三年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)是生命的一大部分，而感動(dòng)堆砌成愛(ài)。許多人埋怨生活無(wú)情無(wú)義，那是因?yàn)樗齻兛傆浀媚切└袆?dòng)的時(shí)刻。其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在，尋找身旁的感動(dòng)，才能夠體會(huì)生活中的開(kāi)心。
在紛雜的人海里，就算是陌生的人，只要一個(gè)點(diǎn)頭或笑臉，內(nèi)心里便能充滿了溫暖。
就拿乘坐電梯來(lái)講：我匆匆忙忙的到了大堂，眼看電梯門就要關(guān)閉了，只好等下一部。可門卻慢慢開(kāi)了，原來(lái)是電梯里的人看見(jiàn)我來(lái)，又給我開(kāi)門了。
又或者是到了電梯，瞧見(jiàn)自己家樓層被別人按了，那個(gè)人原來(lái)是那無(wú)交流但總在電梯里碰到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。朋友間純真的友情也令人感動(dòng)。哪怕僅僅是小事：春游時(shí)，玩游戲讓我淋的.渾身全是水，正瑟瑟發(fā)抖，就有一個(gè)還有著熱度的衣服披到肩上；期中考試前，朋友發(fā)短信，鼓勵(lì)我一塊復(fù)習(xí)得到好分?jǐn)?shù)；放學(xué)后，我嚷著肚子餓，朋友就把自己填肚子的水果給了我。
許多事情，表面不說(shuō)感謝，內(nèi)心里卻一件一件的記著。由于我們是朋友，是拉著手一輩子的朋友。能得到如此多的感動(dòng)，讓我老是充滿著感謝的。當(dāng)我仰著臉體會(huì)陽(yáng)光，我感受到陽(yáng)光漾在面上；讓柔風(fēng)吹過(guò)臉龐，內(nèi)心里總是會(huì)感受到明朗輕松。自然給予我們愛(ài)，讓我們能得到這多姿多彩的生活。身旁人與我們共享感動(dòng)的剎那，讓我們由內(nèi)而外體會(huì)到溫暖。
要多多的尋找身旁的感動(dòng)，才能夠持續(xù)的感受到愛(ài)的聲音，讓愛(ài)變得悠長(zhǎng)而深刻。
三年級(jí)的作文 篇2
我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個(gè)小絨球。它們都長(zhǎng)著一張粉紅色的小尖嘴和一對(duì)淡黃色的腳。
小雞挺怕冷，媽媽把電燈開(kāi)著放在盒里，它們就安靜了。中午，我把盒子搬到院子里，讓它們曬太陽(yáng)。一打開(kāi)盒蓋子，它們立刻歡樂(lè)起來(lái)，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：直的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說(shuō)：“這是哪里呀?”有的'撲棱著那對(duì)還沒(méi)長(zhǎng)齊毛的小翅膀，向上蹦;有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽(yáng)光硒羞，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。
小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說(shuō)“饑饑饑”。這時(shí)只要把米碟放進(jìn)盒里，立擔(dān)。魚會(huì)一窩蜂似地圍上來(lái)，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來(lái);一只小雞啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼;一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問(wèn)青紅皂白地和它“打”了起來(lái);一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下拱出來(lái)，把米吃了。
小雞雖然沒(méi)有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會(huì)拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時(shí)我就把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來(lái)，顯出親熱的樣子。
三年級(jí)的作文 篇3
她是一位年輕和充滿活力的好老師。中等的個(gè)兒，瓜子臉，大大的眼鏡，還戴著一副眼鏡兒，顯得十分文氣，總愛(ài)穿裙子，她便是我們的語(yǔ)文老師。在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就像好朋友一樣。她總是‘兩眼一咪，嘴巴一彎’的深情，是我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)的。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都和她溝通。
有一回，上課時(shí)我狀態(tài)不佳，結(jié)果老師提問(wèn)我，我就回答不上來(lái)，譚老師拍著我的'肩膀，細(xì)心地講給我聽(tīng)直到我明白為止。
