三年級(jí)的作文(實(shí)用9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
大家好，我是鳥(niǎo)家族的一員——小鳥(niǎo)。
我們的大家族生活在一片大森林里，整天在一起覓食，唱歌，跳舞，我們生活得可開(kāi)心了，就像生活在一個(gè)美麗的“小天堂”。
但是好景不長(zhǎng)，有一天，我們正唱歌、嬉戲。有些人來(lái)到這里游玩，他們隨手扔了很多垃圾，比如，食物袋、瓶子、吃剩下的食物等。自從這些人扔了垃圾之后，不斷有人在這里扔垃圾，這里很快就成了垃圾場(chǎng)，再也沒(méi)有原來(lái)美麗的景色了。
就在這時(shí)，有的人帶著槍來(lái)傷害我的兄弟姐妹，砍伐樹(shù)木。樹(shù)木是可以給你們制造新鮮空氣的呀！如果沒(méi)有花草樹(shù)木，你們也無(wú)法生存呀！我們也是你們的好朋友呀！盡管我們把嗓子都叫啞了，他們什么也不說(shuō)，還是開(kāi)槍?zhuān)匀豢硺?shù)。我們不得不離開(kāi)這里。
不久，我們飛回來(lái)看一看，在我們眼前展現(xiàn)的是一片狼藉，很多沒(méi)逃出去的動(dòng)物都被殘忍地殺害了，用它們的皮毛做成了一件一件的衣服，樹(shù)木被變成了一件一件的`家具，花和草不是被踩死，就是被毒死，我們都哭了。
我們又找到了一個(gè)新家，這片樹(shù)林和以前的樹(shù)林一樣美，但沒(méi)有以前這么多動(dòng)物了。我們?cè)谶@里安了家，過(guò)得還不錯(cuò)，但是好景不長(zhǎng)，這片樹(shù)林也被砍伐了，我們傷心極了。我們對(duì)這些砍伐樹(shù)木的人說(shuō)：“我恨你們，我恨你們砍樹(shù)，我恨你們破壞環(huán)境！”
三年級(jí)的作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓汪，是一個(gè)美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發(fā)，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時(shí)她也是一位令人敬仰的良師。
初次見(jiàn)汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自?xún)?nèi)散發(fā)的自信之美。在她的講課中，她從沒(méi)因?yàn)閷W(xué)生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一直掛著自信的微笑，讓人不自覺(jué)地對(duì)她產(chǎn)生敬意，讓人就覺(jué)得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。今年，汪老師的`孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時(shí)間最長(zhǎng)的老師。而工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的汪老師并不想浪費(fèi)這段時(shí)間。
汪老師教的兩個(gè)班共有100多人，每人有了三種作業(yè)，加起來(lái)就是300多本。但老師為了保障我們的作業(yè)質(zhì)量便讓課代表在早自習(xí)之前就把作業(yè)給她送到辦公室去。我們的早自習(xí)是7：00開(kāi)始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來(lái)到就行，但汪老師經(jīng)常6：35左右就來(lái)了。每當(dāng)我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒(méi)有改完的作業(yè)，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動(dòng)著紅筆埋頭不停地改著。不用說(shuō)，就知道汪老師是位良師。汪老師對(duì)待每位同學(xué)的態(tài)度也是大同小異，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她因哪一個(gè)同學(xué)成績(jī)差或成績(jī)好就偏待，她就是那么“剛正不阿”所以全班同學(xué)都夸贊汪老師是一位良師。
汪老師，一位美麗的老師；一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師；一個(gè)自信的老師；更是一個(gè)剛正不阿的老師。
這就是我的老師，汪老師。
三年級(jí)的作文 篇3
我的好朋友
