三年級(jí)學(xué)生作文10篇[優(yōu)]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間又到八月十五——中秋節(jié)。
中秋節(jié),賞月和吃月餅已經(jīng)是中國(guó)各地過(guò)中秋節(jié)的必備習(xí)俗了,俗話(huà)說(shuō):“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜。”
月餅的由來(lái)有一個(gè)傳說(shuō):“朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍計(jì)劃起義來(lái)擺脫蒙古族的統(tǒng)治。他們用月餅傳遞密信,掰開(kāi)月餅就可以找到里面的密信,起義軍通過(guò)這種方法成功的`發(fā)動(dòng)起義,趕走了元朝的統(tǒng)治者。這場(chǎng)起義發(fā)生在八月十五之時(shí),于是中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開(kāi)了。
月餅也寓意家人團(tuán)圓,寄托思念,同時(shí)月餅也是朋友間用來(lái)聯(lián)絡(luò)感情的重要禮物。
現(xiàn)在的月餅花式可多了有廣式的,蘇式的,冰淇淋的…..我最喜歡吃冰淇淋?chē)D,它的外面是一層巧力,里面全是冰淇淋有各種口味的,可好吃了。
今年的月亮是近年來(lái)最圓的一次,報(bào)紙上報(bào)導(dǎo):“如果沒(méi)看到今年的月亮,就要等到20xx年才能看到這么圓的月亮啦。
祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):我愛(ài)你們!因?yàn)槟銈儼盐規(guī)У竭@個(gè)奇妙的世界來(lái),給了我生命,給了我健全的身體。單單這些,就讓我感到由衷的喜悅,就讓我滿(mǎn)懷感激!感激生活的賜予!
這個(gè)世界是這么的美麗,一年四季,春夏秋冬的景色讓你無(wú)法想象。這個(gè)社會(huì)是多么的.和諧,當(dāng)我們真誠(chéng)助人時(shí),我們豐富他人的生命的愿望得到了滿(mǎn)足。我們的行為,是出于由衷的喜悅。這樣的給予讓施者和受者同時(shí)受益。
我還想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):也許你們教育小孩的粗暴方式不大好。我并不是說(shuō)不好,而是說(shuō)不大好哦,因?yàn)楝F(xiàn)在流行非暴力溝通教育小孩的方法。你們能不能不再吵架或不當(dāng)著我們兄妹的面吵架?因?yàn)槟銈儍蓚(gè)一吵架,我的內(nèi)心就不平衡,你們一吵架我就害怕,你們有時(shí)吵架還砸杯盤(pán)碗盞,那時(shí)我就惶恐不安。我去不知道該怎樣做,我只好裝作沒(méi)事,其實(shí)內(nèi)心很是惶恐。你們不愿和我討論這個(gè)問(wèn)題,我絕不敢當(dāng)面提出或詢(xún)問(wèn),只得暗藏在心里。我會(huì)在睡眠中磨牙、做惡夢(mèng)、在自己的房間里偷偷地哭、經(jīng)常生病、不能集中注意力、膽小、無(wú)力感重、易發(fā)脾氣、不聽(tīng)教導(dǎo)、學(xué)習(xí)散漫……爸爸媽媽?zhuān)慨?dāng)我看到你們吵架,我干著急呀。爸爸媽媽?zhuān)阋驳轿覀兘淌依飦?lái)學(xué)一學(xué)非暴力溝通和有效處理負(fù)面情緒的技巧好嗎?
爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄鹦袆?dòng),建設(shè)一個(gè)和和美美的家好嗎?