譚老師是一位非常敬業(yè)的老師。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們抓得很緊，不讓同學(xué)落后。在生活中，不僅關(guān)心我們，而且對(duì)我們也十分嚴(yán)格。因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，我們班成為全球有名的先進(jìn)班級(jí)。
我能有這一位好老師真是幸福。
三年級(jí)的作文 篇4
從前，有一對(duì)好朋友，他們分別叫三角角和梯形形。在三角角眼里，什么圖形都是三角形的，如果不是三角形，他就要把圖形變成三角形。在梯形形眼里，什么東西都必須是梯形的。
有一天，在一條大街上，他倆碰面了，于是，他們就爭(zhēng)了起來(lái)。三角角說(shuō)：“梯形有什么用呀，我看你還是滾吧！”梯形形頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，只好氣憤的離開(kāi)了。在路上，梯形形看見(jiàn)屋頂是三角形的，頓時(shí)大發(fā)雷霆，就把屋頂變成了梯形�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，下起了大雨，那戶人家碰巧出去辦事，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屋頂存了很多水，因?yàn)樘菪纬惺懿涣诉@么多的水，就倒塌了。那戶人家回來(lái)之后，看見(jiàn)屋子倒了，非常傷心，就哭了起來(lái)。
三角角呢，他把梯子變成了三角形的，因?yàn)槿堑腵頂端是尖的，根本沒(méi)法兒站在上面，工人叔叔們也犯難了。
他倆看見(jiàn)自己惹禍了，就很害怕，急忙叫來(lái)對(duì)方，把屋頂變回了三角形的，把梯子變回梯形的，從此，他們都明白了對(duì)方的重要性，于是結(jié)為了朋友。
三年級(jí)的作文 篇5
我的好朋友又瘦又高，有一雙水汪汪的大眼睛，盯著人時(shí)好像會(huì)說(shuō)話，她唇紅齒白，她一笑，那兩顆大門牙就亮相了！她的臉白里透紅，可愛(ài)得像個(gè)洋娃娃。
她有一雙靈巧的手，會(huì)做很多事情，比如說(shuō)：畫畫、折紙、做手工等，她的字也寫得工工整整，干凈漂亮，真是“字如其人”。
她是一個(gè)有愛(ài)心的人，我不開(kāi)心的時(shí)候，她總會(huì)來(lái)安慰我，有時(shí)還會(huì)送我一些小東西。有一次我考試考得不好，心情很低落，她主動(dòng)來(lái)安慰我，還送了我一幅有玫瑰的畫，我突然感覺(jué)很溫暖。她真是一個(gè)關(guān)心他人的人。
她的知識(shí)很豐富，有很多我都不知道呢！有一次，我和她在課間里聊天的'時(shí)候，我們聊到了很多的話題，比如說(shuō)地球會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)、有哪些動(dòng)物跑得快等，居然她全部都知道呢！
你們猜一猜我的好朋友是誰(shuí)？給你一個(gè)小提示：她的名字是三個(gè)字的。
三年級(jí)的作文 篇6
我愛(ài)水，我愛(ài)歡快活潑的小溪，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，也愛(ài)深沉浩瀚的大海，但，我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。
湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。
湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的'翡翠，閃爍著美麗的光澤。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹(shù)、紅的花、藍(lán)的天、白的云。
湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一幅迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。
湖是活的，層層粼浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。
我想：“湖中定有個(gè)水晶宮，那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水品宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會(huì)那樣綠？”
靜的湖可愛(ài)，雨中湖更是可愛(ài)。
細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來(lái)，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……春雨來(lái)的時(shí)候，湖面上最熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天�！稗Z隆”，禮炮響了，大會(huì)馬上開(kāi)始了。大雨一落，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。你看到那湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的將花，你想知道節(jié)目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)告訴你的……
