【經典】三年級下冊放風箏作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級下冊放風箏作文，歡迎大家分享。
三年級下冊放風箏作文1
今天，我們和小明一起去找小南放風箏。
我一到那個地方，就把風箏從車里拿出來了。它是一條綠色的龍，看起來英俊而強大。我媽媽幫我牽著我的龍。我拿起線軸，放出一根繩子。我媽媽一放開風箏，我就飛快地跑了。我邊跑邊放出線，風箏越飛越高。邊明銳到了，因為她沒帶風箏，我們輪流玩，我覺得沒意思，兩個人沒法比。然后爸爸給我買了一個風箏，這次我挑了一只功夫熊貓。在我父親的幫助下，我把這只風箏放了起來。我和邊明銳站在一起，看到了龍翔遠去，熊貓高飛。
玩了一段時間，自然天空中的.游客和風箏越來越多。有可愛的企鵝，長蜈蚣，可怕的蝙蝠和小燕子...有些高，有些低，有些遠，有些近，有些在那里盤旋，有些在空中飛翔，有些總是和其他風箏打架。
后來我們不想放手，就去玩氣墊玩具，把風箏交給爸爸媽媽。在玩的過程中，我們也認識了一個新朋友。我們一起跑來跑去，玩得很開心。我們離開的時候，小伙伴依依不舍的和我們告別。
三年級下冊放風箏作文2
春天到了，陽光燦爛，微風習習，好多人都去草地上放風箏。
圓圓和亮亮提前準備一起放風箏。圓圓舉著風箏，亮亮拿著風箏線和線軸。亮亮一聲令下：“放！”圓圓放寬了風箏，亮亮向前跑去。殊不知風箏不僅沒飛起來，還一頭栽了下來。圓圓感覺很怪異：“這是什么原因？難道說就是我放得過早了沒有？”亮亮也很迷惑不解：“就是我跑得不足快嗎？”這時候，紅紅拿著她的蝴蝶風箏離開了回來，對有人說：“大家的風箏放不起來，是由于弄反方位了，要逆著風跑才行。”她們倆聽了，如夢初醒，異口同聲地說：“原來是這樣��！感謝你！”
“此次讓我來放，你去舉吧�！眻A圓說。她們又逐漸放了。亮亮把風箏高高舉過頭上。圓圓右手抓著線，右手握著線軸，高喊一聲：“放！”亮亮就松掉了風箏，圓圓飛快地往前奔去，一邊跑，一邊施工放線。風箏凌空飛起，飛得愈來愈高，一直飛向白云以上。亮亮高興地拍起了手：“哇，風箏飛得好高呀！”邊上也在放風箏的一家人看到了，夸贊道：“好厲害呀！”
天空中飛著各式各樣的風箏：大的.、小的，紅的、綠的……繁華無比。這種風箏仿佛春天里的小精靈，給了大家數(shù)不盡的開心和幸福快樂。
三年級下冊放風箏作文3
星期天，天氣晴朗，春風徐徐，正是放風箏的好天氣。我和小明、小紅一起到草地上放風箏。
抬頭看，天上的風箏樣式繁多，有兇猛的老鷹風箏、長長的巨龍風箏、拖著長尾巴的金魚風箏……天空成了風笛的海洋，風箏們在藍天白云的`映襯下，正展翅飛翔。
看著這些美麗的風箏，東東不禁說：“快把我們的風箏飛上天吧！”說著，他把風箏高高地舉過頭頂。我右手拿著線軸，左手拿著風箏線，飛快地向前跑去。這時，東東把風箏向空中一拋，我迎風加速地跑了起來，風箏也搖搖晃晃地飛起來了。我隨著風力的大小放線、收線、風箏一點兒一點兒地飛向蔚藍的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。
我拉著風箏線跑啊跑，多希望自己也能變成一只風箏，在天空中自由自走地飛翔��！
三年級下冊放風箏作文4
春日里，天氣晴朗，陽光明媚，和煦的春風吹拂著我們的小臉，湛藍的天空中點綴著朵朵白云，真是放風箏的好天氣��！
