三年級(jí)優(yōu)秀作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
親愛(ài)的媽媽：
節(jié)日快樂(lè)！
光陰似箭，日月如梭，婦女節(jié)來(lái)去匆匆地過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，也許您一直在默默期待您的女兒能在婦女節(jié)對(duì)您說(shuō)聲：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！”
十六年前，伴隨著您的哭聲、喊聲和汗水、淚水，我呱呱墜地了，我是如此的平安，您卻從鬼門關(guān)里走了一遭，真是九死一生呀！從此，您為了我，不停的勞動(dòng)。那雙原本滑嫩的雙手已經(jīng)長(zhǎng)出了繭，歲月的痕跡刻成了您額上那一深一淺的皺紋，還有您那頭烏黑的頭發(fā)也漸漸變白。您對(duì)我特別地嚴(yán)格，記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，您手把手地教我寫字，可使您放開(kāi)手讓我寫時(shí)，字就寫得很不端正了。您一遍一遍地給我擦，我厭了的時(shí)候您就破口大罵，我含著淚一遍一遍的寫，最后紙被淚水浸濕，橡皮一擦就破了，您就給我補(bǔ)，補(bǔ)完了再寫，直至字寫漂亮了，您那疲憊的臉上終于露出了欣慰的笑。
去年，那次考試我考出了初中以來(lái)最差的一次，您給我寫了一張紙條，那張紙條至今還留在我的抽屜里，您說(shuō)：“女兒，看到你這次的考試成績(jī)，真的叫媽媽非常的痛心，因?yàn)橄掳肽昕煲x初三了，如果你再不努力的話就來(lái)不及了，不要怪媽媽每次都嘮嘮叨叨的.，真的希望你能加油，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。媽媽 20xx年3月2日�！爆F(xiàn)在，我離中考還有三個(gè)月的時(shí)間了，我會(huì)記著您的話，考上普高，為了我自己的未來(lái)，也為了您對(duì)我這幾十年無(wú)私的奉獻(xiàn)。我會(huì)努力的，相信我啦！
祝：
節(jié)日快樂(lè)！身體健康！
您的女兒：文
20xx年3月8日
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我希望我未來(lái)的教室不是我們現(xiàn)在的教室，而是帶有神奇的教室，我相信你們肯定會(huì)喜歡的，如果喜歡就跟著喲一起走進(jìn)神奇教室吧！
來(lái)到學(xué)校門口你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)指紋鎖，旁邊還有一個(gè)智能的保安機(jī)器人，如果你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生你把手放在指紋鎖上他會(huì)顯示一個(gè)對(duì)勾，你就可以進(jìn)到學(xué)校了，機(jī)器人還會(huì)對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)們好”。如果你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，他就會(huì)提示你的指紋不存在，不能進(jìn)校門的。
來(lái)到學(xué)校里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里像是一個(gè)大森林，地上是一片片的草坪，有湛藍(lán)的天空，有花，有樹(shù)，還有蝴蝶小蜜蜂等等很多小昆蟲(chóng)，教室的墻壁上裝的有一種感應(yīng)器，從這個(gè)感應(yīng)器來(lái)調(diào)試溫度，還可以在墻壁上調(diào)試出動(dòng)態(tài)的四季美麗的.景色，講臺(tái)上的黑板全是遙控操作，每一張課桌上也都按上了三個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是作業(yè)按鈕，讓你隨時(shí)知道今天的作業(yè)，第二個(gè)按鈕是放書包進(jìn)出的，第三個(gè)按鈕是老師講課回放，在你不懂得地方回放一下老師講的讓你從新又聽(tīng)了一次課。這就是我們神奇的教室。
我想，隨著我們科學(xué)的發(fā)展，在不久的將來(lái)我們一定能走進(jìn)我們神奇而又夢(mèng)幻的教室。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
可憐天下父母心。
——題記
經(jīng)過(guò)與母親的爭(zhēng)吵之后，我的心靈好似下了一場(chǎng)雪，凝滯中下了一個(gè)決定——離家出走。
我拎著一件衣服跑出了家門，天上陰云聚攏，隱隱約約傳來(lái)了雷聲，落葉無(wú)精打采的隨塵土卷起。我眼里含著淚花，心想，母親不愛(ài)我了！我想去姥姥家，可路途那么遠(yuǎn)，天又那么冷，身上的錢也所剩無(wú)幾，根本不可能。夜幕降臨了，饑餓和寒冷同時(shí)向我襲來(lái)，我無(wú)助的在街上游蕩。小販們的.叫賣聲不絕于耳，個(gè)式小吃，使我聯(lián)想起我和賣火柴的小女孩兒的境遇有些相似，心情更加沮喪。忽然一聲善解人意的呼喚給我?guī)?lái)了無(wú)限的希望。“小朋友，餓了吧，到我這喝碗粥吧，免費(fèi)的�！敝囵^里慈祥的大媽笑著對(duì)我說(shuō)。我遲疑了一下，只好接受了大媽的好意。我眼里浸出了感激的淚花，狼吞虎咽的喝完了這碗粥，粥的味道美極了，好像勝過(guò)平時(shí)的山珍海味。我哽咽了一下，對(duì)大媽說(shuō)：“我們素不相識(shí)，你就如此厚待于我，可我的母親，我只是考試沒(méi)考好就罵我，氣得我走出了家門�！贝髬屨f(shuō)：“我只給了你一碗粥，你就這般感謝于我，你想想你從小到大衣食住行，母親給了你多少�！蔽翌D悟，說(shuō)了聲謝謝，就直奔回家的路上。