每個(gè)人都有他的好朋友，而我的.好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因?yàn)樗銎鹗聛?lái)說(shuō)起話(huà)來(lái)就是一個(gè)小大人。
有一天，我倆鬧矛盾了。一氣之下，我沖口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了�！焙伲∵@話(huà)一出口，就像潑出去的水收不回來(lái)了。雖說(shuō)心里是爽多了，可是，這一鬧啊，讓我覺(jué)得一下子變得無(wú)聊了許多。歡聲笑語(yǔ)也逐漸變少了。嗨！我開(kāi)始埋怨自己，為什么要貪一時(shí)之快，而傷了大家的和氣呢？我心里一遍又一遍地不斷地重復(fù)著：真不應(yīng)該和她鬧矛盾。早知今日又何必當(dāng)初呢！嗨！
不知不覺(jué)地我走到了她的面前，低著頭難為情地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起�！北疽詾槔瞎鶗�(huì)疾言厲色地說(shuō)：“你以為說(shuō)聲對(duì)不起就算了嗎？”可是，恰恰相反，老郭臉上看不見(jiàn)一絲的責(zé)怪，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！以后我們要好好的，再也不要吵架了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我不住地點(diǎn)頭。我們能夠合好，真是太好了。
這就是我的好朋友，我希望我們永遠(yuǎn)都能是好朋友。
三年級(jí)的作文 篇4
我的頭上一直戴著一個(gè)寬邊的發(fā)箍，這發(fā)箍是專(zhuān)門(mén)用來(lái)壓住我頭上一撮不聽(tīng)使喚的短發(fā)的。
這一小撮短發(fā)里還藏著一個(gè)我記憶猶新的小故事呢！
暑假的一天，爸爸媽媽去上班了。我做完作業(yè)，打開(kāi)電視，看見(jiàn)電視里阿姨的瀏海很好看。于是我立即找來(lái)剪刀，拉下額前的一縷長(zhǎng)發(fā)，模仿著阿姨的發(fā)型剪了起來(lái)。
幾刀下去，一小段一小撮的'頭發(fā)紛紛掉落下來(lái)。我走到鏡子前照了照，剪得沒(méi)想象中的那么漂亮。我又剪了剪，又照了照鏡子，反而更難看了。
這時(shí)，我想：媽媽看到我這副摸樣肯定會(huì)臭罵一頓的！突然，我計(jì)上心來(lái)，不如把這一小撮頭發(fā)全部剪掉吧！
不一會(huì)兒，我就完工了，我又跑到鏡子前照了照，看見(jiàn)鏡子里這撮頭發(fā)像一堆蓬松的野草，頑強(qiáng)地豎立在我的頭上，十分難看。沒(méi)其它辦法了，我便找來(lái)一個(gè)發(fā)箍戴在頭上遮丑。但是，這撮不聽(tīng)話(huà)的頭發(fā)還總是悄悄地從發(fā)箍邊上鉆出來(lái)。就這樣，這個(gè)寬邊發(fā)箍被媽媽請(qǐng)回來(lái)戴在了我的頭上—— 一直到今天。
經(jīng)歷了這件事，我知道：剪掉的頭發(fā)可以再長(zhǎng)長(zhǎng)，如果不加思索，隨意模仿別人玩火、玩電等危險(xiǎn)的行為，那可就后悔莫及了！
三年級(jí)的作文 篇5
我們即將要離開(kāi)母校溫暖的懷抱；離開(kāi)那印象中的一草一木；離開(kāi)那再也熟悉不過(guò)的桌椅；離開(kāi)那新建的教學(xué)樓？但那母校中的一件件趣事、一份份感動(dòng)、一次次教誨？永遠(yuǎn)伴隨著我們。
記得星期一早上在操場(chǎng)集合升旗，那時(shí)天空湛藍(lán)如洗，空氣甚是清新。仿佛是懂事的云娃娃逗樂(lè)了天爸爸。父子倆其樂(lè)融融。不知怎么的，旁邊的小娟同學(xué)，臉色煞白，雙眉緊鎖，頭發(fā)也凌亂了幾分。只見(jiàn)她雙手捂著肚子，整個(gè)人搖搖欲墜。大家回過(guò)神來(lái)，一邊扶住她，一邊對(duì)老師說(shuō)：“老師，小娟好像不舒服�！崩蠋熞宦�(tīng)，立馬跑過(guò)來(lái)，一邊接過(guò)小娟，一邊簡(jiǎn)短地問(wèn)：”你怎么了？是不是沒(méi)吃早餐？“小娟有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。整個(gè)人似乎馬上要坐倒在地上。抬頭一看，天空也飄來(lái)幾片烏云，不會(huì)是淘氣的小云惹怒了天爸爸，愛(ài)了一頓罵和打，正和大地媽媽訴苦呢。
回過(guò)神來(lái)，老師見(jiàn)狀，立馬扶起小娟，將她背在背上，老師吃力地一抖，迅速地朝醫(yī)院跑去。生活委員也緊跟其后�？�，老師那瘦小的身軀背著小娟是那么吃力。我似乎隱隱約約看見(jiàn)老師在這陰涼的天氣中，大汗淋漓，氣喘吁吁，背上的小娟也不時(shí)地往下滑落，老師只好一次又一次吃力地抖著身子。望著老師那瘦小的背影漸漸遠(yuǎn)去，我不禁一陣心酸、心痛。
