- 相關(guān)推薦
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文1
他長(zhǎng)著一雙小眼睛，胖胖的身體，短短的頭發(fā)，還有肥肥的臉，他的臉上有五顆痣，豎著看，就像一個(gè)“9”。
他非�；顫�，天天跟我一起玩。在玩“鬼捉人”游戲的時(shí)候，他跑得快如閃電，就像一頭豬要飛起來(lái)了。
他愛(ài)踢足球，當(dāng)我們踢足球的時(shí)候，他的殺手锏“飛球”一出就一定會(huì)贏，真是個(gè)踢足球的`高手。
我和他從一年級(jí)就開(kāi)始玩了，他是我最好的朋友，你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果你還猜不出他是誰(shuí)，那就把耳朵湊過(guò)來(lái)，我悄悄地給你說(shuō)：他的綽號(hào)叫“老劉”！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文2
我有一個(gè)好朋友，他戴著眼鏡，長(zhǎng)得比我高，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，發(fā)起火來(lái)可真好玩。
他愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其畫(huà)的變形金剛可逼真了！是全班最好的！他也是個(gè)玩具收藏家，他這的玩具差不多全是變形金剛，數(shù)不勝數(shù)。
他平常學(xué)習(xí)不太好，考試一考不好就嘆氣，我都為他著急。他高興的時(shí)候愛(ài)學(xué)怪樣，我們都能被他逗笑。我有時(shí)候他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我來(lái)了，就悄悄地躲起來(lái)，我一走近，他就起來(lái)嚇我一跳，我追他，他就跑到別的'地方去躲起來(lái)。
他就是我的好朋友，你知道他是誰(shuí)嗎？那就猜猜吧！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文3
他是我最好的朋友。他是個(gè)中等個(gè)子，眼鏡很大，嘴巴小巧。
他是個(gè)活潑可愛(ài)的小伙子，特別愛(ài)笑。他也很熱情，大方。他不喜歡穿涼鞋，他還善于思考，還很會(huì)觀察，是個(gè)聰明的男孩子。
他特別愛(ài)打乒乓球，每次打乒乓球，他都很投入。他還喜歡踢足球，他每次和我踢足球，都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過(guò)我。如果你還猜不到的.話，那就過(guò)來(lái)讓我悄悄告訴你。他是高藝嘉的好朋友。
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文4
我有一個(gè)非常要好的朋友，他烏黑的眉毛下有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，在他笑的時(shí)候有著兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，頭發(fā)又柔又順！
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在上課的'時(shí)候坐姿挺直，朗讀能力也很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度很是端正。
他學(xué)習(xí)非常自律，寫(xiě)作業(yè)很及時(shí)，每次放學(xué)、晚托都在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，結(jié)束后也會(huì)去四樓辦公室去寫(xiě)剩下的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)他媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)檢查、糾錯(cuò)，全部完成以后才會(huì)休息一會(huì)兒。有時(shí)候他需要去跳舞，他總能在跳舞之前寫(xiě)完作業(yè)，這讓我很是羨慕。
他還喜歡運(yùn)動(dòng)，比如籃球、足球，很多時(shí)候都能在操場(chǎng)上看到他打籃球，踢足球的身影，你們知道他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文5
你們猜猜他是誰(shuí)吧？
他長(zhǎng)得高高的，眼睛圓圓的，嘴巴大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。下課，他有時(shí)出去玩，有時(shí)在教室里看書(shū)，有時(shí)在教室里走來(lái)走去。二年級(jí)時(shí)，他經(jīng)常會(huì)被老師罰抄課文，因?yàn)樗险n會(huì)這里玩那里玩。老師罰抄很長(zhǎng)的課文，他沒(méi)有一次能躲過(guò)去。每次都能看到他坐在座位上抄。有時(shí)，他忍不住出去玩，老師過(guò)來(lái)一看，人不見(jiàn)了，就找了個(gè)人看著他抄。
