三年級(jí)家作文3篇[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)家作文3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)家作文 篇1

　　家是什么？家是溫暖的港灣，可以停泊豪華的輪船，也可以停泊一葉扁舟，家是什么？家是一座燈塔，可以為你指明方向，家是什么？家是一條小溪，讓魚(yú)兒歡快地在水里玩�！�…

　　我們的家是一個(gè)普通的家庭，家中有爸爸、媽媽還有我 ，爸爸是干部，媽媽是教師，我是一名小學(xué)生，我們一家人很和睦。

　　我的家有時(shí)是安靜的，那是因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)習(xí)，看，爸爸正拿著一本書(shū)坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看著，媽媽坐在電腦前，認(rèn)真地備課，準(zhǔn)備著明天的工作，而我坐在書(shū)桌前，一絲不茍地寫(xiě)著作業(yè)。

　　我的'家有時(shí)候是熱鬧的，那是因?yàn)槲覀兌荚谶\(yùn)動(dòng)。爸爸拿著球拍，對(duì)著墻壁打球，而媽媽正甩著繩子，努力地跳繩，一邊跳還一邊數(shù)，而我則在客廳里 ，一邊看著電視一邊轉(zhuǎn)著呼啦圈。

　　有時(shí)候我的家是休閑的，那是因?yàn)槲覀兌荚诘巧剑�一步一步，腳踏實(shí)地往上爬，累了就休息一會(huì)兒。雖然爬到山頂時(shí)已經(jīng)滿頭大汗了，但是風(fēng)兒一吹，就帶走了疲勞帶來(lái)了更多涼爽。

　　這就是我的家，我愛(ài)我的家。

三年級(jí)家作文 篇2

　　同學(xué)們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好這次有關(guān)家鄉(xiāng)景物的作文呢？

　　第一，選好你要介紹的一處景物。在同學(xué)們的家鄉(xiāng)一定有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫(xiě)下來(lái)吧！

　　第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。如《珍珠泉》的作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠�。　彼�以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。

　　第三，寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的`小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。

　　第四，要有豐富的想像。同學(xué)們年齡還小，是最善于想像的時(shí)期，在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《燕子》的作者在結(jié)尾寫(xiě)到： “藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌�！弊髡邔ⅰ半娋�”想像成“五線譜”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生動(dòng)，那一首春天的贊歌不是更值得我們?nèi)セ匚秵幔窟@就是想像的魅力。我相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。

　　第五，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。在同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，

　　一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現(xiàn)出來(lái)了！

　　范文欣賞：

　　家鄉(xiāng)的小河

　　我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，那兒山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)美麗的地方。村莊的正前方，有一條美麗的小河。

　　小河彎彎曲曲，潺潺的流水猶如水蛇一般。河水清清的，淺淺的。河底晃動(dòng)的沙石清晰可見(jiàn)，還有小魚(yú)從下面游過(guò)。

　　小河的水雖然少，但卻一樣能灌溉田地，讓莊稼飽飽地“喝個(gè)夠”。小河是孩子們的最?lèi)?ài)。每到夏天，小河里都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)像泥鰍一樣敏捷的身影，那是我們?cè)谛『永镉斡�。我們一�?huì)兒打水仗，一會(huì)兒玩高臺(tái)跳水，有趣極了！河面上濺起了一朵朵雪白的浪花和一陣陣歡樂(lè)的笑聲。小河成了我們的樂(lè)園。

　　最有趣的要數(shù)我們“小兒學(xué)垂綸” 家鄉(xiāng)的小河了。大家找來(lái)家里的縫衣針，用火烤彎，做成魚(yú)鉤。又去拔下掃帚的棍兒，再找來(lái)一根細(xì)繩，綁在一起就做成了簡(jiǎn)易的釣魚(yú)裝備。帶上東西來(lái)到小河邊，小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地釣起魚(yú)來(lái)。雖然回家免不了一頓訓(xùn)斥，但此時(shí)快樂(lè)占據(jù)了我們小小的心，其他的早已不重要了。

三年級(jí)家作文 篇3

　　家是我們成長(zhǎng)的搖籃，那兒有我們成長(zhǎng)的足跡，家是一本難忘的畫(huà)冊(cè)，那是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，家是令人珍惜的五味瓶，那有我們的歡笑、淚水。有一佳句講述了家的溫暖，那就是有家的感覺(jué)真好。

　　家是搖籃，搖著我們成長(zhǎng)的足跡，孕育著我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。學(xué)話、學(xué)步、入學(xué)、獲獎(jiǎng)家陪伴我們成長(zhǎng)。每當(dāng)我為完成一篇作文發(fā)愁時(shí)，家便給我自信的力量，讓我豁然開(kāi)朗，讓我在溫馨的環(huán)境下完成了一篇又一篇的優(yōu)秀作文。記得有一次，有一篇關(guān)于親情的文章把我難住了，我不斷的思索：我應(yīng)該寫(xiě)怎樣的親情呢？放學(xué)回到家里后，我發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，這是被我累病的，我不由得在心中說(shuō)了一句：謝謝媽媽。這一天，我將這件事寫(xiě)成作文交給了老師，這篇用感激寫(xiě)成的作文受到了老師的表?yè)P(yáng)有家的感覺(jué)真好！

　　家里存放著一本本引人入勝的'畫(huà)冊(cè)，蘊(yùn)藏著我們難忘的回憶。第一次做家務(wù)、第一次做飯、第一次在下雨天為家人送傘許許多多的第一次，裝載著我們濃濃的親情。第一次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，因?yàn)椴恢�道從�?chē)上摔下來(lái)多少次，便發(fā)誓再也不學(xué)騎車(chē)了。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她一再鼓勵(lì)我堅(jiān)持不懈，告訴我世上無(wú)難事，只怕有心人、萬(wàn)事開(kāi)頭難和困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)的道理，讓我鼓起勇氣，從頭再來(lái)，讓我信心大增，最終取得成功有家的感覺(jué)真好！

　　家是五味瓶，里面蘊(yùn)含著我們的酸甜苦辣，包含著我們的歡樂(lè)，也飽含著我們的淚水。體驗(yàn)失敗時(shí)，那是酸，失去信心時(shí)，那是苦，被批評(píng)時(shí)那是辣。但只要不放棄，堅(jiān)持不懈，總會(huì)是甜的。有一只小鷹，因飛翔時(shí)傷了翅膀，從此害怕飛翔，可它畢竟是一只鷹啊！當(dāng)它再次起飛時(shí)，一定會(huì)令人嘆服，。我們就是雛鷹，在飛翔時(shí)難免會(huì)受傷，家便是最好的救助站，那里有關(guān)懷，有鼓勵(lì)，那里有自信，讓我們?cè)俅纹痫w！有家的感覺(jué)真好！

　　有家的感覺(jué)真好，家讓你感到溫暖；有家的感覺(jué)真好，家讓你感到親切；有家的感覺(jué)真好，家讓你重拾信心；有家的感覺(jué)真好，有讓你不怕困難

　　有家的感覺(jué)真好！

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