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小學(xué)三年級作文集合7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文 篇1
“人類太不愛植物了！”咦，是誰在說這句話？喔，原來是我在書店里看書時發(fā)出的感嘆�？吹竭@，你一定有許多疑問。不要著急，這篇作文會回答你！
原來，在昨天清晨，我被一陣“轟隆隆，轟隆隆”的聲音吵醒。我睜開惺松的眼睛，胡亂地穿上衣服，下樓去看怎么回事。最后，我發(fā)現(xiàn)聲音來自于一臺非常巨大的'機器。哦！原來有人在蓋房子。只見工地上一派繁忙的景象：這里一堆沙，那里一堆石灰，粗大的鐵樹里熬著瀝青，黑灰的煙霧一股一股地升入空中，熏得我喘不過氣來。突然，我看見有一棵葡萄樹，它的樣子看上去很干，于是，我連忙把一些水灑到它的根上，這樣它就不可能死了。
好不容易，太陽公公探出了半個頭，我高興地手舞足蹈，因為太陽的紫外線會殺死病毒，并且給一些植物帶來溫暖�？墒�，事情沒有那么好，我發(fā)現(xiàn)太陽光根本不強烈，抬頭一看，原來太陽被烏云遮住了。
在這短短的一天中，我發(fā)現(xiàn)了人類污染對地球有多大的危害。人類注意環(huán)保吧，植物在請示你！現(xiàn)在你知道我為何說了那句話了吧！
小學(xué)三年級作文 篇2
星期四的上午，我媽媽告訴我說：“今天要去野炊，我高興得一蹦老高。就馬上告訴弟弟和姐姐他們這個好消息，誰知，他們已經(jīng)知道了這個消息。
我們要出發(fā)了，我和姐姐弟弟真想飛過去。在車上我們有說有笑，還猜測那里風(fēng)景美不美。
到了那里，我們一下車，第一眼看到的就是房子上居然長了爬山虎，我們上去了，在去房子的一道小路上，我們看見了紫蘇。
我們到了房子里，就準(zhǔn)備好燒烤的東西，大人們就開始做起來，過了一會，媽媽她們烤好了一些，我們就會過去吃，大家都吃得津津有味。天色不早了，要吃晚飯了，我們大口大口的'吃起來，媽媽還烤了雞腿、雞翅、玉米、火腿、茄子……我們小孩子都流口水了，烤好了我們就會像風(fēng)一樣飛過去吃起來！
一轉(zhuǎn)眼，時間就過去了，我們戀戀不舍的離開了，這里真是讓人越看越迷人��！
小學(xué)三年級作文 篇3
今天晚上，和風(fēng)習(xí)習(xí)，鐮刀似的月亮懸掛在空中，星星閃動著調(diào)皮的小眼睛，爸爸興高采烈地帶我去看美麗的“音樂噴泉”。
還沒到噴泉，我就看到遠處五彩繽紛的燈光閃爍在半空中，燦若繁星！各種顏色的`光線聚集在一起，宛如一盞五顏六色的射燈，照耀著大地。我迫不及待地拉著爸爸的手跑到噴泉旁，左看看右看看。噴泉是一朵白里透紅的“大荷花”，葉子碧綠碧綠的，真是栩栩如生！“大荷花”上有許多圓圓的小孔，聽爸爸說，小孔是專門噴水的。我摸了摸那些小孔，若有所悟地點了點頭。
過了一會兒，噴泉開始了。
“嘩”的一聲，“大荷花”里的小孔開始噴水了。我趕緊跑開。只見噴泉一會兒像直沖云霄的火箭，一會兒像千嬌萬媚的姑娘，一會兒又像盛開的花朵……變化無常，令人賞心悅目！
我興奮地跳了起來，欣喜若狂地大叫：“哇！噴泉好美��！”就在這時，音樂響起來了！聲音是那么清脆，那么優(yōu)雅，噴泉隨著悅耳的音樂有節(jié)奏地噴灑著。我和爸爸簡直要陶醉在這如詩如畫的“仙境”中了。周圍的人贊嘆不已，有的靜靜地側(cè)耳傾聽那美妙的音樂，有的滿面春風(fēng)地欣賞著噴泉，還有的紛紛舉起相機把這極般絢麗的景象留住紀(jì)念……
啊!
