三年級(jí)上冊(cè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開(kāi)朗、善解人意，而且樂(lè)意助人的女生。有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來(lái)。她立刻悄悄地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說(shuō)出來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频模吲d極了�！斑�，是這一題！”我指著題目對(duì)她說(shuō)。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來(lái)。想了一會(huì)兒，她也沒(méi)有想出來(lái)。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書(shū)，尋找起有關(guān)題目來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒，她臉上露出了笑容，說(shuō)：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書(shū)上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說(shuō)：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“李淑婷，我們?nèi)ヌＦそ�。我們�(nèi)齻�(gè)人就少你一個(gè)人了。”李淑婷笑著對(duì)她說(shuō)：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說(shuō)對(duì)嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“快點(diǎn)，我們等你！”說(shuō)完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對(duì)我說(shuō)：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)理解，就一定會(huì)做出它來(lái)的。你找找看。”我又仔細(xì)地看了一遍題目，說(shuō)了幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。她說(shuō)：“你找對(duì)了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，就說(shuō)：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說(shuō)：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書(shū)找相同類型的題目……”我說(shuō)：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會(huì)做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)去幫助他們解決的。你說(shuō)這樣的人誰(shuí)會(huì)不喜歡！例文：我最熟悉的`一個(gè)人
你來(lái)猜一猜我最熟悉的人是誰(shuí)？也許別人會(huì)說(shuō)是同學(xué)，或是老師吧。你們都猜錯(cuò)了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙像星星般的智慧眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著一臉的笑容。不過(guò)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，姐姐也會(huì)板著臉生氣。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天，秋天真美��！像一幅幅多彩的圖畫(huà)。
秋天的雨細(xì)細(xì)的、斜斜的，像一根根細(xì)細(xì)的線，他帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地趁你沒(méi)留意，帶走了夏的炎熱，帶來(lái)了秋的涼爽，人們都加上了外套。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蘋果笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)小燈籠；梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上沾滿了月光的色彩；一串串的葡萄掛在葡萄架上，太陽(yáng)照在上面像一顆顆紫色的寶石；一個(gè)個(gè)金黃的橘子，讓人看了忍不住想咬一口；稻谷穿上了金色的“西裝”
稻田成了金色的海洋??。
秋天，樹(shù)葉變黃了，像一只只蝴蝶似的在空中飛舞。
秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙昽昽，若隱若現(xiàn)。
秋天真美啊！我愛(ài)秋天。
我愛(ài)百花齊放的春天,愛(ài)火辣辣的夏天,也愛(ài)那雪花飛舞的'冬天,但我更愛(ài)那絢麗多彩的秋天.
秋天是五顏六色的,你瞧,蘋果樹(shù),梨樹(shù)都結(jié)出了香甜可口的果實(shí),勤勞的農(nóng)民伯伯帶者甜蜜的微笑來(lái)到樹(shù)下,把它們都摘下來(lái),蝴蝶們看著農(nóng)民伯伯那辛苦的汗水,一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)采花粉.
秋天像一個(gè)小喇叭,它告訴大家冬天要來(lái)了,楓葉飄到樹(shù)媽媽腳下,大雁正在飛往南方的路途中,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué).
我愛(ài)美麗的秋天,喜歡這豐收的季節(jié).
