三年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
“老師，為什么雞蛋還沒有浮起來呢……”桃花林教室里傳來了一陣喧鬧聲，如果你想知道的話，就跟我一起來看看吧。
老師一走進教室，我就發(fā)現老師手上拿了一個生雞蛋，一個盛滿水的塑料杯，一根筷子，一袋食用鹽，我很好奇，老師要干什么呢？老師告訴我們今天來做一個實驗——讓雞蛋浮起來。同學們一臉疑惑，實驗準備開始了。
老師先把塑料杯盛上水，然后把雞蛋輕輕地放入水中，接著往水里一點一點的加鹽，再用筷子在水中攪拌，最后使鹽在水里溶解。
剛開始，雞蛋從杯口落入水中，像跳水運動員從高處華麗地落入水中。雞蛋靜靜地沉在水底，像小孩在水里游泳，老師用筷子在水中攪拌，雞蛋跟著快速地旋轉起來，像酷帥的陀螺在水中旋轉展現了一場精彩的表演，水變成乳白色了，最后雞蛋并沒有浮起來。同學們有的向老師提意見，有的'在哈哈大笑，還有的在想辦法，老師采取了一個同學意見，她把水倒掉一些，然后再加了一勺鹽，雞蛋終于浮起來了。后來老師告訴我們：水有浮力，往水里加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就能浮上來了。
通過這個實驗我知道了：一個人要有一雙善于觀察的眼睛，才能學到更多的新知識。
三年級的作文 篇2
今天，我非常有幸訪問到了默默為平江生態(tài)環(huán)境保護作貢獻的陳正彪叔叔。
一到陳叔叔的辦公室，他就打開電腦，翻出一本《蝴蝶之美》的相冊給我們看。伴著輕盈的音樂，我們一邊欣賞圖片，一邊聽他作介紹。
他講得可詳細了，每一張照片，他都要向我們介紹拍攝的距離，是稀有昆蟲中的哪個級別，這只蝴蝶的特點在哪個地方等等，就連一個小小的細節(jié)也不放過。蝴蝶的種類非常多，有休息時豎起兩片翅膀的弄蝶，有翅膀上長滿眼睛的眼蝶，有非常珍貴的絲帶鳳蝶等。這些照片都是在我們平江本土拍攝的。有時，他把兩張圖片放在一起比較。比較得最多的`是怎么辨別雌雄蝴蝶，我們看了一些對比照片后，發(fā)現雄蝴蝶都比雌蝴蝶漂亮，他夸我們的眼睛真會看，還問我們知不知道這是為什么。這一問，把我們大家都難住了，我想了想說：“是因為雄蝴蝶想吸引異性的目光嗎？”他說我答對了。一個男同學說：“我們人類是女生漂亮一點，蝴蝶怎么跟我們不一樣呢？”大家聽了哈哈大笑起來。
看完蝴蝶的照片，我問陳叔叔：“下次去拍蝴蝶的時候，可以帶我們去嗎？”陳叔叔看著我們，笑著說：“你們吃得了那個苦嗎？”然后，他跟我們講了一個關于拍絲帶鳳蝶的故事。
那是一個炎熱的夏天的中午，太陽炙烤著大地，地面溫度達到了四五十度，陳叔叔在田野發(fā)現了一只很特別的蝴蝶，于是舉著相機，追著它拍。好不容易，這只蝴蝶在一株小花上停下來，陳叔叔連忙趴在地上，剛剛舉起相機，蝴蝶卻飛動起來。陳叔叔只好爬起來，來不及拍拍身上的泥土，追著它就走。就這樣停停追追，陳叔叔整整折騰了三個多鐘頭，才拍到滿意的照片。他的衣服早已濕透，臉、手臂都被曬成了深紅色�；氐郊遥愂迨逡_定這只蝴蝶的名稱，他費盡功夫查資料，進行比對，絲毫不馬虎。當確定這次辛苦拍攝到的是一只非常珍貴的絲帶鳳蝶時，陳叔叔心里升起滿滿的欣慰。
臨走時，陳叔叔對我們說，他要再堅持拍個十來年，然后把拍到蝴蝶以及其他動物的照片進行整理，出一本書，給平江的孩子們學習用。“我不圖什么，我只想讓平江的文化發(fā)展得更好，只想默默為平江生態(tài)環(huán)境保護作點小貢獻�！彼倪@番話深深地印在我的心里。
三年級的作文 篇3
我家養(yǎng)了兩只小巴西龜，它們的殼是深綠色的，看起來像穿著一件迷彩服，摸起來就像一塊鵝卵石，用手敲一敲，還發(fā)出聲響呢。
巴西龜小小的頭上，有兩只圓溜溜的小眼睛。眼睛下面有一張三角形的嘴，不仔細觀察是看不見的。他的'腿短短的，身子后面有一條細細的小尾巴，一甩一甩地，真好玩！
