三年級(jí)作文5篇(通用)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
那年，春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。街上的人慢慢的沒(méi)光了，我也低著頭匆匆趕路。忽然，我撞在一個(gè)人身上，我急忙抬起頭說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起”我不是故意的，我連忙道歉。
在雨中，我看見(jiàn)他個(gè)子挺大，但是骨瘦如柴。他瘦削的臉上一雙木然的眼睛直“看”前方，我認(rèn)真一看嚇了我一跳，原來(lái)是個(gè)盲人。當(dāng)時(shí)我感到有些內(nèi)疚，就低下頭說(shuō)不是。
忽然我心里冒出個(gè)念頭要送這位盲人叔叔回家。然后我對(duì)盲人叔叔說(shuō)：“叔叔我送您回家吧！”那位叔叔連忙道謝。
一路上，我攙扶著叔叔向前走。忽然，我的腳被絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，原來(lái)是一塊地下水道的.蓋板。我喊了起來(lái)：“誰(shuí)這么缺德！把蓋板挪開(kāi)了也不蓋回去”。
淅淅瀝瀝的雨還是下個(gè)不停，我攙扶這叔叔繼續(xù)像前走，走著走著……雨中的那條路上我為叔叔引路，可是在生活的道路上，他----一位盲人卻為我引路。
這件事雖然過(guò)去兩年多了，但我至今難以忘懷。
三年級(jí)作文 篇2
一大清早，拉開(kāi)窗簾一瞧，哇，外面白茫茫的一片。
那不是雪，是霧！
遠(yuǎn)處的房屋被大霧籠罩著，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)。那情景，雖沒(méi)有廬山的云霧那樣壯觀，卻也富有一番詩(shī)意。
霧圍繞著樹(shù)干，縈繞在樹(shù)枝上，又纏繞著樹(shù)梢。沒(méi)有燈光的裝點(diǎn)，沒(méi)有那種火樹(shù)銀花的效果。在霧的裝飾下，樹(shù)木們不是那樣的耀眼，但猶如蒙上了一層輕紗，給人一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)。
而花草上，露珠更顯得晶瑩剔透，盡管沒(méi)有太陽(yáng)的照射而感覺(jué)有些陰冷，但可愛(ài)的小露珠至少不會(huì)那么快消失。
人們開(kāi)始在小路上穿梭了，那置身于霧海，行走在霧海中的感覺(jué)，是不是和神仙在騰云駕霧的`感覺(jué)一樣��！
這霧既像牛奶一樣濃，又如棉絮一般，輕飄飄的，覆蓋著整個(gè)城市。
人們就從這濃霧中，開(kāi)始了一天愜意的生活......
三年級(jí)作文 篇3
在大千世界中，有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ骄俊?/p>
我們家里有幾盆吊蘭。我從父親那“領(lǐng)養(yǎng)”了一盆吊蘭。剛開(kāi)始的時(shí)候葉子還翠綠翠綠的，像綠色的蝴蝶一樣，怪不得被人稱(chēng)為“空中仙子”。可是好景不長(zhǎng)，幾個(gè)星期之后，我照例去給它澆水。我忽然發(fā)現(xiàn)，葉子的.尖有點(diǎn)兒發(fā)黃了。我非常著急，跑到書(shū)架下拿了一本如何種植吊蘭的書(shū)，手像風(fēng)車(chē)輪一樣翻動(dòng)起來(lái)。翻到了那一頁(yè)，原來(lái)，吊蘭喜愛(ài)半陰環(huán)境，如果太陽(yáng)光直接射到吊蘭上，而且還要加上空氣干燥的原因，葉尖格會(huì)枯焦。
吊蘭還喜愛(ài)濕潤(rùn)，應(yīng)該向葉面多噴一點(diǎn)兒水，這樣，吊蘭的葉尖就不會(huì)枯焦了。但如果水噴太多的話，葉子就會(huì)枯干，這是因?yàn)樘嗟乃畷?huì)使盒里的土排水不暢，從而導(dǎo)致葉子枯干。
