三年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
星期三，科學老師讓我們回家做一次有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。我半信半疑，雞蛋怎么可能在水澡浮起來呢？
我好奇地走在回家的道路上，一邊走一邊想：“對啦！死海不是能讓東西浮起來”。我興奮地邁著大步回到家中，準備了半杯清水，一個雞蛋，一袋鹽。我先將雞蛋放入清水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，然后加了一勺鹽，那沉睡的雞蛋“娃娃”還是紋絲不動，我心中很著急，想到：難到實驗弄錯了，便又加了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，“娃娃”好像跳起了芭蕾舞。我又向杯子加了一勺鹽，只見可愛的“小娃娃”露出了一個光滑的.小腦袋，就像要出來嘆口氣似的。我興奮了起來，便連續(xù)不斷的往杯中加鹽。“呀！雞蛋的全身都露上來了”，我驚訝地喊到。
通過在網上查資料，我終于明白了原來雞蛋的比重比清水的比重大，鹽水的比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就會在鹽水中浮起來。
哦！我們在生活中要勤于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造，動手實驗，才能知道其中的奧秘呀！
三年級作文 篇2
牽�；ㄩL的很像小喇叭，所以牽�；ㄓ纸欣然� 。它的藤蔓又細又長，葉子的反面長出一根彎曲細絲，只要碰到什么東西就會抓住向上爬。喇叭花的葉子有人的`手掌心一樣大小，葉子小的時候是嫩綠的，長大了是墨綠的。
牽�；ǖ陌l(fā)芽在春天，那芽長的像倭瓜的芽，慢慢長出藤蔓，葉子隨著藤蔓的長長而漸漸的變大，形成一片像桃型截面一樣 的葉子。
六七月的時候，牽�；ㄩ_了，一朵朵花就像一個個小喇叭 ，有桃紅的、有真紅的、有白的、有紫色的……五顏六色非常好看。
牽牛花一只從夏天開到秋天，直到霜凍為止。
我喜歡牽�；俏宀世_紛的顏色，我喜歡牽牛花不失時機攀越的精神，它鼓勵我好好學習天天向上。
三年級作文 篇3
我的校園座落在河東新區(qū)，那里風景優(yōu)美，是個美麗的地方。
春天，校園里的樹抽長出了新的枝條，長出了嫩綠的`葉子，花更香了，草更茂盛了，蜜蜂在忙著采蜜，好像在說：“春天的花可真多呀，我采都采不完了，而切又香”。蝴蝶在空中飛舞著，好像在讓人們欣賞自己的舞蹈呢！
夏天，校園里的樹木長得蔥蔥蘢蘢，星光大道的兩旁的樹木像很喜歡夏天又像在說：“夏天來了，我們又可以高興起來了。知了也不得不叫知了，知了，狗也不得不吐出自己的舌頭，這是為什么呢！哦，因為夏天太熱了呀！可是夏天也是我們小朋友高興的季節(jié)呀！因為我們可以游泳，還可以穿上漂亮的裙子。
秋天校園里的樹葉變黃了，秋風一吹落葉在空中飛舞，我們小朋友歡歌笑語的來到果園里摘果子吃，這里的果子可熟透了呀！
冬天校園里的樹木葉子掉光了，只有松樹，柏樹還那樣翠綠，寒風一吹。我們同學不得不穿上了厚厚的外套了。
我愛我的校園，因為它一年四季都是迷人的。
三年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)武義，是個山清水秀，人杰地靈的好地方。其中最具特色的就是座落在熟溪河上，古色古香的熟溪橋。
熟溪橋始建于南宋開禧三年（公元1207年），已經歷了800多年的風風雨雨……現(xiàn)在我們所看到的熟溪橋修建于20xx年。
熟溪橋非常雄偉，橋長140米，寬4.8米。整座橋都是用木頭做成的。橋下有九個橋孔，十個橋墩，非常堅固。橋的兩頭各有一對石獅子，雕刻的'栩栩如生，就像熟溪橋的守護神，每天都守護著熟溪橋。
熟溪橋上有許多的名人書法，兩側間隔著許多條凳子把熟溪橋分成三道。橋的兩邊都是木欄桿。每天，熟溪橋上的行人游客都有很多，他們有的倚欄眺望美麗的景色，有的坐在凳子上欣賞名人書法，有的匆匆而過……
夜色中的熟溪橋更加美麗，橋兩邊掛滿了燈籠，遠看就像一盞盞花燈，倒映在水中。
熟溪橋表現(xiàn)了我縣人民的智慧和才干，是我縣寶貴的歷史遺產。
三年級作文 篇5
我今年九歲，是個胖乎乎的小男孩。平常我喜歡穿一件藍色的棉服，穿上它我覺得自己很帥氣。
我的臉圓圓的，眼睛很大，也很有神。我的頭發(fā)經常理成毛寸，這樣讓我看起來很精神。我愛笑，無論遇到什么為難事，我總是用微笑面對，甚至有時犯了錯被老師批評時我臉上仍然掛著微笑，這樣，弄得老師也不好意思用嚴厲的話說我了。和同學相處，微笑更是我的最厲害的防衛(wèi)“武器”，有時明明是我不小心碰痛了讓同學，一場大戰(zhàn)眼看就要一觸即發(fā)，可是我臉上臉上掛著很“紳士”的微笑，輕輕一句“對不起”，馬上化解了同學的.滿腔怒火，這樣，我們又開開心心心一起游戲了。
我喜歡運動，平常周日我一般都在籃球場或操場度過，我喜歡打籃球和踢足球，我跑得快，打籃球我是很厲害的中鋒，而踢足球我的飛快的奔跑更為我們贏得更多的搶球機會。
我也有缺點，我寫字慢，平常課堂作業(yè)我總是完成很慢，因此，經常在寫作業(yè)時被老師催促。有一次周日，老師留的作業(yè)多了一點，而我一放學就和同學狂打了兩天籃球，把作業(yè)完全忘了，這一下可麻煩了：周日晚上老媽檢查作業(yè)時，我居然忘了，當我把空空的作業(yè)紙遞給媽媽時，我狠狠的挨了老媽一段臭罵，并罰我加倍書寫家庭作業(yè)。
晚上8點多了，我艱難地補著我丟下的作業(yè)，一遍，我寫到10點多鐘，再抄一遍，我居然寫道11點半，
氣的老媽用笤帚疙瘩狠狠抽了我一頓。摸著被打通了的屁股，我暗暗下決心，一定要發(fā)奮努力，多練寫字，不把自己的寫字速度提高上去，誓不為生。
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