有一次大掃除，老師讓他掃地。他就把地掃得干干凈凈的，老師說(shuō)他越來(lái)越有進(jìn)步了，表現(xiàn)越來(lái)越好了。他幫助了所有人，幫助不會(huì)寫(xiě)字的，幫助一年級(jí)的.小朋友，幫助那些沒(méi)有讀書(shū)的人。你們知道他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)吧？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文6
我和她是最好的朋友，她喜歡扎高高的馬尾，紅潤(rùn)的臉蛋兒。
她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子，戴著一副粉色的眼鏡，我們的媽媽也是很好的朋友。她黑黑的眉毛，很可愛(ài)的樣子。
她很八卦，每次看到談戀愛(ài)的電視劇就會(huì)很感興趣。她嫉妒心很強(qiáng)，每次看到別人和我比和她要好，就會(huì)鄒起眉頭，生氣的`看著我們。
她最喜歡看《柯南》，看的時(shí)候很認(rèn)真，比上課還要認(rèn)真。她還喜歡玩兒“老鼠偷油”的游戲，玩兒得特別高興，她還喜歡旅游、畫(huà)畫(huà)……
你們猜到她是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文7
我們每個(gè)人都有自己熟悉和喜愛(ài)的人。
我熟悉的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒(méi)什么特別！你仔細(xì)看，他的眼睛還會(huì)“發(fā)光”、“說(shuō)話”呢！
當(dāng)我在玩電腦過(guò)久時(shí)，他的'眼睛總是緊緊地盯著我，似乎在不斷地提醒我：“別玩太久，視力會(huì)下降的�！�
當(dāng)我遇到難題做不出時(shí)，他的眼睛總是在默默地支持我，鼓勵(lì)我，我終于做出來(lái)了，他就用贊賞的眼光看著我，使我攻克下面的難題信心百倍了！
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我從他的眼神中看出，他想對(duì)我說(shuō)：“你真棒”。正是這種鼓勵(lì)，我天天努力著，進(jìn)步著。
我喜歡這樣的眼睛，他究竟是誰(shuí)？那就請(qǐng)你們猜一猜吧！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文8
他，有著細(xì)細(xì)的眼睛，笑起來(lái)時(shí)，像一條縫，個(gè)子矮矮的，皮膚很白。
他，活潑開(kāi)朗，但有個(gè)缺點(diǎn)，就是呆、拖拉，還被倪老師取了個(gè)外號(hào)：“呆呆王”。他特別喜歡信息技術(shù)課，下課了還戀戀不舍，不想離開(kāi)教室呢！他，很善良。我有一次摔倒在地，徽章戳進(jìn)了我的肉里，他趕緊跑過(guò)來(lái)幫我拔了。他和我時(shí)常在一起玩。有一次我們想看一下我們的校園，我和他一起探索，不知不覺(jué)竟找不到回轉(zhuǎn)的路了，嚇得我倆再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
他雖然被封作“呆呆王”，可他一點(diǎn)也不呆。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試，他考了100分呢，還比我高了一分。
他不僅是我信息技術(shù)課的`鄰桌，更是我的好朋友。你們猜，他是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文9
她是個(gè)女生，小小的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，愛(ài)扎馬尾辮，愛(ài)穿裙子，非常可愛(ài)。
她很愛(ài)美，秋天了還穿裙子。她也很聰明，所以數(shù)學(xué)學(xué)得非常好。她還很開(kāi)朗，很愛(ài)笑，有的'時(shí)候她很沖動(dòng)，但有的時(shí)候，她很文靜，她也有一點(diǎn)好強(qiáng)。
她的愛(ài)好是看書(shū)，每次都看得津津有味，她一看起書(shū)來(lái)，連吃飯了都不知道。她也喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)得不是很好，但她就是喜歡畫(huà)，畫(huà)，畫(huà)……她畫(huà)的東西可奇特了，一會(huì)兒人飛到天上去了，一會(huì)兒牛長(zhǎng)了三個(gè)頭，反正你怎么也猜不到她怎么會(huì)有如此神奇的想象力。
不用我說(shuō)，你已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文10
我有一個(gè)朋友，他有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，光亮光亮的，像一個(gè)大大的鍋蓋，改在了頭頂上。他笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)有兩個(gè)深深的酒窩，眼睛瞇成一條縫，他的腦袋圓圓的，他一個(gè)大大的西瓜。
他生氣的時(shí)候，滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果，眼睛瞪的很大，像兩顆圓滾滾的彈珠。
他熱愛(ài)集體，熱愛(ài)幫助別人，只要看見(jiàn)地上有一點(diǎn)果皮紙屑，他都會(huì)主動(dòng)去拿掃把，把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。