今晚的“音樂噴泉”真好看！
小學(xué)三年級作文 篇4
今天，我寫完了作業(yè)，正好我媽媽說：“歇一會兒，拖地去！”這時。一個念頭在我腦子里閃過：我媽媽每天辛辛苦苦的上班，多累呀！我來幫幫她吧！“我媽媽，我來幫你，你掃地，我拖地，怎么樣？”“好呀！”我媽媽高興的答應(yīng)了。
我手拿拖耙，前后的揮著，把家里的`角角落落都拖得干干凈凈。桌子下面、床下面、三個臥室，一個客廳都是那樣的干凈！
我媽媽看了，夸我是她的好幫手。雖然我已經(jīng)累得滿頭大汗，但是，我聽了我媽媽的表揚，心里象吃了蜜一樣甜！
小學(xué)三年級作文 篇5
教學(xué)要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學(xué)重點、難點：
重點：把接待客人這件事寫下來。
難點：按照順序，有條理地寫下來。
課前準(zhǔn)備：
⒈例文的錄音。
�、部晒⿲W(xué)生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
⒊準(zhǔn)備一個小室內(nèi)劇。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的`耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
�。�1）小小組討論討論。
�。�2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
�。�1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）
（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
�。�3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。
（1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個小朋友非�？蓯�，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
（2）指導(dǎo)模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導(dǎo)習(xí)作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
�。�2）學(xué)生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
�。�3）再請一組同學(xué)表演。
1、學(xué)生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表揚、肯定。
�。�2）推薦你認為寫得好的習(xí)作讀給大家聽.
�。�3）交流評議.
5、學(xué)生修改。
6謄寫作文。
小學(xué)三年級作文 篇6
今天，我讀了《走鋼絲》這個故事。
故事里講述了，雜技團新招來一名徒弟學(xué)習(xí)走鋼絲。他在練習(xí)的時候，總是沒走幾步就掉下來，反復(fù)練習(xí)還是如此，后來，他害怕再掉下來，灰心地坐在地上不起來了。這時教練走過來，對他說：“掉落，是走穩(wěn)的先決條件。你得忘了那條鋼絲的存在，忘了掉落這事，你才能真正學(xué)會走鋼絲。”徒弟照著老師的話去做，漸漸忘了失敗。最后，越走越好，成為雜技團里走鋼絲最好的.演員。
通過這個故事，我明白了，人生就像走鋼絲，必定會經(jīng)歷許多次失敗，如果因為失敗，如果因為害怕失敗就放棄，那么永遠都不會成功；人生處處充滿意外和失敗，我們要像練習(xí)走鋼絲的徒弟那樣，帶著微笑，抬頭挺胸，若是不慎掉落，就重新再站起來。當(dāng)我們不再在意“掉落”，能夠在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，在失敗中不斷重新開始，我們就一定可以走得比別人好比別人穩(wěn)！
小學(xué)三年級作文 篇7
我喜歡小狗， 不僅是因為它們是我生肖，還因為它是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友。
小狗天生就會看家，看見陌生人就會狂吠，無論多么貪睡的人都得起來看看到底發(fā)生了什么事。
狗的鼻子、耳朵都很靈敏，如果你在非常遠的'地方放了幾塊肉，它保準(zhǔn)會找到；一點點聲音傳來，它也能聽到，而且就像這個聲音正在你前面說話那樣清晰。
警察叔叔采用了這一點，把狗狗訓(xùn)練成警犬來破案，狗狗們經(jīng)過了精英的訓(xùn)練，成了警犬，警察把警犬帶到犯罪現(xiàn)場，警犬們嗅了嗅氣味，警察再讓警犬們把可疑人員的氣味嗅一嗅，嫌疑人員基本就可能確定了。
這樣不僅可以節(jié)約破案時間，而且還可以精確的破案，有了警犬，警察們就不用再浪費時間、浪費精力、浪費國家的財力來破案，為我們的國家節(jié)約了不少。這都是狗狗的功勞。
還有一種狗叫導(dǎo)盲犬，它可以幫助盲人指路，并且在生活中也可以幫助到盲人。是盲人朋友的的生活好幫手。
怎么樣？聽了我的介紹，你有沒有喜歡上這類可愛的動物呢？如果有，那我們下次再聊吧！再見！
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