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一天,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛。我、小軍和小紅一起到東湖公園玩氣球。
來(lái)到東湖公園,我們便開(kāi)始玩氣球了。首先我們把氣球吹大 ,這時(shí)氣球就像一個(gè)圓圓的、透明的水晶球。然后,我們玩起“拍皮球”游戲來(lái),看誰(shuí)拍得最多下就為贏。我迫不及待地用右手一下一下地拍氣球,氣球可不像皮球那樣聽(tīng)話(huà),它一會(huì)兒飛到東,一會(huì)兒飛到西,好像和我捉謎藏似的。我只能輕輕地拍,一邊拍,一邊數(shù):“一、二、三……”再看看小軍和小紅,他們也跟著氣球左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),一邊拍一邊喊叫,真有點(diǎn)手忙腳亂。最后我拍了80下,小軍拍了60下,小紅拍了68下,我勝利了,我高興得跳起來(lái)。接著我們又玩起新的一種游戲來(lái),我們把氣球當(dāng)足球踢,我一個(gè)飛毛腿把氣球踢過(guò)去,他們也跟著踢過(guò)來(lái),氣球就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子在我們之間飛來(lái)飛去,美麗極了。
玩著玩著,突然吹來(lái)一陣大風(fēng),把氣球吹上了天空,這時(shí),我們看到氣球在藍(lán)藍(lán)的.天空里自由自在地飛翔,多么像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊!我和伙伴們都情不自禁地說(shuō):“我們的氣球多美。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
明天就是清明節(jié),我們?nèi)胰私裉於己苊,在其中我們也很高興,你們知道我們?nèi)胰硕甲隽耸裁词聠?我?lái)給你講講吧!
一大早媽媽就把全家人都叫了起來(lái),大概是6。00左右,媽媽就一個(gè)個(gè)的叫,都把我們從夢(mèng)中叫醒,起床后我們都在為清明節(jié)做準(zhǔn)備!都在想有什么要做的`,提前做了。最后爸爸說(shuō)道,要剪清明調(diào)子,買(mǎi)紙錢(qián)等等,中午后,我們?nèi)胰硕奸_(kāi)始做事,媽媽去街上買(mǎi)紙錢(qián),我和爸爸在家剪清明調(diào)子,我以為不會(huì)剪清明調(diào)子,所以只好先看看爸爸怎么剪的。爸爸看見(jiàn)我沒(méi)什么事做就教我剪清明調(diào)子,在學(xué)的時(shí)候,我有幾次都錯(cuò)了,弄的爸爸總笑我,媽媽回來(lái)后,我們?nèi)胰硕荚偌羟迕髡{(diào)子。我總是出錯(cuò),爸爸媽媽也總笑我。
這次好高興,我也學(xué)會(huì)了怎樣剪清明調(diào)子!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我最不喜歡的就是貓,討厭它中加一點(diǎn)恐懼,我害怕黑貓,因?yàn)橐坏揭估铮覀儤窍掠幸蝗汉谪埢蝸?lái)晃去,呲牙咧嘴.兩個(gè)眼睛放著白光陰森恐懼...
我討厭貓是因?yàn)橛幸淮卧谏钜估,一只黑貓偷偷摸摸溜進(jìn)我家陽(yáng)臺(tái)里,在一個(gè)鞋盒子里生了一只小黑貓,第二天早上被我們發(fā)現(xiàn)了,那只小貓長(zhǎng)得和它媽媽一樣黑一樣嚇人,還不停的叫著,這聲音雖然弱小可聽(tīng)起來(lái)還是汗毛直豎,這可如何是好,貓媽媽不會(huì)丟下孩子不管了吧?快到中午貓媽媽回來(lái)哺乳了,它先偵查一下周?chē)欠癜踩,再小心翼翼的靠近小貓,它可真聰明發(fā)現(xiàn)我們盯著它看就一口把小貓銜在嘴里逃走了,這只貓可真討厭啊!
