【必備】三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文1
有一天，我在整理房間的時(shí)候翻出了許多粘土。可是有的`顏色沒(méi)有了，有的粘土干了，這怎么辦啊？可以用不同顏色的粘土混合，做出新的顏色嗎？我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我從柔軟的粘土中取出紅色和黃色。接著，我開(kāi)始揉、搓、捏把兩種顏色混合在一起。慢慢的粘土開(kāi)始變色了，但是它并光滑，我想它還要一點(diǎn)時(shí)間吧！然后我又捏了一會(huì)兒。最后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，粘土不僅變成了綠色，還很光滑，很柔軟。
原來(lái)粘土可以把不同的顏色混合在一起變成新的顏色，小朋友你也可以試一試。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文2
有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會(huì)跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會(huì)兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著，好像有了萬(wàn)有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來(lái)了，還在那里跳舞呢，爭(zhēng)先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了�？晌疫�是那么好奇又充滿(mǎn)疑問(wèn)，為什么只是會(huì)跳舞呢？
媽媽告訴我：“這是因?yàn)楣P在頭上的.摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑及起來(lái)的�！�
我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來(lái)生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文3
聽(tīng)說(shuō)蠟燭可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來(lái)。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
有一次，我回老家，看到了蠟燭。我就想到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的當(dāng)然就是塑料袋和蠟燭了，還有一個(gè)雙面膠，但是塑料袋如果容易破的話(huà)，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，所以得選一個(gè)結(jié)實(shí)一點(diǎn)的塑料袋。
所有的準(zhǔn)備工作做完后，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先把爺爺叫來(lái)，請(qǐng)他幫我把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)著，點(diǎn)著之后，我再把雙面膠剪成五六份，分別沾在塑料袋的.口子上，接著我叫來(lái)了爸爸媽媽分別幫我拿著塑料袋的頂端和底端，而我就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。
我們等了又等。終于塑料袋里有動(dòng)靜了。開(kāi)始往上升了。我讓爸爸媽媽慢慢松開(kāi)手，“哇，”我們驚呼道，“袋子飛起來(lái)了！”真的，那個(gè)塑料袋徐徐上升，就像一個(gè)了氣球似的，我又驚又喜。
于是我又做了一遍。還是一模一樣的結(jié)果，而且塑料袋比第一次飛得還要高呢。
最后我得出了一個(gè)結(jié)論，蠟燭的確可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來(lái)。雖然在空中飛的時(shí)間不長(zhǎng)。但還是飛了起來(lái)了。為什么塑料袋可以像熱氣球一樣飛起來(lái)呢？我查了一下資料，哦，原來(lái)是因?yàn)闊崦浝淇s的原理��！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文4
聽(tīng)周老師說(shuō)，用一支筆的筆端摩擦頭發(fā)，然后貼近大小不一的紙屑，你就會(huì)看見(jiàn)筆的筆端吸住紙屑了！
一天我在家里找出一張正方形的彩紙，把它撕成大小不一的紙屑，接著我用筆端摩擦我的頭發(fā)，大約摩擦了三四秒，但是我太激動(dòng)，誰(shuí)知一點(diǎn)都沒(méi)吸起來(lái)，我想著再來(lái)一次一定會(huì)成功的！我再次摩擦我的.頭發(fā)，大約摩擦了一分鐘也就是六十秒，哇！這次簡(jiǎn)直出乎我的意料，但是我心里還有一個(gè)小問(wèn)號(hào)，除了頭發(fā)能摩擦還有哪些呢？我看了看身上，對(duì)了還有毛衣，然后我在百度上查了一下，他說(shuō)還有毛巾、在手上畫(huà)一個(gè)圓形也能吸住了。
科學(xué)真神奇，長(zhǎng)大后我也想做一個(gè)科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)展更多科學(xué)知識(shí)，抵抗美國(guó)的病毒。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文5
燒不破的氣球
火可以把氣球燒破，這是一個(gè)婦孺皆知的事實(shí)。聽(tīng)說(shuō)有一種辦法能讓氣球變得“堅(jiān)強(qiáng)”，不會(huì)被火燒破，這讓我產(chǎn)生了好奇，于是我準(zhǔn)備動(dòng)手試一試。
實(shí)驗(yàn)材料：清水一杯、漏斗、大氣球、圓蠟燭、打火機(jī)。準(zhǔn)備好了材料，那就開(kāi)始吧！