巴西龜的翻身表演可有意思了！有一次，我把它從水缸里撈出來，故意讓它仰面朝天，然后，我藏在一邊觀察著它。這時，小巴西龜害怕極了，慌忙把頭和腳都縮進殼里，生怕被人傷害。過了一會兒，它才慢慢地、試探著把頭伸出殼外，小心地向四周張望，發(fā)現沒有動靜，便趕緊把四肢伸開，猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過來身來，真有趣！
最近，天氣變冷了，小巴西龜不是非常愛吃食了，它整天縮在殼里睡大覺，我怕它被凍著，還特意給它蓋上一層“被子”，我想：它明年春天一定會更加活潑、可愛。
三年級的作文 篇4
十二月十一日這天下午，我們學校舉行了1—3年級的跳繩比賽。那天，天氣非常晴朗，雖然是隆冬季節(jié)，可是那溫和的陽光，使我們感到春意盎然。
比賽開始。首先，上場的是一年級，她們個個精神抖擻，全神貫注地跳了起來。一位穿綠色毛衣的女同學，跳得十分出色，她腳下像踩著風火輪，手中的繩子“呼呼狂舞”，同學們不住地為她喝彩。
接著，是二年級比賽，他們跳得也很好。我們正欣賞著這精彩的比賽，就聽見負責廣播的叔叔說：“請三年級的同學們做好準備�！标爢T們站到了指定的地點。
“預備”，發(fā)令老師一聲哨聲，隊員們立即攥緊繩子，爭先恐后地跳了起來。雖然我沒有被老師選中作為比賽的.隊員，但我和旁邊的同學一起大聲地喊著“加油！”“加油！”，為隊員們鼓勁。不一會兒，一分鐘到了，隊員們都停了下來。
很快，老師宣布了這次跳繩比賽的獲獎名單，其中就有我們班的包潤澤同學，同學們都為他驕傲。以后，我要向包潤澤同學學習，爭取下次我也能參加比賽，為班級爭得更多的榮譽。
三年級的作文 篇5
一陣清風吹來，紫荊花飄飄曳曳，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。你看，它跟呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身，根上分出兩個枝杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，猶如巨龍正欲騰云駕霧;還有那細嫩的紙條，互相盤繞，合力向上生長著，生長著……多么酷似蛟龍那威嚴的胡須呀! 花冠，整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現在我眼前。綠葉托紅花，紅花襯綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，那分明的脈絡勾勒出綠的輪廓，葉片有的向外翹，有的像內彎，有的平整，有的卷曲，真是千姿百態(tài)。它的花朵更是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內卷曲，就像一把彩色的羽扇，又像個晶瑩剔透的鈴鐺，在微風中飄散著沁人心脾的`幽香。花兒三朵一簇，五朵一堆，沿著紫紅的花莖爭芳斗艷�；ㄖι线�綴滿了花骨朵，有的含苞欲放，那淡黃的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出�；ü嵌渎鼐`放笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。 秋風瑟瑟，紫金花微微顫抖著，隨風飛舞著投入了大地媽媽的懷抱。這一寸泥土、一方空間就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎下了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切無私的獻給了人們，讓人們分享秋色秋景。 感慨之余我又多了一份惆悵，嘆息它短暫的生命。突然，我驚喜地發(fā)現，新的生命又不斷孕育、誕生，風雨中，一片新的紅霞又向我飄來。啊!紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。
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