【合集】三年級(jí)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
我是什么？有時(shí)我真希望自己什么都是，有時(shí)又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢？愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：有人說(shuō)它是這個(gè)，有人說(shuō)是那個(gè)，為什么不能既是這個(gè)，又是那個(gè)呢？
其實(shí)，在千萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)(假想的.)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫(huà)，也可折成任何形狀的紙，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙，小時(shí)候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了；小時(shí)候會(huì)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在不會(huì)，變了；小時(shí)候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了；小時(shí)候痛恨出國(guó)，現(xiàn)在想了，變了我其實(shí)很容易改變，只要這次改變有道理�，F(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來(lái)怎樣。好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎？做小孩的時(shí)候，父母折紙，紙痛苦；長(zhǎng)大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活；也許對(duì)折許多下，可以與高山險(xiǎn)峰并肩，也未可知。
三年級(jí)作文 篇2
今天一早，我剛起床，媽媽就把我叫去，我問(wèn)媽媽：“干嘛？”媽媽只給我?guī)字Х酃P和一塊大木板，讓我寫(xiě)上‘收購(gòu)毛豆節(jié)0.55|斤’，我頓時(shí)明白了，原來(lái)我家要開(kāi)始收購(gòu)毛豆節(jié)了。
下午，我?guī)蛬寢屢黄鹗召?gòu)毛豆節(jié)，我來(lái)記賬兼看糧兵，沒(méi)想到剛坐，一會(huì)兒就有一位來(lái)賣(mài)毛豆節(jié)的，我扶住秤，媽媽把毛豆節(jié)放在秤上，稱了一下，然后讓我記起來(lái)，付款，接著那個(gè)人就走了。我央求媽媽讓我一個(gè)人完成所有步驟，媽媽看也不是很難，便答應(yīng)了。
我把別人拿來(lái)賣(mài)的毛豆節(jié)放在秤上，稱來(lái)稱去，怎么也稱不好，一會(huì)兒多了，一會(huì)兒少了，總稱不準(zhǔn)。為別人的時(shí)間，我只好求助媽媽，幫助我一起完成.
一件這么小的'事都會(huì)難道我，以后我怎么去克服大困難呢？所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更加好好學(xué)習(xí)，以后才能克服大困難。
三年級(jí)作文 篇3
從前，在一戶人家里，有一支蠟燭和一個(gè)臺(tái)燈。
一天晚上，主人打開(kāi)了臺(tái)燈，屋子里立刻變得亮堂了起來(lái)，臺(tái)燈驕傲的對(duì)蠟燭說(shuō)：“看吧，還是我的作用大，就你那點(diǎn)光，還沒(méi)有我的身體大呢？”
蠟燭不以為然，默默地等待著展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，忽然停電了，臺(tái)燈熄滅了，主人又把蠟燭點(diǎn)燃了，雖然光芒微弱，可是卻能將整個(gè)屋子照亮。
臺(tái)燈見(jiàn)了，就慌慌張張的開(kāi)始為自己的不足而找借口：“我，我是這樣又怎么了，我不是這樣又怎么了，你這個(gè)小蠟燭，等來(lái)電了，看我不把你給比下去�！�
“你，你不能強(qiáng)詞奪理啊，事事都要講道理，而且，現(xiàn)在還提倡低碳生活，節(jié)約資源呢�！�
臺(tái)燈被蠟燭說(shuō)的啞口無(wú)言。只好使勁的瞪蠟燭。
這時(shí)，蠟燭發(fā)言了：“雖然我的光芒小，但我卻能時(shí)時(shí)刻刻的照亮每一個(gè)角落，雖然你先進(jìn)，但是，一旦停電了你就什么都不是了�！�
一陣電閃雷鳴過(guò)去了，電始終沒(méi)有來(lái)，臺(tái)燈有點(diǎn)垂頭喪氣了，漸漸的他似乎明白了其中的道理：萬(wàn)物不是都是完美的，不能總是看得到自己的`長(zhǎng)處，看不清自己的短處，還要以長(zhǎng)補(bǔ)短，向別人多學(xué)習(xí)，慢慢的缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多了。