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
我愛(ài)五彩繽紛的秋天
我愛(ài)萬(wàn)紫千紅的春天，我愛(ài)熱情似火的夏天，我也愛(ài)白雪皚皚的冬天，你要問(wèn)我最愛(ài)什么？我最愛(ài)五彩繽紛的秋天。
看：秋天的果園果實(shí)累累，高高的枝頭上掛滿了紅燈籠似的蘋果；羞答答的梨在微風(fēng)中上下扭動(dòng)著那纖纖的細(xì)腰；熱情似火的石榴露著紅瑪瑙似的牙，大聲地呼喚著人們快快采摘！
看：田野的那一邊，那等待收割的水稻好像一片金色的海洋，只要有風(fēng)兒經(jīng)過(guò)，稻海就翻起金色的波浪，在稻海的深處還不時(shí)的傳來(lái)一陣陣歡笑聲。這一邊高粱已經(jīng)舉起了燃燒的火把，大豆也吹起了豐收的號(hào)角。
再看看我們的校園里，到處彌漫著濃濃的花香，那是校園里的.桂花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一串串的桂花躲在綠葉叢中像一顆顆調(diào)皮的小星星正和你眨著眼呢！近看，那桂花密密麻麻的、挨挨擠擠的又像是在說(shuō)悄悄話呢！每當(dāng)風(fēng)兒路過(guò)這里，那花兒就飄飄灑灑地像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，真令人神往、令人陶醉。
�。∏锾炷阏婷�，我愛(ài)你 --- 這五彩繽紛的秋天！
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
中國(guó)傳統(tǒng)文化我與中華傳統(tǒng)文化攜手。在不少作文里，作者們?yōu)橹腥A民族永不改變的傳統(tǒng)文化拼命吶喊，竭力控訴著人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的漠視。我與中華傳統(tǒng)文化攜手。在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，我“遙望”古代詩(shī)句而感慨。傳統(tǒng)文化在我的腦海里似乎已轉(zhuǎn)化成了一串串飲食文化的符碼，為我品嘗中華“小吃”劃定了時(shí)間表，我津津有味的咀嚼著傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我不論在什么時(shí)候，都察覺(jué)得到它的存在。
正月十五元宵節(jié)，我知道吃湯圓的時(shí)候又到了。“湯圓呢？今天可是元宵節(jié)��！”餐桌上的面包既讓我驚訝又讓我納悶。湯圓湯圓，就是一大家子人要團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。傳統(tǒng)文化在不同的節(jié)日里，用不同的東西告訴我們。它沒(méi)有消失，就像大家春節(jié)一家要團(tuán)聚在一起，吃著年飯。不同的人用它們不同的`眼光看待它，它的重要性也隨之改變。傳統(tǒng)文化不僅是流動(dòng)時(shí)間的凝固劑，更是民族個(gè)性的烙印。
自古以來(lái)，中華民族用自己的個(gè)性情感，仿佛群體無(wú)意識(shí)般地充實(shí)著傳統(tǒng)文化。內(nèi)斂含蓄，善良仁義，樂(lè)觀信賴，天人合一……這是一種純粹的情感，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的洗禮一路走來(lái)，不同時(shí)代的人們賦予了它不同的形式，有的至今為人們所熟知，有的已湮沒(méi)在時(shí)代的滾滾洪流中，而現(xiàn)在的我們，盡管奮力追溯著一切傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，爭(zhēng)相效仿，但同時(shí)并存的，卻是日漸冷漠的人情，有的人可以為了工作利益而擠壓出更多的時(shí)間，卻從不為自己的親友，家人甚至是自己的心靈留一點(diǎn)空間。漸漸地，他們看不見(jiàn)世間的大象，聽(tīng)不到世間的大音，他們與傳統(tǒng)文化分手，他們與人間真情絕緣。我們回憶著傳統(tǒng)文化，那我們何時(shí)能回味傳統(tǒng)文化呢？莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們所謂的玫瑰，如果換一個(gè)名字，不也一樣芳香嗎？傳統(tǒng)文化需要我們的傳承，但花謝了無(wú)關(guān)緊要，我們所必須做的，是讓那余香漸飄漸遠(yuǎn)。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
說(shuō)起我見(jiàn)過(guò)的人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，但給我留下深刻印象的人，可謂寥寥無(wú)幾。但是，有一位我最熟悉的人，我非常敬佩他。
他，挺高的個(gè)兒，一雙明察秋毫的“火眼金睛”上架著一副高深莫測(cè)的眼鏡，一只大白鯊般嗅覺(jué)靈敏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，再加上他那猶如獵豹般靈巧的身材，湊成了一個(gè)不平凡的他。而他，就是我的爸爸。
