三年級(jí)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無(wú)私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛(ài)李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個(gè)很開(kāi)朗的人，李老師是第二個(gè)蒙那麗紗，李老師也是個(gè)不怕麻煩的人。
我 是個(gè)轉(zhuǎn)校生，我來(lái)自交成，可是我的學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說(shuō)的文水話可我卻和她們的語(yǔ)言不同，但這并不防礙我們的交談，那時(shí)迎接我的是個(gè)美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因?yàn)樗芷�。在語(yǔ)言上的不同李老師并沒(méi)有說(shuō)什么，而是沖我來(lái)了個(gè) 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長(zhǎng)來(lái)和我交流，我當(dāng)時(shí)真想永遠(yuǎn)聽(tīng)著這些話，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話，在也不 為語(yǔ)言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的`不怕麻煩。 李老師接婚后又來(lái)看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺(jué)的掉了下來(lái)，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來(lái)解決，我們恨透了她，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不相信，我們也無(wú)能為力。
看到李老師，我們這些天來(lái)的委屈都流了出來(lái)，我們好后悔，也好恨，但大家除了說(shuō)說(shuō)也無(wú)辦法，今天看見(jiàn)李老師這些天的苦惱都想和老師說(shuō)，可是卻說(shuō)不出一句話來(lái)，就讓淚一次流個(gè)痛快吧。我們做下來(lái)都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會(huì)兒聽(tīng)起來(lái)是那么的傷悲，我們笑不起來(lái)，里老師你一頂要在來(lái)看我們呀，我們一頂開(kāi)開(kāi)心心的，李老師你一定要來(lái)我們那時(shí)回更懂事了，對(duì)了要把小妹妹，或小弟弟帶來(lái)讓我們回到原來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的42班去
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
仙人掌，與那些姹紫嫣紅的花兒比起來(lái)，它可能是最不起眼的，因?yàn)樗鼪](méi)有花兒的芳香撲鼻；與郁郁蔥蔥的大樹(shù)比起來(lái)，它也是不值一提的，因?yàn)樗鼪](méi)有大樹(shù)的高大參天……但我還是非常喜歡這株不起眼的小仙人掌。
記得那一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢晗扇苏�。我生氣地�?wèn)爸爸：“為什么給我?guī)н@種丑八怪回來(lái)？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要注重外表，你只要多觀察一段時(shí)間，就會(huì)看到仙人掌最完美的一面。”我半信半疑，但在接下來(lái)的一個(gè)多月，我真的發(fā)現(xiàn)了仙人掌比那些嬌嫩纖弱的花兒們要好很多。
仙人掌翠綠翠綠的，像裹了一身綠皮襖。最引人注目的就是它那又尖又細(xì)、長(zhǎng)短不一的刺。你如果一不小心碰了一下就會(huì)感覺(jué)有一股鉆心的'痛涌入你心底。到了一定的時(shí)候，仙人掌那鵝黃色、惹人喜愛(ài)的小花就會(huì)綻開(kāi)笑臉。
我對(duì)仙人掌那些小刺非常感興趣。我給仙人掌澆水時(shí)，那一根根小刺就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵一動(dòng)不動(dòng)。“這些刺是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題在我腦袋里萌發(fā)出來(lái)。
我先去問(wèn)知識(shí)淵博、眼界開(kāi)闊的爸爸，爸爸竟然支支吾吾說(shuō)了半天也沒(méi)有說(shuō)出個(gè)所以然。
我不氣餒，又去翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一會(huì)兒就找到了我需要的答案：仙人掌身上的刺是由葉子變的，仙人掌生長(zhǎng)在沙漠里，那兒氣溫高，雨水幾乎沒(méi)有，為了適應(yīng)環(huán)境，仙人掌的葉子慢慢變成了又硬又小的刺，這樣不僅可以減少水分的蒸發(fā)和消耗，還可以防止其他動(dòng)物來(lái)啃食。