這個(gè)故事告訴我們：不能只看到自己的長(zhǎng)處，也要看清自己的短處，要以長(zhǎng)補(bǔ)短，不然始終會(huì)吃苦頭的。
三年級(jí)作文 篇4
把一副撲克牌里面的“大小王”和“花牌”拿去，剩下的`每次拿出四張用加、減、乘、除、小括號(hào)，把它們算成二十四者為勝。
游戲開(kāi)始了，冰冰哥開(kāi)心得手舞足蹈。我對(duì)著冰冰哥說(shuō)：“要沉著、冷靜！”小書(shū)迷愢恒還捧著書(shū)在津津有味地看著呢！當(dāng)四張牌放在桌上時(shí)，冰冰哥一下子喘不過(guò)氣似的說(shuō)：“我知道了！我知道了！”結(jié)果一直說(shuō)不出個(gè)所以然。這時(shí)，本東方紅243班的“數(shù)學(xué)小能手”靈光一閃，立刻興奮地又拍桌又跺腳，立馬把計(jì)算過(guò)程說(shuō)得明明白白。這四張牌落到了我們的手里，我們這隊(duì)獲得了第一次勝利！
游戲繼續(xù)，冰冰哥又是狗改不了吃大便的毛病，又大叫：“太簡(jiǎn)單了！我會(huì)！”結(jié)果，嗚……嗚……那四張牌飛到對(duì)方手里。這告訴我們要三思而后行！最精彩的是有一輪，我和姐姐幾乎是同時(shí)算了出來(lái)，我們一起拍著桌子像惡狼撲食一樣撲向那四張牌，差點(diǎn)發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。然后我們用石頭、剪刀、布來(lái)決定，結(jié)果被對(duì)方獲得勝了。我們玩得不亦樂(lè)乎，但是天色不早了，我們只好依依不舍地回家了。
這個(gè)游戲可以訓(xùn)練我們的計(jì)算能力，我們下次還要玩。
三年級(jí)作文 篇5
20xx年，世界杯在嬌陽(yáng)似水的酷暑舉行，雖然中國(guó)沒(méi)有參賽，可中國(guó)各地的球迷都在通宵看球賽，其中就包括我。
要是有人問(wèn)我是真球迷還是偽球迷？我一定不假思索地回答：“我是真球迷！”如果有人懷疑我偽球迷，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
在7月6日晚10點(diǎn)整，法國(guó)和烏拉圭準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始熱火朝天地比賽，我和我的“偽球迷”爸爸——他邊用電腦寫(xiě)文件，邊用剩下的余光“瞄”向電視。我倆坐在一起，真是天差地別呀！
我坐在電視面前，如同他們的.教練一樣著急的坐立不安、抓耳撓腮。我是大力支持烏拉圭隊(duì)的，當(dāng)烏拉圭帶球進(jìn)對(duì)方禁區(qū)，我則會(huì)暗暗祈禱，“加油，進(jìn)一個(gè)！”、“法國(guó)隊(duì)守門(mén)員，先失誤一次吧！”可惜的是比賽到40分鐘，法國(guó)隊(duì)竟率先踢進(jìn)一球，失落的我，靜靜地為烏拉圭隊(duì)加油、鼓勁、祈禱，你們一定會(huì)反超法國(guó)隊(duì)的，當(dāng)法國(guó)隊(duì)把烏拉圭隊(duì)的球搶走時(shí)，我則會(huì)勃然大怒、揮手抗議，“法國(guó)減油，變成最慢！”、“烏拉圭呀，快去搶斷��！”隨著整整95分鐘的你爭(zhēng)我?jiàn)Z的激烈比賽，我猶如坐過(guò)山車(chē)一樣，心情忽高忽低，時(shí)而尖叫，時(shí)而屏住呼吸，但最終烏拉圭以0：2惜敗于法國(guó)隊(duì)。
我躺在床上，久久不能入睡，思考著烏拉圭隊(duì)是不是因?yàn)闆](méi)有配合好而被打��？是不是因?yàn)楹髨?chǎng)的防守出現(xiàn)漏洞而被踢進(jìn)兩球……不知何時(shí)入睡的我竟然帶著烏拉圭隊(duì)過(guò)關(guān)斬將、披荊斬棘，捧回了大力神杯。
三年級(jí)作文 篇6
我在生活中就遇見(jiàn)了一個(gè)十分搞笑的人，他就是我的同學(xué)丁世彬。即使老師罰他補(bǔ)錯(cuò)題，他也能苦中作樂(lè)，下課一補(bǔ)完就高高興興地出去玩了。當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，他卻再也笑不出來(lái)了，因?yàn)橛伤a(bǔ)的題很多又寫(xiě)錯(cuò)了，所以老師就讓他一道題再寫(xiě)十遍，當(dāng)他補(bǔ)完錯(cuò)題時(shí)，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我終于知道什么是樂(lè)極生悲了�！彼囊痪湓挵盐覀兇蠹医o逗樂(lè)了。
