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小學(xué)三年級的作文（優(yōu)選3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
她有一雙明亮的眼睛和短頭發(fā)。她是我的老師，陳先生。
陳先生是我們的班主任。不管我們問她什么，她一定能清楚地告訴我們。
陳先生稱我們是中國人，有道德。她認真地教我們。讓我們?nèi)〉酶蟮腵進步。所以，我們非常喜歡陳小姐。每次陳先生講課，我們都認真聽講。
我們必須努力學(xué)習(xí)以報答陳先生的好意。
小學(xué)三年級的作文 篇2
陳老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她四十來歲，中等個子，頭發(fā)卷卷的，她有一雙炯炯有神的眼睛。經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋，看上去就和電視上那些古典美女一樣。
別看她平時愛說愛笑，像大朋友一樣和我們聊天，上課時，她好像變了個人似的，如果誰不認真聽講，就會被嚴(yán)厲的叫起來罰站，甚至下課后還會到老師辦公室繼續(xù)罰站，直到你認識到了自己的錯誤后，才會被叫回教室。我們既怕她，又喜歡她。
記得上周四做課間操，陳老師把我們送到籃球場，整理好隊形后，走到吳老師身旁，在她耳邊嘀咕幾句，就大步流星的向教學(xué)樓走去。
我納悶："咦？陳老師這是去哪里呢？平時都會和我們一起做操的呀？難道是去給我們批改作業(yè)嗎？"雖然陳老師沒在我們身旁，但同學(xué)們依然認真的做著課間操。
做完課間操后，我們回到教室，"�。吭趺从行┩瑢W(xué)的凳子跑到講臺上了？"同學(xué)們七嘴八舌地說著。
"誰放的？"
"難道它長腳了？"
"不可能！"
這時，陳老師抱著作業(yè)本走了進來，生氣的說："給你們說過多少次了，人離開座位，凳子必須整齊的放在桌子下！
同學(xué)們紅著臉，異口同聲的說：老師，我們知道錯了，不要生氣，我們一定改正，請給我們一次改正的機會吧！
老師看見我們難過的樣子，又開始溫柔的'說：好吧，一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，老師是愛你們的，老師頓了頓，大家現(xiàn)在把凳子都放好，我們準(zhǔn)備上課！
這就是我們的語文老師，一位既親切又嚴(yán)厲的老師！有這么好的老師，難道不值得我們高興嗎？我愛我的語文老師！
小學(xué)三年級的作文 篇3
記憶像一個大口袋，里面裝著你從小到大的每一件事。打開口袋，里面有幸福的、有難過的`、有感動的。其中最令我感動的一件事令我終身難忘。
那是一天下午吧，我們下了訓(xùn)練（我在武校呢！）。就上了寢室里那盤子下去吃飯。吃完飯，我提著盤子上了寢室放下盤子便下操場玩了。偶然看到了我的同學(xué)關(guān)政豪從小賣部出來，我便走上去說：關(guān)政豪，我借你2塊錢唄。他說可以啊。給了我2元，我便回去小賣部買了吃的。買完出來和關(guān)政豪一起去了教室，門鎖著呢。我便和關(guān)政豪坐在樓梯上拉起了家常。最后我故意問他：“你不怕我不給你還錢么？”他說了一句“你不會的”。聽完這句話后，我激動地快要哭出來的，但我忍住了。什么也沒說們一起回了教室。
可能你們很奇怪這么小的點事至于讓我哭么。我為大家講一下這個理由：在我以前的學(xué)校，由于人緣不錯，就經(jīng)常和同學(xué)們借錢，但我都沒給他們還了，老師為了這個問題，已經(jīng)不止一次的向我家長說過了。那天，老師讓我給家長打個電話讓他過來，過來后，老師嘆息一聲說：帶孩子回去反思一下吧。回到家，父親氣得把我打了一頓。最后，他靜下心來說：“孩子，不是我說，你欠別人錢不還人家會怎么看你？假如是你借給人家錢人家沒給你還，你會怎么像，你肯定會想他不守信用。孩子，有借有還，再借不難。懂了么?
幾天后，我回到了學(xué)校，我把欠同學(xué)的錢都還了人家。但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有像以前那么相信我了，于是，我只好轉(zhuǎn)校。
所以，正是關(guān)政豪的一句話。讓我重新感到了久違的信任與支持。最后，我只說了一句話："你這個朋友我認了“……
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