我恍然大悟！植物真是聰明至極，懂得根據(jù)環(huán)境的變化而改變自己。我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢？我們要根據(jù)需要調(diào)整改變自己，相信那樣我們會(huì)生活得更快樂(lè)，也會(huì)收獲更多！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我家有一只小烏龜，那是爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的，買(mǎi)回來(lái)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)：它總愛(ài)往上爬，但總是爬不上去，所以我就給它起了個(gè)有趣的名字——“爬爬龜”。
“爬爬龜”的'全身披著一塊硬硬的“鎧甲”，好像一位威武的大將軍，帥氣極了�！芭琅例敗钡念^上有兩條明顯的金黃色“疤痕”，可能是這位將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上留下的“傷疤”吧！兩顆猶如沙子般大小的鼻孔，下面有一張“香腸嘴”，樣子可逗了！它有一條小尾巴，還有兩雙爪子，爪子上的指甲可尖啦！
“爬爬龜”遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它就會(huì)先把四肢給縮進(jìn)殼里去，再把腦袋也給縮進(jìn)去，樣子可好玩了！
有一次，媽媽吩咐我給“爬爬龜”喂食，我便拿著龜糧給它吃，我投下去幾粒，它就立刻爬過(guò)來(lái)吃，一眨眼的功夫，那龜糧就變得無(wú)影無(wú)蹤了，于是我便一下子扔下去20多粒，沒(méi)過(guò)多久，也被它吃了個(gè)精光。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手上還拿著一小塊肉，我見(jiàn)了，急忙拉著她說(shuō)：“媽媽?zhuān)呀?jīng)吃了20多粒龜糧了�！薄拔易罱l(fā)現(xiàn)它的胃口好著呢！”媽媽邊說(shuō)邊把肉扔了下去……過(guò)了一會(huì)兒，“爬爬龜”居然真的把肉給吃個(gè)精光，我在旁邊看得目瞪口呆。
瞧！這就是我家的“爬爬龜”，你說(shuō)它可愛(ài)不可愛(ài)？能吃不能吃？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！彪x開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，今天終于能回國(guó)了！坐在飛機(jī)上，想著要見(jiàn)面的家鄉(xiāng)，我心潮起浮，情緒萬(wàn)千，久久不能平靜。
飛機(jī)不一會(huì)兒就到機(jī)場(chǎng)了，我隨著人群來(lái)到了闊別已久的家鄉(xiāng)——莆田。哇！頓時(shí)，我被眼前的高樓大廈驚代了，這兒太美了，變化太大了！種種高樓，少說(shuō)也有100層。地上鋪著藍(lán)的，白的，黃的大理石，可整齊了。有的樓房像建在海上，有的樓房竟然建在白白的云朵上！綠色的藤蔓饒著爬上了云朵，為天空增添了一絲絲綠意。海上開(kāi)滿了花朵，為大海增添一些五彩斑斕的色彩。就連墻上，也有著玫紅色的小花兒正在競(jìng)相開(kāi)放。
眼前的一切讓我想起了以前的家鄉(xiāng)來(lái)，那時(shí)我只有11歲，莆田雖然一條條寬闊的`馬路縱橫交錯(cuò)，卻嘈雜混亂，雖然有許多棟樓房，卻破破爛爛，而且有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的臭味。在這二十年來(lái)，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。
你看！現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)變強(qiáng)了，每家每戶的門(mén)口都裝了一個(gè)垃圾桶，這分明不是垃圾桶，而是一個(gè)智能機(jī)器人，它能將垃圾分門(mén)別類(lèi)，然后，把不能再利用的垃圾轉(zhuǎn)化成自身的能量。
現(xiàn)在，在莆田已經(jīng)沒(méi)有不務(wù)正業(yè)的人了，每天早晨6點(diǎn)，家家戶戶就燈火通明，讀書(shū)聲、廣播聲、跑步聲……什么聲音都有，有時(shí)，小鳥(niǎo)也撲棱著翅膀來(lái)湊熱鬧！怪不得，我現(xiàn)在看到的男生都是瀟灑英俊，彬彬有禮；看到的女生都是身材苗條，談吐文雅的。
我還沒(méi)欣賞夠，便看見(jiàn)一個(gè)穿著金燦燦的長(zhǎng)裙的人向我招手，走近一看，原來(lái)是我的同學(xué)林藝呀！“妞妞，過(guò)了二十年你還是沒(méi)變呀！”“你也是呀，小晶晶，你學(xué)啥呢？”“我學(xué)舞蹈專(zhuān)業(yè)呢！”“我也是，要不來(lái)比一比呀！”“好呀！”……
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也希望再過(guò)二十年，家鄉(xiāng)會(huì)更富裕，更美好！
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