三年級(jí)未來(lái)的作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)未來(lái)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇1
未來(lái)的家在天上一定很環(huán)保，有湛藍(lán)的天空，美麗的白云作伴。每次回家都可以坐飛機(jī)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，和雄鷹賽跑，多好��！
未來(lái)的家在海洋里一定更有趣，能看到八爪魚(yú)，能撿到大海螺。我可以每天穿上游泳衣，帶上護(hù)眼鏡，和小魚(yú)小蝦嬉戲。
未來(lái)的家在高高的`山上，我就可以和動(dòng)物做鄰居。給熊貓送去它最?lèi)?ài)吃的竹筍，看猴子摘桃，聽(tīng)山間溪水嘩嘩。
這是我未來(lái)的家，我愛(ài)這樣的家。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇2
隨著人口數(shù)量的增多，地球上無(wú)論是可再生資源還是不可再生資源，都會(huì)越來(lái)越緊缺，環(huán)境也會(huì)因生態(tài)不平衡而日益惡化。到那時(shí)，我們的食物還會(huì)充足嗎？我們的能源與礦產(chǎn)還夠用嗎？賴(lài)以生存的地球不會(huì)淪為地獄吧？許許多多觸目驚心的問(wèn)題都在考量著我們每一個(gè)地球人！
為此，我們一直在為提高生產(chǎn)力，節(jié)約能源，尋找替代能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面而作著不懈地努力，同時(shí)也在尋找著未來(lái)的“家園”——外星球！
設(shè)想如果能找到一個(gè)好像地球一樣舒適的資源豐富的星球，那該多好�。‰m然感覺(jué)像非常遙遠(yuǎn)，但我相信若大的宇宙不是沒(méi)有可能！為了夢(mèng)想能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定刻苦學(xué)習(xí)，不是有句名言“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？等我學(xué)成長(zhǎng)大，當(dāng)一名科學(xué)家，駕著自己發(fā)明的宇宙飛船，快速的搜索出與地球一樣甚至更好的.星球，然后將人類(lèi)送往那里，播下地球上帶來(lái)的種子，開(kāi)出美麗的鮮花，長(zhǎng)出豐富的糧食，結(jié)出甜美的果子……建立一個(gè)嶄新的“未來(lái)家園”。
一起努力吧，同學(xué)們！黃天不負(fù)有心人，相信等我們學(xué)成了，未來(lái)美麗的家園一定不再遙遠(yuǎn)！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇3
大家好！現(xiàn)在十二十三世紀(jì)，我將帶大家來(lái)參觀(guān)我的“仙子花園之橋”。
這座橋是有許多鮮花構(gòu)造而成的，橋面也是用鮮花做的，走在橋面上，不僅能聞到一陣陣花香，而且很軟，就像踩上了橡皮糖。兩邊的橋頭是漂亮、可愛(ài)的小仙子。小仙子的造型各式各樣，有拿著豎琴趴在橋頭的，有拿著花籃站的直直的，有翩翩起舞的——
這座橋還有一雙大大的、粉白相交的隱形翅膀。只要你點(diǎn)一下你想去的地方，這雙翅膀便以閃電一般的'速度將你帶到你想去的地方，這座橋上的路燈，都是由花編織而成的，路燈的線(xiàn)都通往花之國(guó)，從那里傳送電，電還發(fā)出一種花之國(guó)的濃郁香味。
橋上還有仙子為您指路，如果你迷了路，身邊就會(huì)出現(xiàn)一位善良的仙子，她將帶你走出去。
橋上還有花之國(guó)提供的花船，這樣的船的速度非�？欤晦D(zhuǎn)眼，就到了你所想到的地方，非常方便。
我突然驚醒一下，一睜開(kāi)眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能創(chuàng)造出這樣的橋，讓我們一起加油吧！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇4
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。
剛?cè)嗳嘌劬�，我就被一陣悅耳的鬧鈴聲吵醒了。我睜眼一看，感覺(jué)這地方怪怪的，什么也沒(méi)有，我就隨口喊道：“這兒是哪兒？”一個(gè)機(jī)器人聞聲而來(lái)，說(shuō)：“這是你的家，20xx年�！�
“我的家？20xx年？”我有點(diǎn)驚訝，接著問(wèn)道:“這里怎么沒(méi)有家具��？”“有啊�！睓C(jī)器人說(shuō)著，走到一個(gè)按鈕前，按了一下，空白的房子瞬間變成了豪華的.房子。“哇！真先進(jìn)！”我叫道�！拔覀兙用竦淖》慷际沁@樣�！睓C(jī)器人說(shuō)。
起床后，我去洗手間想刷牙，但是那里的牙刷跟手電筒一樣會(huì)發(fā)光，機(jī)器人說(shuō)，我們居民都是用牙刷發(fā)出來(lái)的光刷牙的，也不用牙膏了。
吃完飯后，機(jī)器人要帶我出去逛，城市的變化可大著呢!
