小學(xué)三年級(jí)作文【匯編3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
大自然有一雙靈敏的手，但大自然的這雙巧手能設(shè)計(jì)出什么呢？讓我們來看看吧！
大自然設(shè)計(jì)出了一片藍(lán)瓦瓦的天空，還把這片天空設(shè)計(jì)的美麗無比，大自然的天空有時(shí)會(huì)下起一陣細(xì)細(xì)的、看不見、還像一根根白色的針一樣的春雨。大自然的天空上常常會(huì)飛過一只只小鳥，大自然把小鳥的尾巴設(shè)計(jì)成了不一樣的形狀，有的小鳥的尾巴像剪刀，有的小鳥的尾巴像一把把小扇子等，早上，大自然升起的太陽火辣辣的，像個(gè)大火球。晚上，大自然升起的月亮，有時(shí)像一個(gè)彎彎的小船，有時(shí)像一個(gè)圓亮亮的'盤子。大自然的天空美麗吧！
大自然的大地風(fēng)光無限，大自然把草地設(shè)計(jì)的生機(jī)勃勃，小草長出來的時(shí)候，非常嫩綠，長大的時(shí)候，更加嫩綠，等到夏天，你要去草地上玩耍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，草地綠油油一片，草地還柔軟。大自然把花園設(shè)計(jì)的芬芳撲鼻。把花朵設(shè)計(jì)的一朵花有一朵花的姿勢。大自然把樹木設(shè)計(jì)成了綠色。把柳樹的辮子設(shè)計(jì)的又長又細(xì)，把楊樹的葉子設(shè)計(jì)的嫩綠。大自然的大地風(fēng)景美好吧！
大自然的水中有歡樂的笑聲，有嬉戲玩耍的說話聲。大自然的水是無色的，但是純凈水。響聲是大自然給它的，水的彈琴聲也是大自然送它的。小魚的顏色有很多，那也是大自然設(shè)計(jì)出來的。小魚在水里嬉戲，不斷傳出歡快的笑聲。小河里的笑聲是快樂的。
大自然有一雙巧手，把大自然設(shè)計(jì)的風(fēng)景美麗、生機(jī)勃勃、歡樂的笑聲不斷，這美好的景象，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，披在肩上，顯得精神抖擻，一雙大大的眼睛，充滿了學(xué)問，一雙紅潤的嘴巴，能說會(huì)道。 她非常關(guān)心同學(xué)們。
有一次，劉麗麗只穿了一件衣服。她看見了，關(guān)愛地問麗麗：“劉麗麗，你穿的這么少，不冷嗎？”劉麗麗說道： “老師，我不冷�！笨伤�是不放心，便又說： “我的`講臺(tái)上有一件衣服，你拿來穿吧�！泵看紊蠌V播體操的時(shí)候，如果哪位同學(xué)的衣服鼓鼓囊囊的，她就會(huì)過去把他的衣帽整理好。 她非常嚴(yán)肅，那一次，數(shù)學(xué)老師教我們涂色，不能用黑色，我因?yàn)樵诘紫伦鲂?dòng)作，所以涂成了黑色。語文課上，我又因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，把第十六課水上飛機(jī)的用途，寫成了名稱，為此她把我狠狠地批評了一頓。
回家后，我把事情跟媽媽說了一遍。媽媽心平氣和地說：“俗話說，嚴(yán)是愛，松是害，老師也是為你好。”我聽了，頓時(shí)恍然大悟。 這就是我喜愛的老師——語文老師楊老師。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
“起來，不愿做奴隸的人們……”一陣陣國歌聲從我們教室了傳出來，你可千萬別以為我們在上音樂課，其實(shí)，這是我們的語 文劉 老師正和我們一起玩“我做做，你猜猜”的游戲呢！你知道為什么要唱國歌嗎？那是因?yàn)槲覀冞@個(gè)游戲是看表演猜詞語，我們這組猜不出來“升旗”這個(gè)詞語，老師正叫同學(xué)們給我們提示呢！
最有趣的非“冤家對頭”這個(gè)成語莫屬了，這是第三組表演的，只見王小許上臺(tái)后就拳打腳踢，他把桌子踢得山響，他的同伴廖名皺著眉頭開始猜了：“打架？”“NO！NO！NO！”觀眾們用英文對廖名說，我做做，你猜猜作文。這時(shí)，觀眾唐橋說：“反正，有一個(gè)冤字”我想，唐橋漏出了一個(gè)字，肯定能猜到了吧，但是，讓我哭笑不得的是，無論王小許做得多賣力，他的同伴一直都沒有猜到這個(gè)詞語。
“脫襪子”這個(gè)詞語最讓我興奮！老師在黑板上寫下這個(gè)詞語，我想：這個(gè)詞語可一點(diǎn)都不難啊，第四組一定能表演好，一定能猜得到。但是，上來的'江成卻讓我們笑破了肚子，他一上來就把腳舉起，做了一個(gè)脫的動(dòng)作，他的同伴曹進(jìn)一看就說：“脫鞋！”江成擺擺手，又把腳舉起來，又做了一個(gè)脫的動(dòng)作，曹進(jìn)想了想，提心吊膽地說：“是修腳嗎？”話音一落，我們都大笑起來，有的拍著桌子，有的揉著肚子直喊媽……真是太好笑了，居然想到修腳了。
后來，劉老師讓我們回憶活動(dòng)過程，然后把自己感受最深的寫下來。我們輕松地完成了習(xí)作。
這樣的作文課真是讓人開心啊！