記得有一次在下課時(shí)，丁世彬不知道是哪一根神經(jīng)搭錯(cuò)了，竟然唱起了歌來(lái)，有幾個(gè)好奇的'女生圍了過(guò)來(lái)聽(tīng)丁世斌唱的是什么歌。從此以后，我們下課時(shí)就再也寫(xiě)不成作業(yè)了，因?yàn)槎∈辣虺母鑼?shí)在太“動(dòng)聽(tīng)”了，既跑調(diào)又難聽(tīng)，我們都沒(méi)法打起精神寫(xiě)作業(yè)了。有一天，王老師要選四名詩(shī)朗誦的領(lǐng)頌人，兩名男生，兩名女生，要求領(lǐng)頌人要會(huì)背。我們都選丁世彬，他問(wèn)我們?yōu)槭裁匆x他，我們都說(shuō)：“因?yàn)樗麜?huì)唱歌。”丁世斌郁悶地說(shuō)：“我怎么這么倒霉！”
還有一次，我很早就到校了，發(fā)現(xiàn)丁世彬正在想著一道數(shù)學(xué)題，這道題的確很難，我當(dāng)時(shí)是費(fèi)了九牛二虎之力才做了出來(lái)，他看到我作業(yè)本上有這道題的答案，就問(wèn)我這道題怎么做，我就對(duì)他說(shuō)：“除非你去女廁所我才給你說(shuō)答案。”誰(shuí)知他說(shuō)他去過(guò)了，我問(wèn)他你哪里去過(guò)了，他笑著說(shuō)：“我用我的分身去了�！蔽抑缓冒堰@道題如何解題的方法告訴了他。
如果你要問(wèn)我們班誰(shuí)最逗，我會(huì)大聲說(shuō)——丁世彬！
三年級(jí)作文 篇7
今天早晨我還在被窩里睡覺(jué)，媽媽早早的就起床了，為我準(zhǔn)備好早餐，然后喊我起來(lái)吃早飯了，我久久舍不得我那溫暖的被窩，后來(lái)媽媽說(shuō)“：寶貝，我先去上班了，早餐放在桌子上的，自己起來(lái)吃，我走了哦，再見(jiàn)�！蔽腋鷭寢尨蛲暾泻艉缶痛┮缕鸫擦恕Ｎ襾�(lái)到桌子上看見(jiàn)了一杯豆?jié){和2塊錢(qián)和一個(gè)熱乎乎的饅頭，我喝完豆?jié){后把2塊錢(qián)揣進(jìn)書(shū)包里后就等著吃饅頭了，我拿著饅頭，當(dāng)時(shí)由于饅頭太燙了，饅頭被掉在了地上，我準(zhǔn)備甩了，后來(lái)又想到媽媽平時(shí)教育我不要浪費(fèi)糧食，我又聯(lián)想到平時(shí)我的衣服弄臟了，大人總是拿洗衣粉拿來(lái)洗。我就準(zhǔn)備洗饅頭了，說(shuō)干就干，我拿來(lái)一個(gè)盆接了一盆水再放點(diǎn)洗衣粉，我就泡，自己到旁邊看電視。1分鐘。2分鐘。3分鐘。我正得意洋洋準(zhǔn)備來(lái)洗饅頭時(shí)我東摸西摸就是沒(méi)有饅頭。難道饅頭會(huì)隱身？我垂頭喪氣的去上學(xué)了。
中午媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)我早上吃飽沒(méi)有，我把事情的'來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后哈哈大笑然后對(duì)我說(shuō)“；孩子，饅頭一遇到水就會(huì)融化的，你真傻，呵呵，好了，我們?nèi)コ燥埌伞��！班拧薄?/p>
這件事對(duì)我印象很深很深，我永遠(yuǎn)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
三年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)“馬大哈”，做什么事情總是馬馬虎虎，爸爸媽媽都說(shuō)我“少根筋”。
在學(xué)習(xí)上的我就很粗心，做題總是馬虎大意。數(shù)學(xué)期中考試卷發(fā)下來(lái)了，本想這次考試很簡(jiǎn)單，考個(gè)滿分應(yīng)該不成問(wèn)題，可是沒(méi)想到結(jié)果因?yàn)橐坏揽谒泐}的運(yùn)算順序弄錯(cuò)了和一道解決問(wèn)題少做了一步，又讓我的“滿分夢(mèng)”泡湯。都是因?yàn)槲易鐾暝嚲頉](méi)有認(rèn)真細(xì)致地檢查的緣故，才造成我這次考試的功敗垂成。想想我真的后悔死了，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
在生活上的我也是一個(gè)不折不扣的'馬大哈，總是丟三落四的。記得有一次書(shū)法課我練完字后，急著回來(lái)向爸媽炫耀自己的書(shū)法作品，回到家才記起自己的水壺和外套給落在書(shū)法班了。為了不被媽媽罵，我又急沖沖地向書(shū)法班跑去，拿回了我的水壺和外套。這來(lái)來(lái)回回的，真把我折騰得夠嗆。
我暗暗下定決心：從今往后，我一定要改掉“馬大哈”這個(gè)壞毛病，在學(xué)習(xí)生活上都要做到認(rèn)真加細(xì)致。多長(zhǎng)點(diǎn)記性，多動(dòng)點(diǎn)腦筋，做一個(gè)學(xué)習(xí)生活中的有心人。
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