星期天上午，小紅、小亮和小明相約來到郊外的草坪上放風箏。哇，天空好熱鬧啊——紅色的“金魚”像是在水中自由自在的.游泳；黑色的“蜈蚣”搖頭擺尾，仿佛在展示他的勇猛；遠處的“雄鷹”也不甘示弱，張開矯健的雙翅翱翔在高空。
看到這里，小明和小亮迫不及待地要把風箏放起來了。只見小明把燕子風箏舉過頭頂，小亮一手拿著線軸，一手放線，邊跑邊對小明說：“松手，松手！”小明聽到小亮的喊聲，立刻松開了風箏�！帮w起來了，飛起來了！”小亮和小明異口同聲的喊著。只見小燕子風箏真的如燕子一般在空中快活地飛翔。隨著小亮的奔跑，風箏越飛越高，“好棒呀，小燕子飛起來啦！”小紅興奮的叫著。這時，小明走過來對小紅說：“我們讓你的蝴蝶風箏也飛上天空吧！”小紅拍著手說：“好啊，好��！”不一會兒，小紅的“蝴蝶”也加入了風箏的隊伍。
遠處還有一個小弟弟，他對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們看我的風箏飛得多高呀！”爸爸說：“你真棒！但你還可以讓你的風箏飛的更高呢！”
天空中的風箏越飛越高，好像在追趕小鳥，又像是在和白云打招呼。歡歌聲、笑語聲回蕩在廣闊的草坪上……
三年級下冊放風箏作文5
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”星期天下午，小剛、小明和小紅到草地上去放風箏。
草地上綠茵茵，如絲絨一般順滑，給大地鋪上了一層綠地毯。柳樹在河邊微微點頭，小河潺潺地流動著，好像在歡迎他們的到來。天空中已經有許多風箏了，它們五彩繽紛、千姿百態(tài)�！膀隍肌憋L箏扭動著身子，好像在草叢中爬行�！袄销棥憋L箏展翅高飛，直沖云霄�！敖痿~”風箏擺擺尾巴，好似在水中游來游去。一只只風箏如一朵朵彩云，在空中飄浮著。
三個好朋友看了這景象，也迫不及待地開始放風箏。小剛對小明和小紅說：“放風箏時一定要有風，跑一段距離后才能開始放，跑的時候要逆風跑，放風箏時如果感覺繩子有些緊，就要再放一些線，如果感覺有些松，就要收線。這幾點你們一定要記住�！毙∶骱托〖t一齊說：“好的�！�
小明支好架子，展開“燕子”風箏的翅膀，手持線軸對小剛說：“你幫我舉一下風箏，好嗎？”小剛爽快答應了。小明把風箏舉過頭頂，一陣大風吹了過來，樹葉“沙沙”作響，小明跑了一小段距離后，對小剛說：“放！”小剛把風箏向空中輕輕一推，風箏便迎風起飛了。
一旁的小紅手里捧著“蝴蝶”風箏，用羨慕的眼光看著他倆，心想：他們可真厲害，一會兒就把風箏送上天空了。
遠處有一個小男孩和他的爸爸媽媽也在放風箏。小男孩的手緊緊握住線軸，生怕一陣風把他心愛的“小飛機”風箏吹跑了，同時，臉上流露出了幸�？鞓返�'神情，一旁的父母也沉浸在快樂之中。
天空中的風箏越來越多，色彩斑斕，令人眼花繚亂，又好似一幅絢麗多彩的畫，美麗極了！
三年級下冊放風箏作文6
春天來了，大地換上了新裝，萬物復蘇，生機勃勃。清風徐來，鳥語花香，真是放風箏的好時節(jié)，我約好小和龍龍周末一起去公園里放風箏。
我抱著新買的蝴蝶風箏，來到了公園。哇，天空中飛舞著各式各樣的風箏，看得我眼花繚亂。有威風凜凜的老鷹，有自由自在的金魚，還有活靈活現(xiàn)的飛龍……
不遠處，有一個小弟弟在爸爸媽媽的'陪伴下，正在放風箏呢。小弟弟的三角風箏越飛越高，他驚喜地喊道：“爸爸媽媽，你們快看，我的風箏飛得好高好高！”媽媽笑著說：“寶貝，你真棒！”