現(xiàn)在的城市沒(méi)有馬路，只有步行街。人們?cè)诓叫薪稚嫌崎e地走著，兩邊是殘疾老人的輸送帶。
旁邊是高樓大廈�！斑@些高樓有300米高，由大型電梯把人送到樓上。這種電梯一次能坐50人，里面有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)。它每秒能上升或下降30米，而且非常平穩(wěn)�！薄澳悄銈兊钠�(chē)呢？”我問(wèn)道。機(jī)器人指了指天上，只見(jiàn)天上的汽車(chē)飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，還可以隨便停。
在家里的話(huà)，人有病了房子就會(huì)自動(dòng)打電話(huà)，有壞人的時(shí)候會(huì)自動(dòng)報(bào)警……
你覺(jué)得20xx年的城市好嗎？
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇5
今天，我給大家說(shuō)一下，我想象的小學(xué)。
我想象的小學(xué)是魔法小學(xué)，魔法小學(xué)的學(xué)生每一個(gè)人都有一種屬性。我的屬性是火，常佳旺的屬性是水。我們學(xué)校一直和對(duì)面的黑暗魔法學(xué)校對(duì)抗，他們的屬性都是黑暗火、黑暗水······我們小學(xué)在普通人類(lèi)看不到的地方，也就是彩虹河的對(duì)面，大家肯定會(huì)問(wèn)你們是怎么到河對(duì)岸呢?我們使用自己的屬性來(lái)過(guò)河的，比如說(shuō)水屬性，是會(huì)輕功，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣。
我給大家說(shuō)一下，我自己感覺(jué)最有趣的'一堂課，就是飛行課。每一個(gè)人都有不同的飛行器，我的飛行器是火鳳凰，常佳旺的飛行器是水滴。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么上飛行器，就要開(kāi)始學(xué)怎么飛行了。忘給大家說(shuō)了，我們飛行老師的飛行器是一只藍(lán)孔雀。老師給我們示范了一下，然后讓我們自己學(xué)。我跳上了火鳳凰，我開(kāi)始飛行了。我的飛行器和老師的差不多，所以我很快就學(xué)會(huì)了。
同學(xué)們，你們想來(lái)魔法小學(xué)上學(xué)嗎？
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇6
現(xiàn)在人們制造了各式各樣的汽車(chē)，可未來(lái)的汽車(chē)又是怎樣的呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
未來(lái)的汽車(chē)沒(méi)有輪子，就像磁懸浮列車(chē)一樣在空中行駛。汽車(chē)?yán)镉幸晃幌驅(qū)Аl(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。車(chē)子的玻璃能防紫外線(xiàn)，使人的`眼睛不受到傷害。車(chē)子是靠壓縮空氣釋放的反沖力把車(chē)子撐起來(lái)，再靠另外的壓縮空氣在尾部排出，汽車(chē)就像噴氣式飛機(jī)一樣奔向前方。
要進(jìn)入車(chē)子，必須輸入密碼，即使知道了密碼，還要測(cè)驗(yàn)指紋，如果是主人，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果不是主人，車(chē)子就會(huì)伸出“手”把他打幾下，再用腳把他“踹飛”。
未來(lái)的汽車(chē)速度非�？�，一小時(shí)就能夠跑幾百公里，甚至幾千公里。你讓它開(kāi)多少公里路，只要對(duì)汽車(chē)說(shuō)一聲，汽車(chē)就會(huì)按你的吩咐去做。
未來(lái)的汽車(chē)外形很漂亮。整輛汽車(chē)是黃色的。但是，你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一道道五顏六色的橫線(xiàn)，搭配得很均勻。
只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，就能在未來(lái)發(fā)明出這種汽車(chē)。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇7
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，飛速發(fā)展的科技給人們帶來(lái)了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來(lái)的教師辦公室。未來(lái)的教師辦公室里有很多先進(jìn)的機(jī)器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。
教師們每個(gè)星期一到星期五都要費(fèi)力地批改作業(yè)，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病�，F(xiàn)在，每個(gè)教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺(tái)作業(yè)批改機(jī)器就會(huì)出現(xiàn)。教師們只要把作業(yè)放進(jìn)機(jī)器里，批改機(jī)很快就會(huì)把作業(yè)批改完。最后作業(yè)批改機(jī)會(huì)把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況輸出來(lái)。這真是太方便了！另外，每次考試之后，教師們也可以將試卷放進(jìn)批改機(jī)里批改。有了作業(yè)批改機(jī)真是太方便了！
