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      小學(xué)三年級的作文

      時間:2024-02-26 10:19:56 三年級 我要投稿

      小學(xué)三年級的作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)三年級的作文

      小學(xué)三年級的作文 篇1

        春姑娘慢慢的走來了,外邊的景象非常美麗,我想:外面的景象這么美,校園里的景象也非常美吧!

        剛進校門,第一眼就能看到旁邊的兩棵柳樹,這些柳樹剛滋出芽,就像小姑娘中在梳頭發(fā)一樣。再往里走走,就能聽見孩子們歡樂的笑聲,一看,原來孩子們在玩游戲:有得玩躲貓貓,有的玩“貓捉老鼠”,有的玩跳皮筋,有的踢足球,有的打籃球……恩,誰把一股芬芳的氣味帶到了學(xué)校?哦,原來是小花啊,它正告訴我們不要忘記他那,嘻嘻,我們怎么能忘了你吶。一朵,兩朵,三朵……好多,紅色,紫色,粉色……啊,也好多!我們再仔細看看,小草弟弟也在這吶,我們也不會忘了你的!皣\嘰喳喳,嘰嘰喳喳”咦?是誰在唱歌?哦,原來是小鳥們,看,太陽公公也帶上老花鏡來欣賞我們的校園啦。

        “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了,校園里安靜下來了,孩子們不鬧了,鳥兒不叫了,樹枝不搖了,然而,接下來就傳出孩子們朗朗的讀書聲,真是“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”!

        花兒的清香,鳥兒的`歌聲,再加上碧綠的小草,柳樹的嫩綠的芽兒,真讓人感到一種走進畫卷的感覺。

      小學(xué)三年級的作文 篇2

        汽車王國的廣播里正在播放一個好消息:“明天是20xx年全國中小學(xué)生安全教育日,我們決定在3月31日上午8點在鹽城汽車廣場要舉行一年一度汽車安全行駛大賽,分設(shè)最佳設(shè)計獎,最佳靜音獎,最佳平衡獎,最佳技術(shù)獎。勝利的汽車可以得到本賽的汽車大獎,機會可不多,趕快報名吧!”

        各式各樣的汽車聽到了廣播里的好消息,就趕緊準備起來。第二天一早,大車小車都來到了賽場,裁判說:“汽車安全行駛大賽馬上就要開始,我們現(xiàn)在來看一下本次參賽的汽車,首先出場的是賽美美,第二位是冰雷皇后,第三位是黑芝芝,第四位是冰花花……”

        這四位可是我國汽車王國里出了名的'汽車,觀眾席上立即響起了熱烈的掌聲。裁判員笑了笑,接著說:“各位選手聽好,比賽開始了,one,two,three,go!”

        所有的選手向終點呼呼跑去。到底是哪個選手會贏呢?最后,每個選手都同時達到終點。大家都贏了,可是大獎怎么分呢?評委決定,根據(jù)比賽規(guī)則,所有的選手都遵守交通規(guī)則,做到安全第一,賽美美獲得最佳設(shè)計獎,冰雷皇后獲得最佳靜音獎,黑芝芝獲得最佳平衡獎,冰花花獲得最佳技術(shù)獎,其他選手也都獲得了安全獎。汽車們捧著各自的獎杯,開開心心地走上了領(lǐng)獎臺。

      小學(xué)三年級的作文 篇3

        母愛固然讓人感受到家的溫馨,可父愛卻比母愛更加深沉,更加濃厚。父愛就像火爐,帶給我整冬的溫暖;父愛就像西瓜,帶給我一夏的清涼。

        記得那是幾年前的一個夜晚,我對爸爸說:“爸爸,給我削個芒果吃!”“好的!”客廳傳來爸爸的聲音。過了一會兒,我跑到廚房,此時看見爸爸神情專注地用小刀削著芒果。不久,一個芒果就削好了。爸爸把芒果遞給我,我津津有味地吃著?砂职肿晕覅s舍不得吃,只啃了啃皮上的果肉。

        看到這情景,我想說些什么,可一開口,聲音卻又戛然而止。我沒有說什么,只是細細地品味著這份關(guān)愛。剎那間,我明白了父愛的味道是什么。父愛的味道就像香甜可口的芒果一樣甜而不膩。

        這甜而不膩的`芒果已融化在了我的心里。至今,我都把這件事藏在心底,獨自享受著這份濃濃的關(guān)愛。每當(dāng)我想向爸爸說,都咽回了肚子里。因為我明白,此時藏在心底的愛才是最真實的愛。如同父愛的味道,甜而不膩,以行動證明。

      小學(xué)三年級的作文 篇4

        每當(dāng)我打開鉛筆盒,看到這支活動鉛筆,眼前總會浮現(xiàn)一個人影——那就是錢進。

        有一天,我高高興興地背著書包到學(xué)校上學(xué)?墒钱(dāng)?shù)搅藢W(xué)校,我把書包放下,就拿出鉛筆盒,打開一看“咦?昨天我還放了好幾支鉛筆,F(xiàn)在怎么都不翼而飛了?”這時,我的額頭上冒出了絲絲冷汗,臉上露出了焦急地神情,心想:這下糟了,讀書連鉛筆都忘帶了,怎么辦呀?

        這時,坐在我前面的錢進知道后,便安慰我:“不要著急,我?guī)湍阏艺铱!闭f完,他便找了起來。他東翻翻西瞧瞧,彎著腰找呀找呀……

        可是找到最后,還是沒有找到那失蹤的鉛筆。就在這時,錢進對我說:“把我的活動鉛筆借給你吧!”說完,他就爽快地把活動鉛筆借給了我。

        放學(xué)了,我把活動鉛筆還給錢進時,他對我說:“不用了。這支活動鉛筆就送給你了,我還多著呢!我們交個朋友吧!”

        每每看到這支活動鉛筆,就想起了錢進—一個在我困難時給予幫助的.朋友。這支活動鉛筆見證了我們的友誼。

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