我趕緊去找小和龍龍。他們的風箏是只小燕子，可真漂亮�。☆^頂一抹紅色，綠色的翅膀上點綴著紅色的花紋，黑色的尾巴像一把鋒利的剪刀。龍龍把“小燕子”高高的舉過頭頂，小拿著線軸，邊走邊放線，兩人離得遠遠的。等到小大喊一聲“放”，龍龍立刻松開手。小拽著風箏跑了一段，只見“小燕子”凌空飛起，不一會兒就在蔚藍的天空中飛舞起來。小真像一個魔法師，只用一根細細的風箏線就能控制住“小燕子”。我和龍龍在一旁歡呼雀躍：“小，你太棒了！”
看著越飛越高的“小燕子”，我仿佛也變成了一只風箏，爸爸媽媽就像細細的線，老師們就像和煦的春風，幫助我飛向知識的天空，自由翱翔。
三年級下冊放風箏作文7
星期六，小剛、小明和小紅她們三個人去公園放風箏，剛一進門就看見了許許多多的風箏，樣式好看、千姿百態(tài)，有兇猛的老鷹風箏、長長的蜈蚣風箏、長著長尾巴的.金魚風箏……在空中飛來飛去，美麗極了。
他們來到一片空地上，小紅拿著他心愛的蝴蝶風箏，說：“你們兩個會放嗎？教教我吧！”小剛回答到：“沒問題�！闭f著就把燕子風箏放到小明的手里，小明高高的舉起風箏，說：“好啦，放線吧”。小剛右手拿著線盤，左手拉著放出來的線，一邊向前跑一邊往后看，小剛對小明喊：“松手吧！”小明說：“好的！”燕子風箏飄了起來，小紅跳了起來：“哇！快來幫我放一下吧�！�
小剛就把線盤交給了小明，小剛又讓小紅抓住風箏，按照同樣的方法，蝴蝶風箏也飛起來了，越飛越高，都快要趕上燕子風箏了。
遠處還有一家三口爸爸摟著媽媽在教他們的兒子放風箏呢！不一會兒，一個彩虹色的風箏也飛起來了，五彩繽紛，漂亮極了！
今天可真開心��！
三年級下冊放風箏作文8
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”早春，這是放風箏的好時光。
來到公園，打開風箏，一陣微風輕輕吹過，吹的我心醉，我像風箏一樣飛，也想自由飛翔。
風箏的形狀是燕子，有長長的像剪刀似的尾巴。我的心情十分激動和緊張。當時陽光滿地，十分暖和。
放線的小華在前猛跑，托著風箏的小紅在后緊隨，風箏在歡呼叫喊中，飛上了蔚藍的天空中，在廣闊無邊無際的的'天空中飛翔。而他(她)們的父母也是很恩愛的，在旁邊相互依偎著。
風箏像鳥兒，能自由飛翔，風箏像風車，只有風才能喚醒它，風箏又像五彩繽紛的彩虹，只有你看到風箏，才會覺得他是世界上最美的東西。
不一會兒，整個天空都是風箏的世界，而整個公園的草地都是歡聲笑語的世界啦。
三年級下冊放風箏作文9
星期天，陽光明媚，藍藍的天空飄著朵朵白云，午飯后，小紅，小明，小剛，一起高興地去風箏。
他們興致勃勃地來到郊外的草地上，一派熱鬧的場景。放風箏的人可不少，有的.仰望著天空，有的奔跑放風箏，還有正歡呼雀躍……天上的風箏形態(tài)各異，有展翅高飛的老鷹，有活潑亂跳的鯉魚，還有騰空而起的蜈蚣……五顏六色的風箏，爭先恐后地在藍藍的天空上隨風飄動，“蝴蝶”和“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈“蜈蚣”和“老鷹”對視著，好像就要進行決斗，還有一個三角形彩色風箏，正慢慢地飛向天空呢。