再說(shuō)考試，現(xiàn)在教室里安裝了可移動(dòng)的針式監(jiān)控器，所以已經(jīng)是無(wú)人監(jiān)控考試了。考試時(shí)，如果有的.學(xué)生作弊，教師就只要在辦公室里遙控警告或在成績(jī)冊(cè)上記低分。
上課時(shí)，同學(xué)們打開(kāi)課桌上的電腦，就會(huì)在電腦里看見(jiàn)教師。教師在電腦中進(jìn)行視頻教學(xué)。學(xué)生們呢？也不用再背著沉重的書(shū)包上學(xué)了，全是無(wú)紙化課本和作業(yè)，真是簡(jiǎn)便易行。
說(shuō)了這么多，大家是不是也在為教師們著想呢？如果你們也為教師們著想，就一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)研究出更多利于教師們身心健康的機(jī)器。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇8
我們每天上學(xué)、放學(xué)都背著又大又重的書(shū)包，很不方便。而且容易被壓矮。
我想有一個(gè)神奇的書(shū)包：它的表面有一種機(jī)器，能把書(shū)包變得很輕，我們背上 去，也不覺(jué)得累了。書(shū)包上還有一個(gè)按扭，只有書(shū)包的主人能運(yùn)用，如果不按按扭就直接從書(shū)包里拿東西的話(huà)，手就會(huì)被書(shū)包緊緊地吸住。書(shū)包的背面有一個(gè)機(jī)器，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，還會(huì)為你做按摩呢！書(shū)包里有一只小白兔，它擁有超能量，專(zhuān)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)你的.學(xué)習(xí)，這樣，家長(zhǎng)們就不用為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)操心了。未來(lái)的書(shū)包可以折疊成手機(jī)那么小，然后，把這個(gè)“手機(jī)”放進(jìn)荷包里，到了學(xué)校再把它打開(kāi)，里面呈現(xiàn)出紅、黃、綠三種顏色的按紐。別看它們只是小小的按紐，功能可大了。下雨了，我又忘帶雨傘了，怎么辦？別擔(dān)心，這時(shí)，按一下紅色按紐，書(shū)包上就能撐起一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨。書(shū)包臟了，怎么辦？很多人會(huì)想到，去洗洗呀！可我覺(jué)得太麻煩了，只要你按一下黃色的按鈕就能使書(shū)包煥然一新。過(guò)馬路時(shí)，汽車(chē)?yán)锱懦龅膹U氣對(duì)人的身體不好。這個(gè)時(shí)候，只要按一下綠色的按鈕，就能把這種廢氣變成新鮮的空氣。
這雖然只是一個(gè)夢(mèng)想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力的探索和研究，夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我乘汽艇車(chē)回到我的母�！p語(yǔ)小學(xué)，看望我的老師。到了母校門(mén)前，我一按鍵，汽艇車(chē)縮小到玩具車(chē)大小。校門(mén)呈一個(gè)SY形狀，就是雙語(yǔ)的意思，上面還有一個(gè)大屏幕。我站在門(mén)前，門(mén)上出現(xiàn)了一個(gè)立體虛擬小人，問(wèn)我：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”我回答：“我來(lái)看望老師的�！彼f(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)�！贝箝T(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。
哇！校園的變化可真大呀。
原來(lái)只有一棟教學(xué)樓，現(xiàn)在變成了幾十棟。這可怎么找到謝老師呢？“需要幫助嗎？”路邊傳出來(lái)的聲音。我定睛一看，原來(lái)路邊有電子指路牌，我按照提示輸入了謝老師的名字，電子屏幕上就顯示謝老師在7號(hào)樓777號(hào)房間。我來(lái)到了7號(hào)樓777號(hào)房間，門(mén)上寫(xiě)著校長(zhǎng)室，原來(lái)現(xiàn)在的校長(zhǎng)是謝老師啊。門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)人，我一眼就認(rèn)出了謝老師，謝老師也說(shuō)出了我的名字。師生互相寒暄之后，謝老師知道我的來(lái)意，非常高興，并表示帶我參觀(guān)一下現(xiàn)在的雙語(yǔ)學(xué)校。我們首先來(lái)到教室，黑板變成了一塊大顯示器，每張課桌上都有電腦。我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生都沒(méi)有書(shū)包，這是怎么回事？謝老師告訴我課本上的`內(nèi)容都存在電腦里了。老師講課不用粉筆了，學(xué)生也不用鋼筆、鉛筆等文具了，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就行了�，F(xiàn)在的學(xué)生太幸福了，他們不會(huì)有課業(yè)負(fù)擔(dān)了。然后謝老師帶我參觀(guān)了學(xué)生食堂、圖書(shū)室、電子閱覽室，每到一處，除了新奇，我都不會(huì)用別的語(yǔ)言表達(dá)了。
我喜歡未來(lái)的雙語(yǔ)學(xué)校！
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