三年級(jí)作文精品[10篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)作文 篇1
今天是禮拜天，早上還下了幾滴雨，而到了九點(diǎn)多天空開(kāi)始放晴，春風(fēng)拂面，和煦的陽(yáng)光開(kāi)始普照大地，讓人感到暖融融的，頓覺(jué)神清氣爽。今天真是一個(gè)去戶外游玩的好日子。
在我的倡議下，爸媽也放下手頭的瑣事，我們一齊向城外出發(fā)。離開(kāi)了喧鬧嘈雜的縣城，來(lái)到田野里，頓覺(jué)空氣清新了許多。腳下便是大片大片的綠油油的麥田。初春以來(lái)，天氣連續(xù)晴好，麥苗也盡掃嚴(yán)冬的萎靡，一派長(zhǎng)勢(shì)繁榮的景象，旁邊的一塊油菜也抽出新苔，走近一看，那新長(zhǎng)的菜苔，好像一根根翡翠雕琢的綠玉杖。遠(yuǎn)處村頭柳枝，也被春風(fēng)吹得柔柔的，綠絲絳在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛歡迎我們?nèi)胰ゴ謇镒隹�。此時(shí)，不遠(yuǎn)處的樹(shù)林的小鳥(niǎo)也輾轉(zhuǎn)圓潤(rùn)的歌喉，開(kāi)始呼朋引伴，給初春平添許多生機(jī)。
我們?nèi)揖瓦@樣在田野里信步走著、玩著，爸媽都被這春天的'景色所陶醉，只有我一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒在地上打個(gè)滾。不經(jīng)意間，我們來(lái)到一條小河邊，河堤上的小草猛一看還是枯黃的，但在草根處，有些鵝黃色的嫩芽偷偷探出頭來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的。河里的冰早已溶化，河水開(kāi)始變得清澈，淺處，一眼就能夠看到河底的泥沙。水草也變?nèi)彳浽S多，隨著流水左右搖擺，還有好多小魚(yú)在其間嬉戲。
春日的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。我愛(ài)這美麗的春天！
三年級(jí)作文 篇2
我踮著腳向爸爸工作室前的一片荒地望去。咦，這里的草都長(zhǎng)這么高了！
荒地上那些探頭探腦的小草，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得又綠又密了，一叢疊著另一叢，不留一絲縫隙。哎，這荒地上肯定有不少好東西？我那顆愛(ài)探險(xiǎn)的心蠢蠢欲動(dòng)。我拿上捕蟲(chóng)盒，帶上網(wǎng)兜，跑向荒地。
我用網(wǎng)兜撥開(kāi)雜草，走進(jìn)了這片荒草叢生的荒地。
草叢中到處是蚱蜢，它們無(wú)處不在，有的躲在草地上休息，有的在草叢里玩蹦跳游戲，如同愛(ài)玩耍的小男孩。蝴蝶在空中翩翩起舞，展示著自己美麗的翅膀。蜻蜓在天空中飛舞，它們的姿勢(shì)好像一架架直升機(jī)！
一根“樹(shù)枝”突然在我面前飛過(guò)。我定睛一看，啊，原來(lái)是螳螂��！我一時(shí)來(lái)了興致，趁螳螂一不注意，一下用網(wǎng)兜罩住了它。雖說(shuō)螳螂有兩把小鐮刀，但抓螳螂真的`如切菜一樣簡(jiǎn)單。我三下五除二地把螳螂裝進(jìn)了捕蟲(chóng)盒里，螳螂那水汪汪的大眼睛此時(shí)正注視著我，我的心里不由泛起了一陣憐憫，便打開(kāi)了捕蟲(chóng)盒，螳螂向草叢飛速爬去。螳螂自由了，只留下我一個(gè)人目送它遠(yuǎn)去。
今天我雖然一無(wú)所獲，但我目睹了荒地的好景致，已經(jīng)心滿意足了。
三年級(jí)作文 篇3
放寒假了，我們?nèi)覜Q定去爬山，我們坐著車來(lái)到靈通山，在山下買(mǎi)了一些水。
我們站在山角下望著那高高的山像一座座駱?lè)�，我們開(kāi)始往上爬，我把爸爸媽媽甩在后面，剛開(kāi)始不累，可越往上爬越累，爬到半山腰，媽媽就累，我和爸爸還精力汪盛的`往上爬但是過(guò)了一會(huì)我回去找媽媽，爸爸還在往上爬等我去找爸爸，他已經(jīng)不見(jiàn)了，我就趕緊往上爬去找爸爸，我來(lái)到一個(gè)很大的地方，媽媽也跟上來(lái)了。
我們喝了一些水，休息了一下就又找爸爸去了，我們兩來(lái)到了一個(gè)天臺(tái)我們?cè)谀莾赫业搅税职郑铱匆?jiàn)爸爸馬上跑了過(guò)去，問(wèn)：“爸爸你去哪里了？”爸爸說(shuō)：“我一直往上走，就到這里了�！蔽艺f(shuō)：“哦，我們往上走吧！”我們又出發(fā)了，走了很久，感覺(jué)怎么也走不完，我們來(lái)到一個(gè)橙色的樓梯，我們一個(gè)一個(gè)的爬了上來(lái)，又休息喝了一些水，就又往上走了。
我們來(lái)到了一個(gè)小山丘上，山丘上的風(fēng)真舒服，山丘上也有一朵朵小花，非常可愛(ài)，我們還有很長(zhǎng)的路要走，可媽媽她太累了要回家，我們只好回家去了。