現(xiàn)在，每每經(jīng)過(guò)那條去往醫(yī)院的路。我腦海中的這件事，如同電影似的'在我記憶中陣陣重播。
忘不了那清新的天氣，忘不了那飄來(lái)的烏云，忘不了那深刻的背影。
三年級(jí)的作文 篇6
生活中的道理無(wú)所不在，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)并不難，這取決于我們是否用真心，用情感，用行動(dòng)去感悟。
美化環(huán)境是大自然給予我們的啟示；關(guān)愛(ài)友人是朋友給予我們的啟示；認(rèn)真學(xué)習(xí)是老師給予我們的.啟示。在身邊的小事中，就有大道理。
在我看來(lái)，種花是一件小得不起眼的事，但是通過(guò)種花那漫長(zhǎng)的過(guò)程，使我的生活增光添彩，并讓我懂得了深?yuàn)W的道理。
記得八歲那年，我和爸爸在集市上買(mǎi)了一棵杜鵑花苗。到家后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“從今天起，你要把這棵花苗照顧好。”我猶豫了一下，覺(jué)得有點(diǎn)兒難，但還是答應(yīng)了爸爸。此后，我每天都給它澆水，希望它早些開(kāi)花。時(shí)光飛逝，離買(mǎi)花苗的日子，己過(guò)了兩個(gè)月，可是杜鵑非但沒(méi)開(kāi)花，好像變得枯萎了。我通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，是我給它澆水澆得過(guò)了頭，花苗的根都被水淹死了。雖然每天它都在高呼救命，可我卻聽(tīng)不見(jiàn)。就這樣，日子一久，花苗就死了。
種花的一系列程序聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜，可偏偏被我簡(jiǎn)化了。我以為只要多澆水，花苗就會(huì)長(zhǎng)得快。為此，我又養(yǎng)了一棵花苗，我按照爸爸教的方法種植，果真，不久后就成活了。
通過(guò)這件事，我懂得做什么事都要有三心：耐心、細(xì)心以及恒心，還需要有正確的方向和方法。
三年級(jí)的作文 篇7
我的好朋友是吳翊凡，他長(zhǎng)著一張娃娃臉，臉上鑲嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛。他眉清目秀的，一說(shuō)話(huà)就露出參差不齊的牙齒。
有一次，我不小心摔倒了，他就連忙把我扶了起來(lái)，他真是一個(gè)樂(lè)于助人的小朋友呀！還有一次我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，老師要語(yǔ)文書(shū)上的作業(yè)，我非常著急，吳翊凡毫不猶豫地把他的.書(shū)借給了我。
還有，我們兩個(gè)有個(gè)共同的興趣愛(ài)好，那就是喜歡恐龍。我們平時(shí)經(jīng)常在一起交流有關(guān)恐龍的知識(shí)，一起挖掘買(mǎi)回的模擬恐龍化石，一起去北京自然博物館觀(guān)察恐龍，一起玩恐龍玩具。我們兩個(gè)在一起，總好像有說(shuō)不完的話(huà)！
我非常喜歡我的好朋友吳翊凡！
三年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)夢(mèng)，它很小很小，當(dāng)每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒可以照亮整片的星空。流星雨美則短暫，星辰美而長(zhǎng)久，他們是由夢(mèng)想?yún)R聚而成的，那個(gè)夢(mèng)叫中國(guó)夢(mèng)。
在春天播下的種子，不是每個(gè)在秋季都能得到收獲的，以一顆種子長(zhǎng)成幼苗，最后變成一顆參天大樹(shù)，短則三、五年，長(zhǎng)則幾十上百年，期間要經(jīng)歷多少次風(fēng)吹雨打才能不畏懼風(fēng)雨？而當(dāng)一粒種子真正長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，它能夠遮風(fēng)擋雨，能夠結(jié)出一顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí)，能坐在樹(shù)蔭下休息，能享受果實(shí)的甘甜。過(guò)程是艱辛的，結(jié)局是美好的，當(dāng)堅(jiān)持有了希望，那是夢(mèng)想。