我們的風箏正要起飛，小明弟弟拿出自己的小燕子風箏正要飛向天空。小燕子可漂亮了，五顏六色的翅膀上加上一朵大紅花和尖尖的小黑嘴，一身美麗的花紋，非�？蓯�，小明在后面拿著風箏，小剛一只手拿著線軸另一只手拿著牽引線喊叫著：“小明放手。”只見可愛的小燕子飄飄悠悠飛上了藍天，站在一旁的小紅妹妹直拍手叫好。
遠處一家三口正在放風箏，小男孩歡天喜地的拖著自己的風箏，正在放線，奔跑著三角形風箏被一陣陣風娃娃托上了天空，兩條美麗的彩帶隨風飄動，為這熱鬧的天空又添加了一絲樂趣。
看著風箏越飛越高，他們也開心地笑了。
三年級下冊放風箏作文10
周六上午，弟弟和我一起去放風箏。
一來到公園我們便組裝風箏。我先支好支架，再把線頭穿過鐵圈綁上死結，就這樣風箏裝好了。而且一下組裝了好幾個，弟弟高興地跳起來，怕著手：“哥哥太厲害了！”
我拉著線軸，弟弟跑到離我300米處遠的地方舉著風箏，我說了一聲：“放！”弟弟便甩開風箏，風箏起飛了，慢慢地越飛越高。風箏在天上飛來飛去，突然風停了，風箏掉了下來。于是，我和弟弟重來了一次，這次我們玩的是雙人風箏。沒想到風箏起飛后卻撞到了一起，最后雙雙掉了下來。
第三次，我決定換個飛天鯊魚的風箏。不過我的風箏連起飛都飛不了，而弟弟的小魚風箏卻一直飛在高空中，難道是害怕我的鯊魚風箏，所以弟弟的.風箏才躲得那樣遠嗎？
于是我對鯊魚說：“快去吃那只小魚吧！”它好像聽懂了似的，立馬沖了上去，小魚立馬向后飛去，可還是被我的鯊魚追上并打了起來。我大喊：“別打呀！別打了呀！”最終它倆下來后，已經算是殘兵剩將了，我和弟弟只好幫風箏補上傷口。
最后一次，它們一直上升，好像還在比賽，成了整個廣場上飛得最高的風箏。
通過防風箏，我領悟到了：有失敗才有成功的道理，友誼第一比賽第二的精神。
三年級下冊放風箏作文11
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。又到了陽春三月，最終能夠放我那夢寐以求的風箏了
星期天，陽光明媚，曠亮無比的藍天上飄著朵朵棉花糖般的云朵，和煦的東風輕輕地吹拂著，真是放風箏的好時機呀于是，我約上萱萱和晨晨一起去木塔寺公園放風箏。
我手中抱著我心愛的燕子風箏，興高采烈地來到公園，發(fā)現(xiàn)晨晨和萱萱已經在那里等候多時了，萱萱手里拿著一只色彩斑斕的蝴蝶風箏。木塔寺公園有一塊廣闊的草坪，是放風箏的好地方。這時候我發(fā)現(xiàn)已經有很多人來放風箏了。
天空中飛翔著各種各樣的風箏：有蜈蚣狀的風箏，像一條威風凜凜的中華第一龍；有雄鷹狀的風箏，活脫脫像極了一只展翅翱翔的兇猛老鷹；有金魚狀的風箏，像一只躍過龍門的英勇小鯉魚；還有三角狀的風箏，看起來像極了一條七彩斑斕的彩虹……那只彩虹風箏是離我們不遠處的一個四五歲小孩剛剛送上天空的，小孩目不轉睛地盯著自我放起來的風箏，高興地大喊著爸爸媽媽，我的風箏飛起來了他旁邊依偎在一起的爸爸媽媽盯著天上的那一道彩虹，歡喜地笑著。
我們也迫不及待地拿起了我的燕子風箏，準備讓他翱翔天空，我們已經想象到它將會是空中最靚的仔我們首先做好了分工，我負責放線，晨晨負責放飛風箏，萱萱負責指揮我倆。我們開始放了起來。
晨晨雙手將燕子風箏細心翼翼地舉過頭頂，我右手拿著線陀，左手拽住一點風箏線準備跑，萱萱大喊一聲：風來了，3.2.1，跑我以閃電的速度沖了出去，一邊跑一邊放線，心想：燕子、燕子，你可必須要飛起來呀晨晨卻慢悠悠地往前跑著，萱萱又喊：晨晨，快一點，風來了，放晨晨立刻放開了燕子，可是燕子卻沒有像我想的.那樣飛上藍天，卻一頭栽倒了地上。