還有一次一只貓跑到陽(yáng)臺(tái)偷吃了一條魚(yú),還把地上弄的亂七八糟,可把媽媽氣壞了。我很害怕樓下的貓,它們晚上成群結(jié)隊(duì)在垃圾桶里找吃的,你一走到垃圾桶旁,它就突然一下子竄到你面前,把你嚇個(gè)半死,它嘴里還發(fā)出‘’喵.喵....‘’地叫聲,露出鋒利的.牙齒,還用發(fā)光的眼睛盯著你看,隨時(shí)可能向你撲過(guò)來(lái),常常把我嚇得六神無(wú)主,這就是我怕它的原因。
我討厭貓,因?yàn)樗芘K;我害怕貓,因?yàn)樗L(zhǎng)得嚇人。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
這次數(shù)學(xué)考試我又考砸了,我只得了84分,看到95分以上同學(xué),我好羨慕他們。
一回到家,媽媽就問(wèn),這次數(shù)學(xué)考試得了多少分?媽媽好像知道似的,眼睛盯著我。我想要是直接告訴媽媽?zhuān)欢ㄒご。如果不告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)去問(wèn)我的.同班同學(xué)。我告訴要挨打,如果不告訴,媽媽知道了可能打重一些。如果我現(xiàn)在撒謊,以后我說(shuō)的話(huà)她可能就不信了,一定以為我在騙人。最終我小聲地告訴媽媽說(shuō):“84分!眿寢屄(tīng)了,非常生氣,不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有打我。接著又問(wèn):“95分以上有多少人?”我看見(jiàn)媽媽那神情,就更加小聲的回答:“11個(gè)吧!蔽业穆曇綦m小,但傳到媽媽的耳朵里就像是三聲驚雷。媽媽說(shuō):“把試卷看下子!眿寢尳K于忍不住了,火苗開(kāi)始暴發(fā),大聲說(shuō):“你看,你看,不是計(jì)算出錯(cuò)就是沒(méi)括號(hào),要不就是做漏了題。”我呆呆地站在那里,又聽(tīng)媽媽說(shuō):“你過(guò)來(lái),我獎(jiǎng)你一個(gè)東西,去把掃把拿過(guò)來(lái)!蔽乙宦(tīng)有獎(jiǎng),就飛快地把掃把拿過(guò)來(lái),問(wèn):“有什么獎(jiǎng)勵(lì)。”等我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),媽媽就眼疾手快地打了我的股一下,說(shuō):
“你說(shuō)這次為什么考砸了,什么原因?”
“沒(méi)檢查,粗心!蔽铱拗f(shuō)。
“好,下次怎么樣考試?”
“認(rèn)真檢查。”
該死的84分,我再也不想看到你了,不過(guò)我一定會(huì)記住這一天,以后我再也不粗心大意了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
書(shū),是我們每個(gè)人的好朋友,成長(zhǎng)的路上書(shū)一直陪伴著我們慢慢長(zhǎng)大。
我們家有許多書(shū),爸爸媽媽很喜歡讀書(shū)。我是從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)的。我擁有的第一本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的《森林里來(lái)了個(gè)陌生人》。我一讀,書(shū)癮便上來(lái)了,天天纏著媽媽給我講故事,在一個(gè)個(gè)故事的陪 伴下,每天我都安然進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想。
媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡讀書(shū),又陸續(xù)給我買(mǎi)了許多書(shū)。其中一本《三毛流浪記》也是我百看不厭的,當(dāng)我能流利地讀出好多有趣的情節(jié)時(shí),媽媽還為我認(rèn)識(shí)那么多字感到驚訝不已呢。
然而她不知道還有更大的驚奇等著她。一年級(jí)的時(shí)候,有天放學(xué)后我到書(shū)吧看書(shū),竟然捧起了厚厚的《我要做個(gè)好孩子》。一直等不到我回家的'媽媽趕到書(shū)吧時(shí),看我正讀得津津有味,還不時(shí)被書(shū)里的 情節(jié)給逗得咯咯直樂(lè),媽媽走到身邊我都不知道。
我從小就有一些稀奇古怪的夢(mèng)想:變成第八個(gè)小矮人去保護(hù)白雪公主;或者變成美麗的白雪公主二號(hào);要不然就變成仙女,用魔杖一指,幫助白雪公主把毒蘋(píng)果變成那吃了可以讓人變得更加美麗、楚楚 動(dòng)人的神奇蘋(píng)果……雖然這些大人們認(rèn)為很幼稚,但這些夢(mèng)想?yún)s一直陪伴著我開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。我寧愿不長(zhǎng)大,也不愿丟棄從童話(huà)中獲得快樂(lè)的時(shí)光。
同學(xué)們,一個(gè)人如果把無(wú)聊的時(shí)間用來(lái)讀書(shū),他一定會(huì)從書(shū)中感受到無(wú)比快樂(lè),F(xiàn)在就讓我們一起加入讀書(shū)的行列,到書(shū)中去感受快樂(lè)吧!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我最喜歡的老師——我的媽媽。因?yàn)槭撬虝?huì)我走路和說(shuō)話(huà),還有哺育我成長(zhǎng)。
我的媽媽個(gè)子不高,體形微胖。她愛(ài)吃面食,因?yàn)樗潜狈饺。她?ài)勞動(dòng),每天把家里收拾的干凈整潔。她膽子很小,尤其怕老鼠、蛇和蟑螂。
