三年級(jí)的作文5篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
我長(zhǎng)著一個(gè)圓臉，身材不胖不瘦，圓臉上面，貼了一雙水汪汪的“黑珍珠”，有一個(gè)不大不小的鼻子，鼻子下面，有這一副如同櫻桃般的小嘴。
我的'脾氣七十二變，我就像一面鏡子，你給我微笑，我就還你一個(gè)笑容；你如果遇到了難題，我也會(huì)同你一起思考；如果你不開(kāi)心了，我的心情也會(huì)不好。
我的缺點(diǎn)：在家里，客廳、房間，到處都能看到我的“杰作”，亂糟糟、垃圾一片的場(chǎng)景，說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是不講衛(wèi)生，不愛(ài)干凈。
還有什么不明白的就來(lái)找我吧，記住，我叫——陸鈺孟。
三年級(jí)的作文 篇2
早晨，空氣多么清新��！微風(fēng)情拂，小鳥(niǎo)嘰喳，我背著書(shū)包一路蹦跳著去上學(xué)。路過(guò)小吃店，我進(jìn)去買(mǎi)了饅頭，稀飯，準(zhǔn)備吃了早點(diǎn)再去上學(xué)。
“我不要，我就是不要嘛！”我正吃著，一陣陣叫聲傳到了我的耳朵里。原來(lái)，一位年輕的媽媽正帶著一個(gè)約摸六七歲的小男孩兒也來(lái)吃早點(diǎn)，聲音是從那小男孩的嘴里發(fā)出的。他胖乎乎的臉蛋兒，穿著一身牛仔服，脖子上打著一條漂亮的小領(lǐng)帶，樣子很可愛(ài)。因?yàn)橐s時(shí)間上學(xué)，我來(lái)不及再仔細(xì)打量這個(gè)撒嬌的小男孩，又埋頭吃了起來(lái)。
“啪”，背后又傳來(lái)一聲響。我扭頭一看，小男孩的碗摔碎了，豆?jié){灑了一地。他站著，雙手叉著腰，學(xué)著大人的口氣：“不甜，我就不吃！”小男孩的媽媽趕忙買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)糖包送了過(guò)去，不料，那小男孩又一手打過(guò)去，包子落地，骨碌碌地滾了好遠(yuǎn)。小男孩的媽媽氣極了，跺著腳，大聲道：“小皇帝，你到底要吃什么？”小男孩先是一愣，便嘴一歪，“哇”的`一聲，哭了起來(lái)。那位媽媽頓時(shí)慌了手腳，趕忙說(shuō)：“小乖乖，別哭，媽媽再買(mǎi)蛋糕，巧克力……”
看見(jiàn)眼前的這場(chǎng)小風(fēng)波，我的食欲一點(diǎn)兒也沒(méi)有了，便胡亂咬了幾口饅頭，匆匆離開(kāi)了小吃店。
上課了，小吃店里的那情景總是浮現(xiàn)在我眼前。哎，可憐天下父母心1可是，怎么能這樣?jì)蓱T孩子呢？
三年級(jí)的作文 篇3
這學(xué)期學(xué)校來(lái)了一位新老師，我們都叫她小施老師，她是我最喜歡的老師。
小施老師有一頭烏黑濃密的齊肩短發(fā)，水汪汪的眼睛，薄薄的嘴唇，白里透紅的臉蛋，高高的鼻梁上著架一副圓眼鏡，這樣的她文靜又好看。
小施老師做事賞罰分明。一次，前一節(jié)課老師布置的作業(yè)量蠻大的，我們急得像剛煮熟的爆米花，裂開(kāi)了嘴，炸開(kāi)了牙。老師見(jiàn)我們上課一點(diǎn)兒心思也沒(méi)有，就問(wèn)我們：“怎么了？”嬌嬌夸張地回答：“作業(yè)都堆成山啦�！崩蠋熛肓艘幌抡f(shuō)：“那這樣吧，你們上課好好聽(tīng)，就留十分鐘給你們寫(xiě)作業(yè)，好不好？”同學(xué)們歡呼雀躍，異口同聲說(shuō)：“VeryGood！”從此我打心坎兒里喜歡小施老師。
既然有賞，那就有罰。一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可教室里就像人山人海的`菜市場(chǎng)“熱鬧非凡”，一刻也不安寧。老師見(jiàn)了，眉頭緊皺大發(fā)雷霆，聲音的分貝都提高了：“如果你們?cè)龠@樣，那我們就練坐姿。”老師刻意把“練坐姿”三個(gè)字說(shuō)得很重。也許大家是被老師的“女高音”震住了；也許大家是很怕罰坐姿，也許……教室里立馬鴉雀無(wú)聲，安靜得只剩下心跳的聲音了。
小施老師也很幽默。有一次我們被罰坐了，同桌小葉由于感冒頭一直低著，老師走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“你就別罰坐了，改罰睡吧�！蓖瑢W(xué)們被老師的風(fēng)趣搞笑的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，我更喜歡小施老師了。
這就是我最喜歡的老師，一個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)，貼心又幽默的老師。
三年級(jí)的作文 篇4
