三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
我雖是一個(gè)愛(ài)笑的孩子，但我也是一個(gè)感性的孩子，曾有一個(gè)人這么問(wèn)過(guò)我：“嗨，我問(wèn)你笑和感性哪個(gè)好呀？”我毫不在意的笑了笑：“不分高低、必須分哪件事�！崩蠈�(xiě)笑的作文寫(xiě)多了，今天變個(gè)新花樣，現(xiàn)在讓我?guī)銈冚p輕地踏入感性的大門(mén)。
夏季的傍晚，一輪彎月高高地掛在天空，還有許多小星星在眨眼晴，所以天色也很好，我到這里散散步，今天心情非常糟糕。被揍了？不是，被罵了？不是，丟東西了？不是，看電視劇感動(dòng)了。爸爸媽媽播放《冰火》大結(jié)局，我也看了看，我靠在一根高大的電線(xiàn)桿上，回想著這集每一個(gè)內(nèi)容，情景應(yīng)該是這樣的：有一個(gè)男人叫單忠祥，他有一個(gè)老婆叫郝美華，日本皇軍很氣憤，他一直想殺掉綽號(hào)“龍大俠”的英雄，其實(shí)“龍大俠”就是單忠祥，忠祥認(rèn)可美華打罵、寧死也不說(shuō)出“龍大俠”是誰(shuí)，到最后日本皇軍還是發(fā)現(xiàn)“龍大俠”是單忠祥，忠祥的媽媽老體蓑，身體還有病。她的.媽媽傷心透了，吞吞吐吐地說(shuō)：“來(lái)，忠祥和媽貼個(gè)臉兒，像文天祥學(xué)習(xí)，等……唉！我生你沒(méi)后悔�。±夏棠檀蠛按蠼�，忠祥大喊：“媽?zhuān)翰恍�，不能陪你過(guò)晚年了。”……想到這里我的淚水就像珍珠斷線(xiàn)似的往下掉，為什么這么不公平，人家都說(shuō)好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)，這不恰恰相反嗎？我把《冰火》推薦給我朋友看，她卻沒(méi)有掉眼淚，反而哈哈哈大笑，我搞不明白，這么感人還笑得出聲來(lái)？我想對(duì)忠祥說(shuō)：“不，您不是不孝，而是你有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的好品質(zhì)。
這件事讓我感動(dòng)，我要記住《冰火》這兩個(gè)字，“冰”代表娘倆之間以后像冰凍般凍住見(jiàn)不了面，“火”代表祖國(guó)繁榮昌盛、熱鬧非凡。
三年級(jí)作文 篇2
表弟才六歲，別看他小，可是個(gè)令大家頭痛的家伙兒。
上個(gè)星期天，我到外婆家玩。我一到那兒就見(jiàn)到了弟弟，他正在抓外婆家那只大狼狗，見(jiàn)到我來(lái)也不吭一聲。只見(jiàn)他拍拍自己的小屁屁，快速地跳上狗狗的背上，狗狗驚慌失措，到處亂跑，弟弟卻開(kāi)心極了，緊緊地抓住狗狗的耳朵大聲炫耀，痛得狗狗汪汪大叫。
突然，弟弟一不小心落下“馬”來(lái)，但弟弟卻毫不灰心。他乘狗狗臥下的時(shí)候，以迅雷不及掩耳之勢(shì)便躍到了狗狗的`背上。狗狗又了一陣驚慌，圍著院子不停地轉(zhuǎn)，嘴里不停地“汪……汪……”直叫，這次弟弟有了戒心，雙腿緊緊地夾住狗的肚子，雙手死死抱住狗的脖子，真像一個(gè)逃命的“騎士”。慢慢地，狗狗發(fā)現(xiàn)弟弟對(duì)它沒(méi)有危險(xiǎn)，速度就慢了下來(lái)，最后索性就躺了下來(lái)。弟弟見(jiàn)狗狗不跑了，就跳下狗背，無(wú)論狗狗被弟弟怎樣拉、拽、扯，狗狗就是不動(dòng)，這回弟弟生氣了，用力向狗狗一踢，可它還是不動(dòng)，氣得弟弟只好灰心地走了。
唉！我搖了搖頭，嘆了一口氣道：“真是一個(gè)淘氣包呀！”
三年級(jí)作文 篇3
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
人的一生中有好的習(xí)慣，也有壞的習(xí)慣；這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成會(huì)讓你的人生有很大的改變。所以人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不積極發(fā)言，有些同學(xué)周末總是把一些作業(yè)拖到周日晚上才去完成。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的'問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，“養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起”。