三年級(jí)的作文 篇7
上周四，我們遇到了一件令全家人都糾結(jié)的事。
事情還得從媽媽受傷說(shuō)起，4月22日那天早上，媽媽發(fā)生了車禍，造成了腦外傷引起的蛛網(wǎng)膜下腔出血，左顳骨骨折，左鎖骨中段骨折、雙下肺挫傷，左耳外傷后造成了聽(tīng)力下降、耳鳴及嗅覺(jué)神經(jīng)損傷，造成嗅覺(jué)喪失。
醫(yī)生告訴媽媽：高壓氧對(duì)腦部出血、神經(jīng)性耳聾、耳鳴、骨折術(shù)后修復(fù)都有一定療效。但對(duì)有近視的人風(fēng)險(xiǎn)較高。可能會(huì)使眼球更加突出，甚至造成視網(wǎng)膜脫落，也就是失明！你是高度近視，做高壓氧的風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加！
媽媽把這件事告訴了我和爸爸，我們一家人陷入了糾結(jié)中，是做，還是不做呢？
糾結(jié)了兩天后，我們艱難的做出了決定：做！我們一致認(rèn)為：先試一試，有不舒服的地方就停！今天媽媽做了第一次高壓氧治療（一個(gè)療程共十次）。媽媽進(jìn)入高壓氧艙時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，媽媽出來(lái)時(shí)，說(shuō)感覺(jué)還好，我心里的.大石頭終于落了下來(lái)。
希望媽媽治療順利，早日出院！
三年級(jí)的作文 篇8
濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在生活中對(duì)我疼愛(ài)有加的老師。
我是班長(zhǎng)，是個(gè)各個(gè)方面優(yōu)秀的.孩子，可是卻還經(jīng)常受到王老師批評(píng)。為什么呢？因?yàn)槲覍懞米鳂I(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說(shuō)：“一個(gè)真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師，幫助同學(xué)。讓班內(nèi)的每一位同學(xué)都感受到班級(jí)的溫暖！”聽(tīng)了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對(duì)我的愛(ài)。記得那一次，我生病了……那時(shí)候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺(jué)頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會(huì)兒?jiǎn)栁夷睦锾�，一�?huì)兒摸摸我的頭，一副著急的樣子。后來(lái)，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。
看！這就是我即嚴(yán)又愛(ài)的王老師！她愛(ài)我們班的每一個(gè)人，是我們的好班主任。我愛(ài)我的班主任！
三年級(jí)的作文 篇9
長(zhǎng)大是什么？是樹(shù)苗章程參天大樹(shù)？是小虎長(zhǎng)成森林之王？還是從一顆花種變成美麗動(dòng)人的花？對(duì)人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大不僅是個(gè)子的高低，還是懂事。
一次我?guī)蛬寢屬I買菜，可是由于來(lái)到了一個(gè)陌生的超市，我便不知該怎么辦，一會(huì)兒走到肉區(qū)，一會(huì)兒到水果區(qū)。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，我都會(huì)轉(zhuǎn)暈了，可還沒(méi)找到菜區(qū)，我都快累死了。我現(xiàn)在就覺(jué)得我是個(gè)“菜鳥(niǎo)”。我想問(wèn)卻不敢，但我想不問(wèn)是不行的，我只好硬著頭皮問(wèn)。
我支支吾吾地說(shuō)：“阿姨，菜、菜、菜區(qū)在哪里？”“在那�！表樦氖�，我可以清楚地看到菜區(qū)。我急忙說(shuō)了聲“謝謝”，便熊鷹捉兔子似的飛快跑到菜區(qū)。
經(jīng)過(guò)這一折騰，我卻忘記了要買的'東西，這使我非�？鄲馈Ｎ以谠刈邅�(lái)走去，不知該怎么辦。
茄子？不是。豆芽？不是。大蒜？更不是！我腦子想得都快爆了，可還是想不出。等我快放棄時(shí)，突然腦門中碰出“土豆”兩個(gè)字，我便趕快找到了土豆，仔細(xì)地挑選了一些長(zhǎng)得好得土豆，便去收銀臺(tái)結(jié)賬。
我剛給了錢就跑，直到收銀臺(tái)的阿姨叫住我，我才知道原來(lái)我沒(méi)有等她找我錢就跑了。
回到家，媽媽夸我長(zhǎng)大了。我真的好高興！
長(zhǎng)大是什么？是惡心的毛毛蟲變成美麗可愛(ài)的蝴蝶？還是小狗變成寵物狗？我想問(wèn)一問(wèn)：你們長(zhǎng)大了嗎？
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