在我很小的時(shí)候,媽媽很注重我的學(xué)習(xí)。每次媽媽抱我出去玩,都會(huì)指著路邊店牌上的字教我怎樣讀,比如:“中百超市、中國(guó)銀行、大冶市人民醫(yī)院”等等。因此,我很早就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),而且認(rèn)識(shí)了很多生字。
我的媽媽是個(gè)快樂(lè)的`天使,一直表現(xiàn)得很樂(lè)觀,她不管遇到什么困難,都會(huì)勇敢的去面對(duì),并且保持愉快的心情。還有每次我在外面被人欺負(fù)的時(shí)候,她都會(huì)耐心的安慰我,開(kāi)導(dǎo)我,教我做個(gè)好孩子。每當(dāng)我考試成績(jī)不好的時(shí)候,媽媽從來(lái)不打罵我,只是給我講怎樣學(xué)習(xí);還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī)。在媽媽的精心輔導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多。
媽媽是我人生的第一個(gè)老師,是我的啟蒙老師。我感謝我的媽媽?zhuān)哺鼝?ài)我的媽媽。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇9
春節(jié)悄悄地來(lái)到了人們的身邊,帶來(lái)了福氣,還有那合家團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。
盼望已久的年夜飯終于開(kāi)始了。香香的菜已經(jīng)在桌上了,有龍蝦、果汁、大閘蟹……一盤(pán)盤(pán)菜的香味撲鼻而來(lái)!伴_(kāi)飯了!”奶奶大喊一聲,我迫不及待地夾了一大塊紅燒肉大口大口的吃了起來(lái)。我的哥哥忽然來(lái)到我身邊,他拿了一個(gè)杯子,哦!他要和我干杯呀!家人看了樂(lè)呵呵地說(shuō)著祝福語(yǔ),干起杯來(lái)。我又想到了那些獨(dú)自為了家,在外地不能回家的人,此時(shí)一定很想親人。
想著想著,忽然聽(tīng)到了門(mén)外的鞭炮聲。我們幾個(gè)小朋友如閃電一般沖出去,我們先放“狗尾草”,一個(gè)個(gè)“狗尾草”在我們歡笑中飛舞著,接著我們又放了大的、小的、長(zhǎng)的、短的`,時(shí)間短的久的各種各樣的鞭炮。有的光芒四射,有的無(wú)趣。電視里12點(diǎn)的鐘聲終于敲響了,要打開(kāi)門(mén)炮了,爸爸點(diǎn)上了開(kāi)門(mén)紅的引火線,只見(jiàn)一個(gè)火柱沖上了天,“嘣”一聲天空中出現(xiàn)了五顏六色的“花朵”,美麗極了。
春節(jié)帶來(lái)了許多福氣,也帶來(lái)了許多快樂(lè)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇10
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生正式面對(duì)作文。他們心中充滿(mǎn)了好奇與興奮,同時(shí)也帶有恐懼與畏難的情緒。面對(duì)學(xué)生這種矛盾的心理,只要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),便會(huì)培養(yǎng)起他們對(duì)作文的濃厚興趣,逐步提高作文水平,切實(shí)提高小學(xué)作文教學(xué)效果。
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察,只有親身去接觸事物,仔細(xì)的觀察事物,才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料,寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可寫(xiě),寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。比如語(yǔ)文第五冊(cè)有一個(gè)小練筆,要求學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。當(dāng)時(shí)我想,學(xué)生每天生活在這個(gè)環(huán)境中,寫(xiě)起來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手。結(jié)果卻事與愿違,竟然有十幾篇作文不合格,有的是無(wú)話(huà)可說(shuō),有的缺乏真實(shí)感。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天,有一個(gè)孩子竟然寫(xiě)出了“樹(shù)木抽出嫩綠的枝條”這樣的語(yǔ)句,類(lèi)似的問(wèn)題都是因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真的觀察造成的。于是我把三十幾個(gè)學(xué)生帶出教室,站在學(xué)校的操場(chǎng)上,讓學(xué)生由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn),有整體到局部,仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)。邊觀察邊讓他們口頭表達(dá)所觀察事物的特征,觀察完畢才讓他們動(dòng)筆寫(xiě)。當(dāng)孩子們重新把作文交上來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在這些孩子們眼中是這么井然有序、富有詩(shī)情畫(huà)意。
二、讓學(xué)生思維跳出課堂