在生活中，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在校園里亂跑，大聲喧嘩；有的同學(xué)隨地亂扔垃圾，放學(xué)后，有的同學(xué)在公共汽車(chē)上追趕玩耍，更有的同學(xué)看到老人不讓座……這些都是影響我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
我曾經(jīng)看過(guò)一本課外書(shū)，里邊有個(gè)故事對(duì)我記憶特別深刻，在很久很久以前的美國(guó)，有一家豪華酒店，要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅，知識(shí)淵博，所以對(duì)他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强�，�?dāng)然，就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果他失去了這個(gè)工作。可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
人們常說(shuō)，一個(gè)好的習(xí)慣就是一句名言：“注意你的語(yǔ)言，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它們會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)！好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生！
三年級(jí)作文 篇4
晚上九點(diǎn)五十五分，我拿著我的筆在方格之間跳躍；不是兔子般的快速，不是魚(yú)兒般的靈活，而是毛毛蟲(chóng)般的爬行。晚上十點(diǎn)二十二分，我知道已經(jīng)遠(yuǎn)過(guò)了上床時(shí)間，沒(méi)有達(dá)到我今天的目標(biāo)，明天會(huì)更晚。奶奶蹣跚的走出來(lái)：“都已經(jīng)幾點(diǎn)了，還不快去睡覺(jué)！”我拖著疲累的身軀，毛毛蟲(chóng)般的爬入房間。
我的字一向不怎么好看，但小時(shí)候我因貪玩而未加以理會(huì)�！斑@是什么字��？”我右邊的同學(xué)指著筆記說(shuō)，“是‘觀(guān)’��！”“這么難看，誰(shuí)看得懂�。 碑�(dāng)下，一根針刺在我心，但下課時(shí)，針就不知飛往哪去了�！捌咛�(hào)同學(xué)，你的圈詞本的字有點(diǎn)難分辨，可以重寫(xiě)嗎？”那天，我在老師的黑名單，榮登第一；我恨死寫(xiě)字了！
我看著我的硬筆字練字本，字非常的美麗；課本上的注記—可以分辨。我越寫(xiě)得快，字就越嚇人；我慢慢雕琢，字就越美麗。但上課時(shí)，我不可能有時(shí)間慢慢的“雕”，一定都是疾寫(xiě)。爸爸說(shuō)練久了，字自然會(huì)好看；我不認(rèn)為。
我心不甘情不愿的練字，筆在“夢(mèng)想”兩字間跳躍，有如當(dāng)頭棒喝，我突然“悟”了。練字的`速度慢，是因?yàn)橐獙?shí)實(shí)在在的“筑”字；筑夢(mèng)也是如此，不可好高騖遠(yuǎn)，要一步步來(lái)，如蓋房子般。雖然費(fèi)力又費(fèi)時(shí)，但這是通往夢(mèng)想的不二之路！
我仍如毛毛蟲(chóng)般的爬上床，闔上我的眼，思考我的下一步。人人都知道美麗靈活的蝴蝶，小時(shí)候是只難看又遲緩的毛毛蟲(chóng)。
三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)好朋友名字叫楊靜，是我三年級(jí)最好的朋友。她張著迷人的眼睛，眼睛下長(zhǎng)著櫻桃小嘴，還有圓圓的小臉。
在班上她可是最可愛(ài)的。大家都叫她'小可愛(ài)'。
她可是一流的`學(xué)習(xí)高手。她不只學(xué)習(xí)好，人也好，寫(xiě)字也漂亮。
這就是我的好朋友‘小可愛(ài)’。
三年級(jí)作文 篇6
