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三年級(jí)秋天的作文通用[10篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的三年級(jí)秋天的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![三年級(jí)秋天的作文通用[10篇]](https://p.9136.com/00/l/c7efccec3_2.jpg)
三年級(jí)秋天的作文 篇1
秋姑娘像一位魔術(shù)師，讓我們不知不覺(jué)地走進(jìn)了秋天。
慢慢地，我們站在了藍(lán)天下。突然，從天上傳來(lái)了一陣叫聲。我仰頭一看，原來(lái)是一群大雁，它們一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，向南方飛去，準(zhǔn)備過(guò)冬。小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱歌，好像在唱：“秋天秋天多么美！”
一片落葉從我眼前掃過(guò)，我回頭一看，一座有顏色的山展現(xiàn)在我眼前，我們急忙向那兒跑去，只見(jiàn)山上有五彩繽紛的葉子，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，像我們的手掌；黃黃的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，像一把把小扇子。只有松樹(shù)還是那么綠，真像一位位戰(zhàn)士，挺拔俊秀。
接著，我們又來(lái)到花園里�；▓@里，其它的.花都凋謝了，但菊花依然像一位亭亭玉立的少女一樣，還是那么美，菊花的顏色很多，如紫色的、淡黃的、雪白的、金黃的……，好多顏色的菊花讓我看的眼花繚亂。菊花不僅顏色多，樣子也不少，有的像絨球，有的像風(fēng)扇，還有的像小掃把，真是美極了。
一陣陣水果的香味把我引進(jìn)了果園里，這時(shí)，果園里可熱鬧了，蘋(píng)果帶著甜甜的微笑，看，它的臉都紅了。橘子像橙色的小燈籠，在黑夜里給人們照明。柿子像橘紅色的小花，只不過(guò)和其它花有點(diǎn)不同。梨子像黃黃的小葫蘆，可以給人們“裝水”呢！看到這么多的水果，我都舍不得走了。
這時(shí)，秋風(fēng)推我們往前去，我們向前走了一段路，看見(jiàn)了一片田野，農(nóng)民伯伯正在收割糧食。我們下去參觀了一番，只見(jiàn)高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花姑娘咧開(kāi)嘴，露出了潔白的牙齒，對(duì)著大家微笑哩！哈，今年又是一個(gè)豐收年！
��！美麗的秋天，一個(gè)豐收的好季節(jié)，你像一幅美麗無(wú)比的畫(huà)，一直刻在我心中。
三年級(jí)秋天的作文 篇2
秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。
秋風(fēng)吹著口哨從遠(yuǎn)方趕來(lái)了，她吹過(guò)老奶奶的窗，說(shuō)：“炎熱的夏天過(guò)去了，快把紗窗收起來(lái)吧！”她敲著小朋友的門(mén)，說(shuō)：“秋天到了，快畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)吧！
星期天，我在家打開(kāi)畫(huà)夾，鋪開(kāi)畫(huà)紙，我要畫(huà)一張好看的畫(huà)送給老師們，畫(huà)什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來(lái)陣陣桂花香，我一眼望去，��！眼前是一幅多美的'圖畫(huà)。我先畫(huà)桂花，把那金燦燦的桂花畫(huà)了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫(huà)草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我再畫(huà)通往果園的大路，陽(yáng)光下，遠(yuǎn)處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來(lái)了；柿子打著紅紅的燈籠來(lái)了；石榴一邊跑一邊笑，跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋(píng)果是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，臉漲得通紅……
別說(shuō)我畫(huà)得果樹(shù)太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫(huà)了幾個(gè)提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹(shù)隊(duì)。
我又畫(huà)金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風(fēng)里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風(fēng)里搖，默默地站在那兒，等著人們?nèi)ナ崭睢?/p>
我剛想放下畫(huà)筆，看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空上好像少了點(diǎn)什么，噢，我想起來(lái)了，天上大雁擺成了一個(gè)個(gè)大的人字，好像在說(shuō)：“是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
明天，我就把我畫(huà)的秋天送給老師們，讓她看看我畫(huà)的秋天美不美。同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？
三年級(jí)秋天的作文 篇3
我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)粉妝玉琢的嚴(yán)冬，我更愛(ài)楓葉似火的金秋。