這次好可惜，下次去爬，我一定要爬完！
三年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在平利，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，非常美麗。尤其是古仙湖的景色更是令人神往。
傳說(shuō)很久以前，有一位神仙在古仙洞修煉，這大概就是古仙湖的由來(lái)吧！
古仙湖的大壩上蓋了一個(gè)水庫(kù)。泄洪時(shí)，運(yùn)氣好的話，你可以看到美麗的彩虹。
湖水清澈見(jiàn)底，清的可以看見(jiàn)小魚(yú)在水中游過(guò)，清的'可以看到湖底的貝殼，清的可以把湖面當(dāng)作一面鏡子，能清晰的看到各種倒影。湖面上有很多小船，小船應(yīng)該就是捕魚(yú)工具。微風(fēng)吹來(lái)，很是涼爽。有人在湖邊釣魚(yú)，有的在打水漂。如果你在湖邊那茂密的樹(shù)林里，就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲和風(fēng)吹樹(shù)林的聲音。蔥郁的樹(shù)林就像綠色的海洋。古仙湖物產(chǎn)豐富。聽(tīng)別人說(shuō)，湖里有各種各樣的魚(yú)兒，張牙舞爪的大龍蝦，還有懶洋洋的各種貝類……
夏天，我坐著小船在湖面玩耍。我看著茂密的樹(shù)林，不禁感嘆道：“哇！真迷人哪！”就在這時(shí)，一只蜻蜓輕輕的落在我頭上，竟然就這么睡著了。如果仔細(xì)聽(tīng)的話，還可以聽(tīng)到小蟲(chóng)的叫聲，就像搖籃曲一樣，我不知不覺(jué)躺在小船上睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，已是日落西山，那燦爛的晚霞映照在如玉的湖面，猶如胭脂一樣令人迷醉！
我們家鄉(xiāng)的古仙湖真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方！
三年級(jí)作文 篇5
20xx年，科技高度發(fā)達(dá)，人吃的東西、穿的衣服，住的房子......都變了，今天我來(lái)給你們推銷一下未來(lái)的'食品。
首先，我們來(lái)到集市，你突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“來(lái)一斤仙女果。”你會(huì)問(wèn)：“什么仙女果。”我說(shuō)：“仙女果是在蘋(píng)果的基因里加進(jìn)梨和香蕉基因長(zhǎng)出來(lái)的。其形狀像桃子，味道像蘋(píng)果，還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)梨的味道，它的果肉跟香蕉一樣，軟軟的。接下來(lái)就是我的最愛(ài)了：七色西瓜。所謂七色西瓜，外表沒(méi)有什么不同，但是你只要一切開(kāi)西瓜，就會(huì)看到里面的果肉，分成了不同顏色的七塊：紅、黃、紫、綠、橙、藍(lán)、黑。七種顏色中紅色是甜的，黃色是梨的味道，紫色是葡萄的味道......。
另外，還有空氣食品和能吃的書(shū)，空氣食品都裝在一個(gè)大筒里，上面有吸管，吸幾下，肚子就飽了，嘴里還有香味呢。能吃的書(shū)，故明思義就是可以吃的書(shū)，不過(guò)要理解書(shū)的意思才能吃。
這就是未來(lái)的食品！
三年級(jí)作文 篇6
上午老師一說(shuō)要比賽立定跳遠(yuǎn)，全班同學(xué)都非常高興，迅速站好隊(duì)去后操場(chǎng)做準(zhǔn)備。
到了后操場(chǎng)，還沒(méi)有輪到我們。我們都在練習(xí)，每個(gè)人都想跳到兩米。
比賽開(kāi)始了，我非常緊張，生怕跳的不好。時(shí)光流逝，就要我跳了，我雙臂搖了一圈，然后就使勁往前一跳，1。8米。第二回跳了1。9米。
跳過(guò)后，我高興的回教室了。
三年級(jí)作文 篇7
20xx年8月9日下午，我和爸爸一行在姑父的帶領(lǐng)下，參觀了位于甘肅天水秦城區(qū)的伏羲廟。
我們頂著烈日來(lái)到伏羲廟前，看見(jiàn)一大群人坐在樹(shù)蔭下津津有味地看戲。在高高的戲臺(tái)上，有人在投入地大聲演唱�？墒牵乙痪湟猜�(tīng)不懂。爺爺告訴我他們?cè)凇昂稹鼻厍弧Ｗ哌M(jìn)廟門(mén)，映入眼簾的是兩排高大的蒼柏。繞過(guò)蒼柏，我們來(lái)到了伏羲正殿。伏羲是華夏民族的人文始祖，位列三皇之首，伏羲是人面蛇身，龍的傳人由他而來(lái)。在殿的中央，伏羲身穿草衣，手持太極圖，兩眼望著前方，挺身端坐。我懷著崇敬的心情，拜了三拜。在伏羲正殿的四壁上畫(huà)滿了壁畫(huà)，記述了當(dāng)時(shí)的生活情況。穿過(guò)正殿，我們來(lái)到了太極殿。在這里，給我印象最深的是龍和鳳的兩塊木雕。據(jù)說(shuō)已有五百年的歷史，是國(guó)家一級(jí)文物。