首先，借助漏斗往氣球里加滿(mǎn)清水。我很納悶，往氣球里加水就燒不破了嗎？然后，將氣球吹得鼓鼓的，并把氣球口扎緊。這時(shí)候的氣球挺著又大又圓的肚子，搖晃一下還有水的叮咚聲，可愛(ài)極了�？墒牵荡蠛蟮腵氣球讓里面的水顯得很少，這么一點(diǎn)水，會(huì)不會(huì)剛觸到火就破了呀？我滿(mǎn)腹狐疑地用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，將氣球底部有水的地方放在火苗上方。奇妙的事情發(fā)生了，氣球竟然毫發(fā)無(wú)損。
原來(lái)水的熱熔比氣球大，吸收的熱量會(huì)很多，火焰的溫度通過(guò)氣球傳遞到水中，從而吸收熱量。就這樣水給氣球起到了循環(huán)冷卻的作用，氣球的溫度沒(méi)有到達(dá)熔點(diǎn)，所以就燒不破啦！
生活中還有很多有趣的實(shí)驗(yàn)，大家趕快去動(dòng)手試試吧！提醒大家一定要注意安全哦。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文6
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進(jìn)來(lái)，手里端著一碗水，還帶來(lái)了一盒針，問(wèn)：“同學(xué)們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學(xué)們紛紛議論。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
“那我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證一下吧！”鐘老師邊說(shuō)邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面�！巴郏 蓖瑢W(xué)們驚訝得張開(kāi)大嘴，看呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
針，真的`可以漂在水面上！
同學(xué)們也開(kāi)始分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看著一枚枚細(xì)針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開(kāi)了我們心中的疑惑。
“哦！原來(lái)水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文7
“叮——”手機(jī)發(fā)出一聲響，屏幕上多出一條短信。今天多一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)紙片托水的實(shí)驗(yàn)。哦！大圣老師讓我們做實(shí)驗(yàn)��！
我馬上拿來(lái)一個(gè)玻璃杯，一張Ａ4小紙片和一個(gè)水盆，來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我把杯子放好，用力把紙按到杯子上，這時(shí)，爸爸說(shuō)話(huà)了：“嗯！沒(méi)錯(cuò)！”就是這樣，我又把杯子放到水盆上，猛地一翻杯子，松開(kāi)手，“耶！成功了！”我大喊，爸爸也為我鼓掌，可得意兩秒后，只聽(tīng)“砰啪”一聲紙片連同水一起掉入水盆，我和爸爸都僵住了，彼此看看對(duì)方，場(chǎng)面異常尷尬，我心想：“呀！怎么失敗了！真是尷尬到家！”
我趕緊重新盛好一杯水，一手抓著杯子，一手摁著紙片，心里不停地念叨著：“別失敗別失敗，千萬(wàn)別失敗，不然我就太丟臉了！接著，用力一翻，深吸一口氣，閉上眼，顫抖著松開(kāi)手，爸爸的眼睛死死地盯著杯子，生怕再掉下來(lái)，空氣中彌漫著一陣緊張的'氣息，本以為會(huì)像上次一樣一聲“砰啪”，沒(méi)想到，過(guò)了一秒，兩秒，五秒，十秒，還沒(méi)掉！我知道這次真的成功，大呼勝利，爸爸也在一旁鼓掌，“太棒了！終于成功了！”
后來(lái)爸爸在網(wǎng)上搜到了，原來(lái)這是利用了壓強(qiáng)的原理，因?yàn)橛眉埳w住了杯口，所以倒扣的時(shí)候，外界的氣流不會(huì)進(jìn)入杯中，所以才不會(huì)掉下來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)風(fēng)波可讓人真興奮不已呀！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文8
聽(tīng)說(shuō)把盛著水的紙船放在燃燒的`蠟燭上，紙船不會(huì)被火燒著。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
火燒紙船的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、水和紙。我先折了一條小紙船，往里面倒上冰涼的水，接著把蠟燭點(diǎn)燃，把盛著水的小紙船放在燃燒的蠟燭上。我忐忑不安地想：火會(huì)不會(huì)把紙船燒著？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小紙船，過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)水變少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回來(lái)，發(fā)現(xiàn)水變燙了。又過(guò)了一會(huì)兒，紙船下方黑了，用鼻子聞一聞，會(huì)聞到一股焦味。
我懷疑眼前的一切都是幻覺(jué)，為什么船下方黑了，紙船都沒(méi)有燒著呢？不過(guò)疑問(wèn)的同時(shí)，我也放下了心。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文9
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，一定有做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)吧，在我的實(shí)驗(yàn)?zāi)X海中，把熱水變溫是我做過(guò)最有趣的.實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)要先準(zhǔn)備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實(shí)驗(yàn)步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因?yàn)檫@次也是我第一次成功呢！
