三年級(jí)動(dòng)物作文4篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)動(dòng)物作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
圓通山動(dòng)物園是我最喜歡去的地方。每次周末有空，我都要爸爸媽媽帶我去。
走進(jìn)公園門(mén)口，兩側(cè)都是鮮艷的花朵。每個(gè)花壇中間，都立著一塊牌子，上面寫(xiě)著：綠草茵茵，足下留情！
再往前走一段小路，就到了猴山。猴山是兩座7米高的`小山，每座小山上有一個(gè)亭子，亭子之間連接著一條鐵鏈，猴子可以在鐵鏈上爬來(lái)爬去，你不用擔(dān)心它們會(huì)摔下來(lái)，它們都很靈巧。再看猴子們，個(gè)個(gè)精力旺盛：有的在替對(duì)方抓虱子，有的在與猴群玩耍，有的則在索道上爬來(lái)爬去。
最后，我們來(lái)到專門(mén)用來(lái)欣賞孔雀美麗風(fēng)姿的孔雀園了�？兹笀@是開(kāi)放的，所以孔雀?jìng)兛梢宰杂傻刈邅?lái)走去，也讓人們近距離與孔雀接觸。園子里，到處是一片因孔雀開(kāi)屏而惹起的贊嘆聲和拍照聲。的確，孔雀開(kāi)屏確實(shí)美麗。不過(guò)，我認(rèn)為孔雀的叫聲非常難聽(tīng)，就如貓叫般，十分刺耳。這也說(shuō)明了“人不可貌相，海水不可斗量”這一深刻道理。
動(dòng)物園不僅可以讓人與動(dòng)物接近，還能增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)。
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
我的爸爸長(zhǎng)得可帥了，你要是看到我，就知道我爸爸長(zhǎng)得什么樣，大概有99。9的人都說(shuō)我長(zhǎng)得像我爸爸。我的爸爸長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛看上去很嚴(yán)厲又很有神，雙眼皮，細(xì)細(xì)地眉毛，挺挺的鼻子。我的爸爸?jǐn)?shù)學(xué)很好，對(duì)我非常嚴(yán)格。
班里的同學(xué)有的害怕考試，因?yàn)榭疾缓镁蜁?huì)被家長(zhǎng)罵；有的喜歡考試，因?yàn)榭己昧�，家長(zhǎng)還會(huì)給點(diǎn)錢(qián)或一些獎(jiǎng)品，我的爸爸就是不獎(jiǎng)也不罰。記得有一次，我語(yǔ)文沒(méi)考好，爸爸還反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次考好點(diǎn)就行了�！逼谥锌荚嚕覕�(shù)學(xué)考了100分，爸爸也就說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)保持！”我覺(jué)得我的爸爸這樣做，很好，可以讓孩子更輕松的`面對(duì)考試。
這是我的爸爸，一個(gè)不獎(jiǎng)也不罰的爸爸。
我們的校園 我們的學(xué)校很美，你不相信，那我就一一為你介紹吧。
當(dāng)你踏進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)時(shí)，第一眼就會(huì)看見(jiàn)乒乓球臺(tái)旁的榕樹(shù)。同學(xué)們經(jīng)常在榕樹(shù)下做游戲，還有的同學(xué)在榕樹(shù)下的乒乓球打乒乓球。有時(shí)候榕樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，好象在聚精會(huì)神的看同學(xué)們玩耍。
榕樹(shù)的旁邊就是羽毛球場(chǎng)，課外活動(dòng)時(shí)，一些老師或者同學(xué)在羽毛球場(chǎng)打羽毛球。
羽毛球場(chǎng)的前面就是籃球場(chǎng)了，到了體育課或者課外活動(dòng)的時(shí)候，都有一些男同學(xué)在籃球場(chǎng)打籃球，盡管展示自己的才華。有的時(shí)候?qū)W校會(huì)舉行教師排球比賽，老師們就在籃球場(chǎng)上打排球，努力把冠軍爭(zhēng)奪到手。 籃球場(chǎng)旁邊就是舞臺(tái)了，下課的時(shí)候，一些小同學(xué)在舞臺(tái)上做單腳跳、三角智等等游戲，他們玩得可開(kāi)心了。
我愛(ài)我們的校園。 可愛(ài)的小狗
外婆家有一只可愛(ài)的小母狗。它的名字叫“豆豆”，它有一身棕黃色的毛。“豆豆”的鼻子很軟，總是瞪著兩只圓圓的大眼睛。一看見(jiàn)我就搖著尾巴跑過(guò)來(lái)舔我的腿和腳。
每到大家吃飯的時(shí)候，“豆豆”就會(huì)鉆到桌子底下等著有人喂它吃東西。我把吃掉的肉骨頭給它，它吃的可香了。每次吃過(guò)一塊兒后就抬起頭瞪著圓圓的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“小主人，快，再給我來(lái)一塊兒吧�！痹诶牙鸭叶潭痰膸滋�，“豆豆”已經(jīng)和我成為了形影不離的好朋友。
我喜歡可愛(ài)的“豆豆”。
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
這個(gè)星期天，媽媽帶我來(lái)到了動(dòng)物園。我到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的情景，夕陽(yáng)西下，我仍然舍不得回家，仍然舍不得與這些動(dòng)物們告別。
