小學(xué)三年級(jí)作文3篇[實(shí)用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　夜已經(jīng)深了，凄迷的月伴著我，在路上……

　　沒有了清早嘰嘰喳喳的鳥兒，月兒也藏起了遮羞的面紗，昏昏黃黃，樹影在風(fēng)中斑駁零落，格外寂靜。

　　想必是夜的召喚，池中的荷花不再那么落寞，隱約的蟲啼聲也在與它共鳴，它的笑靨似乎更為燦爛，花瓣在水中微微浮動(dòng)，荷葉中的珍珠搖搖晃晃，那么渾圓晶瑩，散發(fā)出獨(dú)特的光芒，與粉相稱，更顯妖嬈。

　　人影稀疏， 掠過一陣風(fēng)，也就淡去了。

　　抬頭仰望蒼穹，漆黑中擁有神秘，繁星粒粒，相歌相舞，只有我來做他們的聽眾。

　　夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕跡。

　　【批改評(píng)語】

　　這篇寫景的'文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　1、“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

　　2、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�

　　3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　4、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　5、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

　　6、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　7、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　8、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　9、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　10、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　11、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　12、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　13、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的'瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　15、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　16、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　17、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　19、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

　　20、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　暑假里，我們一家去了海南三亞旅行。

　　早上，我們便坐上了車，我一想就知道肯定去溫州機(jī)場(chǎng)，可是，我錯(cuò)了，我們此行是自駕游。我們一路真可謂是風(fēng)餐露宿，在車上吃飯，在車上睡覺，兩天之后的凌晨三四點(diǎn)，我們終于到了三亞的沙灘。沙灘上有十幾個(gè)人坐在椅子上，好像在看什么，突然，一道紅光射向了我的臉，我急忙向前一看，原來是太陽出來了，看來努力總是有回報(bào)的，我還從來沒見過這么美麗的早霞。你瞧太陽一開始像一把燒紅的'鐮刀，過了一會(huì)兒，像半個(gè)紅紅的月餅，慢慢地，就變成了一個(gè)大大的氣球，靜靜地飄揚(yáng)在海上，照亮了半個(gè)地球。

　　太陽升起來了，沙灘上頓時(shí)變得人山人海，一些人坐在躺椅上睡覺，一些人在海上游泳，一些人在堆沙堡····小朋友都玩的很開心，每個(gè)人的臉上都充滿著笑容。我們也忍不住了，換上泳衣，戴上泳鏡，就沖進(jìn)了海里，與大海來了一次親密接觸。我和妹妹瘋狂地在海里嬉戲，一開始，我就用水槍往妹妹嘴里射了一口海水，妹妹一口吐出海水，一邊不停地吐著舌頭，一邊說：“咸死了！”而我，則在一邊笑得前仰后翻，接著，她飛快地拿起水槍，和我展開了激烈的戰(zhàn)斗。最后，結(jié)果是兩敗俱傷，兩個(gè)人都各不相讓，只好各自休息去了。過了一會(huì)，我們玩起了埋人游戲，我們奮力用鏟子挖抗，過了十分鐘，一個(gè)坑挖好了，妹妹躺在了里面，我繼續(xù)埋沙，很快就埋好了，我急忙拿出相機(jī)，為她拍下了這有趣的照片�？伤�說里面太熱了，要出來，我就用鏟子把她挖出來了，她出來的時(shí)候果然滿頭大汗，我看著她的樣子，我又是一陣狂笑。

　　快樂的時(shí)光總是短暫，在沙灘上留下了我們歡樂的足跡后，回家的旅程又要開始了，我戀戀不舍地離開了沙灘，并期待下一次在重來。

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