由于“作文來(lái)源于生活”,所以作為教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)寫(xiě)自己的事,寫(xiě)身邊的人、事或物,這些人、事或物都是學(xué)生親眼所見(jiàn)、親耳所聽(tīng)、親手所做的,感受深刻,體會(huì)真切,這樣為寫(xiě)作文積累真實(shí)可信的材料,學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文也會(huì)更具真情實(shí)感。
我曾布置學(xué)生寫(xiě)“我的媽媽”,為了避免孩子們胡編亂造,千篇一律,我提前一周布置了作文題,讓孩子們?nèi)ゲ稍L他們的父親、母親、爺爺和奶奶,甚至是他們的鄰居,使孩子們更深刻地了解自己的媽媽?zhuān)瑥亩鴮?xiě)出了一篇篇生動(dòng)而深刻、感人至深的文章。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,走出學(xué)校,走出家門(mén),走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂,拓寬視野。比如,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多親近大自然,了解大自然,一草一木,一山一水等。只要學(xué)生們肯留心去觀察,用心去體驗(yàn),就會(huì)積累到豐富的寫(xiě)作素材,從而激發(fā)寫(xiě)作的欲望。
三、引發(fā)學(xué)生想象
魯迅先生說(shuō):“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情景,想到花卉的.用處,想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天空,他想潛入蟻穴。”在作文教學(xué)中,除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外,引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在教學(xué)過(guò)程中,教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,引發(fā)他們的想象思維,培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如三年級(jí)第五冊(cè)習(xí)作七“用動(dòng)物編寫(xiě)童話(huà)故事”,教師可以利用課件展示很多可愛(ài)的動(dòng)物和動(dòng)畫(huà),激起學(xué)生的興趣,請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些動(dòng)物確立關(guān)系,編故事,編對(duì)話(huà)……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā),互相補(bǔ)充,使想象更加充實(shí),更加生動(dòng),直到編寫(xiě)成一個(gè)完整的故事。在這種情境中,學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí),充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有了自由想象的空間,想象思維得到引發(fā)和鍛煉,寫(xiě)作興趣也提高了,寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生積累語(yǔ)言
“不積跬步,無(wú)以致千里”。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性,只有不斷的鼓勵(lì)和督促,才能幫助他們積累語(yǔ)言,提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。可以布置學(xué)生經(jīng)常摘抄好詞好句,并不定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌,要求他們熟讀成誦,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課時(shí),開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng),提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性,加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,做實(shí)驗(yàn),咨詢(xún)別人,在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等,這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞,又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化,學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了,寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少,作文也能生動(dòng)起來(lái)。
以上這些,僅僅是我們對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的孩子的點(diǎn)滴引導(dǎo),而真正要讓孩子寫(xiě)出有真情實(shí)感,層次分明,立意新穎,語(yǔ)言流暢的習(xí)作,那還需我們?cè)诹?xí)作教學(xué)中不斷摸索、總結(jié)、反思、再?lài)L試、研究,最終走出一條行之有效的教學(xué)之路。
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