剛進(jìn)動(dòng)物園，我們就看到了水里那歡快活潑的魚(yú)兒，他們嘴里吐著泡泡，像是在歡迎我似的。他們?cè)谒锊煌５赜蝿?dòng)，自由自在，快樂(lè)極了！
這時(shí)，我們又來(lái)到了一個(gè)偌大的水池旁邊。哦！原來(lái)這里是海豚的表演地呀！表演開(kāi)始了，只見(jiàn)這位馴獸師指揮著海豚，海豚也很聽(tīng)話，一會(huì)兒跳舞，那美妙的舞步使人大開(kāi)眼界，海豚扭動(dòng)著身子，好像在向人們說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”這時(shí)，馴獸師對(duì)我說(shuō)：“你想不想和海豚一起玩耍呢？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，馴獸師就帶著我來(lái)到了海豚的旁邊。
剛見(jiàn)到它，我還真有點(diǎn)害怕。在我看來(lái)，海豚就是龐然大物。馴獸師讓我和海豚握手，我先是害怕的說(shuō)：“這頭海豚不會(huì)傷害人吧！”聽(tīng)到馴獸師肯定的回答，我才哆哆嗦嗦的伸出左手，與海豚開(kāi)始握手。海豚則顯得很大方，把它的“手”搭在我的手上。這時(shí)，旁邊的馴獸師叔叔，又對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)抓住這個(gè)鋼圈，等一會(huì)兒海豚住要給你表演“鯉魚(yú)躍龍門(mén)呢！””我聽(tīng)了，半信半疑，看見(jiàn)很笨重的海豚能這么輕巧嗎？
誰(shuí)知，我抓穩(wěn)了鋼圈，只見(jiàn)海豚一用力，“呼”的一聲，從鋼圈里鉆了過(guò)去。博得讓無(wú)數(shù)人的掌聲，我也對(duì)他刮目相看。想不到圓乎乎的海豚，平常只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的可愛(ài)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)它竟然有這么多的本領(lǐng)！
這時(shí)，我們又來(lái)到了熊貓館，我們站在前面，觀察著各種各樣的熊貓姿態(tài)。有的熊貓吃飽了，正懶洋洋的趴在那里曬太陽(yáng)呢！還有的熊貓，由于太過(guò)貪玩，竟然靠著樹(shù)，睡著了。這是各種各樣姿態(tài)百出�。∥覀冞B忙掏出相機(jī)，記錄下這一有趣而又美好的時(shí)刻。這時(shí)，管理人員來(lái)到了我們的身旁：“小朋友，你想喂熊貓食物嗎？”我驚喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在那位叔叔的帶領(lǐng)下，我采了幾片竹葉，便進(jìn)入了熊貓園。
這時(shí)，一只可愛(ài)的小熊貓，引起了我的注意，只見(jiàn)他有大大的.黑眼圈，憨態(tài)可掬。我便來(lái)到了它的身旁，摸了摸它細(xì)膩的絨毛，又拍了拍他的后腦勺，對(duì)他說(shuō)：“熊貓老弟呀！來(lái)給你喂食了。”說(shuō)著，我把早已準(zhǔn)備好的食物的到了他的面前，然后熊貓的反應(yīng)卻出乎我的意料。他先是用手拿開(kāi)了，我非常奇怪：“為什么會(huì)這樣呢？”管理人員對(duì)我說(shuō)，因?yàn)樾茇埖谝淮我?jiàn)到陌生人，有些怕生。我便躲到樹(shù)后面，只見(jiàn)熊貓才拿起了竹葉，一陣?yán)峭袒⒀省?/p>
后來(lái)，我們又看到了精彩的老虎表演，還騎了騎駱駝，和許多的動(dòng)物合影，樂(lè)趣非凡。但是，夕陽(yáng)西下了，我們也該回家了。帶著滿滿的收獲，帶著依依不舍，與動(dòng)物們道別后，我們便踏上了回家的路程。
三年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
放學(xué)鈴剛想，我就和同學(xué)們背起書(shū)包結(jié)伴著回家。
今天的天氣特別好，我和我的同學(xué)有說(shuō)有笑地走在回家的路上，說(shuō)著今天發(fā)生過(guò)的事情�？墒菦](méi)想到，我不經(jīng)意間竟然踩到了一直在公園邊休息的貓的'尾巴上，它頓時(shí)“喵喵，喵喵----“的叫了起來(lái)。我一向以來(lái)都非常喜歡小動(dòng)物，小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)來(lái)玩。我從來(lái)不去傷害它們，因?yàn)槲液托?dòng)物之間就成為了好朋友。我精心地照顧它們，讓它們快快長(zhǎng)大。看到它們那樣，我也很開(kāi)心。
可是，今天的事情真是出忽我的意料當(dāng)中啊。雖然我并不是有意去傷害它，可是我的心理卻很難受。我耳邊的“喵喵“聲還在不段地叫著。我實(shí)在不忍心就這樣讓它繼續(xù)痛苦下去。于是，我放下書(shū)包，給小貓輕輕揉了揉，它似乎很害怕，所以我的動(dòng)作也是很緩慢又特別小心。小貓好象理解了我，漸漸的，叫聲小了，到最后它不叫了，我好高興。這才想起，時(shí)候不早了，我該回家了。我只能告別小貓，向她揮揮手，可是它卻一直跟著我，該怎么辦呢?我很同情她。最后我還是決定，我小貓帶回家。雖然媽媽現(xiàn)在不允許我養(yǎng)了，可是我可以跟她解釋原因，相信媽媽也一定會(huì)同意的。想著想著，我抱上小貓又和同學(xué)走在了回家的路上。
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