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三年級作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
放暑假了，我去學(xué)校參加了一節(jié)陶藝課。
剛到陶藝室里，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什么？”老師回答：“我們今天做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹆钗腋械胶芎闷�。
終于開始了，原來，我們今天做的是篩子和棋子，怪不得老師說是關(guān)于桌游的，聽完了老師的'講述，我認(rèn)真地做了起來。
我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來，稍微平整一些時，每面輕輕在轉(zhuǎn)盤上敲打3下，再修整一下，最后，用牙簽寫上數(shù)字，一個篩子就做好了，等到它變硬后，就可以用了。其實這個篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學(xué)到了很多。
我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，才想出來。做完一個后，打量了一下，覺得做得不錯，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。
這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識。以后，我要多參加社區(qū)活動，因為，它能讓我學(xué)到很多，受益匪淺。
三年級作文300字 篇2
展開知識的翅膀，我飛向了書的樂園，尋找屬于自己的'書籍。在那里，我見到了許許多多的好書，看到我眼花繚亂，它們正在向我招手呢！我便看起了書，書里的知識真是數(shù)不勝數(shù)，咱們一起去看看吧！
在《365夜故事》這本書里，我看了一篇故事，名字為“馬爾探路”這讓我明白了不少道理。這篇故事主要是講了有一個叫馬爾的小孩，住在一個村了里，村子里有三條路，第一條通向大海，第二條通向城里，第三條通向哪里呢？大家說它哪里也通不到，馬爾不信，一個人走著這條路，穿過又暗又潮的樹林，馬爾的腳板走痛了，可是，馬爾仍然沒放棄，堅持走下去，最后見到了童話城，拿到了財寶，分給了村里人，人們都爭先恐后地走向這條路，但是誰都沒見到那座神奇的童話城。我看了，知道了一個道理：遇到什么困難，要勇敢面對，才能使失敗變成成功。
你們說，書是不是很有作用呢？書是知識的源泉，是打開知識大門的金鑰匙，是通往成功大道的一條路。你看了書，一定有了新知識，說出來一起分享吧！
三年級作文300字 篇3
陽臺上菊花打了無數(shù)個花苞，最大的花蕾已經(jīng)開始綻放�；ò暌唤z一絲的，起初是綠色的，全部展開就成了白色，花瓣優(yōu)雅地舒展著，真是花之仙子。
每年我都會買幾盆各色的菊花，雪白的、金黃的、粉紅的、深紅的。一選顏色，二選造型。這些盆花都是經(jīng)過園丁精心培育的。有的`一枝獨秀，豐腴飽滿；有的花開并蒂，兩心相悅；有的三足鼎立，朵朵爭艷。它們美麗著我的秋季。
沒有理由不喜愛菊花。它們裝點了落葉飄零的秋天。它們雅俗共賞。雖然它們不浪漫，卻獨占秋風(fēng)；雖然它們不妖嬈，卻超凡脫俗。
每年，人民廣場都有菊花展，那是菊花的盛會。有的雍容華貴，有的清新脫俗，有的樸實無華。我流連于匠心獨運的造型，特別喜愛“懸崖菊”，像少女的秀發(fā)瀑布似的垂將下來，充滿活力與靈動。
“他年我若為青帝，報與桃花一處開�！本栈〞饝�(yīng)嗎？秋天會同意嗎？傲雪凌霜，英雄本色。不失嫵媚，盡顯風(fēng)骨。秋天是菊花最好的選擇。
我愛菊花，不僅在每一個秋季……
三年級作文300字 篇4
當(dāng)我們被堵在馬路上動彈不得的時候，當(dāng)我們走在街上被汽車尾氣熏得頭昏腦漲的時候，你是不是希望未來的汽車能夠完全不同呢？
讓我們坐上時空隧道，來到未來的鹽城東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車城。��！這里的.汽車是通過磁場懸浮在空中軌道上的，而空中軌道可以根據(jù)車流量很方便的增加，所以再也不會有堵車的問題。更為重要的是，未來的汽車用的燃料很特別——垃圾！各種各樣的垃圾——工業(yè)垃圾，生活垃圾，過期、變質(zhì)食品——都可以做汽車燃料。汽車的汽缸將垃圾汽化，從中提取二氧化碳來驅(qū)動發(fā)動機，排放出新鮮的氧氣。沒燃料時，人類就開車去垃圾站加垃圾。當(dāng)然就像今天會發(fā)生“油荒”一樣，未來也會有“垃圾荒”，為了開動車子，人們肯定時時刻刻注意收集垃圾，這個世界便會變得分外潔凈、美麗！那時的清潔工人可輕松啦！
未來的汽車是不是很酷呢？還有更酷的呢，因為未來的汽車是全自動駕駛的，所以小朋友再也不需要大人接送了，沒有駕照也可以“開”車上學(xué)，感覺一定很爽哦！
三年級作文300字 篇5
大家都說老師像園丁，培育了樹苗、花、草，讓它們更茁壯開的更鮮艷�？墒俏覀儏s并不見得真正懂這句話的含義。
今天，老師說讓我們當(dāng)一次“小老師”，聽到要讓我們做“老師”，安靜的教室頓時變得興奮起來，大家七嘴八舌的好像每個同學(xué)都能很出色的完成老師交給我們的任務(wù)似地。當(dāng)老師宣布同桌互改綠卡開始時：剛開始拿到綠卡的同學(xué)，大家都是興致勃勃在改，可是改到一半的時間有的同學(xué)就不想改了、有的.改的有好幾錯誤都沒有發(fā)現(xiàn)、甚至有幾個同學(xué)干脆都不改；當(dāng)我終于耐著心把上面的題一個一個的找出來錯誤，讓我感覺最難的特別是拼音和字，拼音得一個一個看
書或查字典，字寫不規(guī)范也算錯，從中我得知改作業(yè)要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，一個不確定也要查字典，不能有一點差錯。隨著下課鈴聲響，我們這次的“活動”也結(jié)束了！盡管只是一節(jié)課而已，但是我感覺眼睛和手腕都是很累。
可是比起教師您一個人要改86個人的作業(yè)，還要處理我們班上的所有事物，而我們的活動僅僅只是一節(jié)課。所以我想對老師說：老師，您辛苦了！
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