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三年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
中秋節(jié)是我一直盼望的節(jié)日。
那一天晚上我們?cè)谑锖商脸燥�，那里的人可多了，幸好媽媽提前訂好了，不然位子可能都沒(méi)了，去的人有很多，爸爸媽媽和弟弟，還有好多親戚朋友們，可熱鬧了。大人們忙著點(diǎn)菜，我和弟弟還有小朋友們玩捉迷藏及其他游戲，我們可高興啦。
開(kāi)飯了，我們?nèi)チ艘粋�(gè)小涼亭看月亮，在皎潔的月光下，荷葉上的露珠像世界上最亮的珍珠可美了，我們一邊看大而圓的月亮，一邊吃美食。提起美食，桌上有媽媽精心準(zhǔn)備的.美味佳肴，還有奶奶從老家 寄來(lái)的月餅。
月餅是最喜歡的食物之一，有大有小，里面的餡更是豐富，想必我不介紹，小伙伴們也都知道。
過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)月亮越來(lái)越大，比剛開(kāi)始大了好多，我看著看著仿佛看到了月亮上有只小兔子在奔跑，然好爸爸叫了我一下，回家了，我才緩過(guò)來(lái)。我是太想 到 月球上去了 。如果我長(zhǎng)大以后 可以沒(méi)一年都帶上爸爸，媽媽，弟弟，親戚，朋友到月球上過(guò)中秋那該多好 。
三年級(jí)作文300字 篇2
她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴�？吹竭@樣的外貌特征，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的班長(zhǎng)凌子貽。
凌子貽學(xué)習(xí)真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導(dǎo)致語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風(fēng)生，可她卻端坐在座位上默默地看書(shū)。語(yǔ)文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨(dú)特的`風(fēng)景”，特別欣喜，大大地表?yè)P(yáng)了她一番�！叭碎g自有公道，付出總有回報(bào)”。這一次語(yǔ)文單元測(cè)試，她又恢復(fù)了語(yǔ)文“霸主”地位，我對(duì)她真是佩服得不行。
凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說(shuō)凌子貽每天中午吃過(guò)飯以后，都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)。有同學(xué)問(wèn)張老師：“凌子貽都看些什么書(shū)��？” 張老師說(shuō)她什么書(shū)都看，而且她看書(shū)的時(shí)候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)。這不禁使我想起她在語(yǔ)文課上的情景。語(yǔ)文課上，她總是鋼筆不離手，隨時(shí)把我們語(yǔ)文老師那些生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。打開(kāi)她的語(yǔ)文書(shū)，幾乎每頁(yè)的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語(yǔ)文學(xué)得那么好。
凌子貽，好樣的！
三年級(jí)作文300字 篇3
我是一個(gè)天真，好奇又熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，我叫任子樂(lè)，今年10歲了。我的頭發(fā)黑黑的，皮膚白里透紅，眼睛像一對(duì)黑寶石，炯炯有神，五官非常端正，身材適中，我喜歡穿紅色的、藍(lán)色的和黃色的衣服。
我是一個(gè)好奇的小男孩。我對(duì)任何一件事情都要問(wèn)個(gè)為什么。我的愛(ài)好很廣泛，如：打籃球、游泳、踢足球、畫(huà)畫(huà)和看書(shū)。其中我最喜歡的就是踢足球。因?yàn)樘咦闱蚣瓤梢越Y(jié)交很多志同道合的朋友。只要一有空我就到小區(qū)的廣場(chǎng)和小朋友們一起踢足球。
記得有一個(gè)星期天下午。我和林皓兩個(gè)一起踢球，玩的很開(kāi)心，我們的`歡聲笑語(yǔ)吸引了其他的小朋友，他們也一個(gè)接一個(gè)地加入我們的“球隊(duì)”。你追我趕，你一腳我一腳，一個(gè)個(gè)踢得汗流浹背，累的氣喘吁吁。不知不覺(jué)就玩到天黑了，我依依不舍的跟我的小伙伴們告別�；丶页酝盹埩�。
這就是我，一個(gè)又天真又好奇，還很愛(ài)踢足球的小男孩。
三年級(jí)作文300字 篇4
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來(lái)到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰(shuí)？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫(huà)楊桃》，這篇課文講的是，圖畫(huà)課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而正面看是五角星形的'，我看了其他同學(xué)的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫(huà)得就不同。
我們不僅要畫(huà)楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？
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