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三年級(jí)秋天的作文通用3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)秋天的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)秋天的作文 篇1
秋姑娘來(lái)了，我纏著爸爸媽媽去郊外看秋天的景色。在我的勸說(shuō)下，爸媽終于批準(zhǔn)了。
來(lái)到田野，我看見(jiàn)田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了成熟的稻谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野就像一片金色的海洋。走近一看，一顆顆谷粒結(jié)得很飽滿(mǎn)，他們笑彎了腰，把稈都?jí)簭澚恕Ｒ魂囷L(fēng)吹過(guò)，稻田發(fā)出了沙沙的聲音，就像在演奏著一首豐收的樂(lè)曲。
果園里，一棵棵果樹(shù)上掛滿(mǎn)了成熟的果子，有柿子、橘子、柑子……最吸引我的要數(shù)柑子了，一個(gè)個(gè)又大又黃的柑子就像一個(gè)個(gè)小燈籠，把我的腳都勾住了，我像猴子一樣爬上樹(shù)，伸手就把一個(gè)果子給摘下了。蜜蜂也飛到樹(shù)上，想把果汁都吸走呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子發(fā)出了沙沙的聲音，好像在說(shuō)：“摘我吧！摘我吧！”我的口水都流出來(lái)了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。
果園里的小河清澈見(jiàn)底，水淙淙地流著，發(fā)出了嘩嘩的響聲。河邊的大樹(shù)上偶爾飄落下一片黃葉，那黃葉就像一只小船，順著水流遠(yuǎn)去。頑皮的小魚(yú)時(shí)而在水里追逐嬉戲，時(shí)而躍出水面，就像在跟游人們打招呼呢！小河還是一面鏡子，果樹(shù)姐姐正在照鏡子，欣賞自己美麗的.容貌呢！
多么美麗的田野呀！多么香甜的果子呀！多么可愛(ài)的小河呀！我愛(ài)秋天！我愛(ài)這豐收的季節(jié)！
三年級(jí)秋天的作文 篇2
今天，在李老師的帶領(lǐng)下，我們走出了教室，踏上了紅磚小路，去尋找秋天的美景。
我們走啊走，一路上見(jiàn)到了像害羞的小姑娘一樣藏在葉子后面的月季花。陽(yáng)光照耀著如同萬(wàn)盞明燈一樣的巨大的梧桐樹(shù)……又走了一會(huì)，我們聽(tīng)見(jiàn)了一種“嚓嚓”的聲音，走近一看，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人在修樹(shù)。我問(wèn)了一下為什么要把這好好的樹(shù)枝砍掉，他們說(shuō)：“一是為了審美，為了好看；二是因?yàn)樾?shù)不修不成材！”這時(shí)，李老師說(shuō)：“你們就像一棵棵小樹(shù)，而家長(zhǎng)和老師是一把裁樹(shù)剪刀，知道你們疼，但只有把那些小枝剪了，你們才能長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)！”
我們又走啊走，到了我以前玩耍的地方，我看見(jiàn)了那棵曾陪我們玩了3年的老松樹(shù)，它已經(jīng)很高了，樹(shù)身流出了漿汁，顯然已要過(guò)冬了。它的樹(shù)皮已經(jīng)很厚了，我親切的，滿(mǎn)懷深情的.撫摸著這棵老松樹(shù)，心里有一種說(shuō)不出的思緒。我走啊走，又看到了那個(gè)圍墻，那個(gè)灌木叢圍成的圍墻，那里也是我經(jīng)常玩耍的地方，我無(wú)比懷念這里，我很開(kāi)心，今天我又見(jiàn)到了它們。
留連很久，我們?cè)摶厝チ�，我們又踏上了紅磚小路，回到了教室，面對(duì)一頁(yè)頁(yè)稿紙，秋天的圖畫(huà)歷歷在目。
三年級(jí)秋天的作文 篇3
清晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，首先看見(jiàn)的是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，。跑道就像一條彩帶，圍繞著操場(chǎng)，美麗極了！
大門(mén)左側(cè)花壇。花壇周?chē)且黄栈�。千姿百態(tài)、五顏六色的菊花，在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下紅的似火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點(diǎn)點(diǎn)金星。它們有的三五朵開(kāi)在一起，競(jìng)相爭(zhēng)艷，像是幾個(gè)穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲；有的躲在芭蕉樹(shù)后探出個(gè)小腦袋，仿佛含羞地和我微笑，里面的樹(shù)可多了，有楓樹(shù)、松樹(shù)、芭蕉樹(shù)……
沿著花壇上石板鋪成的小徑。在不知不覺(jué)中，草叢中已經(jīng)結(jié)出了紅、綠、紫……的小果實(shí)了。結(jié)香花已經(jīng)有了大大的花苞了，仔細(xì)端詳，結(jié)香花的花苞像一個(gè)個(gè)小桃子，可愛(ài)極了。繼續(xù)前行，我看見(jiàn)了秋天的象征——楓樹(shù)。楓樹(shù)雖然看上去是綠的，仔細(xì)瞧有些發(fā)紅了。有的爬山虎一大片，一大片地鋪在墻上，而且鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，頁(yè)不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)佛過(guò)，一墻的葉子就蕩起波紋，好看得很。有的爬山虎葉子掉的很快只留下莖，莖在墻上好像是一幅幅畫(huà)，有的是參天大樹(shù)，有的是禾苗，還有的是手掌。
穿過(guò)小徑，繞過(guò)教學(xué)樓，循著嘩嘩的留水聲，來(lái)到小池邊。仔細(xì)一看，樹(shù)叢中還隱藏著一座假山，每當(dāng)清晨、中午、下午瀑布就會(huì)飛瀉下來(lái)簾簾飛瀑，美麗極了！
從三樓走廊俯視，隱約可以看到綠色的迷宮。迷宮旁有個(gè)用木頭架起的'亭子，給累了的小朋友休息的。有的樹(shù)已經(jīng)超過(guò)了三樓，正努力地往四樓生長(zhǎng)。我又往另一邊看去，只見(jiàn)眼前是一片銀杏樹(shù)，那一顆顆銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的枝葉，無(wú)一步彰顯這銀杏樹(shù)的魅力。銀杏樹(shù)的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我心中扎了根兒，印在我的腦子里揮之不去。
秋天的校園是景色怡人的，我愛(ài)秋天的校園。
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