【精】三年級(jí)難忘作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)難忘作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)難忘作文 篇1
童年就像一條五彩繽紛的彩帶，里面承載了許許多多的往事，其中有一件事令我終身難忘。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我們即將迎來(lái)期末考試，在考試之前老師給我們做了幾張測(cè)試卷，其中一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷我才打了87分，而且老師還讓家長(zhǎng)簽字，第二天檢查。在放學(xué)回家的路上我就像一只泄了氣的皮球，滿腦子想的都是媽媽責(zé)怪的眼神、耳畔回響著媽媽責(zé)怪的話語(yǔ)。我心里越想越害怕，媽媽要是打我可怎么辦，我還從來(lái)沒有考這么少的分?jǐn)?shù)呢。我真想仿照媽媽的字自己簽，反正明天老師也不一定能看出來(lái)�？墒钱�(dāng)我想到這里，我的腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒，一個(gè)說(shuō)：“你忘了老師平時(shí)是怎么教你的嗎？做人要誠(chéng)實(shí)不要撒謊�！币粋�(gè)說(shuō)：“不就是簽個(gè)名字嗎，有什么大不了的？”兩個(gè)小人兒說(shuō)著說(shuō)著打了起來(lái)，我大聲的喊你們別吵了，我決定了自己簽字。
晚上，我躲在房間里偷偷的`把卷子拿出來(lái)，模仿著媽媽的字，簽上了媽媽的名字。不一會(huì)兒，媽媽過來(lái)問我：“老師剛才在微信里通知家長(zhǎng)，陪孩子把上午做的測(cè)試卷上錯(cuò)的題再重新做一遍，并且簽上家長(zhǎng)的名字�！蔽乙宦犨@下可完了，媽媽知道了，不拿出來(lái)是不行的，我只好不情愿的把卷子慢吞吞地拿出來(lái)交給媽媽，媽媽認(rèn)真地在看卷子，邊看卷子還邊抬起眼睛看了我一眼，我想這次錯(cuò)了這么多題，又騙了媽媽，肯定得挨打�？墒穷A(yù)想中的暴風(fēng)雨沒有來(lái)，媽媽嚴(yán)厲看著我并對(duì)我說(shuō)：“卷子上的名字是你簽的吧？”我說(shuō)：“是的�！蔽野咽虑榈那昂蠼�(jīng)過和媽媽說(shuō)了一遍，媽媽很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“一次測(cè)試你考得不好沒關(guān)系，只要你下次努力，媽媽不怪你，可是你不應(yīng)該欺騙老師、欺騙媽媽，同時(shí)也是欺騙你自己。做人要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是陪伴你最久的朋友�！甭犃藡寢尩脑捨铱蘖�，并且向媽媽道了歉，心里暗暗想：從今以后我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
直到現(xiàn)在，我一直記得一句話：誠(chéng)實(shí)是陪伴你最久的朋友。
三年級(jí)難忘作文 篇2
在我的校園生活中，有著許許多多令我難忘的事。但讓我記憶猶新的莫過于這件事了。
那是一個(gè)課間，“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，一窩蜂似的跑出了教室，盡情地去享受他們那愉快的十分鐘。
我和好朋友在樓下踢毽子。突然，我看見一個(gè)五年級(jí)的.大哥哥把一個(gè)一年級(jí)的小男孩撞倒了。霎時(shí)間，那個(gè)小男孩哭了，周圍的小朋友都嚇得不知所措。而那個(gè)大哥哥卻沉著、冷靜地對(duì)哭著的小男孩說(shuō)道：“小同學(xué)，沒事吧！真對(duì)不起，剛才我忙著給老師送東西，把你給撞倒了，實(shí)在是不好意思�！闭f(shuō)著，那個(gè)大哥哥抬起手給小男孩擦干眼淚，并把他從地上扶了起來(lái)�！皼]事，謝謝你，大哥哥，要是別人撞了我，應(yīng)該早就跑了吧！”小男孩抽泣著說(shuō)�！澳恰切┤司褪潜康�！因?yàn)樗麄兊淖龇ㄊ清e(cuò)誤的�！闭f(shuō)罷，他們就往不同的方向去了。看到這樣的場(chǎng)景，我看呆了，這是多么讓人難忘的一件事呀！它讓我久久不能忘懷。
三年級(jí)難忘作文 篇3
七月六號(hào)吃過午飯，媽媽帶我去開家長(zhǎng)會(huì)。來(lái)到學(xué)校門口，我看見，不文明的人可真多��！瞧，那邊一位小朋友隨手就把西瓜皮扔在馬路上，如果有人摔倒，造成車禍就麻煩了；那邊一位中年朋友隨手把煙頭扔掉；那里一位中年女士隨手就把衛(wèi)生紙扔在地上。特別是在學(xué)校門口排成兩隊(duì)發(fā)宣傳單的人。大約有二三十人，他們看見家長(zhǎng)，一擁而上，拿一張就往人身上塞。有的家長(zhǎng)根本就不看，隨手一扔。有的家長(zhǎng)手里拿厚厚的一沓，拿不下的掉在地上。還有的小朋友把宣傳單撕成碎片，向天上一撒，地上頓時(shí)一片狼藉。對(duì)于這些不文明我總結(jié)了三點(diǎn)，一：制造宣傳單需要大樹。二：印刷宣傳單需要資金。三：宣傳單漫天飛舞破壞環(huán)境。這些不文明的行為讓漂亮的'地球變的一點(diǎn)也不漂亮了。地上，果皮、飲料瓶、塑料袋、宣傳單到處在馬路上。