他是個(gè)多才多藝的人，他的腦袋里裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)，他的鋼琴?gòu)椀煤軆?yōu)美，他的英語(yǔ)讀的很流利，他的奧數(shù)解題思路很清晰，所以我們有很多人都叫他“學(xué)霸”。
現(xiàn)在你們能猜出我寫(xiě)的是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文11
她是我的朋友，她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾。皮膚有一點(diǎn)黑，一笑就有一個(gè)小酒窩。
她是一個(gè)開(kāi)朗的.人。有一次玩游戲，我輸了，很不開(kāi)心，嘴巴翹得老高。她笑著拍拍我說(shuō)：“玩游戲嘛，開(kāi)心最重要�！�
她的愛(ài)好是打“迷你世界”，我也喜歡。所以每天來(lái)學(xué)校，我們都要聊一次“迷你世界”。
如果你還沒(méi)猜出來(lái)她是誰(shuí)，小耳朵湊過(guò)來(lái)，讓我來(lái)告訴你，她姓林，你猜出來(lái)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文12
我寫(xiě)的人是我的好朋友，他有肉肉的臉，頭發(fā)前長(zhǎng)后短，笑起來(lái)沒(méi)有酒窩，他有胖乎乎的身體，耳朵中等大小，眼睛看起來(lái)炯炯有神，嘴巴大大的`。
他性格外向，喜歡打人，平時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，上來(lái)就給我一拳。他做事很隨性，如果有什么事，他覺(jué)得重要他就去，他覺(jué)得不重要他就不去。他很喜歡笑，一有什么好笑的，他總是“咯咯咯”笑個(gè)不停。
他特別喜歡畫(huà)畫(huà)。他如果一高興連電視里人物都能畫(huà)出來(lái)。他也喜歡看書(shū)，一看書(shū)就停不下來(lái)。他還喜歡種花花草草，還有很多喜歡的東西，如游戲、古怪的東西等等。
不用我說(shuō)，大家都知道我所說(shuō)的神秘人物是誰(shuí)了吧？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文13
這一位，他是男的，很帥。他有著一頭很拉風(fēng)的韓流卷發(fā)，圓圓見(jiàn)方的.臉上，長(zhǎng)著一雙不大的眼睛�？蓜e小瞧了這雙眼，那里可閃耀著智慧的光芒呢！
他是老師得力的小助手�？�，窗外下著瓢潑大雨，同學(xué)們要放學(xué)了。他仔細(xì)地把一大摞數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》整理好，脫下自己的衣服蓋在上面。然后他冒著雨，以百米賽跑的速度幫候老師送到三年級(jí)老師辦公室。一直以來(lái)，他都在默默的為班集體的事情而忙碌。
快，猜著他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文14
我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，皮膚是黑黑的'，還有一頭像刺猬一樣的頭發(fā)，摸上去刺刺的。
他喜歡玩電子游戲，比如和平精英等；他經(jīng)常和他的另一個(gè)朋友玩，而且他非常好，每次我向他借書(shū)時(shí)，他總會(huì)同意；他的另一個(gè)朋友要求他怎么做他就照樣做，我雖然和他關(guān)系不是很好，但是我依然很喜歡他。
他總是丟三落四，每次交作業(yè)，不是這個(gè)沒(méi)有就是那個(gè)沒(méi)有，而且他被數(shù)學(xué)老師罰站，他還很高興呢！就連老師都拿他沒(méi)辦法了；還有他會(huì)在上課時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)和我講話。
這就是我的朋友，你知道他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)三年級(jí)作文15
我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)活潑的小男孩，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的個(gè)子，體育不會(huì)，但很聰明，他是一個(gè)助人為樂(lè)的'人。
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，一道難題像一只“攔山虎”擋住了我的去路，正當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候，你悄悄地來(lái)到了我的背后，看著我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我：“怎么了，是不是遇到了什么難題？”點(diǎn)點(diǎn)頭。他便細(xì)心地讀起題目，用筆在草稿紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒就想出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“哦，這道題要從這里入手……”我仔細(xì)地地聽(tīng)著，可是還是沒(méi)有聽(tīng)懂，他沒(méi)有不耐煩，反而更加詳細(xì)更加耐心地又給我講了一遍，直到我懂為止。
怎么樣，通過(guò)我的描述，你猜到他是誰(shuí)了嗎？