夜色更濃了，星星一眨一眨的，好像在為我鼓勁兒。我毅然毫無(wú)懼色。遠(yuǎn)處，傳來(lái)了熟悉的聲音，那是多么親切的呼喚，從小到大，這種呼喚伴隨著我一路成長(zhǎng)。我抑制不住自己的淚水，向母親奔去。母親一把摟住了我，淚水也奪眶而出，我們母子相依在回家的路上，身影永遠(yuǎn)的映在了夜色之中。
那一刻，幸福在我的心頭綻放！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——后記
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
什么是磨難？或許有人認(rèn)為，磨難，必須是身患頑疾，或家破人亡。而事實(shí)上，磨難可以很小很小，小到讓你不易察覺(jué)。
五歲的時(shí)候，媽媽讓我選擇一門特長(zhǎng)班，我選擇了英語(yǔ)，在我的印象里英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的，不象舞蹈，還要劈腿，下腰等。
可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，或許剛開(kāi)始有些興趣，可時(shí)間一長(zhǎng)，我就堅(jiān)持不下去了，每天要花時(shí)間去溫習(xí)，可不是一件簡(jiǎn)單的事。
記得有那么一段時(shí)間，我十分貪玩，一看到那些英文字母，就感到厭惡，煩躁，每當(dāng)那時(shí)，媽媽就會(huì)惡狠狠地說(shuō)：“這不是你當(dāng)初自己選擇的嗎？怎么，沒(méi)興趣了？既然選了就要堅(jiān)持到底！”于是我只好流著淚繼續(xù)讀，記。
學(xué)英語(yǔ)有個(gè)過(guò)渡期，就是從簡(jiǎn)單的單詞，句子到復(fù)雜的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，閱讀，翻譯等。九歲時(shí)，初遇到那些陌生的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，我就一陣茫然，感到煩躁不安，于是我只好更努力的讀，記。
我這些年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我有得到很多收獲。這些磨難帶給我的是堅(jiān)強(qiáng)，它讓我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)以后的生活。
因?yàn)槟ルy，生命的'光彩怦然而現(xiàn)；因?yàn)槟ルy，人們更加成熟，不斷磨去了年少輕狂的棱角，磨去了沖動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)的鋒芒。
磨難，是墜入人間的天使，雖然有著惡魔的外表，但卻具有著善良的心靈，因?yàn)樗菫槟サZ人類，教育人類而來(lái)。
學(xué)會(huì)感謝磨難吧。迎接磨難，昂首挺胸；一路微笑，燦若夏花！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
又是一個(gè)流光似火的六月，熾熱的驕陽(yáng)擋不住殷切的企盼，與上一年相似的火熱情景，發(fā)生在學(xué)校，引起我心中無(wú)限回憶。
曾經(jīng)，也是在這里，我經(jīng)歷了中考，當(dāng)最后一課鈴聲響起，心中無(wú)悲無(wú)喜。隨著人流走出嘈雜的校門，我似乎在人群中看到了昔日的伙伴，又似乎沒(méi)有。再?zèng)]有一聲道別，一聲再見(jiàn)，三年，就這樣消逝在時(shí)間之中。在回家的`路上，不可避免的回憶過(guò)去，我將記憶留在了那兒呢?是應(yīng)該回憶校園嗎，去回顧它幽靜的林蔭小道，還是灑下汗水與淚水的操場(chǎng)呢。是該回憶老師嗎，給予幫助，指引前路。是該回憶同學(xué)嗎，友好互助，歡樂(lè)相隨。不，沒(méi)什么好回憶的，只是又要成長(zhǎng)了而已，只是要到新環(huán)境了而已，沒(méi)什么可想念的，應(yīng)該期盼。
是所有的青春都多愁善感嗎?當(dāng)我走入了新的環(huán)境，初到的新奇還沒(méi)有過(guò)去，回憶便開(kāi)始瘋狂蔓延。當(dāng)漫步在校園，下意識(shí)想要尋找林蔭小道，可是，這里沒(méi)有。當(dāng)坐在課堂，看著熟悉的教學(xué)設(shè)備，下意識(shí)就想尋找熟悉的身影笑容，可是，這里沒(méi)有。當(dāng)聽(tīng)到老師講述著相同的知識(shí)，相同的叮囑，下意識(shí)回顧，想要和同學(xué)笑鬧，可是，我所熟悉的，都沒(méi)有。
悲傷過(guò)后，這才明白，在那個(gè)校園，我成長(zhǎng)為少年，學(xué)著有了青春的心事，在那些人的陪伴下，我學(xué)著享受我的青春。如今，當(dāng)那個(gè)班級(jí)散了，當(dāng)那群人散了，這才明白，我快樂(lè)的少年時(shí)光，隨著走了，以后的路啊，我要堅(jiān)強(qiáng)的，成熟的走過(guò)。漫長(zhǎng)而艱辛的路啊，我要獨(dú)自走過(guò)。而那美好的時(shí)光，珍貴的記憶，只能變成銘刻在心回憶，成為我前行的動(dòng)力，過(guò)去，她過(guò)去了，青春，她散去了，未來(lái)，我要成長(zhǎng)了，回憶，再見(jiàn)。
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