我感嘆了一聲！不過還好，我看見一位身穿紅色裙子的小女孩在馬路上撿垃圾，在這炎熱的午后，密密麻麻的人群中竟然還有人撿垃圾，真的是太不可思議了，別人都在逛超市，吃冰淇淋，只有她在撿垃圾。小女孩邊撿垃圾邊勸告路人：“叔叔，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，這樣可以減輕環(huán)衛(wèi)工的工作量�！薄敖憬�，把宣傳單扔進(jìn)可回收垃圾箱內(nèi)，這樣還可以改造使用�！边@使好多人臉紅了，所以有的人開始自覺的把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，也有人對(duì)小女孩大聲吵道：“你真煩，不用管我。’’被罵的小女孩臉紅了一下，但她馬上就鎮(zhèn)定自若地說(shuō)："請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，”“是啊，是該扔進(jìn)垃圾箱的�！币晃粊�(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)說(shuō)道。小女孩她并不灰心，一直勸他，值到他把垃圾扔在箱內(nèi)�？吹竭@，我想：我身為一名小學(xué)生，應(yīng)該幫她一把。想到做到，我說(shuō)我們一起撿垃圾吧。小女孩重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。剛開始我想，她一定是清潔工的女兒。后來(lái)，我猜測(cè)，她有可能是我們學(xué)校的同學(xué)，和我一樣在大門口等媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。
我被小女孩給深深感動(dòng)，沒人知道她的名字，她一直在幫助我們大家。我送大家一句話：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
三年級(jí)難忘作文 篇4
小時(shí)候，我的性格有些內(nèi)向和軟弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來(lái)，有時(shí)候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了，因?yàn)椴痪们暗囊惶秒y忘的數(shù)學(xué)課改變了我，讓我找到了自信。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書，來(lái)到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)值日生報(bào)告完畢后，李老師便講起課來(lái)，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個(gè)書上沒有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個(gè)說(shuō)法的同學(xué)請(qǐng)舉舉手�！蔽医�(jīng)過片刻思考后，立即舉起手來(lái)。同時(shí)我又左右環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的`人寥寥無(wú)幾，稍后，他們又對(duì)這一問題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來(lái)。我又瞟了一眼周圍的同學(xué)也不再舉手，于是心里忐忑不安，臉也頓時(shí)熱了起來(lái)，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來(lái)的力量，使我定了定神，再次把老師的話思考一遍之后，便堅(jiān)定不移地把手舉得更高些。這時(shí)，我仿佛覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯(cuò)”。
就在這時(shí)，李老師終于讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行云，你說(shuō)說(shuō)你的理由�！蔽伊⒓凑酒鹕韥�(lái)，信心百倍地說(shuō)：“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個(gè)條件符合等腰三角形的定律�！蓖瑢W(xué)們聽了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來(lái)贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我從此明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。愛默生曾經(jīng)說(shuō)過：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做�！狈彩�，我們都要有充分的自信心，我學(xué)會(huì)了用自己的頭腦去思考問題。同時(shí)也使我體會(huì)到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識(shí)。
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