（實(shí)用）三年級(jí)學(xué)生的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
20xx年的床已經(jīng)不是現(xiàn)在這樣的了。
如果你干了一天的'活，非常累。只用躺在床上，按一下紫色的按紐，床就一邊給你按摩，一邊給你放催眠曲，等你睡著了才停止。如果冬天很冷，你只要按一下紅色的按紐，床里面就會(huì)放出來(lái)一個(gè)紅色的氣球，紅氣球會(huì)根據(jù)室溫放出熱氣。如果夏天很熱，你只要按一下白色按紐，床里面就會(huì)放出來(lái)一個(gè)白色的氣球，白氣球會(huì)根據(jù)室溫放出冷氣。如果你對(duì)床的樣式不滿意，就按一下藍(lán)色的按紐，床里面會(huì)伸出一只機(jī)械手，機(jī)械手里拿著一個(gè)話筒，你只要說(shuō)出你想要什么樣的床，再按一下確定按紐就行了。
這就是我設(shè)計(jì)的20xx年的床，歡迎你購(gòu)買(mǎi)。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
在假期里，媽媽帶我到過(guò)很多地方游玩，發(fā)生過(guò)很多事，其中，最令我難忘的事是和外國(guó)客人合影。
那天，我正在一家餐廳里吃飯，發(fā)現(xiàn)那里還有兩位外國(guó)客人。他們長(zhǎng)著一雙藍(lán)藍(lán)的眼睛，金黃色的頭發(fā)，鼻梁高高的.。我走過(guò)去想跟他們說(shuō)說(shuō)話，可我不懂外語(yǔ)，又不知道他們的名字，只好沖他們笑了笑。外國(guó)朋友也跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑。其中年紀(jì)大的一位跟導(dǎo)游說(shuō)了一些外國(guó)話，導(dǎo)游阿姨跟我說(shuō)：“小姑娘，你看我旁邊這位朋友像不像圣誕老人？”我說(shuō)：“像！”“他讓我問(wèn)問(wèn)你可不可以合個(gè)影�！蔽疫B忙點(diǎn)頭答應(yīng)。照完相之后，外國(guó)客人朝我豎起了大拇指，又說(shuō)了些什么。導(dǎo)游阿姨告訴我說(shuō)那是在夸我長(zhǎng)得漂亮呢！我高興地笑了，對(duì)外國(guó)客人說(shuō)：“謝謝！”
我永遠(yuǎn)忘不了那一天，也永遠(yuǎn)記得那兩個(gè)外國(guó)客人，可惜的是我沒(méi)告訴他們我的名字和地址，拿不到照片。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
“六一”兒童節(jié)那天，熊爸爸想砍一棵樹(shù)，給小熊做一件禮物送給他。
這件事讓小熊給知道了。小熊想：我早就想要一件禮物了，可是小熊又想；如果把樹(shù)砍了小鳥(niǎo)就無(wú)家可歸了。所以他就把這件事告訴了喜鵲、瓢蟲(chóng)、小兔和松鼠。那天小熊早早地起來(lái)等熊爸爸砍樹(shù)，熊爸爸砍樹(shù)的時(shí)候，小熊趕緊拉住熊爸爸的手，阻止他砍樹(shù)，熊爸爸問(wèn)：“為什么不讓我砍樹(shù)？”小熊說(shuō)；“你把樹(shù)砍了小熊就無(wú)家可歸了，如果有人把你的'房子燒了，你不痛苦嗎？”熊爸爸聽(tīng)了慢慢地把刀放了下來(lái)。打消了這個(gè)念頭。
這一次小熊雖然沒(méi)有得到禮物，可是小熊仍然很開(kāi)心，他過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。
幾天后，小熊得到了一件意外的禮物，他被評(píng)為學(xué)校的“環(huán)保衛(wèi)士”。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)明天要舉行包粽子，我們都很高興，蹦蹦跳跳的。當(dāng)然，我也做好了包粽子的準(zhǔn)備�？墒俏疫�不會(huì)包粽子呀！哎——！有了！在放學(xué)的路上我問(wèn)我的母親粽子是怎樣包的，我的母親就把包粽子的材料和怎樣包粽子的要領(lǐng)大概意思給說(shuō)了一遍，我半信半疑。
第二天，我高興的來(lái)到了學(xué)校。我打開(kāi)書(shū)包，那出糯米，在拿出粽葉，粽針、花生米、水、線……上課鈴響了，xx老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們現(xiàn)在開(kāi)始包粽子，不會(huì)的可以和我學(xué)�！闭f(shuō)完，就走到唐子豪的面前。拿起四片粽葉，左手抓住粽葉的中心，右手抓住粽葉最粗糙的.一頭，一卷，卷成一個(gè)圓錐體的筒，xx老師說(shuō)；“這里的頂端一定要尖�！焙髞�(lái)，xx老師在用手托者粽葉，在里面放米，餡，在從上往下一蓋，在按順序轉(zhuǎn)動(dòng)，大約留下個(gè)四厘米的時(shí)候，在拿粽針向粽葉前面扎過(guò)去，在穿過(guò)粽針前面的孔，大約留一半下來(lái)，在從下一拉。這樣，一個(gè)粽子就包好了。
你們別看粽子這么小，可包它的時(shí)候，是很麻煩的哦！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時(shí)候，一個(gè)音不小心彈錯(cuò)了，我心里知道，但是彈第二遍的時(shí)候，我還是彈錯(cuò)了，媽媽?xiě)嵟刈哌^(guò)來(lái)，一手拍在我的頭上說(shuō)：“彈錯(cuò)了難道不知道嗎？”媽媽的手就像一把嚴(yán)厲的戒尺，時(shí)刻教育著我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的春風(fēng)。期中考試我沒(méi)考好，當(dāng)我傷心的拿著畫(huà)滿叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí)，我以為等待我的是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵，可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著我受傷的心。
媽媽的`手是保護(hù)傘，雨天的校門(mén)口總是車(chē)多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護(hù)在身下，保護(hù)著我。
媽媽的手，無(wú)論變成什么都是對(duì)我深厚的愛(ài)。
媽媽我愛(ài)你！
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