否則，你的人生將有很多缺陷，人生之路并非坦途，跌倒必然不可少，但只要有勇氣爬起來(lái)。就永遠(yuǎn)是強(qiáng)者。對(duì)于人生中的小成功，不可
過(guò)于驕傲自大。俗話(huà)道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！敝挥刑撔牡拿鎸�(duì)成功，才能走到最后。
讓我們走好生活中的每一步，一步雖小，然無(wú)數(shù)個(gè)一小步便成就你的大人生。
三年級(jí)的作文 篇10
我上學(xué)的第一個(gè)啟蒙老師是我的語(yǔ)文老師裴利艷。她長(zhǎng)得很漂亮也很年輕，她戴著一副眼鏡，還喜歡穿紫色衣服。
她是個(gè)和藹的`老師，幾乎不對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣，講課也很幽默，以至于她去日本留學(xué)回來(lái)的時(shí)候同學(xué)們都 很歡迎她。
我是怎麼知道他去日本留學(xué)的呢？事情是這樣的：一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候裴老師才教了我們一個(gè)單元就去日本留學(xué)了，一開(kāi)始我也不知道是怎么回事，后來(lái)學(xué)校又換了一個(gè)新老師，這個(gè)老師也很受歡迎。直到我們都上二年級(jí)了，才又見(jiàn)到她一次。什么時(shí)候見(jiàn)到的呢？是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上見(jiàn)到的。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都非常高興，不象剛走的時(shí)候那么傷心，我自然也很高興啦！后來(lái)裴老師走了，但是我們還是很快樂(lè)。
總而言之，言而總之，我覺(jué)得裴老師是個(gè)好老師！
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