夏日的窗外，在一操一場(chǎng)上嬉鬧的身影越來(lái)越少，只剩下那空曠的跑道和那綠油油的.一大片草地。教室里的少年一改往日懶散的模樣個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，桌子是的卷子漸漸堆積成小山般高，時(shí)不時(shí)向黑板望幾眼。而黑板上的字擦了又擦。時(shí)鐘分分秒秒的走著，日子一天又一天的過(guò)著，教室里更加的安靜。每個(gè)人都沉浸在題海中，連那燥一熱的天氣和蟬鳴聲也無(wú)法影響到他們。風(fēng)扇不知疲倦的轉(zhuǎn)著，晨讀的聲音已經(jīng)掩蓋了風(fēng)扇的聲音。少年們正在為了他們的夢(mèng)想而努力，那是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有了目標(biāo)才會(huì)奮斗，堅(jiān)持，那叫是向目標(biāo)的成功邁出了重要的一步。
夢(mèng)想使我們有了現(xiàn)在，我們現(xiàn)在所擁有的，都是別人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后的呈現(xiàn)，夢(mèng)想決定了一個(gè)國(guó)家的水平，有夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)突破，實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)又一項(xiàng)偉大的成就。給戰(zhàn)境定一個(gè)目標(biāo)，確定一個(gè)夢(mèng)想，慢慢的去實(shí)現(xiàn)，那是自己的中國(guó)夢(mèng)。
每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)，不是每個(gè)人都能一帆風(fēng)順的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上充滿(mǎn)崎嶇坎坷，我們要不怕困苦披荊斬棘。路也不都是直的，會(huì)有許多的岔道口，選一條路堅(jiān)定的走下去。在途中不只有自己，還 會(huì)有許多和自己有同一個(gè)夢(mèng)想的人，一起走，互相幫扶，那會(huì)離夢(mèng)想更近一步。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是偶然的，結(jié)果是必然的，更好的未來(lái)都是一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
我正走在路上，追逐我的夢(mèng)。在不久的將來(lái)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)更加美好燦爛的明天……
三年級(jí)的作文 篇9
那個(gè)特別的眼神，讓人深思，讓我久久不能忘懷。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課“丁零零，丁零零”，鈴聲響了，原來(lái)熱鬧非凡的校園又變成了書(shū)聲朗朗的校園。開(kāi)始上課了，蘇老師提問(wèn)了一位同學(xué)，那同學(xué)答非所問(wèn)，一聽(tīng)就知道他是開(kāi)小差了。一瞬間，蘇老師那張溫和的臉由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛布滿(mǎn)了烏云。她眼睛睜得大大的，直逼這位同學(xué)的臉，我們仿佛能感受到蘇老師眼里的.熊熊烈火，在向他撲去。同學(xué)們開(kāi)始害怕，緊張起來(lái)了，因?yàn)樘K老師平時(shí)很溫柔，從未出現(xiàn)過(guò)這么恐怖的眼神。蘇老師沉默了幾秒，深呼吸了幾下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們班這次考試退步了，是因?yàn)闆](méi)有好好聽(tīng)課。課堂40分鐘很重要，不認(rèn)真聽(tīng)，很多知識(shí)就不懂啦�！焙髞�(lái)蘇老師還提醒我們班總是玩手機(jī)不做作業(yè)的同學(xué)，要戒掉這種習(xí)慣，否則后果不堪設(shè)想。
下課后，蘇老師那嚴(yán)肅的眼神還時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海。我好好的反思了一下：對(duì)呀，我們馬上就要升五年級(jí)了。不好好聽(tīng)講的話(huà)，成績(jī)就會(huì)一直下降，不會(huì)的知識(shí)就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最終把自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
蘇老師嚴(yán)肅的神情讓我明白了，批評(píng)也是一種愛(ài)，這種愛(ài)能幫你改正錯(cuò)誤，這種愛(ài)能讓你受益匪淺。
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