實(shí)用的三年級(jí)作文5篇(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
一張充滿(mǎn)硝煙的相片，讓我觸目驚心，我反復(fù)隱隱約約聽(tīng)到那個(gè)小男孩悲慘的哭泣聲。
1937年8月28日，在川流不息的上海火車(chē)南站，一對(duì)夫婦正抱著一個(gè)一歲多的小男孩。他們一邊哼搖籃曲，一邊哄小孩子睡覺(jué)。突然，一陣“嗡嗡”的敵機(jī)聲，打破了這片溫馨。人們四處逃竄，亂作一團(tuán)，接著，又響起了“隆隆”的巨響，繁華的火車(chē)站變成了一片廢墟——斷裂的天橋、殘破的房屋、扭曲的'鐵路、滿(mǎn)地的碎磚碎片……
一瞬間，上海火車(chē)站變成了“垃圾場(chǎng)”。鐵路上坐著剛剛在媽媽?xiě)阎兴男∧泻ⅲ母改冈缫驯粔涸诹藦U墟下，小男孩嚎啕大哭。他引起了一位記者的注意。只見(jiàn)小男孩在廢墟中亂爬，到處尋找他的父母，可他又怎么知道父母早已離開(kāi)了他了呢！
我看著這張照片，覺(jué)得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子。我想：這世界要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好啊！
三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我當(dāng)然也不例外，有的人夢(mèng)想做一名科學(xué)家，有的人夢(mèng)想做一名探險(xiǎn)家，有的人夢(mèng)想做一名外交官，而我的夢(mèng)想?yún)s很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名小學(xué)老師！
每當(dāng)我看到老師在辛勤的備課，認(rèn)真的上課和批改作業(yè)的'身影時(shí)，我就感動(dòng)不已，感動(dòng)于他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像辛勤的園丁在給花兒澆水施肥。感動(dòng)于他們的認(rèn)真好學(xué)！我想當(dāng)一名小學(xué)老師，是因?yàn)樵谖铱磥?lái)小學(xué)老師是最辛苦的園丁，他澆的水最多，施的肥最多，是花兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，所以我想當(dāng)那個(gè)最辛苦，最重要的園丁。我想當(dāng)老師這件事得從一年級(jí)我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，我非常討厭老師，因?yàn)槔蠋煵辉傧裼變簣@的老師那樣親切，不再是給我們講故事，不再陪我們做游戲的老師，而是板著臉上課，要寫(xiě)作業(yè)要考試的老師。我一下適應(yīng)不了，所以那段時(shí)間我特別討厭老師，認(rèn)為老師是只會(huì)布置作業(yè)，其它什么都不會(huì)干的“妖怪”。但有一次，讓我大大改變了對(duì)老師的看法。有一天，放學(xué)后媽媽沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我。李老師臨時(shí)讓我?guī)退靡幌陆贪�。我拿在手中，沉甸甸的教案壓不住我的好奇心，我偷偷地翻看了一下。哇！好認(rèn)真呀！好多字呀！我大吃一驚。沒(méi)有想到老師也這么認(rèn)真！于是我開(kāi)始注意觀察老師，發(fā)現(xiàn)老師真是非常的辛苦，但是老師也是快樂(lè)的。每每看到我們有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都能在老師臉上讀到開(kāi)心的微笑。而這種滿(mǎn)足和開(kāi)心我想是別人無(wú)法體會(huì)到的吧！
我夢(mèng)想多年后的我手拿教鞭站在三尺講臺(tái)上，下面坐著我的學(xué)生們，他們認(rèn)真的聽(tīng)著我正在給他們娓娓道來(lái)，那將是多美的事呀。
三年級(jí)作文 篇3
今天下午，我們?cè)谌ǘ┌嘟淌彝媪艘淮斡腥さ挠螒�，叫“做�?dòng)作猜詞語(yǔ)”，大家玩得很高興。