星期天早上，我和爸爸到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去玩。我看見(jiàn)了一只活潑可愛(ài)的文鳥(niǎo)，就喜歡得不得了，吵著要爸爸買(mǎi)回一只。
一回到家，我就迫不及待地把文鳥(niǎo)小心翼翼地放進(jìn)了鐵籠子里。文鳥(niǎo)對(duì)陌生的環(huán)境不太熟悉，它靜靜地站在籠子的角落一動(dòng)也不動(dòng)。我給它喂食它不吃，我給它喂水它不喝。我拼命地朝它做鬼臉，它竟然像看怪物那樣看我，弄得我哭笑不得，真拿它沒(méi)辦法。怎么辦呢？在一旁的爸爸看看我的傻樣，笑呵呵地說(shuō)：“你試試吹一下口哨�！睂�(duì)，吹口哨。我深吸了一口氣，吹起了口哨“噓噓噓——”。哈哈，這招真靈。文鳥(niǎo)開(kāi)始只是好奇地看著我，沒(méi)過(guò)一會(huì)，它竟然也嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，和我的口哨聲應(yīng)和著，交織成一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。文鳥(niǎo)漸漸地對(duì)我熟悉了，有時(shí)還會(huì)用嘴巴啄我的手指頭，顯得非常親熱。
文鳥(niǎo)的粉紅色嘴巴非常大，脖子是一圈黑一圈白，身上的'羽毛是灰色的，像穿了一件灰色的衣服。它的小腿也是粉紅色的，又細(xì)又長(zhǎng)，可你別小瞧它，它可有力量了，能緊緊抓住籠子上方的一根鉛絲來(lái)個(gè)倒掛金鐘。呵呵，文鳥(niǎo)還很愛(ài)干凈，每次我給它換水后，它都要跳到水槽里洗澡，洗完后還會(huì)拍打著翅膀抖落身上的水珠呢。
傍晚，我和爸爸一回家，文鳥(niǎo)就會(huì)在籠子里嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，快給我添食加水吧�！蔽镍B(niǎo)吃飽喝足以后，又會(huì)在籠子里蹦上跳下，唱起一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌。
我好喜歡我家的文鳥(niǎo)。
三年級(jí)的作文 篇5
我，十七歲，正值花季，但最?lèi)?ài)安靜。
音樂(lè)和美術(shù)，我偏偏選擇后者。雖也愛(ài)舞臺(tái)下觀眾的沸騰，卻不想把音樂(lè)和人們的嘈雜摻合在一起。在音樂(lè)這一方面，老師曾給我的夸獎(jiǎng)多出美術(shù)百倍，但，我就是這樣一個(gè)喜歡安靜的男孩。
音樂(lè)曾是我的夢(mèng)想，小時(shí)候的每一個(gè)幻想都與音樂(lè)有關(guān)，那時(shí)呢，總想象著未來(lái)能成為一個(gè)歌手，成為令人矚目的明星。似乎也是因?yàn)樽约杭怃J而響亮的嗓音，被小伙伴封為“獅吼功”。童年的點(diǎn)滴記憶里，最深刻的便是六一兒童節(jié)上我咿呀獻(xiàn)唱的幼小身影。那是我這一直引以為豪的珍寶——音樂(lè)。
小時(shí)候的我也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)蛇，畫(huà)龍，畫(huà)樹(shù)，畫(huà)馬，畫(huà)完了以后給小伙伴們看，小伙伴們會(huì)搶著爭(zhēng)著拿著去收藏，現(xiàn)在想，小伙伴們是幼稚可愛(ài)的.，但我喜歡畫(huà)畫(huà)也是與音樂(lè)并存的。音樂(lè)給我對(duì)靈魂的釋放，而美術(shù)則給我對(duì)生命的思考，每一幅作品完成，我會(huì)仔細(xì)打量著他，欣賞他，直到過(guò)去了好久好久，才從自戀中拔出身來(lái)，之后，仍然要把新畫(huà)的畫(huà)夾到筆記本里，等待以后的某個(gè)時(shí)間重新翻看，欣賞。
我相信我的身上有上蒼的兩個(gè)恩賜。
音樂(lè)與美術(shù)兩者之間，我更愛(ài)音樂(lè)。但我的音樂(lè)只屬于我自己，就像黑暗月光下獨(dú)自品味自己的美味的貓，如果面對(duì)音樂(lè)，就不得不面對(duì)嘈雜和沸騰，追捧和唾棄，那便已經(jīng)不是我的音樂(lè)。
我需要安靜的付出，一個(gè)安靜的開(kāi)始，安靜的過(guò)程，安靜的結(jié)局。
美術(shù)。
安靜的我，在畫(huà)筆與畫(huà)紙之間游動(dòng)，像一只活潑的魚(yú)，不造出一絲絲聲響。美術(shù)給我一顆安靜的心，而安靜的心讓我獲得生活和愛(ài)情的執(zhí)著，還有一切安靜的東西。
如果我沉默，那是最真的我。
安靜的我。
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