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（精華）難忘的三年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的難忘的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
每天，大街上有許許多多的人，而在這成千上萬(wàn)的人群中，讓我最難忘的，是一位不知名的文明使者。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗奈拿餍蜗笥肋h(yuǎn)定格在我的心中。
這天，我正在大街上吃著西瓜（因?yàn)榭嵯奶珶崃耍�，吃完了，我便隨手一扔，就走了。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼、精神飽滿的老爺爺叫住我：“小朋友，請(qǐng)留步。”“老爺爺，有事嗎？”“你把西瓜皮扔在地上，萬(wàn)一別人踩到瓜皮上滑倒了，怎么辦？把瓜皮撿起來(lái)，扔到垃圾箱里去�！笨粗礉M塵土的瓜皮，我不想撿，轉(zhuǎn)身就跑掉了。我跑到一面墻后，偷偷的看著哪位老爺爺，只見他嘆了一口氣，彎腰撿起了沾滿塵土的.瓜皮，投進(jìn)了垃圾箱里。
望著老爺爺離去的背影，我心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。于是，我悄悄的跟在了老爺爺?shù)纳砗�。向前走了�?00米，有一位叔叔順手把雪糕紙扔在地上，老爺爺走上前去，說(shuō)：“小伙子，請(qǐng)你把它投到垃圾箱里，環(huán)衛(wèi)工人太不容易了�！笨墒悄俏皇迨逖b做沒(méi)聽見，只管不停的向前走。老爺爺也加快了步伐，跟在那位叔叔的身后說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，污染了環(huán)境……”不管老爺爺怎么說(shuō)，那位叔叔就是不聽，徑直往前走。兩邊的路人都停下了匆匆的腳步，望著他們兩個(gè)人�？粗絹�(lái)越多的人在看著自己，那位叔叔終于停下腳步，回頭對(duì)老爺爺說(shuō)：“大叔，我算是服了你，我這就去撿�！笨粗迨灏牙鴵炱饋�(lái)，投到了垃圾箱里，老爺爺說(shuō)道：“小伙子啊，也許你認(rèn)為我太煩人，可你想過(guò)沒(méi)有，你扔了一張雪糕紙感覺不算啥，如果全中國(guó)13億人每人扔一張，那咱們的生存空間不就變成了垃圾場(chǎng)了。你說(shuō)是不是？保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)��！”
聽了老爺爺?shù)脑�，那位叔叔頓覺無(wú)地自容，紅著臉說(shuō)道：“大叔，謝謝您！我知道自己錯(cuò)了，并向您保證今后不但自己不亂扔垃圾，而且要求身邊的人也不能亂扔垃圾。”
聽著他們的談話，我深深的自責(zé)自己，作為一名少先隊(duì)員，我為自己的行為感到羞恥。在文明面前，自己是多么的慚愧。
老爺爺，您的人格，您的修養(yǎng)令我佩服！您是一位令我終身難忘的文明使者。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
叮叮叮，開始上課了，所有人像神槍 手射出的子彈一般飛人教室，雷老師生氣勃勃的走進(jìn)教室，雷老師大聲的'說(shuō)；“今天期中考試，大家先準(zhǔn)備一些2B鉛筆，啊！我沒(méi)了，我破口而出，：“開始考試，沒(méi)有2B鉛筆的人作1分”雷老師大叫著。
“完蛋了，完蛋了，這次要考0分了，”考試臨近15分鐘，我還是沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候鄭俊杰看到了，“我借你”說(shuō)著取出一支2B鉛筆，我感謝萬(wàn)分。
考試結(jié)束了，我走出教師，看見了鄭俊杰，“謝謝你，鄭俊杰”我大聲的叫著�！安挥昧恕编嵖〗苄χf(shuō)。
從此我們成了好朋友。
這件事真難忘啊。
難忘的三年級(jí)作文 篇3
生活是個(gè)萬(wàn)花筒。有開心的時(shí)候，有難過(guò)的時(shí)候，有后悔的'吋候。我就有一件難忘的事情。
“李思睿，去給我買本書�！薄芭�。”我不情愿的想著：為什么？好不容易放假，星期天還要去買書！媽媽好像了解了我的心聲，就說(shuō)：“剩下的錢給你花�！拔翼橀g高興了起來(lái)。
出去一看，小鳥在枝頭唱歌，樹在隨風(fēng)搖擺，好像在跳舞�；▋憾己孟裨趯�(duì)我笑。一切都那么美好。