活動(dòng)開(kāi)始了，先由每組的第一位同學(xué)到前面抽簽，然后小組的同學(xué)共同商量動(dòng)作。我們組抽到的.字條上寫(xiě)著跨欄跑和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)詞語(yǔ)。大家先圍在一起討論怎樣做動(dòng)作，才能把這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。動(dòng)作決定以后，我們選出兩位同學(xué)上前面表演，我們信心十足，互相鼓勵(lì)。
前面幾個(gè)組的表演各具特色，有的動(dòng)作夸張逗得大家哈哈大笑，動(dòng)作的詞語(yǔ)也一下就被猜到了；有的動(dòng)作姿勢(shì)不明顯，同學(xué)們反復(fù)幾次才猜對(duì)。我的手一直舉得高高的，馮老師叫到了我，我聲音洪亮地說(shuō)出了詞語(yǔ)，為組里加了一分。
我們組的同學(xué)上去做動(dòng)作了，只見(jiàn)他們按照大家商量的姿勢(shì)，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谙旅鏋樗麄児膭偶佑�。他們的表演完了，同學(xué)們立刻異口同聲喊著：“跨欄跑！”“跳遠(yuǎn)！”。我們大聲回答：“正確！”我們組又得了一分，心里真高興，大家樂(lè)得合不攏嘴。
最后，第六組獲得了冠軍，第五組獲得了亞軍，我們組也獲得了季軍。我們的歡聲笑語(yǔ)在教室里回蕩。
三年級(jí)作文 篇4
昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我乘著宇宙飛船來(lái)到了向往已久的太空。
穿著輕便的飛行服，我在太空中漫步。湛藍(lán)的地球靜靜地懸浮在太空，是那么的美麗、安逸；火紅的太陽(yáng)似乎要把所有的熱量散發(fā)，耀眼的光芒照亮了整個(gè)銀河系。突然，一顆流星閃電般從我身邊飛過(guò)，不計(jì)其數(shù)的星星向我眨著眼睛。似乎在向我問(wèn)好。
飛船的周?chē)粫r(shí)有宇宙飄浮物質(zhì)掠過(guò)，我趕緊放出收集艙，采集著各種各樣的奇珍異寶。有五彩斑斕的木星奇奇花、晶瑩剔透的'水星三葉草、潔白如玉的金星無(wú)花果、威力無(wú)比的火星能量石……真是應(yīng)有盡有，令我大開(kāi)眼界！
最后，我駕駛著飛船在月球著陸，把帶來(lái)的物資交給了月球居民。臨走時(shí)，月球居民采了一大把“月球桂花”作為禮物送給我，我要把它帶回地球，也把月球人的心意帶回家。
三年級(jí)作文 篇5
五點(diǎn)過(guò)后，天空漸漸地沉了下來(lái)，如同一個(gè)孩子陰沉著臉，一聲也不吭。滿(mǎn)天的的烏云，也黑沉沉地壓下來(lái)了。
忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，吹得樹(shù)枝瘋狂地?fù)u擺，發(fā)出可怕的聲音，這聲音如同《狂風(fēng)交響曲》。
這首曲子的觀眾就是那說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走的雨。
“嘩，嘩，嘩”，下雨啦！
雨如千萬(wàn)條銀絲般從天上飄了下來(lái)，樹(shù)枝被小雨打得顫顫發(fā)抖；馬路上，漸漸地積起了幾個(gè)小坑，雨點(diǎn)打上去便泛起了層層波紋。
雨越下越大。
汽車(chē)在馬路上飛馳而去，濺起了無(wú)數(shù)水花。馬路兩旁的行人可遭了殃，他們都被這水花濺到了。
行人撐起了各種各樣的'雨傘：紅的、粉的、綠的、藍(lán)的。五顏六色、各式各樣。他們的步伐有快有慢：有的人慢慢悠悠地在雨中漫步；有的人皺起了眉頭，急匆匆地消失在雨中，看來(lái)是有了什么急事。騎著自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)的人，也都披上了五顏六色的雨披。讓這個(gè)黑暗的世界充滿(mǎn)了色彩。
風(fēng)追趕著雨，雨追趕著風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來(lái)追趕著天空中的烏云，整個(gè)天地都處在風(fēng)雨之中。
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