秋天在哪里？哦！秋天在豐收的果園里。葡萄像一串串美麗的紫珍珠。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠掛在樹(shù)上。香蕉像一個(gè)個(gè)彎彎的月亮，把漆黑的夜晚照亮。桔子和柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧亍Ｊ衤冻鱿窦t寶石一樣的牙齒，咧著嘴向人們笑呢。梨提著一盞盞金色的燈籠，向人們說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！快來(lái)摘我吧！”
秋天在哪里？秋天在金色的田野里。金黃色的麥田像一條金色的巨毯。高粱漲紅了臉，像一面面小紅旗，在風(fēng)里抖。
秋天在哪里？秋天在美麗的公園里。落葉飄飄，有紅的葉，黃的葉。紅葉像一團(tuán)團(tuán)火焰似的，黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花更是，紅的像火，粉的.像霞，黃的像金，白的像雪。
秋天是美麗的。秋天像一幅畫(huà)，秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，秋天像一個(gè)美麗的童話。就讓我們來(lái)熱愛(ài)這美麗的秋天，贊美這美麗的秋天吧！
三年級(jí)秋天的作文 篇4
秋天到了，天高云淡，秋高氣爽，它趕走了夏天的悶熱，帶來(lái)了美麗多姿的色彩。一天，我們一家人來(lái)到田野。一路上，看到了金色的稻子，有的已經(jīng)收割，種上了一行行碧綠的蔬菜。果園里，又大又紅的石榴最多，有的已經(jīng)向你張開(kāi)了笑臉；又亮又紫的葡萄，像一顆顆水晶，掛在葡萄藤上；沉甸甸的橘子也很多，有的綠、有的黃、有的紅……五光十色，美麗極了！花園里，有許許多多的花朵，粉紅色的芙蓉花，紅色的大麗花，色彩最多的要數(shù)菊花，有白的、有黑的、有綠的、有黃的、有紫的……五顏六色，五彩斑斕，像花的`海洋。
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過(guò)了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！
三年級(jí)秋天的作文 篇5
秋天到了，秋姑娘穿著漂亮的長(zhǎng)裙來(lái)到了花園，眨眼間，花園變得如同一幅美麗的畫(huà)。
我走進(jìn)花園里，立刻向白欄桿跑去，原來(lái)我看見(jiàn)一些秋菊，有黃的、有藍(lán)的、有紅的、有白的……發(fā)出淡淡的清香。
我又向水池跑去，看見(jiàn)池面上有荷葉、荷花，池里還有一些小金魚(yú)，有白的、有紅的、有金的……各種各樣。
我又向一棵桂花樹(shù)跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得就能聞到濃郁的香味。桂樹(shù)下的草地上，有許多不知名的野花。我?guī)е业?小白兔妞妞，走到一株兔子草面前，扭扭去吃兔子草了。我坐在妞妞的旁邊，用手摸著它的毛，妞妞它就跳到我身上來(lái)了。
這時(shí)，頭上傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴。我抬頭一看，天上有兩只小喜鵲，歡快地叫著，結(jié)伴而行，仿佛在唱歌。身邊的花叢中還有許多小蝴蝶，有彩蝶、鳳眼蝶、枯葉碟、白絹蝶、卡里果碟……
秋天的花園真美呀！我愛(ài)秋天的花園！
三年級(jí)秋天的作文 篇6
設(shè)計(jì)思路
本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自己的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。
三、課前準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生觀察周?chē)挛锏淖兓�，如氣候、�?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。
3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。
a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。
b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？
c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。
d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。
f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。
g、板書(shū)作文要求：
①安排好寫(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；
�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；
③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
�、軙�(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
看圖作文：秋天的圖畫(huà)
瓦師附小王志新
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。
2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。
3、掌握寫(xiě)靜物的`基本方法：A、靜處的種類(lèi)；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。
難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過(guò)程】
指 導(dǎo) 課
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？
二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話。
1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。
2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。
過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？