我的爸爸很奇怪。在我聽(tīng)話的時(shí)候，他跟我就像是兩兄弟一樣，無(wú)所不談。而在我做錯(cuò)事時(shí)，他又會(huì)兇如猛虎，毫不客氣地對(duì)付我。他打我、罵我的時(shí)候，紅著眼睛，樣子像一頭發(fā)怒的豹子，十分可怕。
記得這學(xué)期期中考試的.時(shí)候，我考得很不好，數(shù)學(xué)才考了九十分。他看了我的試卷之后，氣得鼻子都歪了：只見(jiàn)我這道題扣了兩分，那道題又扣了三分，真是太粗心大意了！其實(shí)那些題我全都會(huì)做，就是粗心。他看過(guò)之后，立刻破口大罵：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了？學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。你看你，被別人超過(guò)了吧？”過(guò)了幾秒鐘后，他又說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在不是要讓你考到全班第一或全級(jí)第一，至少你要努力呀�！蔽衣�(tīng)后，知道了爸爸的良苦用心。從此我就認(rèn)真答題，認(rèn)真做事，成績(jī)終于又上去了。爸爸見(jiàn)我這樣，每天放學(xué)回到家對(duì)我總是又摟又抱，有時(shí)甚至親上幾口。
每當(dāng)我認(rèn)真完成了作業(yè)，爸爸就會(huì)給我獎(jiǎng)賞——陪我去打羽毛球。當(dāng)我打的球夠力氣時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“好球！接招！”隨后只見(jiàn)他靈敏地一閃，當(dāng)球到達(dá)他頭頂高時(shí)，便大力來(lái)了一個(gè)扣球，真厲害！當(dāng)我僥幸打了回去后，他又說(shuō)：
“哈哈！你上當(dāng)了！看球！”只見(jiàn)他跳了起來(lái)，來(lái)了一個(gè)“猛虎蓋天靈”，我就輸了。
這就是我最熟悉的人——我親愛(ài)的爸爸，一個(gè)要求嚴(yán)格、獎(jiǎng)罰分明的人。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
東湖港位于北京境內(nèi)，是一處旅游勝地。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，去東湖港旅游是我夢(mèng)寐以求的愿望。懷揣著對(duì)東湖港的向往，媽媽終于決定帶我去東湖港旅游了。五一那天早晨，我們向東湖港出發(fā)了，我心里甭提多高興了。
驅(qū)車來(lái)到東湖港，啊!人真多呀!我看見(jiàn)買票的地方排起了長(zhǎng)龍。我們排在隊(duì)尾，近了，更近了，我們終于買到了票進(jìn)了東湖港內(nèi)。首先我們對(duì)面出現(xiàn)了一座懸空的木橋，它是由木板和繩子組成的。這座獨(dú)特的懸空木橋，可真有挑戰(zhàn)性呀!人站在上面橋面就搖晃起來(lái)。下面是一條寬闊的河，河水清澈見(jiàn)底，水草隨著水流的方向奮力的向上生長(zhǎng)著，魚(yú)兒時(shí)而在水中游來(lái)游去，時(shí)而鉆出水面吐泡泡。橋上不時(shí)傳來(lái)人們的陣陣嬉笑聲和驚叫聲，驚得魚(yú)兒倏地鉆進(jìn)水里。我也想體驗(yàn)一下這座木橋，我站在游客身后，跟隨著隊(duì)伍向木橋走去。膽小的我心驚膽戰(zhàn)的站在橋頭，小心翼翼的向前挪移，人群中的游客有的還故意用力踏橋，使橋左右搖晃，讓人們發(fā)出各種驚叫聲，我也不列外。后來(lái)我慢慢鼓起勇氣，心想這座橋?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是不堪一擊的，我決心去戰(zhàn)勝它。于是我邁開(kāi)步伐向橋頭走去，橋果然被我征服了。
然后我們又踏上了上山之旅，山兩旁的桃花開(kāi)的真漂亮呀!花瓣呈粉紅色，猶如女人臉上涂抹的胭脂。我們爬到半山腰，向后一看，人群向小螞蟻一樣慢慢的移動(dòng)。在看兩旁的'山，怪石嶙峋，山間云霧繚繞，景色優(yōu)美。我們繼續(xù)向上爬，終于爬到山頂了，站在山頂放眼望去，群山連綿、綠樹(shù)依依，山間點(diǎn)綴著各色的小花兒。我不禁被眼前的美景驚呆了，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)木在林間擺動(dòng)，似滾滾綠波蕩漾在山中形成了一片綠色的海洋，真是美不勝收。
我沉醉在了東湖港的美景中，我愛(ài)東湖港，更愛(ài)東湖港的美景。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
繡十字繡真辛苦
一星期前，有一位大姐姐來(lái)到我們家，我就要她教我繡十字繡。