哎我們唉聲嘆氣著。這時候萱萱說：晨晨，你跑得太慢了，下次跑快一點，風箏準能飛起來。
我們開始了我們的第二次試飛。我拿著線頭，正要準備放的時候，扭頭一看風箏不在晨晨手里，不明白跑到了何方。我仔細一看，原先是那條可惡的蜈蚣把我的小燕子纏住，無辜的小燕子掉了下來，可憐兮兮地躺在地上。我趕緊追了過去，把線解開，解救了我的小燕子。
都怪你我怒氣沖沖地沖著晨晨大喊，你為什么不把風箏握緊呢
明明是你把線放那么長，才跟那個破風箏撞在一起的怪你晨晨也不甘示弱地吼道。
……
不放了我倆異口同聲。
好了，不要再吵了我們是好朋友，不要吵架了，沖動是魔鬼。放風箏本來就不是一件簡單的事，并且要相互配合，即使這樣也必須要試好多次才能成功像你們這樣，猴年馬月都成功不了萱萱耐心地勸導我倆。
好聽你的我倆裝著不耐煩的樣貌，彼此鞠了個躬表示歉意。
我想出了一個主意：我跑得快，我和晨晨換一下位置，應當會好很多于是，我和晨晨換了一下位置，開始了我們的第三次放飛。我學著晨晨的樣貌，雙手將燕子風箏舉過頭頂，他也學著我的樣貌，右手拿著線陀，左手拽住線。這時候，一陣銅鈴般的聲音傳了過來，原先是萱萱大喊一聲：風來了，快跑晨晨飛快地跑了出去，還不停地念叨：燕子、燕子，你可不要像前幾次那樣不給我面子了。
我也跟著晨晨的節(jié)奏迅速地跑了起來。這時候，一陣風吹來，放萱萱大喊。我就抓住這個時機立刻放開了燕子，此時晨晨一邊放線一邊前后搖晃著拽線的手。哇功夫不負有心人，燕子成功地飛了起來。并且越飛越高，直入云霄，成為了空中飛俠。我們高興地跳了起來。
我們又按剛才放風箏的方式把萱萱的蝴蝶風箏也成功地送上了藍天，和白云姐姐玩起了捉迷藏。
天色漸漸暗了下來，太陽公公都回家吃晚飯去了，公園的人全散了，我們也只好依依不舍地回家了。
放風箏不光好玩，還讓我懂得了一個小理：失敗了不應當發(fā)脾氣，互相指責對方，而應當多動腦筋多思考，取長補短、齊心協(xié)力，總有一次會成功的相信自我，你能夠的
三年級下冊放風箏作文12
春天來了，萬物復蘇，那些小動物也醒了，河里的冰融化了，天氣漸漸暖和了，正是放風箏的日子。我、李子軒和小紅一起約好去荷葉田田放風箏。
我把風箏遞給李子軒，李子軒接過風箏，高高舉起，我拿著線軸，拉著風箏線，躍躍欲試�，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風，小紅在一旁笑瞇瞇地說：“你倆配合得這么默契，過會兒風箏一定能飛上天�！憋L來了，我大喊一聲“放！”李子軒立馬把風箏拋了出去，我迅速跑起來，越跑越快，風箏也越飛越高，輕盈地飛在藍天上了。這時，我放慢了速度，把風箏線遞給李子軒，讓他控制。后來，我又幫小紅把她的蝴蝶風箏也飛上了天。
此時，天上有各種各樣的'風箏，有長長的蜈蚣風箏瞪著大眼睛，有金魚風箏搖著大尾巴，好像在云里游泳，這么多風箏，為藍天平添了許多生趣！
三年級下冊放風箏作文13
周日上午，晴空萬里，微風習習，小明，小紅和小林三個好朋友約好去放風箏。
公園里真熱鬧，綠茵茵的草坪上，放風箏的人很多，天空也變成了五彩斑斕的世界。有展翅高飛的老鷹在半空盤旋，有悠閑散步的蜈蚣左右擺動，有金色的金魚搖頭擺尾地在天空里自由的游蕩著…還有遠處的小男孩，正在放一只五彩的三角風箏，他的風箏真好看啊！像一只無憂無慮的小鳥在天上飛。他一邊拉著線，一邊往后退，爸爸媽媽在一邊靜靜地欣賞著天空多姿多彩的風箏。