太極殿的'后面是一個(gè)伏羲廟的博物館，博物館里有三個(gè)巨大的根雕，其中一根象巨龍，爸爸給我們拍照留念。由于時(shí)間原因，我們戀戀不舍地離開(kāi)了伏羲廟。通過(guò)這次游覽，我知道了我們?yōu)槭裁唇旋埖膫魅耍驗(yàn)槲覀兪欠藗魅恕?/p>
三年級(jí)作文 篇8
這個(gè)周末我做了一個(gè)科技小制作——電風(fēng)扇。
做電風(fēng)扇有六個(gè)步驟。第一，找出一塊紙板，前后做上支撐；第二，在板上打一個(gè)洞；第三，取出壞掉的泡泡槍里面電動(dòng)機(jī)，把電動(dòng)機(jī)前面的一個(gè)小尖兒插進(jìn)這個(gè)孔里（需要很多透明膠帶粘住）；第四，安上一個(gè)扇葉在（扇葉中間捅個(gè)洞）再插到小尖兒里；第五，在后面放一個(gè)電池，在用紙板封住，要保證電池沒(méi)電時(shí)能拉出來(lái)更換；第六，注意電動(dòng)機(jī)的線有正極和負(fù)極，分別對(duì)應(yīng)電池的正極和負(fù)極，這樣就能轉(zhuǎn)上了。
要注意的'細(xì)節(jié)有兩個(gè)：第一，扇葉放在小尖兒上的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)一下容易甩飛，所以在小尖兒上要抹上雙面膠帶；第二，扇葉和紙板很容易貼得太近，轉(zhuǎn)不起來(lái)，所以要隔一定的距離。
這個(gè)科技小制作看起來(lái)很難，不過(guò)，我兩天就做完了。
三年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的日子里，Q哥和Q妹走在放學(xué)的.路上，他們之間發(fā)生了什么事？走，我們一起去看看吧！
這天，Q哥和Q妹一起走在放學(xué)的路上，忽然Q哥對(duì)Q妹說(shuō)：“我們?cè)诓莸厣献幌掳�！”Q妹說(shuō)：“不行！小草兒也是有生命的！”Q哥說(shuō)：“隨便坐一下沒(méi)關(guān)系的！反正不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)��！”Q妹說(shuō)：“隨便坐你一下你同意嗎？”Q哥說(shuō)：“太重了，那當(dāng)然不行！”Q妹說(shuō)：“你都不行，更何況是一株小草兒？”Q哥說(shuō)：“好吧！我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！”
小草兒給大自然穿上了綠色的裙子，能夠使人們感受到春天的溫暖，我們要愛(ài)護(hù)大自然中的一草一木。
三年級(jí)作文 篇10
今天上作文課的時(shí)候，老師拿了一個(gè)像球一樣的東西問(wèn)同學(xué)們這是什么東西，同學(xué)們有的說(shuō)是球，有的說(shuō)是魔方。突然，有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“是孔明鎖！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，便給我們講起了孔明鎖的來(lái)歷：孔明鎖至今已有兩千多年的歷史了，傳說(shuō)是古代能工巧匠魯班為考驗(yàn)他七歲兒子的智力而發(fā)明的。自古以來(lái)一直是受廣大民眾的喜歡的智力玩具。我們恍然大悟，原來(lái)這小小的孔明鎖竟然有這么悠久的'歷史啊！
老師叫我們上來(lái)拆孔明鎖，我睜大眼睛仔細(xì)看了一下孔明鎖的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它的構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，一定兩下就能拆開(kāi)的。眨眼間，同學(xué)們都一窩蜂似的涌向講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地要拆拆看�？纱蠹以嚵擞衷嚕ㄆ渲邪ㄎ遥┒嫉玫较嗤慕Y(jié)果：拆不開(kāi)。我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，老師提醒我們要?jiǎng)幽X筋。經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)，我們又終于把孔明鎖拆開(kāi)了。我們高興得一蹦三尺高，老師也露出了滿意的笑容。
從這次拆孔明鎖的經(jīng)歷我明白了：做什么事不能只用蠻力，有時(shí)更需要依靠智慧，才能把事情做得更好。
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