到了書店，在窗子上一看，一個(gè)青年戴著耳機(jī)，手里吃著蛋糕，吃完就往地下一扔。整潔的街道上突然出現(xiàn)了一個(gè)垃圾。
外面人山人海，卻沒(méi)有人注意到這個(gè)垃圾。突然有一位老奶奶出現(xiàn)在我的眼前，她一只手扶著樹，慢吞吞地彎下腰來(lái)?yè)炱鹆死�，再慢吞吞地站了起�?lái)，仿佛馬上就要摔倒似的，然后扔到垃圾桶里。
我呆愣愣地看著那位老奶奶，直到她離開我的視線。我才發(fā)現(xiàn)還有許多人和我一樣，呆愣愣地看著那位老奶奶。
為什么外面人山人海，卻只有老奶奶撿起了垃圾？到現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)謎呢！
難忘的三年級(jí)作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。想想這四年里在我身上，在我和同學(xué)們之間發(fā)生過(guò)好多事情，其中有些事情很小，但卻讓我難忘，給我以啟示。
記得那是在一節(jié)體育課上，當(dāng)時(shí)體育老師讓我們自由活動(dòng)，我們幾個(gè)女同學(xué)就湊在一起玩游戲。忽然，有幾個(gè)男生跑過(guò)來(lái)?yè)v亂，不讓我們玩，我很生氣，于是就開始“搬家”，但是我們搬到哪，那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙就跟到哪，我被激怒了，開始追他們，因?yàn)槲掖┲夹惶奖闩懿�，一不小心把腳給扭了，強(qiáng)忍著疼痛，我一瘸一拐地走到一塊石頭旁坐下，低頭一看我的腳磕破了。這一下我沒(méi)辦法再玩了，只好一個(gè)人靜靜地坐在那里，看著別的同學(xué)開心的.樣子。過(guò)了一段時(shí)間，突然我的后背被拍了一下，我被嚇了一跳，回頭一看，原來(lái)是好朋友----孫冷怡嘉，她問(wèn)我：“你怎么了？也不去和大家一起玩�！蔽覈@了口氣說(shuō)：“唉，腳扭了�！彼戳丝凑f(shuō)：“不要緊，蹭破一點(diǎn)皮。這樣吧，我也不去玩了，陪你說(shuō)會(huì)話吧�！蔽覀兞奶斓墓Ψ蛲跣拟蛷堊虞嬗峙芰诉^(guò)來(lái)，她們?nèi)齻�(gè)圍著我嘰嘰喳喳的說(shuō)著，快樂(lè)的情緒很快就感染了我，于是我提議我們一起玩邁步的游戲，當(dāng)然我腳疼只能在中間玩剪子、包袱、錘。下課了，我和她們一起有說(shuō)有笑的回到了教室，早吧腳疼的事忘得一干二凈了。
我明白了，她們不動(dòng)聲色的幫助了我，使我忘掉了疼痛而快樂(lè)起來(lái)。這真是一件令我難忘的事呀。
難忘的三年級(jí)作文 篇5
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問(wèn)：“大樹是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后，老師說(shuō)：“我們來(lái)確認(rèn)一下正不正確�！崩蠋煷蜷_文件，我們一看，心里高興極了——我們答對(duì)了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說(shuō)：“我這里有一棵孤單的.大樹，哪個(gè)級(jí)能給大樹找些朋友呢？”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物，用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問(wèn)：“同學(xué)們，他們做得對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“對(duì)！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧�！�
大家立刻動(dòng)起手來(lái)。不大一會(huì)兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說(shuō)：“看，太陽(yáng)公公來(lái)了，小兔開著車來(lái)了，小螞蟻帶著兵器來(lái)了，松鼠阿姨帶來(lái)了一筐松果……”聽了老師對(duì)我的作品的點(diǎn)評(píng)，我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來(lái)，讓我們保管。
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