游三年級(jí)作文[優(yōu)選3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的游三年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游三年級(jí)作文 篇1

　　10月1日，我和媽媽一起去兒童公園游玩。

　　國(guó)慶黃金周的兒童公園果然比平時(shí)要美麗和熱鬧！里面彩旗飄飄，鮮花搖曳，似乎都在迎接游客們的.到來(lái)。游客的隊(duì)伍也真是壯觀，全都是兩個(gè)大人牽著一個(gè)小孩——全家游。偶爾也不乏一些老頑童，在那里感受童年的氣息。 到了那里，我興奮極了，什么都想玩。可媽媽只允許我玩五種游戲，我連忙精心地挑選起來(lái)。

　　我先玩了碰碰車(chē)。一上車(chē)，我就盯上了四號(hào)隊(duì)員，專(zhuān)門(mén)攻擊他，因?yàn)樗�跟我年齡相仿。瞧，他駕著車(chē)向我沖來(lái)了，我猛一掉轉(zhuǎn)方向盤(pán)。好險(xiǎn)，他與我擦身而過(guò)�？赡遣恢�好歹的四號(hào)隊(duì)員還想來(lái)攻擊我，幸好我看見(jiàn)了，立刻往右躲閃。我咽不下這口氣，趁他不備，連忙沖了過(guò)去，把他逼到了墻角。我正玩得高興，可時(shí)間到了，我只好走開(kāi)。

　　我又玩了飛機(jī)，我一坐上飛機(jī)，人就變得飄飄然，像坐真飛機(jī)一樣，我在上面悠哉游哉，可媽媽卻嚇得直叫："快點(diǎn)下來(lái)，時(shí)間不早了。"

　　隨后我又玩了一會(huì)兒。每一次游戲活動(dòng)，我都玩得盡興、開(kāi)心。

　　時(shí)候不早了，媽媽又來(lái)催我了，我只得依依不舍地離開(kāi)了兒童公園。

游三年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我隨著爸爸媽媽一起去游覽張家界，去觀賞那里的美麗風(fēng)景。

　　經(jīng)過(guò)了四個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了張家界，剛進(jìn)大門(mén)，我們看到了有九層高塔的古城樓。上面還醒目的寫(xiě)著三個(gè)大字“武陵源”這么美好的景色想當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，于是我們?cè)谇懊媾恼樟裟睢?/p>

　　我們觀賞完“武陵源”古城樓后就開(kāi)始爬山了。

　　我們一邊爬山，一邊欣賞沿途的'風(fēng)景。武陵源的山真險(xiǎn)呀！一座座拔地而起，直沖云霄。有的像一把吧利劍刺向天空；有的像一群士兵挺直了腰板好似在站崗；還有的像竹筍一樣破土而出……真是奇峰羅列，姿態(tài)萬(wàn)千。

　　我們參觀完武陵源的山，那再來(lái)看看張家界的水吧。于是我們來(lái)到一個(gè)叫“金鞭溪”的景點(diǎn)，金鞭溪的水真清呀！清得可以看見(jiàn)溪底的沙石，金鞭溪的水真甜呀！你可以直接用手捧起一把來(lái)喝，喝完之后感覺(jué)比蜜還甜呢！

　　繼續(xù)往前走，我們來(lái)到有名的黃龍洞，到處都是石筍和石乳鐘，色彩鮮艷。有的像定海神針﹔有的像神鷹；還有的像雄雞……黃龍洞的景色十分的美，讓人陶醉。

　　張家界的景色非常的美，仿佛是走進(jìn)了仙境，我相信如果你也來(lái)旅游一定也會(huì)流連忘返的。

游三年級(jí)作文 篇3

　　《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著之一，也是每個(gè)中國(guó)人必知的啟蒙讀物。它生動(dòng)的形象塑造與有趣的故事描寫(xiě)在作為啟蒙讀物時(shí)已被大家所熟知，再讀西游記，我們深思的應(yīng)是其思想內(nèi)容。

　　在我看來(lái)，識(shí)西游記思想內(nèi)容就應(yīng)從識(shí)孫悟空起。作為全書(shū)最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書(shū)的精神內(nèi)核的，其余的且只算作外延。

　　談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現(xiàn)為除妖降魔神奇無(wú)比、英姿颯爽；內(nèi)則表現(xiàn)了全書(shū)的至上魅力——斗爭(zhēng)精神。不凡的出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場(chǎng)高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當(dāng)時(shí)悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫(xiě)代表無(wú)上權(quán)威的玉皇大帝——天宮的至高統(tǒng)帥的'狼狽形象，已明確地告訴我們這一沖突的勝負(fù)。而這一環(huán)節(jié)不僅出彩在精彩的現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)，更是將孫悟空這一形象的斗爭(zhēng)精神展現(xiàn)無(wú)遺。

　　說(shuō)罷悟空的“勇”，接著便該提悟空的“忠”了。書(shū)中寫(xiě)到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書(shū)的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現(xiàn)可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？在其塑造者——吳承恩身上可得到此問(wèn)題的答案，此是后話。

　　如此，我所認(rèn)為的西游記思想內(nèi)容便主要是這兩點(diǎn)。再追溯至作者的年代，這兩點(diǎn)思想可以得到更多的印證。

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