三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話。
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。
2、學(xué)生看圖說(shuō)話：
教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？
四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。
2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周?chē)拔镞M(jìn)行描寫(xiě)。
講 評(píng) 課
一、比較文章，引出目標(biāo)。
1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。
A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。
B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。
二、上臺(tái)朗讀，集體修改。
請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結(jié)。
三年級(jí)秋天的作文 篇7
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天到了，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，大家都忙著豐收，我也跟著一起忙著。
我家有一棵核桃樹(shù)，它也結(jié)了不少核桃，核桃熟了，就自動(dòng)從樹(shù)上落下來(lái)，那棵核桃樹(shù)結(jié)的核桃好多好多啊！都吃不清了！
核桃樹(shù)上的核桃都落了以后，樹(shù)上的葉子也隨著時(shí)間慢慢變黃，一片一片地飄落下來(lái)，猶如蝴蝶起舞一般，從高處慢慢飛下來(lái)。
秋天，像果實(shí)寶庫(kù)一般。一年中，有兩個(gè)季節(jié)是我喜歡的，一個(gè)是春天，另外一個(gè)也就是秋天了。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的香飄十里，愛(ài)她的果實(shí)累累，愛(ài)她的天高氣爽。秋天，使我的'心情格外舒暢。
秋天還有很多果實(shí)，例如；豆子、玉米、柿子等我最?lèi)?ài)的是秋天！秋天！秋天！
三年級(jí)秋天的作文 篇8
秋天到底是什么顏色的呢？周末，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)到郊外去尋找答案。
秋天是紅色的。蘋(píng)果露出紅紅的臉頰；柿子穿上紅紅的衣裳；高粱舉起燃燒的火把；一串串熟透的辣椒又紅又長(zhǎng)，像一個(gè)個(gè)奔放的小姑娘。
秋天是黃色的。金黃的的稻子笑彎了腰；高大的梨樹(shù)掛滿金黃的燈籠；一簇簇金黃的菊花迎風(fēng)怒放；飄落中的銀杏樹(shù)葉像一只只翩翩飛舞的黃蝴蝶。
秋天是紫色的。一串串晶瑩剔透的葡萄掛滿葡萄架；美麗的紫羅蘭在草叢中悄悄開(kāi)花；茄子又大又長(zhǎng)，茂密的茄中再也躲不下它。
秋天是綠色的'。松樹(shù)、杉樹(shù)、柏樹(shù)……依舊保持著旺盛的生命力；綠色的蔬菜鮮嫩鮮嫩的。
秋天是橙色的。桔子、橙子、柚子在綠葉的映襯下競(jìng)相展露自己的風(fēng)采。
秋天是藍(lán)色的。藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。
原來(lái)，秋天和春天一樣，五顏六色、多姿多彩。
三年級(jí)秋天的作文 篇9
秋天來(lái)了!天氣漸漸地變得寒冷起來(lái)了。
一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，那可冷了!冷得我直哆嗦�？墒�，在陽(yáng)臺(tái)上，我家的菊花開(kāi)花了，瞧，那些菊花在含笑竟放，五顏六色的，有寶藍(lán)的'、紫紅的、淡黃的、雪白的、玫瑰紅的，可美了!它們?cè)诶滹L(fēng)中翩翩起舞呢!我禁坐下欣賞起來(lái)，暫時(shí)忘掉了秋天的寒冷，只記得秋天的美。不過(guò)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，又讓我回到了原來(lái)的思維：秋天真冷啊!這時(shí)，我又想：菊花為什么不在春天開(kāi)花，那一定是最美的。于是，我?guī)е荒樀囊苫蟠蜷_(kāi)電腦，去網(wǎng)上查找答案�！芭�!原來(lái)菊花其實(shí)可以在一年四季開(kāi)放，但秋天溫度濕度更適宜，所以一般安排在秋天開(kāi)花�！蔽一腥淮笪�。
菊花真奇特啊!
三年級(jí)秋天的作文 篇10
秋天，樹(shù)葉黃了，果實(shí)也成熟了。 看，紅紅的果子掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，非常惹人喜愛(ài)。黃黃的'葉子像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。星期天的上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去農(nóng)業(yè)園。我們開(kāi)始摘蘋(píng)果了。我提著一個(gè)大籃子，摘了許多的大蘋(píng)果，“看，那兒的蘋(píng)果最大！”我二話不說(shuō)，用極快的速度跑到那兒，很小心地把它摘下來(lái)。我們這邊摘得熱火朝天，女生們還在撿葉子，有一個(gè)女生精心地挑選著每一枚葉子，她把漂亮的葉子小心翼翼地放到書(shū)里，準(zhǔn)備做成書(shū)簽。在很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)孩子撿了一片銀杏樹(shù)葉，他興高采烈地跑回來(lái)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“真好看！” 秋天，景色宜人，天氣涼爽，不但能吃上新鮮的果子，天氣還變得格外涼爽，我喜歡秋天！
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