[熱門]三年級(jí)學(xué)生的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1

　　回想下雪的那天，天上飄起了鵝毛大雪，大地?fù)Q上了新的衣服，到處是白茫茫的一片，我最喜歡下雪時(shí)打雪仗，堆雪人。

　　第一節(jié)課是蔣老師的體育課，我是多么希望下去玩雪��！過了一會(huì)兒蔣老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“今天下雪了，我們南方很少下雪，小孩子都愛玩雪，我們下去玩雪吧！”我們?nèi)�班都�(xì)g呼起來(lái)：“蔣老師，萬(wàn)歲！”一到操場(chǎng)上，大家飛快地跑到雪地里，撿起一點(diǎn)兒雪就往旁邊同學(xué)灑，蔣老師說：“我們到架空層排隊(duì)�！钡烬R后，老師讓同學(xué)去架空層后面的雪地里去打雪仗，一二兩組在她的左手邊，三四兩組在她的右手邊。老師先讓收“子彈”，過了一會(huì)兒，她搬來(lái)幾個(gè)墊子和幾個(gè)鐵圈，做為屏障。

　　“預(yù)備！開始！”兩個(gè)組都開始發(fā)射“子彈”，雙方不分勝負(fù)，我們?cè)跇屃謴椨昀锩娑汩W一不小心就會(huì)被“子彈”打到了，男女生有分工，男生負(fù)責(zé)“打仗”，女生負(fù)責(zé)運(yùn)送“子彈”，玩了兩輪，都是我們這邊勝利。有的'人還嫌雪太少了，去草叢里撿。就在這激烈的比賽中結(jié)束了這節(jié)體育課。

　　我們?nèi)�班都希望這節(jié)體育課不要下課，讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”再激烈一些吧！

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2

　　人們的生活總是離不開汽車，可現(xiàn)在的汽車常常給人們帶來(lái)一些煩惱，比如，汽車尾氣污染環(huán)境，造成全球氣候變暖，讓地球媽媽不再美麗；交通事故，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)災(zāi)難；過度使用汽油，造成能源危機(jī)，還會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)……

　　怎么解決能源危機(jī)呢？我發(fā)明的智能汽車可以通過特殊裝置，將水、光、空氣轉(zhuǎn)化為能量，供汽車使用，也不產(chǎn)生尾氣。晴天，它吸收陽(yáng)光，轉(zhuǎn)化為能量；晚上，它能將月光轉(zhuǎn)化為能量。雨天嘛，它還會(huì)將雨水轉(zhuǎn)變成能量；陰天，有該怎么辦呢？它可以把空氣變成能量，而空氣無(wú)所不在，多方便啊。

　　怎樣阻止交通事故的發(fā)生呢？我在汽車上設(shè)置了應(yīng)急按鈕，這樣你就不用擔(dān)心堵車、撞車了。遇到堵車，你就按一下紫色按鈕，它就立刻飛過去。必要時(shí)它還會(huì)自行拐彎，避免撞車。

　　我設(shè)計(jì)的.汽車還有很多特殊本領(lǐng)，如果你覺得開車有點(diǎn)累了，就按一下紅色的智能按鈕，告訴它你想去的地方，它就會(huì)自動(dòng)帶你去。它還會(huì)潛水，你只要按一下藍(lán)色的按鈕，它就會(huì)像一艘潛水艇，帶你到海洋世界去逛一逛。

　　你想擁有這種智能汽車嗎？請(qǐng)和我一起去開發(fā)，讓心中的夢(mèng)想飛翔吧！

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3

　　星期天，我走在火車站里。提著行李，飛快地走到站臺(tái)旁，去乘火車。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間快到時(shí)，我的心里非常著急，可當(dāng)我站在火車頭時(shí)，車門口擠滿了人，好像他們也非常著急上火車似的。

　　我拉著箱子都沒敢靠近，好像進(jìn)去就會(huì)被壓成肉漿似的�？墒沁�有2分鐘就要關(guān)車門了，我的心越來(lái)越急，像熱鍋上的螞蟻一般。就在我著急的時(shí)候一位哥哥對(duì)我說：“我拉你上來(lái)吧�！彼�用力地把我拉了上來(lái)，還把我的'行李拿了上去，剛在我上車的那1秒鐘車門關(guān)上了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，踏上了溫暖的旅程。

　　幸好那位大哥哥幫了我，不然我有可能乘不上這班踏上旅程的列車。我拿著票回到了我的座位上，那位哥哥還幫我把我的行李放在了行李架上，那天對(duì)我的意義非凡，我被那位大哥哥無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。

　　在那溫暖的旅程里，我感受到了一位陌生人暖暖的善意，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這位陌生人的行為，值得我們贊賞，值得我們學(xué)習(xí)。

三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4

　　“歲月飄然逝去，宛如一夜浮萍。”許多事情我已忘的一干二凈，但我心里藏著的那個(gè)秘密仍記憶猶新。然而每當(dāng)我想起他就覺得慚愧。

　　記得那是三年級(jí)下期的一個(gè)上午。老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“把作業(yè)交上來(lái)就可以出去上活動(dòng)課了。”我心里頓時(shí)忐忑不安——(破折號(hào))因?yàn)槲覜]做作業(yè)。

　　這時(shí)，我看見吳小玲的作業(yè)本放在她的桌子上。

　　小惡魔跑了出來(lái)，笑嘻嘻地對(duì)我說：“你可不能浪費(fèi)這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，快去把她的作業(yè)本拿過來(lái)吧！”小天使也出來(lái)了，她用手指敲了敲小惡魔的腦袋：“不行！你不能這樣做，吳小玲可是你的好朋友，你怎么能這樣背叛她呢？”小惡魔醒了過來(lái)：“好朋友又怎么樣？要知道，你可是好學(xué)生。好學(xué)生，可不能不做作業(yè)哦�！毙√焓柜R上反駁說：“好學(xué)生更加不能這樣做。老師一旦發(fā)現(xiàn)后果不堪設(shè)想！”小惡魔若無(wú)其事地說：“老師又不知道。而且吳小玲的字寫的.跟你很像哦。拿過來(lái)也沒人知道�！毙√焓购苌鷼猓骸罢l(shuí)說沒人知道的，天知道，地知道，你知道，我知道�！毙�惡魔好像根本不把小天使的話放在心里：“管他呢�！毙�惡魔，用大鐵錘把小天使砸暈了。經(jīng)過小惡魔的一番花言巧語(yǔ)，我終究還是聽信了小惡魔的話。

　　我趁同學(xué)們不注意，把吳小玲的作業(yè)本拿了過來(lái)。為了以防老師發(fā)現(xiàn)，我把名字也改成了我的。我正興高采烈地把作業(yè)本交上去時(shí)，我聽見吳小玲大喊：“��！我的作業(yè)本呢！”我心里火辣辣的。我真想把本子還給吳小玲，可是…

　　吳小玲被老師冤枉的時(shí)候，我悄悄的跟吳小玲說了聲：“對(duì)不起�！蔽艺娴牟幌Ｍ麉切×岜焕蠋熈P，我竟然干了那么缺德的事情。

　　這個(gè)秘密伴隨我走過春夏秋冬，現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然會(huì)讓我心中帶著一絲絲慚愧。

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