童年是一場(chǎng)五彩的夢(mèng)，色彩斑斕，令人向往；是一幅水墨畫(huà)，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)……
每每我看到可愛(ài)的小孩們，一搖一晃地學(xué)騎車(chē)子，令我不禁想起一件童年的往事……
“媽媽?zhuān)狙静粫?huì)騎車(chē)車(chē)，小朋友們笑……笑話(huà)我！”一個(gè)四歲的小女孩，哭哭啼啼地對(duì)自己的媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了蹲了下來(lái)，笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么的，不會(huì)可以學(xué)呀！我可以教你，哥哥也可以教你呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小女孩又重新恢復(fù)了自信心！她心想：小朋友們都做得到，我怎么就辦不到呢？丫丫一定會(huì)成功的！
時(shí)間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼也已是五個(gè)月了……
“媽媽?zhuān)視?huì)騎了，快把后面那兩個(gè)短短的輪子拿掉吧！”小女孩高興地說(shuō)。媽媽?xiě)?yīng)聲回答道：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，媽媽把兩個(gè)助力的'輪子拿掉了�！拔野演喿幽玫袅�，你可要自己小心啦！”媽媽又說(shuō)道。“哎呀，哎呀，哎呀—啊——”隨眼望去，小女孩喊叫著，車(chē)子倒在了地上，“嗚——好疼呀！嗚——”小女孩用淚汪汪的眼睛望著媽媽?zhuān)坪跸氲玫綃寢尩囊稽c(diǎn)安慰。她并沒(méi)有去扶小女孩，因?yàn)樗�，�?yīng)該讓孩子自己爬起來(lái)。
小女孩見(jiàn)媽媽不管她了，心想：媽媽肯定生氣了！是我太笨，太沒(méi)用了，媽媽肯定不喜歡我了。不！丫丫一定要證明給媽媽看，丫丫一定會(huì)學(xué)會(huì)騎車(chē)子的……
時(shí)間過(guò)的飛快，一閃而過(guò)。又是一年零七個(gè)月到了。
“嗷！太棒了！丫丫會(huì)騎車(chē)了嘍，媽媽又喜歡丫丫嘍！”小女孩開(kāi)心地告訴媽媽。媽媽看了，會(huì)心地笑了。
這段記憶，一直像一張照片，存放在“大腦播放器”里。反復(fù)地播放，反復(fù)地呈現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地重演！
這個(gè)憨態(tài)又帶點(diǎn)稚氣還有些堅(jiān)強(qiáng)的小女孩就是我——李雅雯！
怎么樣？我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！童年就是一個(gè)富有詩(shī)意的夢(mèng)！
三年級(jí)作文 篇7
又是一年芳草綠，和煦的春風(fēng)把春的氣息帶來(lái)了。我們?nèi)覜Q定利用清明假期去無(wú)錫黿頭渚公園踏青。一下車(chē)，滿(mǎn)園春景明朗絢麗，生機(jī)盎然，讓我倍受感染，不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！�
首先映入我眼簾的是遍地的油菜花，它在明媚的陽(yáng)光下閃閃爍爍、吐放出馥郁的清香，引得蜂采蜜、蝶戀花，人們紛紛舉起相機(jī)想要將這瞬間變成永恒。走著走著我看見(jiàn)了草坪中盛開(kāi)的洋水仙，洋水仙美麗極了！有的才露出美麗的花蕊，有的花瓣全展開(kāi)了，特別是那黃黃的花瓣，精神抖擻，婀娜多姿，像一個(gè)個(gè)羞澀的`仙子在翩翩起舞。
我來(lái)到了櫻花谷，看到了一大片一大片的櫻花，它的葉是翠綠色的，很嫩�；ㄓ腥归_(kāi)的，也有半展開(kāi)的，花瓣柔柔的、層層疊疊，散發(fā)出香氣，沁人心脾。我靜靜地觀(guān)賞著，那一樹(shù)暈紅的花蕾，淡紅的花瓣，粉紅的花蕊，似天空的云錦，如盛裝的新娘，又像一群正隨著春天的旋律在舞臺(tái)上跳芭蕾的純情少女。春風(fēng)輕輕吹過(guò)，花瓣如飛揚(yáng)的雪片兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒落在賞花人肩上、頭上，一會(huì)兒樹(shù)間的草地上落滿(mǎn)了一層花瓣，楚楚動(dòng)人的繁花，轉(zhuǎn)眼卻似雪如雨般的飄落了。