“我們也趕快把風箏放飛到天上吧”小明迫不及待的說著拿出兇猛的`老鷹風箏，只見老鷹風箏瞪著圓溜溜的眼睛，已經擺出了要和其它風箏一較高下的表情。一陣風吹來，小明對小林喊了一聲“準備，一、二、三，跑——”小林在前面右手拿著線軸，左手拉著線飛快地跑起來，邊跑邊放線。小明把風箏高高的舉過頭頂，小林喊了聲“放——”小明迅速松開了手，風箏晃晃悠悠地飛了起來，越飛越高，越飛越遠，像一只穿著彩色衣服的小燕子，一會飛到云上嬉戲玩耍，一會兒飛到小鳥旁邊，和小鳥說悄悄話，一會兒飛到樹梢，擺弄大樹的枝葉…旁邊的小紅手里捧著漂亮的蝴蝶風箏羨慕的說“我也要把我的蝴蝶風箏放上天空”，讓它成為天空最靚麗的風景，你們幫我一起放好嗎？”幾個小伙伴又把蝴蝶放上了蔚藍的天空。
大家心里都美滋滋的看著風箏在天空里自由的自由自在的飛翔，臉上樂開了花，開心的叫著，笑著，笑聲隨著一只只風箏，飛呀飛呀，飛向白云，飛向藍天…
三年級下冊放風箏作文14
春天，微風習習，春暖花開。是個放風箏的好季節(jié)！
天上的風箏多種多樣，紅的、黃的、白的，金魚風箏在碧藍的天上飄動著，好像金魚在水里游動。老鷹風箏在空中雄偉的飛行著，小鳥們當作是真的老鷹了，趕忙飛向鳥窩。各種風箏在天空中自由的'飛翔，五顏六色，美麗極了！
我也要放風箏！叫上我的小伙伴，拿上我的蝴蝶風箏和小文的燕子風箏，出發(fā)！我們來到碧綠的草地上，小明一手拿著線軸，一手扯著風箏線，做好了放風箏的準備。小文手里拿著美麗的燕子風箏，也做好了放風箏的準備�？此麄兌紲蕚浜昧耍冶愦舐曊f：“三！二！一！”他們便放起了風箏，美麗的風箏在天空中飄來飄去，像一只真正的燕子一樣！
那邊還有溫馨的一家三口正在放風箏，小孩子放著三角風箏，家長在一邊看著，好像在說：“現(xiàn)在孩子長大了，都會自己放風箏了！”
時間在我們的歡聲中一點點過去，我依依不舍地收起了風箏，離開公園。放風箏真有趣！
三年級下冊放風箏作文15
明明和李李一起約著在花園公園放風箏。
他們來到了一片草坪上。李李踮起腳尖，雙手舉著風箏，心里默默念著：風箏飛呀飛，要飛得最高！明明手拿線團，另一只手舉著細線。一陣大風吹來，李李奮力地向前奔跑，就在。小燕子風箏向上升時，松了手。可惜小燕子飛了一會，就掉了下來。
明明和李李難過的望著天空。天空一望無際，蔚藍無比，彎彎曲曲的“蜈蚣”在緩緩爬行；雄壯的`“鷹”在天空盤旋，展示自己的威力；“小三角”帶著自己的彩帶，在搖曳舞蹈；還有“小金魚”也不甘示弱，他自由自在的游著…
“哥哥，不要放棄，幫我一起放這只風箏好不好？”這時李李的妹妹拿著她漂亮的蝴蝶風箏走過來說。明明和李李開始試了一次又一次。
就在他們準備放棄時，刮了一陣大風。李李連忙踮起腳，高高舉起風箏。妹妹在一旁喊著：“加油！加油！加油！”明明拿著線團，努力向前奔跑。風箏快飛起來了，李李松開了風箏。明明開始放線，風箏越飛越高。“小燕子”穿著花衣在天空中飛翔，格外耀眼！她飛過了“金魚”，超過了“蜈蚣”，比下了“老鷹”…
這是一只高高掛在天上的“小燕子”，這是一只載著希望的“小燕子”，這也是一只裝滿孩子們快樂的“小燕子”！
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