當(dāng)我第二次做時(shí)實(shí)驗(yàn)也很順利，但實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗(yàn)書(shū)可以幫我提高知識(shí)，在生活中也可以幫我解決問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂了要愛(ài)動(dòng)腦袋，愛(ài)思考一定會(huì)成功！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文10
陽(yáng)光明媚的一天，我起床換好衣服，吃好飯準(zhǔn)備去上學(xué)。可是媽媽告訴我今天是星期六不用去上學(xué)，我聽(tīng)到這句話(huà)高興壞了。因?yàn)槲蚁胍鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，可平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，今天終于有時(shí)間做一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我立馬跑進(jìn)爸爸的書(shū)房，從書(shū)柜上拿了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，我在書(shū)中找我想要做的實(shí)驗(yàn)。突然，一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意。
我抱著這本書(shū)來(lái)到我的房間，按著書(shū)上的.方法，準(zhǔn)備好書(shū)上說(shuō)的材料。我拿了一張錫紙，戴好手套，把一個(gè)玻璃球放到錫紙上，包好，再把錫紙折成一個(gè)小正方形。然后拿出一個(gè)杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一個(gè)杯子蓋到另一個(gè)杯子上，再用膠帶把口子封住，拿住杯子使勁搖晃。搖了一會(huì)兒我撕開(kāi)膠帶，往里看了一眼，錫紙沒(méi)有變成圓形。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝磿?shū)對(duì)我說(shuō)要搖三十秒，我聽(tīng)了又試了一次，成功了。
我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了一會(huì)兒我知道了原來(lái)晃動(dòng)紙杯，里面的錫紙隨著玻璃球的晃動(dòng)不斷撞擊，使錫紙變成了球形。
經(jīng)過(guò)這件事我知道了，無(wú)論做什么都要認(rèn)真思考。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文11
許多人都說(shuō)針?lè)旁谒袝?huì)沉，我覺(jué)得針也有可能會(huì)浮在水面上，于是，我就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先接了一盆水，又拿了一根針，然后將針往水上輕輕一放，針沉了下去。我不氣餒，將針撈出來(lái)繼續(xù)放在水中，但是，針又沉下去了�！拔揖筒恍裴槙�(huì)一直沉下去！”我把針撈上來(lái)繼續(xù)放，可針還是往下沉�！斑@是怎么回事呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“難道是針有問(wèn)題？”
我換了根針，屏住呼吸，往水上一放，“耶！成功了！”針浮在了水面上。我趕緊把爸爸叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果――針浮在了水面上。這是為什么呢？”
“這是水表面的張力在起作用。你仔細(xì)看，針的周?chē)峭掳嫉摹＿@就說(shuō)明，針因?yàn)橹亓?huì)往下沉，但水的表面張力卻把它托著，所以針可以浮在水面上。”“那我用的第一根針為什么不能浮在水面上？”我繼續(xù)問(wèn)。
“你第一次沒(méi)成功，大概是因?yàn)獒樀?表面沾了水，所以才浮不起來(lái)�！卑职纸又f(shuō)，“以后多做點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助�！�
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了不少知識(shí)，我以后還要做更多的小實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天我做完了老師布置的作業(yè)，便拿起了一本書(shū)看，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“筆扎袋子不漏水”的實(shí)驗(yàn)。我剛一看到就感覺(jué)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能的。
我決定做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)看看是不是像書(shū)里所說(shuō)的那樣不會(huì)漏水，需要的材料有：一個(gè)密封袋、幾只鉛筆，一個(gè)大盆和一杯水。
我首先把杯子里的水倒到密封袋中，把袋子密封好，然后在下面放上個(gè)盆，要是袋子破了水不會(huì)灑到外面，接著媽媽幫助我把密封袋拿起來(lái)，我拿起一支筆快速地穿過(guò)袋子，我驚奇的發(fā)現(xiàn)水果然沒(méi)有漏出來(lái)，但是我還是想再試試多扎幾支，我拿起第二支、第三支……最后一直扎到十二支鉛筆，袋子都被我扎的像一只刺猬一樣了，居然還是一滴水都沒(méi)有漏出來(lái)。我心想：果真是和書(shū)上說(shuō)的`一樣不會(huì)漏水，可這到底是怎么一回事呢？
我便去問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)尖尖的筆扎過(guò)袋子時(shí)，破口處的塑料在收緊，把筆桿緊緊收緊，達(dá)到密封的效果，所以水不會(huì)漏出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，原來(lái)是這樣��！