第二天一大早，我就連忙跑到那個(gè)大姐姐的房間叫她教我繡十字繡。大姐姐連忙起床，抓著我的手一針一線地繡，先把針穿過(guò)一個(gè)線孔，再對(duì)著右下方的線孔穿過(guò)去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)繡十字繡根大姐姐連忙起床，抓著我的.手一針一線地繡，先把針穿過(guò)一個(gè)線孔，再對(duì)著右下方的線孔穿過(guò)去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)繡十字繡根本沒(méi)有我想像的那么容易，于是，我更加努力地去繡，從一大清早繡呀繡呀一直到了中午，大姐姐叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到。后來(lái)，還是那個(gè)大姐姐叫我；"彤彤，吃完飯?jiān)倮C吧�！庇谑�，我匆匆吃了幾口飯，就又跑到房間里去繡十字繡了。我總是繡錯(cuò)，要不就是沒(méi)插到針孔，要不就是線打結(jié)，可急死我了。這時(shí)，大姐姐走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“靜下心來(lái)才能繡好�！庇谑牵异o下心來(lái)慢慢繡，到了下午，我已經(jīng)繡大半了。大姐姐走進(jìn)來(lái)，說(shuō)："彤彤，你真棒。”我心里甜滋滋的。
繡十字繡雖然很辛苦，但也很有趣。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
我喜歡我的同桌！
我的同桌長(zhǎng)得非常帥氣，個(gè)子不高也不低。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，星期二，是美術(shù)課。老師講完課，讓同學(xué)們自己畫(huà)。我勾完邊，在書(shū)包里找彩筆，我翻來(lái)覆去，怎么也找不到彩筆。我的同桌看到了，悄悄的把彩筆放在了我的面前，說(shuō)道：“我們共用一盒彩筆吧！”我說(shuō)：“謝謝你！”他說(shuō)：“不用謝！老師不是說(shuō)過(guò)要樂(lè)于助人嗎！”我聽(tīng)了同桌的`話，心里暖暖的。
我的同桌不僅僅是樂(lè)于助人，而且還是講衛(wèi)生的人。
有一次，我吃完?yáng)|西，把垃圾隨手扔在地上，我的同桌急忙攔住我：“要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾�！蔽衣�(tīng)了趕緊把垃圾揀起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。
我的同桌就是一個(gè)樂(lè)于助人、講衛(wèi)生的的人，我喜歡我的同桌。
我的同桌是一位愛(ài)發(fā)脾氣非常倔強(qiáng)的女孩，她要是發(fā)起脾氣來(lái)誰(shuí)都不敢惹她。一看是我覺(jué)得她還不錯(cuò)，可慢慢的我們有時(shí)的關(guān)系卻越來(lái)越不如以前了。
有一次，課間跑步的時(shí)候她老是超隊(duì)。著我們并不在意，可是我最討厭的就是她欺負(fù)別人。
，跑步時(shí)她老喜歡跑到劉妍輝的前面，更他說(shuō)說(shuō)笑笑。劉妍輝覺(jué)得她很煩就超過(guò)了她，于是，她就使勁拽住劉妍輝的頭發(fā)不放而這也不是三四次，我實(shí)在看不下去了也抓
住她的頭發(fā)。我們倆就你打打我，我打打你我我就當(dāng)沒(méi)什么意思就不打了�？蛇@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，到了教室他不是罵我，就是說(shuō)我主持正義。給我氣的不得了。
雖然他這一昂對(duì)我我也不是沒(méi)有違法的。第一、能忍就忍不要把關(guān)系弄得太僵；第二、如果忍不下去就不理她把她當(dāng)成空氣；第三組織不喜歡她的人和伙攻擊，但不要太過(guò)火；第四、跟她唱反調(diào)例如她說(shuō)你你是傻瓜你就說(shuō)嘿嘿我就是比你聰明。
還有一次，上音樂(lè)課我們兩個(gè)正好在一塊坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們也吵得很兇，所以我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。閆昕果上課說(shuō)話，馬若妍就讓王純鈺洋給他換位。閆昕果就是不換位，沒(méi)辦法王純鈺洋就使勁拽住她把她拉到位子上，可是卻不小因碰到了閆昕果的鼻子，流出鼻血滴到了地板上。閆昕果跑出去去洗鼻血了，李文桌看見(jiàn)了滴在地板上的鼻血我呢這是怎么回事，我說(shuō)你別管，李永桌扭過(guò)頭說(shuō)；“你看她老是主持正義�！薄拔揖褪侵鞒终x怎么了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)她一直罵我，我就一直不理她。
我覺(jué)得朋友或同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助而不是互相吵架。每一個(gè)人都要有一顆寬容的、大度善良的心，把無(wú)限的快樂(lè)與關(guān)懷和朋友共享
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