春是無(wú)處不在的！它是美妙的、神奇的，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，別讓這美麗的光陰悄悄溜去。
三年級(jí)作文 篇8
水輕輕地落下來(lái)。而我，穿著雨衣，靜靜地觀(guān)察著美麗的雨水。
雨水掉落的地方，眼前總是一片模糊，滴答滴答的聲音總在耳邊回蕩。路上人來(lái)人往，每一個(gè)都急急忙忙，沒(méi)有一個(gè)人觀(guān)察這美不勝收的雨景。
雨滴掉落在了花朵上，它問(wèn)花朵：“花妹妹，為什么沒(méi)有人仔細(xì)欣賞過(guò)我們，我們很丑嗎？”
“不�！被ǘ浠卮穑澳銈兒芎�，只是你們阻礙了人們的交通，阻礙了人們的視線(xiàn)�！�
雨滴明白了，它第二次落在了繁華的大街，人們沒(méi)有帶傘，邊跑邊罵這場(chǎng)突然的雨，雨聽(tīng)了很傷心。
雨問(wèn)飾品：“為什么人們老罵我呢？我做錯(cuò)了什么？”
飾品回答：“因?yàn)槟銇?lái)到得太突然，人們沒(méi)有帶傘，所以才罵你�！�
雨滴又聽(tīng)明白了，它第三次落在了郊區(qū)上，但還沒(méi)有人欣賞它，雨水很傷心。
雨滴問(wèn)大樹(shù)：“樹(shù)爺爺，我落在了道路上，花朵告訴我，我阻礙了人們的交通，阻礙了人們的'視線(xiàn)；我又落在了大街上，飾品告訴我，我來(lái)得太突然。但現(xiàn)在，我沒(méi)有阻礙人類(lèi)，也沒(méi)有突然來(lái)到，他們?yōu)槭裁催�不欣賞我呢？”
老樹(shù)笑了：“傻孩子，其實(shí)你做的很好了。雨水是極其平凡的，你們默默地為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，可不可以不求回報(bào)呢？如果你想讓人們贊美的話(huà)，告訴你，你落在莊稼上，人們自然會(huì)夸獎(jiǎng)你啦！”
雨水又聽(tīng)明白了，它落在了莊稼上，人們高興極了，紛紛夸獎(jiǎng)它，雨高興極了。
三年級(jí)作文 篇9
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币虼耍液蜁�(shū)就成
了形影不離的好“朋友”。不管是上學(xué)還是外出，在我的包里都會(huì)裝有一本喜歡的課外書(shū)，以便隨時(shí)拿出來(lái)翻閱。
是的，我愛(ài)看書(shū)，什么類(lèi)型的書(shū)都喜歡，每天不管何時(shí)、何地，只要一有功夫，我準(zhǔn)會(huì)拿本書(shū)在那聚精會(huì)神地看，又特別是每天晚上睡覺(jué)前，我都要看上至少半個(gè)小時(shí)，不然我會(huì)睡不著覺(jué)的.。說(shuō)起看書(shū)，我還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢，其中一次是，前不久的一天中午，由于媽媽身體欠佳，我便自告奮勇做頓泡面吃。其實(shí)，泡面很簡(jiǎn)單，把面餅放在碗里；再把調(diào)料撒在面餅上；最后，倒上開(kāi)水，蓋上蓋兒。在等泡面的功夫，我覺(jué)得很無(wú)聊，便隨手拿了一本從圖書(shū)館借回的書(shū)看了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的地方，突然從我耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“兒子，都半天了，怎么還不吃飯呀？”“呀！我的泡面！”我這才回過(guò)神兒來(lái)，慌忙丟下書(shū)跑過(guò)去一看，碗里的面都泡爛了，湯也涼了。媽媽還一個(gè)勁兒的安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這也不錯(cuò)�！蔽铱粗鴭寢�?zhuān)缓靡馑嫉男α诵�。是的，�?shū)能給我快樂(lè)，書(shū)也能給我知識(shí)，書(shū)還能給我智慧。所以，我愛(ài)看書(shū)。
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