這一次實(shí)驗(yàn)讓我知道遇到不理解的事情，可以多做一做，問(wèn)一問(wèn)其他人，是怎么想的，這樣才能夠做好每一件事情。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天我和媽媽一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——漂浮的針，需要的材料很少。只要一個(gè)碗、縫衣針、一個(gè)小勺子、還有一些液體清潔劑就可以了。
媽媽讓我往碗里倒了一杯清水，接著用小勺子小心翼翼地把縫衣針?lè)诺搅怂谋砻妫缓舐囊瞥錾鬃�，只�?jiàn)那針?lè)�(wěn)穩(wěn)的停留在水的表面，我輕微的輕輕晃動(dòng)碗里的水，那針也隨著水的波紋慢慢晃動(dòng)，但依舊穩(wěn)穩(wěn)的躺在水面上。這時(shí)媽媽讓我往水里滴一滴清潔劑，“嗖”的一下，針就沉到了水底�！斑@是為什么呢？”我百思不得其解，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這就需要你自己去尋找答案了�！蔽也殚喠速Y料，原來(lái)針可以浮在水面是因?yàn)樗膹埩Φ淖饔�，而清潔劑具有破壞水的張力的作用，因此，我滴入清潔劑，針就一頭栽進(jìn)水里，再也不能漂浮在水面了。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我不禁的'感慨：科學(xué)的世界好神奇��！其實(shí)生活中還有很多這樣子有趣的實(shí)驗(yàn)，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)神奇的小秘密，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，去嘗試吧！
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，語(yǔ)文老師給我們布置自己動(dòng)手做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)小實(shí)驗(yàn)都特別的神奇有趣，我就想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)過(guò)，偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的！生活與科學(xué)是息息相關(guān)的，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的奧秘。
星期六的早上，吃過(guò)早飯，我就趕緊跑進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做一個(gè)鹽水浮雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃杯子、一把小勺子，一個(gè)雞蛋和水。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)超級(jí)簡(jiǎn)單，快來(lái)跟我一起去見(jiàn)證奇跡吧！我在準(zhǔn)備好的杯子里放了大半杯水，又放了點(diǎn)鹽，就把雞蛋放進(jìn)水杯里攪拌，眼看著雞蛋就要浮起來(lái)了，突然雞蛋一下子就沉到了杯底，我著急的喊爸爸過(guò)來(lái)，我把剛才失敗的經(jīng)過(guò)仔仔細(xì)細(xì)的講了一遍，爸爸聽(tīng)后說(shuō)我的步驟沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題應(yīng)該出在鹽放的太少，或者攪拌的方法不對(duì)，于是，我又按剛剛的方法重新做一遍，首先，我換了一杯水，接著放了五大勺鹽，然后用勺子順著一個(gè)方向不停的攪拌，等鹽融化了以后，我就輕輕的`把雞蛋放進(jìn)了水杯里面，哇！太神奇了，雞蛋真的浮起來(lái)了，我瞪大了眼睛，大聲的喊著，高興的快要跳起來(lái)了，爸爸看我這么高興，也跟著樂(lè)了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，令人難忘的小實(shí)驗(yàn)，我們要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)和樂(lè)趣，我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)最后終于成功了，也想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)叫，失敗是成功之母。
三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文15
你一定知道舉世聞名的比薩斜塔吧，那你聽(tīng)過(guò)“比薩斜罐”嗎？若想一探其中奧秘，就準(zhǔn)備好一瓶易拉罐飲料、一個(gè)杯子同我一起做實(shí)驗(yàn)吧！
要讓易拉罐斜立，只需控制好罐中的水量，那到底多少才合適呢？我先拿起未開(kāi)的易拉罐，試著將它傾斜，可易拉罐就像個(gè)頭重腳輕的娃娃，一下子栽倒了�？磥�(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的水肯定不行，于是我再倒出約1/3的水，小心翼翼地試了試——不好！剛一傾斜它便有一邊倒的.趨勢(shì)，我趕緊握住罐子，繼續(xù)往杯子里倒水，留下約1/2，然后屏氣凝神擺弄罐子，讓其僅用底部的斜邊接觸桌面——“立住了！立住了！”我狂喜得喊起來(lái)，沒(méi)成想輕輕一碰，它便又要臥倒了，還是不穩(wěn)呀。再倒水！約剩1/3時(shí)，輕松一斜，易拉罐便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匦绷⒂谧烂媪耍@圓柱的身形還頗有幾分比薩斜塔的神韻呢！我不罷休，不停往外倒水再實(shí)驗(yàn)，最后，我發(fā)現(xiàn)只要水量不過(guò)少，鋪滿(mǎn)罐底，基本都能斜立，只是1/3左右時(shí)最穩(wěn)。經(jīng)過(guò)老師講解，我才知道：原來(lái)易拉罐傾斜時(shí)，底部與桌面有兩個(gè)接觸點(diǎn)，當(dāng)罐中的水量在1/3左右時(shí)，水的重心就作用在兩個(gè)支點(diǎn)中間，易拉罐便能保持平衡斜立于桌面了。
怎么樣，你的“比薩斜罐”“建”成了嗎？
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