“哦！我知道了！”我說(shuō)到。我趕緊把書(shū)放好。拿起吊蘭往室內(nèi)跑。我把它放在了一個(gè)通風(fēng)半陰的環(huán)境下。果然，不出幾天，吊蘭的黃葉子沒(méi)了，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
世界上的奧秘，是無(wú)止境的，我們要發(fā)現(xiàn)它們，讓它們?yōu)槲覀兏玫胤⻊?wù)。我愛(ài)探究。
三年級(jí)作文 篇4
在大草原上，天上的白云悠悠的飄著，草隨風(fēng)舞動(dòng)，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一兩匹馬從我身邊飛奔而過(guò)，這個(gè)愿望是一開(kāi)始我從電影中看見(jiàn)的，那些騎著馬的人很威風(fēng)的.在草原上奔馳。
我想我到了那里，那里的人很熱情的請(qǐng)我們吃了一頓午飯，然后我告訴了他們我的夢(mèng)想：我想在草原上騎馬，他們也沒(méi)怎么猶豫，直接給我牽了一匹馬過(guò)來(lái)，他們教我怎么騎，怎么不會(huì)摔傷，怎么馴服它。我一坐上它，它就想讓我下來(lái)直撅屁股，這匹頑劣的馬過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才馴服。讓我在草原上奔馳，我看到我們到哪兒，哪兒后面的花草就舞動(dòng)起來(lái)，像是綠色的海洋在蕩漾，我開(kāi)開(kāi)心心的騎了一下午。
我從幻想中醒過(guò)來(lái)，把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只要我畢業(yè)期末考成績(jī)好就帶我去我很興奮很興奮，這就開(kāi)始準(zhǔn)備了，什么知識(shí)大全、課外書(shū)、課外練習(xí)、試卷等等，看語(yǔ)文書(shū)和數(shù)興書(shū)這種更是不在話下，我就努力的準(zhǔn)備著小學(xué)最后的沖刺。
騎在馬背上，奔馳在草原上是多么威風(fēng)的事，我多想去�。】墒堑浆F(xiàn)在為止，我還是不能去，也沒(méi)有去過(guò)這種草原的地方。
三年級(jí)作文 篇5
童年是快樂(lè)的，可在我的相冊(cè)里，有一張引人發(fā)笑的照片。照片上一個(gè)五六歲的小女孩，正撅著小嘴對(duì)這手指頭吁吁的.吹氣，眼角還掛著幾顆淚珠呢！也許你不相信，那就是我！
那是一年前的暑假，我和哥哥一起來(lái)到海邊。只見(jiàn)許多小伙伴在捉螃蟹，有的俯身在石縫隙、石窟窿前，用細(xì)鐵鉤撥著；有的蹲在的沙地上，并攏五指使勁的挖開(kāi)一個(gè)小洞。看著他們那起勁的樣子，我和哥哥便興致勃勃地拿來(lái)小網(wǎng)和小口杯，加入了這個(gè)捉螃蟹的隊(duì)伍。
我打量著地形，想找一個(gè)下手的地方。忽然哥哥喊：“蕾蕾，快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)敵人的‘隱蔽所’啦！”
我飛快地跑過(guò)去。嘿！只見(jiàn)哥哥用力地翻著一塊大礫石，“咕咚”一聲，礫石掀了個(gè)底朝天，一大窩螃蟹全都露出來(lái)了，大的如石榴，小的如黃豆，少說(shuō)也有十來(lái)只。螃蟹們無(wú)處躲藏了，立刻四處逃走，我趕緊伸手去捉最大的一只，誰(shuí)知這家伙真機(jī)靈，猛一翻身，用蟹鉗緊緊的夾住了我的手指頭，可怎么也甩不掉，我咬緊牙關(guān)，又狠狠的一甩，終于把它四面朝天的被我摔在了地上。可我的手指卻疼得要命，我哭了起來(lái)，把手指頭放在嘴唇邊吁吁地吹氣，眼淚一直往下掉。不知哪兒“咔嚓”一聲，我一抬頭，原來(lái)是哥哥幸災(zāi)樂(lè)禍，把我那狼狽的樣子找了下來(lái)。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就會(huì)忍不住大笑起來(lái)，啊，多么可愛(ài)的一張照片！
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